guia do professor deixem-nos andar ao ar...
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Objetivos das Metas de Aprendizagem de Português
SumárioAndar livremente pelo campo, mesmo quando chove ou está frio, é muito importante para o bom desenvolvimento do corpo e da mente. Hoje em dia, em Portugal, cada vez menos crianças têm oportunidade de o fazer. No entanto, nada está perdido! De acordo com a opinião de especialistas, como Carlos Neto, basta vontade e um bom equipamento para tirar partido daquilo que a Natureza oferece.
EDIÇÃO N.º 153FEVEREIRO DE 2017
Português2.º ciclo
Deixem-nos andar ao ar livre!Guia do Professor
p.20
SugestãoA partir da exploração da reportagem Deixem- nos andar ao ar livre!, poderão ser exploradas obras como A Vida Mágica da Sementinha, de Alves Redol; A Fada Oriana ou A Floresta, de Sophia de Mello Breyner Andresen; ou excertos de obras, como Fábulas, de Jean La Fontaine; Fábulas de Esopo.
Metas curriculares
2.1. a 2.3.: Utilizar procedimentos para registar e reter a informação.3.1. a 3.8.: Produzir textos orais com diferentes finalidades e com coerência.4.1. a 4.2.: Apresentar argumentos.
6.1.: Ler textos diversos.10.1.: Avaliar criticamente textos.12.1.: Planificar a escrita de textos.13.1. a 13.7.: Redigir corretamente.17.1.: Escrever textos de opinião.19.1. a 19.7.: Rever textos escritos.
22.3.: Ler e escrever para fruição estética.
Domínios de conteúdos
ORALIDADE (O)
LEITURA E ESCRITA (LES)
EDUCAÇÃO LITERÁRIA (EL)
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Ficha de PortuguêsLê o artigo das páginas 20 a 23 da VISÃO Júnior de fevereiro/2017 (Deixem-nos andar ao ar livre!)
© 2017 VISÃO Júnior. Esta página pode ser fotocopiada. Edição n.º 153, fevereiro 2017.
1.1. Identifica o tema tratado no artigo que leste:
1.2. Regista a opinião de um(a) colega da tua turma acerca das ideias contidas neste artigo:
1.3. Apresenta três argumentos FORTES que utilizarias junto dos adultos para aproveitar os espaços exteriores, mesmo quando chove e/ou está frio na rua:
1
2
3
1.4. Partindo das palavras SEMENTE, FLORESTA, TERRA, CHUVA, FRIO (ou outras que queiras juntar) e da imagem, escreve a introdução de um texto narrativo.