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A REDAO NO

ENEM 2012GUIA DO PARTICIPANTE

Ministrio da Educao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira (Inep) Diretoria de Avaliao da Educao Bsica (DAEB)

Braslia-DF 2012

Equipe Tcnica Diretoria de Avaliao da Educao Bsica Daeb Reviso Externa Universidade de Braslia Centro de Seleo e Promoo de Eventos Cespe Fundao Cesgranrio Equipe de Editorao Diretoria de Estudos Educacionais Dired

Prezado participante,Ns, do MEC e do Inep, sabemos da importncia deste momento para voc e sua famlia: afinal, o Enem porta de acesso a inmeras universidades pblicas e a importantes programas de Governo, como o Programa Universidade para Todos (ProUni) e o Programa de Financiamento Estudantil (Fies). Para que voc tenha toda a tranquilidade, desde a inscrio at o momento do Exame e da divulgao dos resultados, estamos trabalhando com muito empenho e dedicao. Foi exatamente com esse objetivo que elaboramos A redao no Enem 2012 Guia do participante. Esperamos que ele contribua para aperfeioar o seu estudo. Nosso objetivo tornar o mais transparente possvel a metodologia de correo da redao, bem como o que se espera do participante em cada uma das competncias avaliadas. No sentido de deixar bem claro e exemplificar os critrios utilizados, a equipe da Diretoria de Avaliao da Educao Bsica (Daeb) e os especialistas envolvidos na elaborao deste Guia selecionaram redaes que obtiveram pontuao mxima no Enem 2011. Na oportunidade, gostaramos de agradecer aos autores que permitiram a utilizao dessas redaes. Agradecemos tambm a toda a equipe do Inep e aos especialistas envolvidos na elaborao deste Guia desejamos que ele seja til a voc e contribua para o seu sucesso no Enem 2012. Contamos com os seus comentrios, para que possamos aprimor-lo nas edies seguintes. Luiz Cludio Costa Presidente do Inep

SUMRIO

1 APRESENTAO ...............................................................................................................7 2 DETALHAMENTO DA MATRIZ DE CORREO POR COMPETNCIA .........11 2.1 COMPETNCIA 1 DEMONSTRAR DOMNIO DA NORMA PADRO DA LNGUA ESCRITA ........................................................................11 2.2 COMPETNCIA 2 COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAO E APLICAR CONCEITOS DAS VRIAS REAS DO CONHECIMENTO PARA DESENVOLVER O TEMA DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO ................................................................14 2.3 COMPETNCIA 3 SELECIONAR, RELACIONAR, ORGANIZAR E INTERPRETAR INFORMAES, FATOS, OPINIES E ARGUMENTOS EM DEFESA DE UM PONTO DE VISTA ....................20 2.4 COMPETNCIA 4 DEMONSTRAR CONHECIMENTO DOS MECANISMOS LINGUSTICOS NECESSRIOS CONSTRUO DA ARGUMENTAO ........................................................................................ 22 2.5 COMPETNCIA 5 ELABORAR PROPOSTA DE INTERVENO PARA O PROBLEMA ABORDADO, RESPEITANDO OS DIREITOS HUMANOS.................................................................................. 25 3 ANLISE DA PROPOSTA DE REDAO DO ENEM 2011 ................................ 27 3.1 RECOMENDAES...............................................................................................29 3.2 SOBRE OS TEXTOS MOTIVADORES .............................................................30 3.3 EXPECTATIVA SOBRE O DESENVOLVIMENTO DO TEMA DA REDAO .........................................................................................................30 4 ANLISE DE REDAES NOTA 1000 NO ENEM 2011 ......................................31 5 LEIA MAIS, SEJA MAIS .................................................................................................45

1 APRESENTAO

Caro participante, Voc est se preparando para realizar o Enem 2012, constitudo de quatro provas objetivas e uma prova de redao.A prova de redao exigir de voc a produo de um texto em prosa, do tipo dissertativo-argumentativo, sobre um tema de ordem social, cientfica, cultural ou poltica. Os aspectos a serem avaliados relacionam-se s competncias que voc deve ter desenvolvido durante os anos de escolaridade. Nessa redao, voc dever defender uma tese, uma opinio a respeito do tema proposto, apoiada em argumentos consistentes estruturados de forma coerente e coesa, de modo a formar uma unidade textual. Seu texto dever ser redigido de acordo com a norma padro da Lngua Portuguesa e, finalmente, apresentar uma proposta de interveno social que respeite os direitos humanos.

TEMA

TESE

ARGUMENTOS

PROPOSTA DE INTERVENO

A seguir vamos esclarecer algumas dvidas sobre o processo de avaliao:

u Quem vai avaliar a redao?O texto produzido por voc ser avaliado por, pelo menos, dois professores, de forma independente, sem que um conhea a nota atribuda pelo outro.

u Como a redao ser avaliada?Os dois professores avaliaro seu desempenho de acordo com os seguintes critrios:

A redao no Enem 2012

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Guia do Participante

Competncia 1: Demonstrar domnio da norma padro da lngua escrita. Competncia 2: Compreender a proposta de redao e aplicar conceitos das vrias reas de conhecimento, para desenvolver o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo. Competncia 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informaes, fatos, opinies e argumentos em defesa de um ponto de vista. Competncia 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos lingusticos necessrios para a construo da argumentao. Competncia 5: Elaborar proposta de interveno para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

u Como ser atribuda a nota redao? Cada avaliador atribuir uma nota entre 0 (zero) e 200 (duzentos) pontos para cada uma das cinco competncias, e a soma desses pontos compor a nota total de cada avaliador, que pode chegar a 1000 pontos. A nota final do participante ser a mdia aritmtica das notas totais atribudas pelos dois avaliadores. u que considerado discrepncia? O Considera-se discrepncia a divergncia de notas atribudas pelos avaliadores quando: diferirem, no total, por mais de 200 (duzentos) pontos ou for superior a 80 (oitenta) pontos em qualquer uma das competncias. u Qual a soluo para o caso de haver discrepncia entre as duas avaliaes iniciais?

A redao ser avaliada, de forma independente, por um terceiro avaliador. A nota final ser a mdia aritmtica das duas notas totais que mais seaproximarem. u se a discrepncia ainda continuar depois da terceira avaliao? E A redao ser avaliada por uma banca composta por trs professores, que atribuir a nota final do participante.

8A redao noEnem 2012Guia do Participante

u Quais as razes para se atribuir nota 0 (zero) a uma redao? A redao receber nota 0 (zero) se apresentar uma das caractersticas a seguir: fuga total ao tema; no obedincia estrutura dissertativo-argumentativa; texto com at 7 (sete) linhas; improprios, desenhos ou outras formas propositais de anulao; desrespeito aos direitos humanos (desconsiderao da Competncia 5); e folha de redao em branco, mesmo que tenha sido escrita no rascunho.

IMPORTANTE! Para efeito de correo e de contagem do mnimo de linhas, a cpia parcial dos textos motivadores ou de questes objetivasdo caderno de prova acarretar a desconsiderao do nmero de linhas copiadas.

IMPORTANTE! Procure escrever sua redao com letra legvel, para evitar dvidas no momento da avaliao.

IMPORTANTE! O ttulo um elemento opcional na produo da sua redao.

u Como ser avaliada a redao de participantes surdos ou com deficincia auditiva? Sero adotados mecanismos de avaliao coerentes com o aprendizado da Lngua Portuguesa como segunda lngua, de acordo com o Decreto n 5.626, de 22 de dezembro de 2005. u Como ser avaliada a redao de participantes com dislexia? Sero adotados mecanismos de avaliao que levem em conta questes lingusticas especficas relacionadas dislexia.

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Guia do Participante

2 DETALHAMENTO DA MATRIZ DE CORREO POR COMPETNCIA

Apresentamos, a seguir, o detalhamento das cinco competncias a serem avaliadas na sua redao. Nosso objetivo explicitar os critrios de correo utilizados, de modo a ajud-lo a se preparar para o Exame. Cada uma dessas competncias envolve um aspecto especfico na construo do seu texto.

2.1 Competncia 1 Demonstrar domnio da norma padro da lngua escritaA primeira competncia a ser avaliada no seu texto o domnio do padro escrito formal da lngua. Voc j aprendeu que as pessoas no escrevem e falam do mesmo modo, uma vez que so processos diferentes, cada qual com caractersticas prprias adequadas ao contexto de uso. Na escrita formal, por exemplo, deve-se evitar o emprego repetido de palavras, como e, a, da, ento, prprias de um uso mais informal, para relacionar ideias. Por isso, para atender a essa exigncia, voc precisa ter conscincia da distino entre modalidade escrita e oral, bem como entre registro formal e informal. Outra diferena entre as duas modalidades diz respeito constituio das frases. No registro oral informal, elas so muitas vezes fragmentadas, j que os interlocutores podem complementar as informaes com o contexto em que o dilogo ocorre, mas, no registro escrito formal, as frases precisam ter as informaes completas, porque o leitor no conta com os dados da situao. A entoao, recurso expressivo importante da oralidade, e as pausas, que conferem coerncia ao texto, so muitas vezes marcadas, na escrita, por meio dos sinais de pontuao. Por isso, as regras de pontuao assumem tambm essa funo lgica de organizao do texto. Na redao do seu texto, voc deve procurar ser claro, objetivo, direto; empregar um vocabulrio mais variado e preciso do que o que utiliza quando fala e seguir as regras prescritas pela norma padro da Lngua Portuguesa. Alm disso, o texto dissertativo-argumentativo, por seu carter formal, exige que alguns requisitos bsicos sejam atendidos.

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