guia de orientação da rotina escolar -...

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Guia de Orientaçãoda Rotina EscolarEnsino Fundamental I

Guia de Orientaçãoda Rotina Escolar

Ensino Fundamental I

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GUIA DE ORIENTAÇÃO DA ROTINA ESCOLAR

A escola é um ambiente público e coletivo que conta com a colaboração de todos para a cons-trução de uma comunidade escolar autônoma e organizada. Para que possamos usufruir desse espaço da melhor forma possível, elaboramos este guia que vai orientar nossas ações e asse-gurar o bom funcionamento de tudo.

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SUMÁRIO

A comunicação Escola e família .............................................. 05

Rotina escolar ........................................................................................ 06

Horário das aulas.................................................................................. 08

Entrada .......................................................................................................... 10

Saída ................................................................................................................. 11

Faltas ............................................................................................................... 13

Provas substitutivas .......................................................................... 14

Avaliação do rendimento escolar .......................................... 14

Apoio pedagógico/recuperação ............................................ 15

Prazos e procedimentos referentes ao pedido de reconsideração ou recurso ......................................................... 16

Material escolar ..................................................................................... 19

Uniforme Escolar .................................................................................. 20

Agenda escolar ....................................................................................... 21

Uso do telefone, combinados de última hora, recados diversos e acompanhamento especializado ............... 21

Dia do brinquedo .................................................................................. 22

Enfermaria .................................................................................................. 24

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Crachá ............................................................................................................ 24

Almoço ........................................................................................................... 25

Alunos acompanhados de seus pais ou adultos visitantes ...................................................................................................... 26

Cantina .......................................................................................................... 27

Aniversários ............................................................................................... 28

Trabalho de campo e saídas culturais ............................... 29

Assembleias ............................................................................................... 30

Um olhar para o espaço escolar.............................................. 30

Murais e praças de exposição ................................................... 31

Atividades Culturais ........................................................................... 31

Áreas de estacionamento ............................................................ 32

Observações finais .............................................................................. 33

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A COMUNICAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA

A Escola dispõe de diferentes canais de comunicação com a família para que este contato seja efetivo e ágil. Solicitação de reuniões, envio de mensagens eletrônicas por meio do nosso site, além de contato te-lefônico para os setores de interesse, estão à disposição das famílias.

Os familiares serão atendidos individual-mente e com horário marcado pelo profes-sor da classe ou pela coordenação sempre que houver solicitação da família ou da Escola. O agendamento deve ser solicita-do na recepção da Escola. Para dúvidas e encaminhamentos pontuais, a Escola re-comenda o contato por correio eletrônico:

[email protected]

A Escola disponibiliza informações atuali-zadas no site www.escolacastanheiras.com.br. Em algumas situações, enviará e-mails para os endereços eletrônicos disponibi-lizados pelos pais e/ou responsáveis tam-bém com a finalidade de agilizar a comuni-cação entre Escola e família.

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Importante: Vale reforçar que a Escola mantém informações atualizadas no site www.escolacastanheiras.com.br

Débora VazDireção

[email protected]

Ester BronerCoord. Geral Ensino Fundamental I

[email protected]

Carolina CossiCoordenadora - 1º e 2º anos

[email protected]

Ester BronerCoordenadora - 3º ano

[email protected]

Andrea MartinCoord. 4º e 5º anos

[email protected]

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ROTINA ESCOLAR

Para um bom acompanhamento da vida escolar dos alunos, sempre que necessário a Escola enviará por e-mail aos pais informações pertinentes à vida escolar de seus(suas) filhos(as): comunicados ge-rais relativos à série e específicos relacionados ao desempenho escolar da criança. Solicitamos que acompanhem regularmente essas comunicações e, em caso de mudança de endereço eletrônico ou pro-blemas em relação ao recebimento de e-mails, co-muniquem à Secretaria Escolar para que possamos realizar os encaminhamentos necessários.

Todas as famílias recebem da Escola uma carta em que consta seu login para cadastrar senha de acesso. Se necessário, tais informações podem ser solicita-das na Secretaria Escolar.

Ao final de cada trimestre, em reunião de pais e pro-fessores agendadas previamente, os responsáveis recebem orientações para os(as) alunos(as) em pro-cesso de recuperação naquele trimestre.

Lembramos que na área restrita do site estão todos os comunicados enviados pela Escola durante o ano.

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HORÁRIO DAS AULASO horário de chegada à Escola é muito importante. Todos devem evitar atrasos para garantir uma boa participação em todas as aulas. Veja os horários dos dois períodos:

MANHÃ

Ano Dia da semana Horário

1º ano 2ª a 6ª feira 7h30 às 12h10

2º ano 3º ano

2ª, 3ª, 5ª e 6ª feira 7h30 às 12h10

4ª feira 7h30 às 15h40 Neste dia, o aluno almoçará na Escola.

4º ano 5º ano

3ª, 4ª, 5ª e 6ª feira 7h30 às 12h10


Fund II

2ª, 4ª e 6ª feira 7h15 às 12h45

3ª e 5ª feira 7h15 às 15h40 Nestes dois dias, o aluno almoçará na Escola.

E. Médio

2ª, 4ª e 6ª feira 7h15 às 12h55

3ª feira 7h15 às 16h55 Nestes dois dias, o aluno almoçará na Escola.

5ª feira7h15 às 16h30 Nestes dois dias, o aluno almoçará na Escola.

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TARDE

Ano Dia da semana Horário

1º ano 2ª a 6ª feira 13h10 às 17h50

2º ano

3º ano

2ª, 3ª, 5ª e 6ª feira 13h10 às 17h50


5 ano

3ª, 4ª, 5ª e 6ª feira 13h10 às 17h50

2ª feira9h40 às 17h50 Neste dia, o aluno almoçará na Escola.

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ENTRADAOs horários de início e término das aulas devem ser rigorosamente respeitados. Os inicios das aulas são planejados cuidadosamente pelas professoras para garantir a melhor organização e compreensão das demandas da rotina por parte dos alunos. São per-mitidos no máximo quatro atrasos por mês. Após o quarto atraso a família será notificada por inter-médio de mensagem eletrônica. Ao atrasar-se pela quinta vez no mês, será dada uma advertência que impedirá o aluno de assistir às aulas no dia seguinte. O horário de entrada pela manhã dos alunos da tarde (no dia do período estendido) também é considera-do para a marcação dos atrasos.

Comunicar as razões do atraso momentos antes de o aluno chegar ou depois que chegou à Escola não elimina a notificação.

Às segundas-feiras, os pais podem entrar nos corre-dores, apreciar as exposições das diferentes séries e acompanhar seus filhos às salas.

O uso diário do crachá para entrada na Escola será obrigatório. Em caso de perda, o aluno deverá solici-tar um novo crachá na Secretaria da Escola com os custos decorrentes de uma nova confecção.

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SAÍDA

Para os alunos dos 1º e 2º anos – Saída pelo portão 3, com uso exclusivo do espaço de recreação desses alunos, supervisionados por monitores e professo-res.

Para os alunos de 3º ao 9º anos do Ensino Funda-mental II e todas as séries do Ensino Médio – Saída pelas catracas localizadas na praça da entrada da Escola, devidamente sinalizadas e supervisionadas pelos porteiros, monitores e professores.

Embarque rápido – as vagas disponibilizadas no setor interno devem ser utilizadas apenas para um curto período de permanência, o que impõe a neces-sidade de os pais combinarem com seus filhos pon-tos de encontro para rapidamente realizarem esse procedimento.

Os alunos só sairão da Escola acompanhados dos pais e, de outros adultos responsáveis, se devida-mente autorizados por escrito. Caso haja qualquer alteração nessas autorizações, a mudança deve ser comunicada por escrito, via agenda do aluno. A Esco-la recebe pedidos de antecipação de saída e demais alterações no período da manhã somente até as 11h e no período da tarde até as 17h20.

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O contato visual é muito importante para que toda a equipe da Escola possa aproximar-se dos responsá-veis que trazem ou buscam os alunos, garantindo a maior segurança de todos.

A comunicação com o transporte escolar é de res-ponsabilidade das famílias, que devem informar à Secretaria os dados sobre o transporte utilizado. Quaisquer alterações na forma de saída dos alunos com esse transporte, mesmo que sejam eventuais, devem ser comunicadas por escrito à Escola após acertadas com os responsáveis pelo transporte es-colar. As saídas para festas de aniversário devem ser autorizadas por escrito e encaminhadas via agenda escolar.

Os monitores e a recepção não estão autorizados a liberar os alunos das aulas antes do seu término.

Por telefone só são aceitos pedidos de saída ante-cipada em casos excepcionais e de emergência a serem avaliados pela Coordenação; alterações co-municadas em cima da hora prejudicam o bom anda-mento da nossa rotina.

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FALTASA presença de todos os alunos é indispensável na construção da identidade dos grupos de trabalho e da noção de coletivo na Escola.

O limite de faltas permitido a cada aluno(a) obedece à legislação vigente e não pode exceder a 25 % do total de aulas dadas no ano em cada componente curricular.

Em caso de faltas ocasionais os professores orienta-rão, no retorno do(a) aluno(a), a realização de ativida-des, registros e lições de casa.

Os professores poderão também indicar o caderno de um colega, para melhor orientação das atividades.

Se houver necessidade de faltar vários dias, espera--se que a Escola seja avisada com antecedência. No retorno, é importante que a família, juntamente com o professor, ajude o(a) aluno(a) a inteirar-se das ativi-dades ocorridas durante a sua ausência, valorizando e realizando os trabalhos solicitados.

Consideramos que toda a falta é um prejuízo para o(a) aluno(a), para o grupo e para a dinâmica do trabalho escolar. Importante salientar que nem todas as ativi-dades realizadas em classe, durante a ausência do(a) aluno(a), poderão ser realizadas após seu retorno.

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PROVAS SUBSTITUTIVASEm caso de faltas nas provas trimestrais, o aluno de-verá solicitar prova substitutiva, a ser marcada pela Coordenação e comunicada oportunamente às fa-mílias.

AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR

A avaliação do aproveitamento escolar do aluno tem por objetivo a verificação das aprendizagens nos campos conceituais, atitudinais e procedimen-tais dos processos de aprendizagem.

O resultado do desempenho do aluno é a soma dessas aprendizagens desenvolvidas em atividades parciais, lições de casa, trabalhos pessoais, partici-pações em sala, e que expressam, ao longo de um processo, a formação de uma postura de estudante favorável a aprendizagens diversas. A avaliação tri-mestral é representada, a partir do 2ºano, também por notas; a nota 7 representa a média mínima ne-cessária, tanto para o rendimento trimestral como para o anual.

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PESOS DAS NOTAS TRIMESTRAIS

1º TRIMESTRE .................................................................................. PESO 2

2º TRIMESTRE ................................................................................. PESO 3

3º TRIMESTRE ................................................................................. PESO 4

Valor total de pontos para aprovação no ano letivo pontos ................................................................. 63

APOIO PEDAGÓGICO/RECUPERAÇÃO As atividades de ensino se apresentam em moda-lidades diferentes planejadas para potencializar os processos de aprendizagem que ocorrem de mo-dos e tempos diferenciados para cada criança. Ati-vidades diferenciadas em agrupamentos específi-cos são planejadas em uma recuperação contínua, para estimular as aprendizagens de acordo com as necessidades e características pessoais dos alunos.

O Apoio Pedagógico, como recuperação paralela, é uma modalidade complementar de ensino para Língua Portuguesa e Matemática no Fundamental I e destinado a alguns alunos que, segundo crité-rios da avaliação da equipe pedagógica, neces-sitam, dentro de um grupo mais reduzido, de um

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suporte para ajustes curriculares. Ele acontece no período escolar organizado por professores e equipe pedagógica num trabalho de intervenção para pequeno grupo.

O Apoio Pedagógico é oferecido ao longo dos três trimestres no horário de funcionamento das aulas.

A participação dos(as) alunos(as) nas aulas nos grupos de apoio, bem como a realização de traba-lhos pessoais, é decidida pela equipe pedagógica da Escola a partir da análise de desempenho indi-vidual.

A Escola também assegurará a Recuperação tri-mestral, ao final de cada trimestre, com atividades de revisão dos conteúdos e refacção de avaliações , ao aluno com aproveitamento insuficiente (média abaixo de 7) em qualquer um dos componentes curriculares.

PRAZOS E PROCEDIMENTOS REFERENTES AO PEDIDO DE RECONSIDERAÇÃO OU RECURSO

Em atendimento ao disposto no artigo 2º da De-liberação 11/96, dirigido a todas as Escolas do Es-

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tado de São Paulo, comunicamos aos pais ou res-ponsáveis legais dos alunos matriculados no ano letivo de 2014 as instruções necessárias, os prazos e procedimentos referentes ao pedido de reconsi-deração ou recurso, com base nos artigos 5º e 6º desta deliberação.

Destacamos, inicialmente, o que prevê o artigo 1º da Deliberação:

Artigo 1º - O resultado final da avaliação feita pela Escola, de acordo com seu regimento, deve refletir o desempenho global do aluno durante o período letivo, no conjunto dos componentes curriculares cursados, com preponderância dos aspectos qua-litativos sobre os quantitativos e dos resultados obtidos durante o período letivo sobre os da prova final, caso esta seja exigida, considerando as carac-terísticas individuais do aluno e indicando sua pos-sibilidade de prosseguimento de estudos.

1º passo: Divulgação dos resultados finais pela Escola.Prazo máximo: 5 dias

2º passo: Pedido de reconsideração de resultados finais dirigidos ao Diretor e protocolado na Escola. Prazo máximo: 10 dias

3º passo: Ao responsável legal pelo aluno será dada a comunicação da decisão da Direção da Escola,

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mediante termo de ciência assinado pelo responsável.Prazo máximo: 5 dias

4º passo: Pedido de recurso dirigido ao Dirigente de Ensino e protocolado na Escola.Prazo máximo: 5 dias

5º passo: A Direção da Escola encaminha o pedido de recurso à Diretoria Regional de Ensino de Itapevi.Prazo máximo: 30 dias

6º passo: A decisão da Diretoria Regional de Ensino de Itapevi será encaminhada à Escola.Prazo máximo: 5 dias

7º passo: A Escola comunica ao interessado (res-ponsável legal do aluno) a decisão de recurso dada pela Diretoria Regional de Ensino de Itapevi.

8º passo: Da decisão do Dirigente de Ensino Norte 2 o recurso especial dirigido ao Conselho Estadual de Educação (CEE), protocolado no Colégio ou na Diretoria Regional de Ensino de Itapevi.Prazo máximo: 2 dias

9º passo: A Escola encaminha à Diretoria Regional de Ensino de Itapevi o recurso especial dirigido ao Conselho Estadual de Educação (CEE).Prazo máximo: 2 dias

10º passo: A Diretoria Regional de Ensino de Itapevi

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providencia a remessa do recurso ao Conselho Es-tadual de Educação (CEE) para a devida apreciação e julgamento.

Os prazos indicados devem ser considerados a par-tir do 1º dia após cada passo.

MATERIAL ESCOLAR Todo material deve ser identificado com o nome completo e a turma do(a) aluno(a).

O bom uso dos materiais e espaços é um conteúdo importante a ser aprendido no processo de escola-ridade.

No início e também no término das aulas, a partir da agenda do dia compartilhada na lousa, os professo-res orientam os alunos quanto ao uso dos materiais, selecionando os que serão usados e informando quais deverão ser guardados, seja na mochila, na colmeia ou no armário, no caso do 5º ano.

O estojo completo e organizado, com lápis grafite, canetas, borrachas e cola, é condição importante para a realização das atividades. A Escola solicita o apoio dos pais para a valorização e a manutenção dos materiais escolares.

Recomenda-se evitar o uso de apontadores, cane-

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tas, mochilas ou quaisquer outros objetos muito elaborados, além de excessos de lápis de cor ou ca-netinhas, estojos com muitos desdobramentos ou outros materiais que causem distração, incentivem a disputa etc.

UNIFORME ESCOLARÉ obrigatório somente o uso da camiseta.

Para evitar extravios, todas as peças devem ser identificadas com nome e sobrenome do aluno. Roupas e objetos não nomeados serão encami-nhados ao setor de “Achados e Perdidos”.

Para as aulas de Educação Física, é obrigatório o uso de tênis (são mais seguros e adequados às ati-vidades); recomenda-se que os alunos tragam uma camiseta extra, caso precisem dela para ficar mais confortáveis. As meninas que têm cabelo comprido devem trazer elásticos e faixas para prendê-los du-rante a aula.

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AGENDA ESCOLAR Destina-se à organização do aluno e de suas tare-fas escolares. Pede-se aos pais que não escrevam, na agenda dos alunos, nos espaços destinados às anotações diárias de lições de casa e outras tarefas escolares.

Os bilhetes que as famílias enviam para a Escola devem ser escritos em folha avulsa e enviados no compartimento plástico da agenda.

A comunicação da Escola com as famílias aconte-ce por meio de comunicados impressos e/ou por e-mail, além de ficarem disponíveis na área restrita do site.

USO DO TELEFONE, COMBINADOS DE ÚLTIMA HORA, RECADOS DIVERSOS E ACOMPANHAMENTO ESPECIALIZADO

O uso do telefone da Escola é exclusivo para os adultos.

Nas dependências da Escola não é permitido o uso de telefone celular e de nenhum aparelho eletrôni-co pelos alunos.

Não estão autorizadas conversas telefônicas entre

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pais e alunos durante o período de aulas, mesmo por meio do telefone público. Os contatos com a família são realizados via Coordenação.

Não são possíveis os combinados de última hora, como saídas entre amigos, sem que isso tenha sido previamente combinado pelos pais e devida-mente autorizado por escrito na agenda escolar com adequada antecedência.

DIA DO BRINQUEDOA partir do 2º ano, é permitido trazer brinquedos para a Escola apenas às terças e às sextas-feiras.

A Escola sugere brinquedos que possam ser compartilhados.

Brinquedos trazidos fora do dia determinado se-rão guardados na mochila.

São proibidos, na Escola, aparelhos eletrônicos e brinquedos que representem perigo de quedas, como skates, patinetes, patins, tênis de rodinhas.

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Nos dias de aula de Arte, recomenda-se o uso sem-pre da mesma camiseta, já que pode estar mancha-da com tinta de aulas anteriores. Embora os alunos usem aventais, ainda assim as camisetas podem ter manchas de tinta.

Nos dias de período estendido (do 2º ano em diante) e atividades complementares, recomendamos aos alunos que tragam na mochila mais uma camiseta, pois podem precisar dela ao longo do dia, principal-mente após o intervalo entre o almoço e as aulas da tarde.

O plantão de vendas de uniformes acontece todas às quartas-feiras, das 7h30 às 13h30 e das 14h30 às 16h.

Aprender a cuidar e a valorizar seus pertences também é um conteúdo escolar que tem seu ensi-no compartilhado com as famílias. A Escola solicita a ajuda dos pais para diminuir o número de objetos esquecidos pelas crianças na Escola. No final de cada semestre, os objetos e as roupas esquecidos são doados para instituições da região.

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ENFERMARIAAs ocorrências referentes à saúde do(a) aluno(a), tanto durante as aulas como nos horários de inter-valo, são atendidas pela Enfermaria da Escola que, juntamente com a Coordenação, tomará as provi-dencias necessárias, inclusive, em relação à comu-nicação com as famílias.

Os medicamentos não devem ser deixados na mochila do aluno, mas entregues diretamente na Enfermaria, juntamente com a receita médica. Os medicamentos também podem ser entregues na recepção da Escola e, em último caso, diretamente aos professores.

CRACHÁ Cada aluno da Escola é portador de um crachá de identificação pessoal e intransferível e que funcio-na como carteira de estudante. É ele que dá acesso à entrada na Escola. Além disso, é possível carregá--lo com créditos para uso da cantina e dos almoços na Escola, em campos distintos. Acessando o site em área restrita, as famílias poderão acompanhar o uso dos créditos e realizar as recargas, que podem ser feitas pessoalmente no balcão da cantina, des-de que por adultos responsáveis pelos alunos. Não

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é permitido encaminhar dinheiro nas agendas para a compra de créditos pelas crianças.

Eventuais perdas do crachá são de responsabilida-de das famílias. Nesse caso, um novo crachá deverá ser solicitado na Secretaria da Escola.

ALMOÇO Os almoços na Escola são fornecidos pelo Restau-rante Bedin, que conta com a orientação de uma nutricionista. Além do preparo de refeições nu-tricionalmente balanceadas, há possibilidade de atender a dietas especiais recomendadas por pro-fissionais da saúde.

Durante o período estendido, atividades comple-mentares, e Integral, as crianças são acompanha-das no almoço por nossa equipe.

Almoços avulsos devem ser agendados previa-mente na Secretaria da Escola, garantindo assim o acompanhamento de profissionais de nossa equi-pe. As contratações devem ser realizadas até às 11h na Secretaria da Escola.

O almoço acontecerá a partir das 12h10; os alunos não poderão ser retirados antes das 13h e devem sair no máximo às 13h10.

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ALUNOS ACOMPANHADOS DE SEUS PAIS OU ADULTOS VISITANTES

Em função do grande número de alunos que almoçam em nossa Escola, informamos que as famílias poderão almoçar em nosso refeitório somente nos horários indicados abaixo.

No demais horários, o espaço é estritamente reservado aos almoços dos alunos em período estendido ou em Atividades Complementares.

SEGUNDA E QUARTA TERÇA E QUINTA

das 13h às 14h das 13h30 às 14h

SEXTA

das 12h30 às 14h

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CANTINANos 1º e 2º anos, as famílias podem optar por trazer o lanche de casa ou optar pela Lancheira Casta-nheiras que oferece sempre um lanche balanceado e saudável. Diariamente são preparados e entre-gues alimentos frescos e naturais: sucos, achocola-tados caseiros, água de coco, bolo, pães integrais e frutas da estação. Tudo equilibrado para um melhor desenvolvimento.

Os alunos dos 1º e 2º anos, também, fazem uso da cantina somente uma vez por semana. Isso aconte-ce para que possam aprender a planejar suas com-pras: fazer escolhas, formular pedidos, lidar com momentos de espera que acontecem na fila, cuidar de seus crachás etc.

Para os demais alunos do 3º ao 5º anos, a cantina pode ser usada diariamente, conforme os combi-nados das famílias com seus filhos. A eles, também é oferecida a opção Lanche Castanheiras, em que também servimos: frutas, bolos caseiros, pães in-tegrais, sucos naturais etc. A Escola pede às famí-lias que acompanhem em casa o uso dos créditos e orientem os filhos em relação aos cuidados para sua manutenção.

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Professores e equipe da cantina estão preparados para orientar os alunos quanto ao uso dos créditos.

A Escola não autoriza o uso de dinheiro na cantina e nem o envio de valores para que a própria criança compre os créditos. É essencial que sempre venha à Escola um adulto responsável pelo aluno para efe-tuar essa compra.

O uso da cantina é proibido no horário do almoço para os alunos do Fundamental I.

ANIVERSÁRIOSA Escola reserva um momento para comemorar, com os colegas de classe, o aniversário dos alunos. Assim, essas datas são marcadas no calendário da classe. As crianças anotam as datas em suas agen-das escolares e a Escola programa um dia por mês para um lanche coletivo oferecido pelos aniversa-riantes.

O lanche é preparado pela cantina da Escola e as famílias que desejarem conhecer o cardápio devem falar com os funcionários da cantina. O convite pa-drão é enviado pela Escola alguns dias antes da co-memoração.

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Nas comemorações na Escola, não são permitidas decorações especiais, distribuição de lembranci-nhas nem troca de presentes para que não se con-figure uma “grande festa”.

Para as comemorações fora da Escola, só serão dis-tribuídos convites se forem enviados para todos os alunos da sala. Se o convite não for extensivo a toda a turma da classe, sua distribuição é de responsa-bilidade da família e não poderá ser feito dentro das dependências da Escola. As autorizações para a sa-ída devem ser enviadas com os convites e o modelo pode ser solicitado na Secretaria Escolar.

A Secretaria não realizará ligações para a família do aluno que não trouxer autorização de saída.

Qualquer preparativo para festas de aniversário não poderá ser realizado na Escola. As trocas de roupa, por exemplo, devem ser feitas no local da festa para não interromper a rotina escolar.

TRABALHO DE CAMPO E SAÍDAS CULTURAIS

A Escola proporciona atividades de aprendizagem que se realizam fora do espaço escolar. Essas ati-

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vidades são elaboradas pela equipe docente e pela Coordenação com o objetivo de complementar o trabalho desenvolvido em sala de aula. Embora a presença do aluno não seja obrigatória, a partici-pação de todos é desejada, incentivada e avaliada, uma vez que pertence ao currículo escolar. Caso o aluno não possa comparecer a essas atividades, solicitamos que as famílias, busquem, com o auxílio da equipe pedagógica, formas de contato com os conteúdos em questão.

ASSEMBLEIAS A assembleia de classe é uma vivência curricular que acontece na rotina escolar sempre ajustada aos pressupostos da boa convivência nos espaços coletivos, na formação da ética e da moralidade, no protagonismo infantil e na educação para resolu-ção de problemas e, finalmente, para a paz.

UM OLHAR PARA O ESPAÇO ESCOLAR A Escola desenvolve em seu currículo as noções de responsabilidade pelo uso adequado dos espaços e materiais comuns, o que significa transferir para a

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prática cotidiana as noções de cidadania que con-sideramos essenciais e que buscamos promover.

MURAIS E PRAÇAS DE EXPOSIÇÃOAo longo dos trimestres os(as) alunos(as) são con-vocados a participar de projetos pedagógicos em diferentes áreas do conhecimento, construindo ,no processo, saberes diversos em formas que consti-tuem o cenário do conhecimento escolar. Essas produções são expostas nos murais e praças, em caráter temporário, podendo também constituir um acervo permanente, em quadros, livros e cole-ções da Escola Castanheiras. O site da Escola tem também a função de apresentar à comunidade o cotidiano escolar em sua diversidade de perfor-mances: nas notícias, em projetos e exposições, nas atividades interessantes das salas de aula e outras instâncias da vida dentro da Escola.

ATIVIDADES CULTURAIS As atividades culturais na Escola Castanheiras re-presentam o dinamismo com que a comunidade escolar pensa, produz e divulga o conhecimento.

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Eventos como cinema, shows musicais, literatura, teatro, mostra de artes visuais, cultura corporal, festa junina, dia da família, sábados esportivos, do-mingos culturais e palestras vêm comunicar e ca-racterizar de maneira recreativa e transversal as di-ferentes formas da produção cultural no cotidiano da Escola, valorizando a experiência e, de maneira especial, os processos não formais de Educação.

Os eventos convocam a participação e o engaja-mento de cada um dos atores da escola – alunos, docentes, famílias e funcionários – para a constru-ção de uma estética própria que recria e comunica os processos de construção de nossa identidade cultural.

ÁREA DE ESTACIONAMENTO A Escola possui um bolsão de estacionamento para 250 carros.

Nos horários de entrada, os familiares podem utili-zar a área de desembarque para a circulação rápida de carros.

A área de travessia de pedestres e de circulação dos carros no sistema de embarque e desembar-que deve ser respeitada.

A Escola solicita que todos os familiares respeitem

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as áreas reservadas para idosos e portadores de necessidades especiais.

Ultrapassagens e alta velocidade na área interna de circulação dos carros (da cancela para dentro) põem em risco a segurança de nossos alunos e dos adultos que aqui circulam. Entrar na área de em-barque e desembarque na contramão gera perigos e reclamações legítimas da comunidade de pais.

OBSERVAÇÕES FINAISSituações do cotidiano escolar que não estão pre-vistas neste conjunto de orientações devem ser encaminhadas à Coordenação.

A Escola é um espaço coletivo e as orientações e procedimentos para normatizar a rotina são ade-quações importantes para serem ensinadas e aprendidas nesse contexto.

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