UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS

FACULDADE DE MATEMÁTICA LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA

MODALIDADE A DISTÂNCIA

GUIA DIDÁTICO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

Profa. Margareth Moreira Cordeiro

Belém-Pará-Brasil

2017

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APRESENTAÇÃO

Caro aluno,

A disciplina de Estágio Supervisionado III integra a grade curricular do curso de

Licenciatura Plena em Matemática – Modalidade a Distância.

Este Guia Didático visa fornece-lhe orientações básicas sobre a disciplina de

Estágio Supervisionado. Neste estão contidas informações de todas as etapas da

disciplina.

Inicialmente são apresentadas orientações gerais da disciplina de Estágio

Supervisionado III, onde estão discriminadas as etapas de

Observação/Coparticipação e Planejamento, Regência e Elaboração de Relatório.

Em seguida, são abordadas, detalhadamente, as etapas de Observação e

Coparticipação. Etapas estas essenciais para a análise, prática e reflexão da pratica

docente.

A etapa seguinte, Planejamento, é realizada de modo a propiciar as ferramentas

necessárias para execução da Regência (próxima etapa). A etapa de planejamento

consiste em desenvolver Planos de Aula e de Unidade, ponderando sobre Objetivos,

Conteúdos, Metodologia e Avaliação a serem utilizadas.

A Regência ocorrerá através de diversas aulas, onde os alunos-estagiários

apresentarão a aula planejada na etapa anterior.

Por fim, são dadas instruções para elaboração do Relatório Final de disciplina de

Estágio III, que deve conter, além de reflexões sobre as etapas acima citadas, deve

conter uma auto-avaliação e a avaliação da disciplina.

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EMENTA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

Estágio Supervisionado III - Prática supervisionada em classe de Ensino

Fundamental. Coparticipação (com prevalência) e prática docente. Planejamento,

regência e avaliação. Relatório crítico.

Objetivos: Proporcionar ao futuro professor um treinamento em gestão

de classe e a prática docente.

Pré-requisito: Estágio Supervisionado I e II.

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ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

No decorrer do semestre você terá oportunidade de vivenciar o cotidiano escolar

em turmas do Ensino Fundamental analisando os procedimentos metodológicos no

ensino da matemática.

A disciplina está dividida em quatro momentos (3 avaliações):

Observação/Planejamento, Regência e Relatório Crítico.

AV1) PERÍODO DE OBSERVAÇÃO: Neste momento você acompanhará uma

turma do Ensino Fundamental (5ª a 8ª séries ou 6º ao 9º ano) observando, co-

participando e analisando as atividades de ensino aprendizagem, junto ao docente

responsável pela turma. Para cada aula que você observar deve ser feito um diário

de bordo, no qual você descreverá e analisará a sala de aula como um todo, e

deverá ter o registro de frequência que deverá ser assinado pelo docente

responsável pela turma que você está estagiando. A divisão das séries de estágio

será estipulada, através de sorteio na primeira tutoria.

AV1) PLANEJAMENTO: Durante o período de Observação você deverá se

informar quanto ao planejamento do professor para o período no qual você está

estagiando, isto é, você deverá informar o tutor da disciplina de Estágio III quais são

os conteúdos que o professor da escola estará ministrando naquele semestre. O

tutor deverá selecionar um tema (individual) para a elaboração de um Plano de

Unidade que deverá conter um Plano de Aula para uma aula com duração de 30

minutos, que será executada durante a regência.

AV2) REGÊNCIA: Neste período você executará o Plano de Aula elaborado na

etapa anterior. Nesta cada aluno/estagiário terá 30 minutos para execução de sua

aula. Lembre-se que neste dia você estará sendo avaliado sob diversos aspectos,

incluindo domínio de conteúdo e didática.

AV3) RELATÓRIO CRÍTICO: O último momento é a elaboração de um relatório

crítico sobre a sua experiência nessa disciplina, este deverá conter informações dos

períodos de observação, planejamento e regência, além de uma auto-avaliação e

avaliação da disciplina.

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AVALIAÇÃO: A avaliação será dividida da seguinte forma:

1ª) AV1=Diário de Bordo e Ficha de Frequência (6,0) + Planejamento (2,0) +

Socialização (2,0);

2ª) AV2= Regência;

3ª) AV3=Relatório Critico;

𝑁𝑜𝑡𝑎 𝐹𝑖𝑛𝑎𝑙 =2 × 𝐴𝑉1 + 3 × 𝐴𝑉2 + 1 × 𝐴𝑉3

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As três avaliações são condições necessárias à disciplina de Estágio III,

portanto a não realização de qualquer uma das avaliações acarretará em

reprovação.

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PERÍODO DE OBSERVAÇÃO

No período de Observação o aluno/estagiário terá a oportunidade de iniciar a

construção de sua prática docente através da participação, observação e análise de

uma sala de aula.

Neste período você deve buscar uma escola pública que possua turmas de

Ensino Fundamental (5ª a 8ª séries ou 6º ao 9º ano) para estagiar numa dessas

turmas. A série de estágio será estipulada por sorteio na 1ª tutoria. Após a

determinação do local e horário de estágio você deve entregar a FICHA DE

ESTÁGIO (Anexo A) ao tutor da disciplina.

O estágio deve consistir no acompanhamento de uma turma em todas as suas

aulas de matemática durante seis semanas (36h/a). Neste período você deve

observar criticamente as aulas, analisando pontos que considera positivos ou

negativos. Isto não quer dizer que você deva dizer que o professor da turma está

errado, ou que algo foi mal feito, deve sim, observar as situações em sala de aula

propondo positivamente ao professor da turma uma metodologia ou alguma

mudança. Se você apenas relatar fatos ruins e não tentar contribuir de alguma forma

com o professor da turma que você está estagiando, isto não trará nenhum benefício

para aquela turma. O aluno/estagiário deve co-participar ou ainda, deve mostrar-se

disposto a ajudar professores, alunos ou a administração da escola. O

aluno/estagiário tem o dever de contribuir com a estrutura da escola. O estágio não

deve estar restrito somente às aulas de matemática, deve estender-se ao período de

provas, jogos internos, feiras da ciência e/ou cultura ou qualquer outro evento

promovido pela escola, dentro da escola.

Todos os dias de estágio devem ser descritos e analisados em seus DIÁRIOS DE

BORDO (Anexo B). Estes têm o objetivo principal de coletar informações e reflexões

durante as aulas. Todos os dias de relato devem conter uma identificação e os

principais fatos ocorridos naquele dia. Faça o seu diário de bordo após cada dia de

estágio, não deixe passar muito tempo, você pode esquecer fatos, análises e idéias

que lhe ocorreram naquele dia. Evite fazer anotações em sala de aula, isto pode

constranger o professor.

Todos os dias de estágio devem ser descritos no REGISTRO DE FREQÜÊNCIA

(Anexo C) e assinados pelo professor da turma. Caso você tenha participado de

outra atividade na escola o registro de freqüência deve ser assinado pelo professor

ou alguém da administração da escola.

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PERÍODO DE PLANEJAMENTO

O planejamento consiste na elaboração de um PLANO DE AULA (Anexo D) e um

PLANO DE UNIDADE (Anexo E) de um assunto e tema que você tenha

acompanhado na turma em que estagia. Entende-se por tema algo restrito, pequeno

que deva ser abordado em uma única aula. O assunto é algo mais extenso, que

pode e deve ser abordado numa série de aulas. Por exemplo: Assunto: Área de

figuras planas; Tema: Calculo da área de um polígono regular. Ou ainda o tema é

uma pequena parte do assunto.

Os assuntos devem ser selecionados pelo tutor da disciplina, para que

nenhum aluno fique com o mesmo tema que outro.

O plano de aula deve ser feito para uma aula com duração de 30 minutos.

Os planejamentos devem ser discutidos durante as tutorias, com o tutor e com os

colegas, mas pode ser discutido também com o professor da turma que você

acompanha. Estas contribuições podem ser de grande valia para o seu

planejamento.

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REGÊNCIA

A regência é o ponto alto da disciplina de Estágio Supervisionado III.

Possivelmente é a primeira vez que você estará dando uma aula para uma turma.

Não se preocupe todas as informações necessárias para que isto ocorra da forma

devida lhe serão dadas.

A sua aula será planejada por você mesmo. Faça os Planos de Aula e Unidade

de forma consciente, analise todos os itens exigidos e veja a possibilidade de

execução de sua aula. Não planeje uma aula com muito conteúdo ou muitos

recursos que possam impossibilitá-lo, de alguma forma, de realizar a sua aula.

Lembre-se você será o responsável pela obtenção ou fabricação dos recursos

didáticos.

A aula deve ser executada como planejada na etapa anterior, o avaliador

observará a coerência entre a sua aula e o planejamento proposto. As aulas serão

ministradas em sala de aula durante as tutorias. A ordem de apresentação será

decidida por sorteio.

Você tem 30 minutos para executar a sua aula, tente cumprir este tempo, isto

também será avaliado.

Os critérios de avaliação assim como as respectivas pontuações podem ser

vistas no Anexo F.

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RELATÓRIO FINAL

O Relatório Final é a conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado III. Nele

devem conter informações de todas as etapas aqui citadas.

O relatório deve conter três pontos principais, estes são: i) Informações sobre o

período de Observação; ii) Informações sobre o período de Planejamento e

Regência; iii) e uma auto-avaliação e avaliação da disciplina.

O texto pode ser feito de modo que estes três pontos sejam divididos em tópicos

diferentes ou em um texto único que contenha todas estas informações.

O relatório, apesar de ter este nome, não deve conter unicamente relatos de fatos

ocorridos, deve conter principalmente analises e reflexões que aluno/estagiário teve

ao longo da disciplina.

Os parágrafos seguintes devem servir de guia para a elaboração do Relatório

Final.

Relatório da fase de observação você poderá destacar os seguintes pontos:

Identificação: nome da escola, período de observação e série;

Como foi recebido pela escola, pelo professor e pela turma? (Como

você avalia a presença de um estagiário na escola e na sala de aula?);

Durante o período de observação o que lhe chamou mais a atenção

durante as aulas? (Existe algum episódio que você tomaria como exemplo ou

contra-exemplo para a sua prática docente? Por quê?);

Durante as aulas que você acompanhou como você avalia: a

linguagem utilizada; a utilização correta dos recursos didáticos; o domínio do

conteúdo; e o estímulo à participação da turma por parte do professor?

O que você acredita que poderia melhorar nas aulas do professor que

você acompanhou?

Relatório da fase de planejamento e execução da regência, você pode destacar:

Identificação: local e dia em que ministrou a aula;

Como você se preparou para a regência? (Você preparou seus planos em alguns

dias, uma semana, duas semanas, três semanas ou mais? Especifique! Você estudou para

a sua aula algumas horas, alguns dias ou algumas semanas? De que forma?);

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Que referências utilizou para preparar seu projeto de ensino? E como utilizou essas

referências? (Você leu o livro todo, alguns capítulos, um capítulo, um parágrafo ou alguns

parágrafos? Especifique!).

Quais as suas maiores dificuldades na elaboração dos planos? (Ao que você atribui

estas dificuldades?).

A sua aula ocorreu de acordo com o seu planejamento? Por quê?

Durante a sua aula, como você avalia: a linguagem utilizada; a utilização correta dos

recursos didáticos; o domínio do conteúdo; e o estímulo à participação da turma?

Quais foram as dificuldades que você encontrou durante a realização da sua aula?

O que você acredita que poderia melhorar na sua aula?

Quanto à avaliação da disciplina e auto-avaliação, você pode destacar

Avaliação do desenvolvimento da disciplina de Estágio Supervisionado III nesse

semestre;

Avaliação do seu desempenho na mesma;

Qual a importância do período de observação no estágio supervisionado?

Qual a importância da execução da aula para a disciplina de estágio

supervisionado?

OBS: Você não deverá fazer seu relatório em forma de perguntas e respostas, elabore

um texto crítico e descritivo que contenha respostas para essas perguntas.

FORMATAÇÃO

Formatação do relatório:

1. Capa

2. Folha de Rosto

3. Relatório da fase de observação

4. Relatório da fase de planejamento e execução da regência

5. Avaliação da disciplina e auto-avaliação

Formatação do texto:

1. Alinhamento: Justificado

2. Entre linhas: 1,5

3. Fonte: Times New Roman – Tam.12

4. Margens superior e esquerda: 3,0 ; inferior e direita: 2,0.

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ANEXO A

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA MODALIDADE A

DISTÂNCIA

UFPA – Instituto de Ciências Exatas e Naturais – CCEN – Campus Universitário

do Guamá – Setor Básico – Av. Augusto Corrêa, 01 – 66075-110 - Belém-PA

Tel./Fax: (091) 3201-7408 / 8101

FICHA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

1. Nome completo: ________________________________________________________________

2. Pólo: __________________________________________________________________________

3. Turma: ________________________________________________________________________

4. Município onde mora: ____________________________________________________________

5. Local de trabalho: _______________________________________________________________

6. Horário de trabalho: _____________________________________________________________

7. Campo de Estágio (nome da escola): ________________________________________________

________________________________________________________________________________

OBS.: As informações abaixo são referentes a turma em que você vai estagiar.

8. Turma: ( ) 5ª ( ) 6ª ( ) 7ª ( ) 8ª

9. Turno: ( ) Manhã ( ) Tarde ( ) Noite

10. Horários (marque com X o dia da semana e descreva o horário ao lado):

( ) Segunda: _____________________________________________________________________

( ) Terça: ________________________________________________________________________

( ) Quarta: _______________________________________________________________________

( ) Quinta: _______________________________________________________________________

( ) Sexta: ________________________________________________________________________

11. Professor da Turma: ____________________________________________________________

12. Outras observações: _____________________________________________________________

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ANEXO B

DIÁRIO DE BORDO

O Diário de Bordo visa ser um instrumento de coleta de dados observados na sala de aula em que

estagia. Seu objetivo é uma análise objetiva das condições e problemáticas que envolvam o ensino da

matemática.

Observações diárias da rotina da sala de aula constituem-se um importante exercício de reflexão e

compreensão da tarefa docente.

O Diário de Bordo deve ser feito, como diz o nome, diariamente após cada aula. Faça seu diário

logo após a aula, não deixe para fazer uma semana depois, você pode se esquecer de fatos, reflexões,

análises ou idéias que tenha tido durante a aula. Seu diário deve conter informações sobre o contexto

geral das aulas, mas também pode conter diálogos e “pequenos fatos” que tenham lhe chamado a

atenção ou tenham mudado a aula de alguma forma.

Seu diário deve ser escrito em forma de redação. Alguns pontos que podem ser alvo de sua

observação podem ser vistos abaixo:

O plano de ensino do professor estabelece que objetivos para a aula? Foram explicitados aos

estudantes com capacidade de motivá-los?

O estudo leva em consideração a realidade e a maturidade cognitiva dos estudantes? De que modo

o faz?

Qual o conteúdo matemático? Como foi desenvolvido?

A abordagem do conteúdo facilitou a aprendizagem e o envolvimento dos estudantes com a

temática? Como?

A linguagem adotada permite o entendimento e a compreensão dos conceitos relativos ao

conteúdo? Como o professor fez isso?

Qual a abordagem matemática privilegiada no tratamento da temática?

Quanto aos recursos didáticos, quais foram utilizados pelo docente? De que forma os recursos

foram usados? Contribuíram para facilitar a compreensão do tema? Por quê?

Foi realizado algum tipo de avaliação relativo ao conteúdo trabalhado? Qual instrumento foi

utilizado? Foram detectadas as necessidades de aprendizagem dos estudantes? Como isto foi feito?

Quais critérios de avaliação que foram usados?

Como você analisa a relação professor-aluno?

MODELO

IDENTIFICAÇÃO

ESCOLA:

TURMA/SÉRIE:

PROFESSOR RESPONSÁVEL:

ESTAGIÁRIO:

DATA: INÍCIO: TÉRMINO:

TEMPO DE OBSERVAÇÃO DA AULA:

OBSERVAÇÕES

A aula observada deve ser descrita sucintamente, analisando: tema, objetivo,

metodologia, avaliação, relação professor-aluno, recurso utilizado.

OBS: O Diário de Bordo deve ser escrito em forma de um texto e não de perguntas e respostas.

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ANEXO C

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA

UFPA – Instituto de Ciências Exatas – Faculdade de Matemática – Campus Universitário do Guamá – Setor Básico – Av. Augusto Corrêa, 01 –

CEP: 66075-110 - Belém-PA Tel./Fax: (091) 3201-7408 / 8108

REGISTRO DE FREQÜÊNCIA

Nome do estagiário: ________________________________________________________________________________________________________________

Pólo: _____________________________________________________________________________________________________________________________

Escola em que estagia: ________________________________________________________________________________________Série: _________________

Professor responsável pela turma: ____________________________________________________________________________________________________

Dia Horário Carga-

horária

Descrição das Atividades Assinatura do Professor

Responsável

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ANEXO D

Universidade Federal do Pará Instituto de Ciências Exatas e Naturais Licenciatura Plena em Matemática Modalidade a Distância Disciplina: Estágio Supervisionado III Profa. Margareth Moreira Cordeiro Tutor: Pólo: Aluno responsável pelo plano de aula:

PLANO DE AULA

I- Tema:

II- Objetivos:

Geral

Especifico:

III- Conteúdos:

IV- Metodologia:

V- Recursos:

VI- Avaliação:

VII- Bibliografia:

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ANEXO E

Universidade Federal do Pará Instituto de Ciências Exatas e Naturais Licenciatura Plena em Matemática Modalidade a Distância Disciplina: Estágio Supervisionado III Profa. Margareth Moreira Cordeiro Tutor: Pólo: Aluno responsável pelo Plano de Unidade:

PLANO DE UNIDADE

I- Identificação: (Escola de estágio; Público alvo)

II- Assunto:

III- Objetivos:

Geral

Específicos:

IV- Conteúdo Programático:

Aula Conteúdo Carga-horária

1 Descrição do conteúdo (em tópicos e sub

tópicos)

Tempo utilizado para

a aula.

V- Metodologia:

VI- Avaliação:

VII- Bibliografia:

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ANEXO F

Universidade Federal do Pará

Curso de Licenciatura em Matemática da Modalidade a Distância

Regência

Avaliador:___________________________________________________________________

Pólo: _______________________________________________________________________

Estagiário(a): ________________________________________________________________

Inicio: ___________ Término: _____________

2ª AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

CRITÉRIOS VALOR Valor atribuído

I Planejamento

1 O plano de aula contém objetivos, conteúdo, procedimentos de ensino, avaliação e referências.

1,0

2 No roteiro do conteúdo estão incluídos os pontos fundamentais do tema.

1,0

II Desenvolvimento

3 Apresentação: roupa, higiene, calçados, cabelos, cheiros, acessórios, maquiagem, etc. Itens que podem tirar o foco do ensino e da aprendizagem.

0,5

4 Introduz o assunto de maneira motivadora. 1,0

5 Aborda os aspectos principais do tema objeto da aula Demonstra domínio de conteúdo.

3,0

6 Apresenta fluência verbal e concordância gramatical no decorrer da exposição. Capacidade de comunicação quanto à altura da voz, ritmo e postura.

1,0

7 Mostra concepções e ideias com os exemplos da realidade. 1,0

8 Utilização adequada dos recursos didáticos: quadro, pincel, apagador, Datashow, computador, notebook, etc.

0,25

9 Tempo de apresentação: mínimo: 25min. Máximo: 35min. 0,25

10 Apresenta conclusão da aula com aspectos relevantes e fundamentais do tema.

1,0

Total de pontos 10,0

OBSERVAÇÃO:

Em domínio do conteúdo será avaliado se o estagiário: apresenta segurança e clareza durante sua

explicação, enuncia com exatidão definições e atividades, apresenta conceitos de forma correta;

Na utilização correta dos recursos didáticos será avaliado se o estagiário utiliza os recursos de forma

que facilite o aprendizado do aluno e não como lembretes, como por exemplo, apenas a leitura de textos

em data-show, retro-projetor, cartazes, álbuns seriados, banner etc.;

Na avaliação a ser realizada será considerado se o estagiário propõe exercícios e problemas relevantes

ao tema para a turma.