guia pioneiro - insígnia pioneira

Guia Pioneiro

Estágio PioneiroInsígnia Pioneira

Edição 1.0 - 24/07/2009

Este Guia pertence a:

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Chefe Alefrazzo [email protected]

Guia Pioneiro - Estágio Pioneiro - Insígnia Pioneira 01

Mensagem do Fundador

Se vocês conhecem a estória de “Peter Pan”, vão se lembrar que o chefe dos piratas estava sempre fazendo o seu discurso, com medo de morrer sem ter tido tempo para dizer suas últimas palavras.

O mesmo passa comigo e, embora não esteja morrendo neste momento, isto irá acontecer qualquer dia destes, assim, desejo mandar a vocês uma última palavra de despedida.

Lembrem-se que é a última coisa que vocês ouvirem de mim e, portanto, prestem bem atenção e meditem sobre isto.

Tive uma vida muito feliz e espero que cada um de vocês tenha.

Acredito que Deus nos pôs neste mundo alegre para sermos felizes e gozarmos a vida.

A felicidade não vem da riqueza e nem do sucesso profissional, muito menos da auto indulgência.

Um passo para a felicidade é tornar-se sadio e forte na juventude para poder ser útil e aproveitar a vida na maturidade.

O estudo da natureza lhes mostrará como Deus fez o mundo cheio de coisas belas e maravilhosas para serem desfrutadas por nós. Contentem-se com o que possuem. Vejam as coisas pelo lado e nunca pelo lado mau.

Mas a verdadeira maneira de alcançar a felicidade é proporcionando-a aos outros. Procurem deixar o mundo um pouco melhor do que o encontraram e, quando chegar a sua vez de morrer, poderão morrer fazê-lo satisfeitos, com o sentimento de que não desperdiçaram o seu tempo e que procuraram fazer o melhor possível, deste modo, estejam sempre alertas para viverem e morrerem felizes. Mantenham-se sempre fiéis a Promessa Escoteira, mesmo quando tiverem deixado de serem meninos.

E que Deus os ajude a procederem assim, do amigo



Estágio Pioneiro -Insígnia Pioneira

Para conquistar o Distintivo de Insígnia Pioneira o(a) Pioneiro(a) deverá realizar as seguintes etapas:1. Realizar duas das proposições abaixo, sendo obrigatória a primeira

Avaliada por Data

a) Fazer um estágio supervisionado por um escotista, durante pelo menos três meses, junto a uma seção de seu Grupo - pg. 04b) Organizar e participar junto com o Clã Pioneiro de uma atividade de ação comunitária ou de cunho conservacionista - pg. 05c) Cooperar em atividade escoteira regional, nacional ou internacional - pg. 05d) Ser Instrutor da Insígnia Mundial de Conservacionismo ou das especialidades do grupo de serviços - pg. 052. Realizar, no mínimo, duas das seguintes proposições: Avaliada por Dataa) Planejar e executar uma pioneiria em nível de porte médio, respeitando os princípios de conservacionismo - pg. 05b) Participar de uma atividade pioneira nacional ou internacional - pg. 07c) Planejar e organizar uma palestra ilustrada a ser desenvolvida por uma equipe de sua escolha, com apoio de audiovisual, referente a um projeto de conservacionismo (solo, água ou fauna) a ser levada a grupos escoteiros e/ou escolas - pg. 08d) Organizar e realizar um círculo de debates no Clã Pioneiro - pg. 103. Curso Nível Preliminar Avaliada por Dataa) Ter sido aprovado no nível Preliminar em qualquer linha de formação - pg. 10

Data da Insígnia Pioneira: _____/_____/_________



1.3.a - Fazer um estágio supervisionado por um escotista, durante pelo menos três meses, junto a uma seção de seu Grupo

Inicialmente, o Pioneiro deve contatar a COMAD- Comissão Administrativa do Clã para verificar as possibilidades de realização do seu estágio, ou seja, verificar o andamento de suas etapas, se o próprio Pioneiro está apto a realizar esta etapa. É importante ressaltar que o Ramo em que o Pioneiro vai realizar seu estágio é de sua escolha própria.

Após, a COMAD deverá entregar ao chefe do ramo escolhido, que será responsável pelo seu estágio, uma ficha de estágio, onde deverá constar as atividades que o pioneiro fez durante este penado.

O objetivo deste estágio é fazer com que o Pioneiro se familiarize com os afazeres e tarefas da Chefia. Portanto, o Pioneiro deve observar como os Escotistas trabalham na condução do Ramo e das atividades. Ao longo do estágio, o Pioneiro deve gradualmente participar do preparo e aplicação das atividades do Ramo escolhido e, ao final do estágio, estar apto a preparar e aplicar pelo menos uma atividade de sede junto ao Ramo no qual está estagiando.

Ao término do período do estágio, o Pioneiro deve apresentar um relatório de suas atividades à COMAD e ao Mestre Pioneiro, constando as atividades realizadas e seu parecer sobre este período no qual passou ao lado do outro Ramo. Também deverá ser entregue, juntamente com o relatório, o parecer da Chefia do Ramo, por escrito, à COMAD para avaliação, juntamente com a ficha do estágio.

O que deve constar em um rela1ório de estágio:1) Dados gerais do pioneiro e do ramo em que realizou o estágio;2) Atividades, cursos, reuniões que participou listadas em ficha de estágio própria para

este fim;3) Comentários sobre as atividades;4) Avaliação geral sobre o período do estágio.

É interessante que o Pioneiro ilustre seu relatório com fotos, recordações, planejamentos das atividades que fez, etc...

Caso o pioneiro resolva realizar o estágio em outro Grupo Escoteiro, o Mestre Pioneiro deverá entrar em contato com o Diretor Distrital e com a Chefia do Grupo de interesse do Pioneiro para pedir autorização necessária para tal.

O Pioneiro deverá cumprir o nível preliminar de formação, na linha de Escotistas, oferecido pelas Regiões Escoteiros. É recomendável que cumpra esta etapa de formação antes ou durante o período do estágio referido acima, para já obtenha alguns conhecimentos sobre o Ramo que irá estagiar.



1.3.b - Organizar e participar junto com o Clã Pioneiro de uma atividade de ação comunitária ou de cunho conservacionista

Os elementos que precisam fazer parte de qualquer programação de atividade:a) título da atividade comunitária ou de conservacionismo;b) objetivo(s) da atividade comunitária ou de conservacionismo:c) etapas (desenvolvimento) da atividade comunitária ou de conservacionismo;d) programação da atividade comunitária ou de conservacionismo;e) recursos humanos necessários;f) recursos materiais e financeiros necessários;g) responsável pela atividade ou módulo da mesma.

Os assuntos podem ser os mais variados possíveis, basta observar a vida de sua comunidade, o seu Grupo Escoteiro e contator com as pessoas responsáveis pelas áreas onde quer atuar!

1.3.c - Cooperar em atividade escoteira regional, nacional ou internacional

Entre em contato com o responsável Regional pelo Ramo Pioneiro ou diretamente com o Escritório Regional, e examine as atividades que ocorrerão nos próximos meses oferecendo-se para ajudar... Participe, mesmo que não seja encarregado de alguma tarefa. o trabalho pode sempre tomar-se mais fácil se há mais pessoas cooperando.

1.3.d - Ser Instrutor da Insígnia Mundial de Conservacionismo ou das especialidades do grupo de serviços

Procure o seu Mestre, ele lhe lhe explicará como conquistar essa etapa.

2.3.a - Planejar e executar uma pioneiria em nível de porte médio, respeitando os princípios de conservacionismo

Se você já foi a um acampamento, naturalmente teve a oportunidade de aprender algumas amarras, nós, e, de construir um fogão suspenso ou uma boa mesa de refeições. As pioneirias têm esta finalidade, oferecer algumas facilidades e confortos durante o período que



estamos fora de casa.

Amarra quadrada: É usada para unir dois troncos ou varas mais ou menos em ângulo reto. O cabo deve medir aproximadamente setenta vezes o diâmetro da peça mais grossa. Começa-se com uma Volta de Fiel bem firme ou uma Volta da Ribeira. A ponta que sobre desse nó, deve ser torcida com o cabo para maior segurança ou utilizada para terminar a amarra unindo-se a ponta final com um nó direito. As toras ou varas são rodeadas por três voltas completas redondas entre as peças (enforcamento) concluindo-se com a Volta do Fiel na vara oposta ao que se deu o nó de início ou com o nó direito na extremidade inicial.



Amarra Diagonal: Serve para aproximar e unir duas varas que se encontram formando um ângulo agudo. É menos usada que a Amarra Quadrada, mas é muito utilizada na construção de cavaletes de ponte, pórticos etc. Para começar usa-se a Volta da Ribeira apertando fortemente as duas peças, dão-se três voltas redondas em torno das varas no sentido dos ângulos, e em seguida, mais três voltas no sentido dos ângulos suplementares, arrematando-se com um anel de duas ou três voltas entre as peças (enforcamento) e uma Volta de Fiel para encerrar. Pode-se também encerrar unido a ponta final a inicial com um nó direito.

Amarra Paralela: Serve para unir duas varas colocadas paralelamente. Pode ser usada para apoiar ou até sustentar o outro bambu. Faz-se uma argola e dão-se voltas sobre ela e as duas varas como se estivesse falcaçando, terminando, também como uma falcaça, passando a ponta do cabo pela argola e puxando a outra extremidade para apertar. Finaliza-se com um nó direito unindo as duas extremidades.

Lições sobre pioneiria conservacionista

Evite a construção de pioneirias sem que haja verdadeira necessidade (não construa somente por prazer de destruí-la logo em seguida);

Não deixe nenhum vestígio da pioneiria no local de sua construção;Todo o lixo deve ser acondicionado e levado de volta para ser reciclado!;O local deve ficar mais limpo do que quando foi encontrado!;Tenha como hábito levar sementes ou mudas de árvores nativas e plantá-las nos locais

onde se acampa.

2.3.b - Participar de uma atividade pioneira nacional ou internacional

São exemplos de Atividades Pioneiras Nacionais e Internacionais as seguintes: Mutirão Pioneiro, Sub-Campo Pioneiro em um Jamboree Nacional ou Internacional, Rovermoot, Fórum Nacional Pioneiro etc., podendo ser de sua inteira escolha a participação em qualquer uma destas!



2.3.c - Planejar e organizar uma palestra ilustrada a ser desenvolvida por uma equipe de sua escolha, com apoio de audiovisual, referente a um projeto de conservacionismo (solo, água ou fauna) a ser levada a grupos escoteiros e/ou escolas

Porque a fertilidade do solo é importante para a conservação?Vejamos alguns dos fatores que tomam importante a fertilidade do solo para sua

conservação:1- Uma alta fertilidade do soja produz maior crescimento das plantas, isto por sua vez,

ajuda a impedir que o solo seja varrido por águas ou soprado pelo vento;2- O solo fértil absorve a água da chuva mais facilmente, reduzindo, assim, a

quantidade de água que escapa da terra;3- Um forte crescimento das plantas resultante de alta fertilidade do solo, absorve mais

água do que plantas que crescem em solos pobres. Todas as plantas eliminam grandes quantidades de água que absorvem do solo e permitem, então, que a umidade escape através de diminutos poros das folhas. Quanto maior for a fertilidade do solo maior será a quantidade de água bem usada e maior o rendimento das colheitas;

4- Os solos bem tratados desenvolvem uma estrutura granular em que as mais finas partículas se juntam para formar torrões. Cada torrão contém centenas de finas partículas de solo. A melhor maneira de aumentar esta granulação é misturar matéria orgânica (húmus) ao solo. Os solos altamente férteis que produzem maior crescimento nas plantas oferecem maiores quantidades de matérias orgânicas;

5- Melhorando a fertilidade do solo, podemos cultivar maior ou menor quantidade de terra, isto por sua vez, não só produz mais alimentos para mais pessoas, como libera mais terra para o gado, para florestas, para a vida silvestre e para a recreação.

Como preparar sua demonstração pública- Reúna quatro vasos ou latas vazias com furos em baixo, para ventilação;- Encha um dos vasos com terra boa, juntando um fertilizante bem balanceado e/ou

rico em adubo e um pouco de cal agrícola. Encha o outro com terra boa, sem fertilizante, calou adubo;

- Encha o terceiro vaso com solo pobre, proveniente de terreno erosivo; Encha o último com subsolo procedente de um corte feito a um metro ou mais da superfície;

- Plante em cada vaso uma muda de ervilha. Coloque todos os quatro em lugar bem ensolarado e regue-os regularmente. Observe o crescimento das quatro plantas;

- Ponha etiquetas, assim: Vaso 1: Solo bem fertilizado Vaso 2: Solo bom Vaso 3: Solo erosivo Vaso 4: subsoloPara sua demonstração pública, mostre os quatro vasos com as mudas de ervilhas.

Assim demonstrará que o solo mais fértil produz o crescimento mais vigoroso e sadio das plantas. Explique a razão utilizando as notas anteriores. Mostre também um diagrama, indicando a camada superior do solo e o subsolo.

O Homem moderno usa 20 vezes mais água que seus ancestrais!As necessidades de água doce na agricultura e na indústria são muito grandes e

aumentam sempre mais. No mundo a demanda de água doce é crescente, especialmente em certas zonas. Em muitos dos países ricos a água doce é usada para irrigar as fazendas, nas indústrias, na agricultura e nas casas, contaminando a água. tomando-a inadequada para beber e para outros fins.

O que o homem moderno tem feito à água - O homem moderno tem prejudicado o uso da água de muitos modos, mudando sua cor de azul radiante para barroso marrom...

- Acidentalmente ou de propósito, tem lançado nela milhões de toneladas de sujeiras;- Tem-na feito espumar com detergentes. O fosfeto dos detergentes faz com que as

algas e outras plantas aquáticas cresçam tão rápido que transformam em pântanos, os lagos e juntam à água mau sabor e mau cheiro;



- Com seus dejetos químicos e derramamentos de petróleo ,o homem tem contaminado as águas, tem jogado tudo, de latas e garrafas a velhos automóveis em lagos, rios e represas;

- Têm caído nos rios, lagos e o mar, águas escuras de fábricas e lares, envenenando as águas;

- Os pesticidas têm escorrido de jardins e hortas com as chuvas, para. os rios e o mar, aumentando os venenos;

- O “fall-out”, ou chuva nuclear das explosões atômicas tem envenenado não apenas o ar e as terras como também as águas.

Todo este mal feito pelo homem a água está destruindo peixes, aves e muitas outras formas de vida silvestre. Existem muitas praias, águas termais e lugares de férias tão sujos e feios que é necessário fechá-las. Está tomado inúteis, imensas quantidades de água. Não apenas inúteis, mas também perigosas para a vida marinha, a vida das aves, a vida animal de todo gênero... mesmo para o homem.

Algumas coisas que você pode fazer:- Certifique-se que o detergente usado em sua residência tenha baixo teor de fosfatos

ou não tenha fosfatos.- Os trituradores de lixos são grandes poluidores de água; se tiver um em casa, deixe de

usá-la. Caso não tenha, nem pense em comprá-la.- Não lave desnecessariamente em máquina de lavar. É quase criminoso, como o fazem

algumas pessoas, usar 8 litros de água para eliminar uma manchinha.- Ao mudar o óleo do carro, moto ou barco, cortador de grama ou outro motor, cuide

para não derramá-lo. Um litro de óleo toma impotáveis 1 milhão de litros de água! Com a crise energética, muitos países estão agora recolhendo óleo usado do motor e retificam-no.

- Cheque todas as suas torneiras; as que gotejam desperdiçam enormes quantidades de água. Não lave em água corrente, use uma tampa na pia. Use menos água no banho e em outras coisas. Feche sempre bem as torneiras.

- Quando cultivar um jardim de flores ou vegetais lembre de que necessita menos água se o solo for rico em húmus ou estiver bem coberto com folhas e esterco, ou ambos as coisas.

PLANTE ÁRVORES, ARBUSTOS, FLORES, GRAMADeveria haver a maior quantidade possível de plantas a seu redor, porque a vegetação

purifica o ar e realizam muitos trabalhos importantes. Vejamos alguns:- A vegetação absorve o dióxido de carbono;- Produz oxigênio;- filtra o pó;- Serve de corta-vento;- Modera temperaturas;- Reduz o ruido;- Oferece proteção e cobertura para o solo;- Fornece húmus ao solo;- Oferece sombras aos animais domésticos, vida silvestre e aos seres humanos;- Oferece alimento e refúgio para a vida silvestre;- Aumenta os recursos de água subterrânea;- Cria a beleza natural;- Aumenta o valor de sua propriedade.Planeje um projeto de plantio - Você pode selecionar vários projetos como: oferecer

vida apropriada em seu centro de treinamentos permanente, ou acampamento escoteiro; oferecer sombra e beleza a uma aldeia ou bairro ou ao longo de uma estrada ou rio; embelezar o sitio local para piqueniques: oferecer corta-ventos para terras cultivadas ou potreiros; combater a erosão do solo; resgatar dunas ou pastos superpastorados; criar um santuário para a vida silvestre; propagar árvores e arbustos aborígenes entre outros que estão ameaçados de extinção (uma operação que às vezes implica na prévia erradicação de “planta-problema” de origem forasteira que tenham invadido a zona). Estas são algumas das possibilidades. Descubra suas necessidade locais. Ofereça seus serviços às autoridades. Obtenha conselhos de especialistas, incluindo informações sobre os tipos



corretos de árvores e ervas, para o objetivo estabelecido e para a zona em questão.Para demonstração pública: faça uma reportagem fotográfica de sua operação e mostre

fotos de antes e depois. Obtenha publicidade da imprensa, rádio e TV. Entusiasme os pais, as famílias, os vizinhos e outros membros da comunidade e colaborar com seus esforços. (Nota: em condições apropriadas, as árvores plantadas por pessoas podem levar um letreiro com seu nome ou uma árvore pode receber o nome de uma Patrulha ou Unidade. Então é responsabilidade do indivíduo ou da unidade cuidar da árvore. Isto é, estimula um interesse permanente gera publicidade e favorece uma feliz conclusão a um programa de plantio).

2.3.d - Organizar e realizar um círculo de debates no Clã Pioneiro

Para organizar um círculo de debates deve-se:1. Determinar o tema dos debates, por exemplo:

a) Prevenção quanto ao uso de drogas;b) O Equilíbrio vital (os cinco pontos da harmonia);c) O melhoramento das provas no adestramento Pioneiro;d) Etc.

2. Averiguar quais são os recursos disponíveis: a) Salas;b) Material audiovisual;c) Palestrantes;d) Etc.

3. Determinar as datas e horários:a) Periodicidade mensal. semanal ou bimestral;b) À noite, em dias de semana para não atrapalhar as atividades de sábadoc) Pela manhã de sábado, antes das atividades normais na sede...

4. Determinar meio de apresentação e discussão do(s) tema(s):a) Primeiramente serão ministradas palestras sobre os assuntos do tema, depois a

discussão dar-se-á;b) Discussão simples dos temas escolhidos;

5. Determinar a necessidade de recursos.Para realizar um círculo de debates deve-se:

I. Estabelecer contato prévio com a COMAD. Se envolver outras seções ou atividades fora do Grupo Escoteiro, deve-se comunicar ao Diretor de Escotismo ou ao Chefe da respectiva seção;

II. Entrar em contato com os palestrantes, e com todos os envolvidos;III. Realizar as campanhas com o intuito de arrecadar os recursos necessários para

aquisição dos materiais necessários para as palestra e discussões.IV. Otimizar todos os recursos materiais e financeiros para que estejam disponíveis nas

datas convencionadas com a COMAD.

3.3.a - Ter sido aprovado no nível Preliminar em qualquer linha de formação

Procure descobrir quando vai ter o próximo curso.



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