GUIA DE ESTUDOS – 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL GUIA 02/3º BIMESTRE - 2018

Semana de 13 a 17/08

LÍNGUA PORTUGUESA

GRAMÁTICA REFLEXIVA LIP

Tema: aposto, vocativo e complemento nominal. Tema: Revisão Para casa: Reescrever, no caderno e com enunciado, as fichas com consulta sobre aposto, vocativo e complemento nominal. Para: 13/08 Critérios de Avaliação para a ficha sem consulta - Reconhecer a função de apostos e vocativos nas sentenças - Diferenciar aposto de vocativo - Aplicar, adequadamente, aposto e vocativo em situações de comunicação em que sejam requeridos - Pontuar adequadamente as sentenças - Reconhecer a necessidade de complemento nominal - Identificar complementos nominais - Diferenciar complemento nominal de complemento verbal - Perceber a necessidade do uso de proposição para o uso de complemento nominal - Interpretação dos enunciados - Desenvolvimento de respostas discursivas - Legibilidade da letra - Acentuação / pontuação / ortografia Data da ficha:17/08

Para casa: A partir da leitura da Crônica p. 100 do livro de LIP, listar no caderno: 1. Tema da Crônica 2. Opinião do Autor 3. Pelo menos 2 argumentos usados. 4. Pelo menos 2 estratégias de Persuasão usadas. 5. Pelo menos 1 recurso de humor usado. 6. 3 características que permitem classificar o texto como crônica. Para: 8ºB - 15/8 / 8ºA – 16/08 Critérios de Avaliação para a ficha sem consulta - Ler e interpretar o texto em questão - Identificar os objetivos do texto - Reconhecer elementos persuasivos - Identificar aspectos estruturais do texto - Diferenciar Opinião de Argumento - Identificar as estratégias de humor no texto - Interpretação dos enunciados - Desenvolvimento de respostas discursivas - Legibilidade da letra - Acentuação / pontuação / ortografia Data da ficha: 17/08

LÍNG. ESTR.MODERNA FRANCÊS LÍNG. ESTR.MODERNA INGLÊS

Thème: Continuation de la recherche sur la colonisation française dans l’Afrique

Subject: Present continuous for future.

Activités: Selon les pays que vous avez trouvé dans le dernier guide, quel est le nombre d’habitants dans chaque pays? Parlez d’une particularité de chaque pays. Pour le 14 août.

Homework: Due Tuesday, August 14

th.

On your workbook do the exercises on page 46 ex. 1and 2; Page 47 ex. 1, 2 and 3.

HISTÓRIA DA ARTE

Tema: Renascimento fora da Península Itálica.

Para casa: Bosch criou um estilo inconfundível, sua pintura se mostra repleta de figuras estranhas, hibridas, símbolos da astrologia, da alquimia e da magia. As criaturas criadas pelo artista habitam um mundo que parece pertencer aos sonhos e a fantasia. Em folha de arquivo, com nome e turma, crie um símbolo, use uma criatividade. Inspire-se na obra de Bosch. Data de entrega – 8º A – 13/08; 8º B- 14/08.

MATEMÁTICA

Tema: Fatoração

Para casa: no CADERNO DE ATIVIDADES, resolva os exercícios 27 a 32, das páginas 50 e 51. Depois, elabore um resumo bem caprichado com todos os casos de fatoração estudados na última semana. Você poderá consultar esse resumo durante a ficha do dia 16/08. Bom estudo! Para: 13/08 8º B e 15/08 8º A. Critérios de avaliação para a ficha sem consulta do dia 16/08: Fatorar expressões algébricas. Solucionar problemas com expressões algébricas.

CIÊNCIAS

Tema: Sistema Nervoso

Para casa: Copiar e responder no caderno os exercícios 1, 2, 3 e 4 da página 177 do livro didático. Não esqueça de copiar os enunciados Para: 17/08

GEOGRAFIA HISTÓRIA

Tema: Mostra do Conhecimento Para casa: A Marcha para o Oeste.

Para casa: Em folha de arquivo, assista o vídeo “Biografia – Nelson Mandela”, disponível no Youtube no link https://www.youtube.com/watch?v=fAAICXGd6vc, e acesse o infográfico elaborado pelo site G1.com, disponível no link http://g1.globo.com/mundo/nelson-mandela/infografico/platb/, após, responda às seguintes questões: a) Depois de assistir ao vídeo, você lembra de já ter ouvido falar em Nelson Mandela? b) O que foi o Apartheid? c) Quais eram as principais leis do Apartheid? d) O que significa a palavra Apartheid? e) Por que Mandela sofreu muita opressão e repressão? f) De acordo com as pesquisas, você acha que Mandela foi uma pessoa importante para os negros e para a população que vive na África do Sul? Por quê? g) Por que Mandela foi preso? h) Como foi a infância de Mandela? Por que ele foi o primeiro membro da família dele a frequentar escola? i) Qual é a formação profissional de Mandela? j) Atualmente, Mandela é ainda uma pessoa importante? Por quê? k) Em que dia é comemorado o dia internacional de “Nelson Mandela”? Por que essa data foi escolhida? l) O que mais te chamou a atenção nas pesquisas realizadas? Data do guia: 8°A – 14/08; 8°B – 16/08

- Faça uma pesquisa sobre a pintura “O destino manifesto”. No caderno, interprete a obra explicando o significado simbólico dos elementos que compõem a pintura. Depois responda: o que foi a doutrina do destino manifesto? Data de entrega do guia: 13/08