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GUIA DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS

Organização:

Setor Pedagógico Athenas Educacional

Profº Me. Edimar Roberto de Lima Sartoro

Profª Ma. Luci Vieira Catellane Lima

Profª Esp. Bruna Micheli Cardoso Bicharra

Direção IES

Profº Me. Paulo Jacob Strieder

Coordenação Pedagógica

Profª Mestranda Osana Scalzer

Coordenação de Administração

Profº Mestrando Fabricio Alonso Favarin

Coordenação de Biomedicina

Profº Mestrando Maykon Fabiano de Almeida

Coordenação de Enfermagem

Profª Mestranda Janaina Teodosio Travassos Loose

Coordenação de Farmácia

Profª Mestranda Marieli da Silva Carlotto

Coordenação de Fisioterapia

Profº Mestrando Olavo da Silva Valente

Coordenação de Sistemas de Informação

Profº Esp. Fabricio A. Favarin

ROLIM DE MOURA

2015


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LISTA DE FIGURAS

Figura 1 – Modelo ilustrativo de definição das margens de um texto. Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional.

p. 8

Figura 2 – Modelo de divisões de indicativo de seção Fonte: ABNT NBR 6024 (2003)

p. 9

Figura 3 – Modelo ilustrativo de notas de rodapé Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional.

p. 11

Figura 4 – Esquema de estrutura de trabalhos acadêmicos Fonte: NBR 14724 (2011, p. 5) Figura 5 – Modelo Ilustrativo de Capa. Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional.

p. 15

p. 14

Figura 6 – Modelo Ilustrativo de Lombada. Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional.

p. 16

Figura 7 – Modelo ilustrativo de folha de rosto. Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional.

p. 17

Figura – Modelo ilustrativo de lista de gráficos. Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional.

p. 21

Figura 9 – Modelo ilustrativo de sumário. Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional.

p. 22

Figura 10 – Modelo ilustrativo de apêndice. Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. Figura 11 – Modelo ilustrativo de primeira página de referência Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. Figura 12 Modelo estrutural para elaboração de pôster ou banner Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional. Figura 13 Exemplo de figura Fonte: ENEGEP, 2005 Figura 14 Modelo ilustrativo de tabela.

Fonte: Adaptado de Mays (apud GREENHALG, 1997).

p. 24

p. 49

p. 60

p. 76

p. 77


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LISTA DE SIGLAS

ABNT Associação Brasileira de Normas técnicas

INEP Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

IES Instituição de Ensino Superior

MEC Ministério da Educação

NBR Norma Brasileira Regulamentadora

PROUNI Programa Universidade para Todos


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INTRODUÇÃO AO GUIA 1 REGRAS GERAIS DE FORMATAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS

1.1 FORMATAÇÃO GERAL DE TRABALHOS ACADÊMICOS 1.1.1 Formato 1.1.2 Margem 1.1.3 Fonte 1.1.4 Espaçamento 1.1.5 Indicativo de seção e numeração progressiva 1.1.6 Títulos 1.1.7 Paginação 1.1.8 Notas de rodapé 1.1.9 Equações e fórmulas 1.1.10 Abreviaturas e siglas 1.1.11 Ilustrações

2 ESTRUTURA DE TRABALHOS ACADÊMICOS 2.1 PARTE EXTERNA 2.1.1 Capa

2.1.2 Lombada 2.2 PARTE INTERNA

2.2.1 Elementos prétextuais 2.2.1.1 Folha de rosto 2.2.1.2 Errata 2.2.1.3 Folha de aprovação 2.2.1.4 Dedicatória 2.2.1.5 Agradecimentos 2.2.1.6 Epígrafe 2.2.1.7 Resumo na língua vernácula 2.2.1.8 Listas 2.2.1.9 Sumário

2.2.2 Elementos textuais 2.2.3 Elementos póstextuais

2.2.3. 1 Referências e Glossário 2.2.3.2 Apêndices e Anexo 2.2.3.3 Índice

3 COMO ELABORAR SUMÁRIO 3.1 REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO 3.2 GUIA DE ELABORAÇÃO DE SUMÁRIO WORD 2010

3.2.1 Versão manual de elaboração do Sumário 3.2.2 Versão automática de elaboração do Sumário

3.2.2.1 Marcar entradas usando estilos de título internos 3.2.2.2 Criar um índice analítico a partir da galeria 3.2.2 3 Criar um índice analítico personalizado 3.2.2.4 Atualizar o índice analítico 3.2.2.5 Excluir um índice analítico

4 COMO ELABORAR CITAÇÕES 4.1 APRESENTAÇÃO DAS CITAÇÕES DENTRO DO TEXTO

4.1.1 Indicação das fontes das citações em notas de rodapé ou finais 4.1.2 Sistema de chamada 4.1.3 Redação de citações


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5 COMO ELABORAR REFERÊNCIAS 5.1 TIPOS DE REFERÊNCIA

6 COMO FAZER PESQUISA EM BANCO DE DADOS? 6. 1 ESCOLHA PELO BANCO DE DADOS

6.2 ESCOLHA DOS DESCRITORES/PALAVRASCHAVE 6.3 RECORTE DA PESQUISA 6.3.1 Análise do resumo dos trabalhos encontrados 6.3.2 Sistematização da metodologia utilizada na pesquisa 6.3.3 Elaboração de texto sobre trabalhos selecionados

7 ELABORAÇÃO DE POSTER 8 COMO ELABORAR UM SEMINÁRIO

8.1 ELABORAÇÃO DE UMA APRESENTAÇÃO 8.1.1 Qual a postura que os expositores precisam ter em um seminário? 8.1.2 Modelo de slide para elaboração de apresentação

9 PORTFÓLIO 10 COMO ELABORAR ENSAIOS

10.1 CONSTRUÇÃO DE UM ENSAIO 11 COMO ELABORAR UM RESUMO 12 PRODUÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO

12.1 ESTRUTURA DO ARTIGO 12.1.1 Formatação do artigo 12.1.2 Divisão do texto 12.1.3 Formatação de tabelas e figuras

13 PROJETO DE PESQUISA 14 RELATÓRIO DE PESQUISA

14. 1 ESTRUTURA E FORMATAÇÃO 15 FICHAMENTOS 16 TRABALHO DE CURSO MONOGRAFIA

16.1 FORMATAÇÃO DO TEXTO 16.2 MODELO DE MONOGRAFIA/TRABALHO DE CURSO II

CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS APÊNDICE A MODELO DE FICHA I APÊNDICE B MODELO DE FICHA II


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INTRODUÇÃO AO GUIA

Este guia tem por finalidade orientar a elaboração de trabalhos acadêmicocientíficos,

com as regras para elaborar sumário, citações, referências, entre outras normas de formatação

do texto, bem como, sobre procedimentos para realizar a pesquisa de trabalhos em bancos de

dados, elaboração e apresentação de seminários e pôster, resumos, ensaios, elaboração do

projeto de pesquisa e do trabalho de curso. Este guia ainda dá orientações sobre as regras da

ABNT para margens da página, espacejamento, formatação do texto, numeração do

documento, entre outras.

Sendo assim, este guia é um suporte pedagógico que orienta a elaboração de trabalhos

acadêmicocientíficos no âmbito dos cursos de graduação da IES a partir de orientações da

Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

As orientações são exigências técnicas e regulamentadas pela ABNT. Destacase que

este guia foi elaborado com base nas seguintes NBRs:

ABNT NBR 14724/2005– Informação e documentação – Trabalhos acadêmicos –

Apresentação

ABNT NBR 14724/2011 – que regulamenta os trabalhos acadêmicos – apresentação;

ABNT NBR 2022/2003 – que regulamenta artigo em publicação periódica científica

impressa;

ABNT NBR 6023/2002 – que regulamenta a elaboração de referências;

ABNT NBR 10520/2002 – que regulamenta as citações em documentos;

ABNT NBR 6024/2003 – que regulamenta a numeração progressiva das seções de um

documento escrito;

ABNT NBR 10719/1989 que regulamenta a apresentação de relatórios técnicocientíficos;

ABNT NBR 6034/2004 que regulamenta a apresentação de índice;

ABNT NBR 6027/2003 que regulamenta a apresentação de sumário;

ABNT NBR 6028 que regulamenta a apresentação de resumo

ABNT NBR 15287/2005 que regulamenta a apresentação de projeto de pesquisa

ABNT NBR 15437/2006 que regulamenta a apresentação de pôsteres técnicos e científicos;


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1 REGRAS GERAIS DE FORMATAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS

Os textos acadêmicos, ou trabalhos acadêmicos possuem regras gerais e específicas de

formatação. Esta seção tem como objetivo apresentar as regras gerais de formação dos textos

acadêmicos, aquelas que independentemente do tipo de texto que está sendo desenvolvido

precisam ser seguidas, são elas: fonte, margem, paginação, numeração progressiva,

espaçamento entre linhas, notas de rodapé e formatação de tabelas e ilustrações. A seguir

apresentamos de forma detalhada cada uma dessas regras tendo como base as orientações das

Normas Brasileira (NBRs) da Associação Brasileira de Normas técnicas (ABNT).

1.1 FORMATAÇÃO GERAL DE TRABALHOS ACADÊMICOS

Nos trabalhos acadêmicocientíficos, a Associação Brasileira de Normas Técnicas

(ABNT) indica que a estrutura deve conter elementos prétextuais, textuais e póstextuais.

A ABNT regulamenta, ainda, sobre as regras especificadas para formatação,

numeração progressiva, paginação, citações, abreviaturas e siglas, equações e fórmulas,

ilustrações e tabelas, bem como, sobre margens da página, tamanho do papel, tamanho e tipo

de fonte. O formato é a formatação geral de apresentação de trabalhos acadêmicos geralmente

seguem as seguintes normas:

1.1.1 Formato

Papel em branco, formato A4 (21 X 29,7cm).

1.1.2 Margem

Sobre a margem do documento, a ABNT aponta que as “[...] margens devem ser: para

o anverso, esquerda e superior de 3 cm e direita e inferior de 2 cm; para o verso, direita e

superior de 3 cm e esquerda e inferior de 2 cm.” (ABNT NBR 14724, 2011, p.10), conforme

mostra a figura 1.


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Figura 1 Modelo ilustrativo de definições de margem de um texto.

Fonte:Elaborado pelo setor pedagógico Grupo Athenas educacional.

1.1.3 Fonte

Os textos acadêmicos devem ser digitados utilizando as fontes Times New Roman ou

Arial tamanho 12. Exceto nas citações longas com mais de três linhas “[...] notas de rodapé,

paginação, dados internacionais de catalogação na publicação, legendas e fontes das

ilustrações e das tabelas, que devem ser em tamanho menor e uniforme.” (ABNT NBR 14

724, 2011, p. 10).

1.1.4 Espaçamento

Sobre o espacejamento, esse deverá ser digitado com espaço de 1,5 entrelinhas.

Entretanto, em caso de citações longas (com mais de três linhas), notas de rodapé, paginação e

legendas de ilustrações, referências e tabelas, tipo/título e nome da entidade o espacejamento

deve ser simples. No que se refere às referências, a ABNT esclarece que estas devem estar ao

final do documento e separadas entre si por dois espaços simples. Quanto ao parágrafo o

espaço adotado é o de 1,25 cm.


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1.1.5 Indicativo de seção e numeração progressiva

Entendese por seção as divisões de um trabalho acadêmico, que buscam organizar os

assuntos dentro do contexto; a NBR 14724 (2005, p. 6) afirma no item 4.2.2, que a parte do

texto que se divide em seções é o desenvolvimento, dessa forma a introdução e a conclusão

são partes constituintes do texto, no entanto distintas das seções por isso não apresenta

indicativo de seção.

As seções de um texto podem ser divididas em seção primária, secundária, terciária,

quartenária, até quinária não aconselhando mais divisões além dessas. Também podem abrir

dentro das seções alíneas que são divisões necessárias, mas que não possuem títulos e não

necessitam de uma nova subdivisão. As seções são diferenciadas pelos indicativos de seção.

Os indicativos de seção de acordo com a ABNT NBR 6024 (2003) são alinhados a margem

esquerda da folha, separado por um espaço de caractere.

Os títulos principais, das seções primárias, devem começar sempre em página ímpar

(anverso), localizados na parte superior da folha e ser separados do texto por um espaço entre

as linhas de 1,5. O indicativo de seções primárias deve ser grafado em números inteiros a

partir de 1. Já o indicativo da seção secundária e constituído pelo número da seção primária a

que pertence seguido da numeração que lhe for atribuída na sequência do assunto separado

por ponto, e assim por diante nas demais subdivisões, não se utiliza hífen, travessão ou

qualquer outro símbolo ou sinal separando a numeração do título, sendo estes separados

apenas por um espaço.

Figura 2 Modelo de divisões de indicativo de seção

Fonte: ABNT NBR 6024 (2003)


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1.1.6 Títulos

Os títulos das seções devem ser diferenciados por grau de importância dentro do texto

e para isso pode se utilizar os recursos de caixa alta, negrito, itálico, grifo, entre outros.

“Devem ser separados do texto que os precede e que os sucede por um espaço entre as linhas

de 1,5. Títulos que ocupem mais de uma linha devem ser, a partir da segunda linha, alinhados

abaixo da primeira letra da primeira palavra do título.” (ABNT NBR 14724, 2011, p.10).

Para os Títulos sem indicativo numérico a ABNT estabelece que estes correspondem

à lista de ilustrações, lista de abreviaturas e siglas, lista de símbolos, sumário, referências,

glossário, apêndice(s), anexo(s) e índice(s), e que deverão ter alinhamento centralizado. São

também títulos sem indicativo numéricos a Introdução e a Conclusão.

1.1.7 Paginação

Sobre a paginação, a ABNT, aponta que a partir da folha de rosto todas as folhas do

texto deverão “[...] ser contadas sequencialmente, mas não numeradas [...]” (ABNT NBR

14724, 2011), a numeração de paginas deve figurar a partir da primeira folha da parte textual,

na parte superior da folha alinhadas a direita a 2 cm da borda, isso no anverso, em caso de

textos digitados em anverso e verso da folha, no verso a numeração deve ser colocada no

canto superior esquerdo. Não se deve numerar as páginas que possuem títulos de seções

primárias. Quando de tratar de trabalhos com mais de um volume as regras quanto à

paginação de acordo com a ABNT NBR 14724 (2011, p.11), são:

No caso de o trabalho ser constituído de mais de um volume, deve ser mantida uma única sequência de numeração das folhas ou páginas, do primeiro ao último volume. Havendo apêndice e anexo, as suas folhas ou páginas devem ser numeradas de maneira contínua e sua paginação deve dar seguimento à do texto principal.


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1.1.8 Notas de rodapé 1

Segundo a ABNT, as notas de rodapé “[...] devem ser digitadas ou datilografadas

dentro das margens, ficando separadas do texto por um espaço simples e por filete de 5 cm, a

partir da margem esquerda” (ABNT NBR 14724, 2011, p.10). O tamanho da fonte deve ser

10, e o tipo de fonte segue o mesmo do texto em geral. Na figura 3 e na nota no fim da página

exemplos de nota de rodapé.

Figura 3 Modelo ilustrativo de notas de rodapé

Elaborado pelo setor pedagógico Grupo Athenas educacional.

1.1.9 Equações e fórmulas

1 Exemplo de nota de rodapé


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A apresentação das equações e fórmulas no texto são regulamentadas pela ABNT

NBR 14724 (2011), visando a melhor visualização e facilitação da leitura. Sendo assim, “[...]

devem estar destacadas no texto e, se necessário, numeradas com algarismos arábicos entre

parênteses, alinhados à direita. Na sequência normal do texto é permitido o uso de uma

entrelinha maior que comporte seus elementos (expoentes, índices e outros). (ABNT NBR

2011 p. 11),

EXEMPLO

x2+y2+=z2 (1)

(x2+y2)/5=n (2)

1.1.10 Abreviaturas e siglas

Para as abreviaturas e siglas, a ABNT indica que quando mencionada pela primeira

vez no texto, a forma completa do nome precede a abreviatura ou a sigla colocada entre

parênteses, tais como os exemplos abaixo:

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)

Ministério da Educação (MEC)

Programa Universidade para Todos (PROUNI)

A lista de abreviaturas e siglas é considerada um elemento obrigatório para alguns

trabalhos e opcional para outros e consiste na relação alfabética das abreviaturas e siglas

utilizadas no texto, seguidas das palavras ou expressões correspondentes grafadas por extenso.

Recomendase a elaboração de lista própria para cada tipo.

1.1.11 Ilustrações


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Para as ilustrações, a ABNT estabelece que independentemente de seu texto, a sua

indicação deve ser referenciada na parte inferior da ilustração, bem como, preceder a palavra

que a designa “[...] seguida de seu número de ordem de ocorrência no texto, em algarismos

arábicos, do respectivo título e/ou legenda explicativa (de forma breve e clara dispensando

consulta ao texto), e da fonte.” (ABNT NBR 15287, 2005, p.6). Ainda sobre a ilustração, é

evidenciado que estar “[...] inserida o mais próximo possível do trecho a que se refere,

conforme o projeto gráfico.” (ABNT NBR 15287, 2005, p.6).

Esclarecese que ilustrações são: figuras, gráficos, mapas, tabelas, representações,

desenho, gravura, imagem que acompanham um texto. Para as tabelas, a ABNT estabelece

que estas devem estar em consonância com as regulamentações do IBGE.


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2 ESTRUTURA DE TRABALHOS ACADÊMICOS

Os trabalhos acadêmicos são constituídos por duas grandes partes externa e interna. A

parte externa compreende a capa e a lombada, e a parte interna é dividida em elementos pré

textuais, elementos textuais e pós textuais. Como representado na figura 4.

Fonte: NBR 14724(2011, p. 5)

Figura 4 Esquema de estrutura de trabalhos acadêmicos

2.1 PARTE EXTERNA

2.1.1 Capa A capa é um elemento da parte externa do texto, de apresentação obrigatória para

alguns documentos, deve ser elaborada seguindo as normas da NBR 14724 (2011), a qual


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afirma que esta parte do trabalho deve trazer as seguintes informações: nome da instituição

(opcional), nome do autor do trabalho, o título do trabalho, que a norma orienta que seja claro

e preciso de forma que possibilite a identificação de seu conteúdo, a indexação e a

recuperação da informação, neste sentido orientase a não constituir títulos longos. O subtítulo

se houver deve ser precedido de dois pontos (:) deixando evidente sua subordinação ao título

principal.

No caso de documentos com mais de um volume deve constar em cada capa a

especificação do respectivo volume. Também deve trazer local (cidade) da instituição onde

será apresentado, em caso de cidades homônimas acrescentase a sigla da unidade da

federação. Finalizando com ano de depósito do texto (entrega). Como representado na figura

5.

Figura 5 Modelo ilustrativo de capa Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional.

2.1.2 Lombada

É um elemento opcional para alguns trabalhos, entretanto, para trabalhos de conclusão

de curso, este é um elemento obrigatório. Deve ser apresentada conforme normas da ABNT

NBR 12225 (2004, p.1), definese como lombada: “A parte da capa que reúne as margens


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internas ou dobras das folhas, sejam elas costuradas, grampeadas, coladas ou mantidas juntas

de outra maneira, também chamada de dorso.”

A lombada deve ser apresentada contendo as seguintes informações: nome do autor

(quando houver); título do trabalho; elementos alfanuméricos de identificação de volume,

fascículo e data, caso haja; e a logomarca da editora. Recomendase a reserva de um espaço

de 30 mm, na borda inferior da lombada para fins de colocação de elementos de identificação

que possibilitem a localização do documento, em uma biblioteca por exemplo. Como

demonstra o modelo a seguir:

Figura 6 Modelo ilustrativo de lombada.

Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional.

2.2 PARTE INTERNA

A parte interna do trabalho como apresentado na descrição da figura 4 constituise

pelos elementos prétextuais; textuais e póstextuais, como descrito a seguir cada um deles.

2.2.1 Elementos prétextuais


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Os elementos prétextuais correspondem aos elementos que antecedem o texto. Sendo

assim, estes elementos são: capa, contracapa, epígrafe, agradecimentos, listas, resumo e

sumário. Destacase que os elementos prétextuais devem iniciar no anverso da folha, com

exceção dos dados internacionais de catalogaçãonapublicação que devem vir no verso da

folha de rosto.

2.2.1.1 Folha de rosto

Segundo a ABNT, A folha de rosto é um elemento obrigatório que deve apresentar as

seguintes informações: nome(s) do(s) autor(es); título e subtítulo (se houver, deve ser

evidenciada a sua subordinação ao título, precedido de doispontos (:), ou distinguido

tipograficamente); tipo de projeto de pesquisa e nome da entidade a que deve ser submetido;

local (cidade) da entidade onde deve ser apresentado; e ano de depósito (entrega).

Figura 7 Modelo ilustrativo de folha de rosto Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional.


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2.2.1.2 Errata

A errata é um elemento opcional, deve ser inserida logo após a folha de rosto,

constituída pela referência do trabalho e pelo texto da errata. Em trabalhos acadêmicos serve

para informar os erros ocorridos no texto seguido das devidas correções. “Apresentada em

papel avulso ou encartado, acrescida ao trabalho depois de impresso.”(ABNT NBR 14724,

2011, 7).

Exemplo

ERRATA

OLIVEIRA, C. R. A. Estudo das condições de vulnerabilidade de adolescentes em conflito com a lei: um estudo no sertão da Bahia. 2011. 128 f. Tese (LivreDocência) Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011.

Folha Linha Onde se lê Leiase

16 10 autoestima autoestima Fonte: ABNT NBR 14724 (2011)

2.2.1.3 Folha de aprovação

A folha de aprovação é um item obrigatório em alguns tipos de trabalhos. Deve ser

inserida após a folha de rosto e informa nome do autor; título e subtítulo do trabalho; natureza

(tipo de trabalho, objetivo, nome da instituição a que é submetido, área de concentração), traz

também data de aprovação, nome, titulação e assinatura dos componentes da banca

examinadora e instituições a que pertencem, data de aprovação e as assinaturas dos mesmos

devem ser colocadas após a provação do trabalho.

2.2.1.4 Dedicatória

Elemento opcional. Deve ser inserida após a folha de aprovação. E como o título já diz

tem como finalidade dedicar o trabalha a alguém ou a alguma entidade, empresa entre outras a

escolha do autor.


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2.2.1.5 Agradecimentos

Também opcional segundo a NBR 14724 (2011), é inserido após a dedicatória e

objetiva agradecer ao apoio recebido pelo autor durante a realização do trabalho.

2.2.1.6 Epígrafe

Citação de texto escolhida pelo autor que abre o trabalho ou uma seção. Dever ser

inserida após os agradecimentos, podem também constar epígrafes nas folhas ou páginas de

abertura das seções primárias. Como é uma citação deve ser elaborado seguindo as normas da

ABNT NBR 10520 (2002).

2.2.1.7 Resumo na língua vernácula

Elemento obrigatório, de acordo com a NBR 6028 (2003, p. 1) consiste em uma

apresentação concisa dos pontos relevantes de um documento. Pode ser crítico, indicativo ou

informativo. Deve ressaltar o objetivo da pesquisa, o método de pesquisa utilizado, os

resultados e as conclusões.

A extensão e a ordem desses elementos depende do tipo de documento ou texto,

podendo variar entre “[...] 150 a 500 palavras os de trabalhos acadêmicos (teses, dissertações

e outros) e relatórios técnicocientíficos; de 100 a 250 palavras os de artigos de periódicos; de

50 a 100 palavras os destinados a indicações breves.”

Deve vir precedido da referência do documento, com exceção do resumo inserido no

próprio documento. Ser elaborado em parágrafo único e apresentar frases concisas e não

enumeração de tópicos. Deve iniciar com frase clara que explique o tema principal do

trabalho, indicará categoria (memória, estudo de caso, análise de situação, entre outros),

recomendase ainda usar verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular.

Devese evitar a inclusão de “[...] símbolos e contrações que não sejam de uso

corrente; fórmulas, equações, diagramas etc., que não sejam absolutamente necessários;

quando seu emprego for imprescindível, definilos na primeira vez que aparecerem.”


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a) As palavraschave: devem figurar logo abaixo do resumo, antecedidas da expressão

“Palavraschave:”, separadas entre si por ponto e finalizadas também por ponto.

b) Resumo em Língua Estrangeira: resumo em língua estrangeira versão do resumo para

idioma de divulgação internacional.

2.2.1.8 Listas

As listas são consideradas pela NBR 14724(2011), um elemento opcional, no entanto

recomendase utilizá las quando o texto apresentar qualquer um dos elementos:

a) Ilustrações:Ela deve ser elaborada de acordo com a ordem apresentada no texto, com cada

item designado por seu nome específico, acompanhado do respectivo número da página.

Quando necessário, recomendase a elaboração de lista própria para cada tipo de ilustração

(desenhos, esquemas, fluxogramas, fotografias, gráficos, mapas, organogramas, plantas,

quadros, retratos e outros). Como um exemplo de lista de ilustrações, elencase o modelo de

lista de gráficos evidenciado na figura 8.

b) Tabelas: A lista de Tabelas deve ser elaborada de acordo com a ordem apresentada no

texto, com cada item designado por seu nome específico, acompanhado do respectivo número

da página.

c) Abreviaturas e siglas:“Elemento opcional. Consiste na relação alfabética das abreviaturas

e siglas utilizadas no texto, seguidas das palavras ou expressões correspondentes grafadas por

extenso. Recomendase a elaboração de lista própria para cada tipo.” (ABNT NBR 14724,

2011, p. 8).

Exemplos

(CNE) Conselho Nacional de Educação

(IBGE) Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

(INMETRO) Instituto Nacional de Metrologia, normatização e Qualidade Industrial

(MEC) Ministério da Educação


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Figura 8 Modelo ilustrativo de lista de gráficos


d) Símbolos: A lista de símbolos é um elemento opcional, que deve ser elaborada de acordo

com a ordem apresentada no texto, bem como, com o significado correspondente ao símbolo.

2.2.1.9 Sumário

Figura 9 Modelo ilustrativo de sumário



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O sumário é um elemento obrigatório, que deve ser elaborado conforme determina a

ABNT NBR 6027, conforme mostra a figura 9, constituise como último elemento da parte

prétextual.

2.2.2 Elementos textuais

Segundo a ABNT são considerados elementos textuais aqueles que constituem o corpo

do texto do trabalho. Destacase que estes devem ser construídos sob um bom referencial

teórico. São elementos textuais a introdução, o desenvolvimento do trabalho divididos ou não

em capítulos e as considerações finais/conclusão.

A introdução é a primeira parte dos elementos textuais, apresenta os objetivos do

trabalho e as razões de sua elaboração, bem como um apanhado geral do texto informando ao

leitor como o texto está organizado.

O desenvolvimento traz a parte de fundamentação teórica do texto, metodologia e a

análise, é o desenvolvimento que detalha a pesquisa ou o estudo realizado.

As conclusões ou considerações finais apresenta as considerações do autor em

relação à pesquisa realizada e aos resultados encontrados.

2.2.3 Elementos póstextuais

Os elementos póstextuais dizem respeito à informações que complementam a

pesquisa. São eles: referências, glossário, Apêndice, Anexo e índice.

2.2.3. 1 Referências e Glossário

Para a ABNT (NBR 14724) as referências são consideradas um elemento obrigatório e

devem ser elaboradas de acordo com o que estabelece a ABNT NBR 6023. O Glossário é um

elemento opcional que se solicitado, deve ser apresentado em ordem alfabética.


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2.2.3.2 Apêndices e Anexo

No que se refere ao apêndices, vale destacar que corresponde ao texto ou documento

elaborado pelo autor, a fim de complementar o texto escrito, sem, portanto, causar prejuízo da

unidade nuclear do trabalho. Sendo assim, o apêndice é uma documentação elaborada pelo

autor do texto que tem por finalidade completar sua escrita. São documentos apêndices,

roteiros de entrevistas, questionários, textos auxiliares elaborados pelo autor, termos de

concessão de direitos de utilização de entrevistas, entre outros os exemplos.

O Apêndices é elemento obrigatório, quando existente, que apresentado deve ser

identificado(s) por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos, como

mostram os exemplos e a figura 10.

APÊNDICES A – Questionário de investigação

APÊNDICES B – Roteiro de entrevista

Em casos excepcionais, devese utilizarse letras maiúsculas dobradas na identificação

dos apêndices, quando esgotadas as letras do alfabeto. Destacase que são considerados

Apêndices os documentos elaborados pelo(s) autor(es) para a elaboração do projeto de

pesquisa proposto.

O anexo é um texto ou documento não elaborado pelo autor, que serve de

fundamentação, comprovação e ilustração do texto que foi ou está sendo elaborado.

Corresponde a documentos, textos, imagens, questionários não elaborados pelo autor, que foi

ou será utilizado na escrita do trabalho.

O Anexo é um elemento obrigatório quando existente no texto. O(s) anexo(s) deve(m)

ser identificado(s) por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos,

conforme os exemplos abaixo e também seguir o mesmo modelo da figura 10.

ANEXO A – ABNT NBR 15287

ANEXO B – ABNT NBR 6034

Em casos excepcionais, devese utilizarse letras maiúsculas dobradas na identificação

dos apêndices, quando esgotadas as letras do alfabeto.


24

Figura 10 Modelo ilustrativo de apêndice

Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional

2.2.3.3 Índice

O índice é considerado pela ABNT como um elemento opcional e deve ser elaborado

conforme determina a ABNT NBR 6034.

.


25

3 COMO ELABORAR SUMÁRIO

O sumário é regulamentado pela ABNT NBR 6027 de maio de 2003, que estabelece as

regras de apresentação e formatação de um sumário de documentos que exijam uma visão de

conjunto e facilidade de localização das seções do texto, bem como suas partes.

Segundo estabelece a ABNT, a formatação do sumário deve seguir as seguintes regras:

Ser localizado como último elemento prétextual;

No caso de haver mais de um volume do documento, este deve ter sumário em todos

os outros volumes, de forma que se tenha conhecimento do conteúdo,

independentemente do volume consultado.

3.1 REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO

Sobre as regras gerais de apresentação, destacase que a palavra SUMÁRIO deve ser

digitada em caixa alta, tamanho 12, em negrito, centralizada e com o mesmo tipo de fonte do

texto em geral. Também devem ser consideradas as seguintes regras:

A subordinação dos itens do sumário deve ser destacada pela apresentação tipográfica

utilizada no texto;

Os elementos prétextuais não devem constar no sumário;

A ordem dos elementos do sumário deve obedecer a sequência numérica dos tópicos

do documento, constando os subtópicos se houverem com o número de página

correspondente;

Os indicativos das seções que compõem o sumário, se houverem, devem ser alinhados

à esquerda;

Os títulos e os subtítulos, se houverem, sucedem os indicativos das seções.

Recomendase que sejam alinhados pela margem do título do indicativo mais extenso.

O(s) nome(s) do(s) autor(es), se houver, sucede(m) os títulos e os subtítulos;


26

3.2 GUIA DE ELABORAÇÃO DE SUMÁRIO WORD 2010

Visando facilitar o desenvolvimento de trabalhos acadêmicos, apresentase a seguir,

um guia de elaboração de sumário na versão do Word 2010 para criar o sumário de modo

digitar manualmente e de modo automaticamente. 2

3.2.1 Versão manual de elaboração do Sumário

Na versão do Word 2010 há a possibilidade de digitar manualmente o sumário, pois é

permitido digitar as entradas do sumário e usar tabulações para inserir linhas pontilhadas, ou

preenchimentos de pontos, entre cada entrada e seu número de página.

Entretanto, vale destacar que este procedimento é mais lento do que a opção do

sumário automático. Para digitar um sumário manualmente, é preciso seguir as seguintes

instruções:

1. Digite a primeira entrada.

2. Pressione TAB e digite o número da página da primeira entrada.

3. Selecione o caractere de parada de tabulação.

Caso não veja o caractere de parada de tabulação, clique na guia Página Inicial e

clique em Mostrar/Ocultar no grupo Parágrafo.

4. Na guia Layout de Página, clique no Iniciador da Caixa de Diálogo Parágrafo.

5. Clique em Tabulações.

6. Em Posição da parada de tabulação, digite no local onde deseja colocar o número da

página.

Para exibir a régua para digitar o local da margem direita, clique no botão Exibir

Régua na parte superior da barra de rolagem vertical.

7. Em Alinhamento, clique em Direita.

2 As orientações a seguir foram retiradas do suporte do Office disponível no site: <https://support.office.com/pt-br/article/Criar-ou-atualizar-um-sum%C3%A1rio-1bee8114-2c58-46fb-a884-64c6dfecaeca?ui=pt-BR&rs=pt-BR&ad=BR#__toc287271760> .


27

8. Em Tracejado, clique na opção desejada e clique em OK.

9. Pressione ENTER e digite a nova entrada.

10. Pressione TAB e digite o número da página da segunda entrada.

11. Repita até concluir o sumário.

Destacase que se ocorrerem alterações nos títulos ou nas páginas do documento, será

necessário atualizar o sumário manualmente.

3.2.2 Versão automática de elaboração do Sumário

Criar um sumário automaticamente é a maneira mais fácil de criar um índice, pois é só

utilizar os estilos de título internos. Há ainda a possibilidade de criar um índice com base nos

estilos personalizados aplicados no texto, bem como é possível atribuir os níveis do índice às

entradas de texto individuais. Para tais ações, é preciso se ater a alguns passos. São eles:

3.2.2.1 Marcar entradas usando estilos de título internos

Para marcar entradas usando estilos de título internos, devese seguir as seguintes

etapas:

1. Selecione o texto que você deseja que apareça no índice analítico.

2. Na guia Página Inicial, no grupo Estilos, clique no estilo desejado.

Por exemplo, ao selecionar o texto no qual deseja aplicar o estilo de título principal,

clique no estilo chamado Título 1 na Galeria de estilos rápidos. Entretanto, é preciso fazer a

seguinte observação:

Se não vir o estilo que deseja, clique na seta para expandir a Galeria de estilos rápidos.


28

Se o estilo que deseja não aparecer na Galeria de estilos rápidos, pressione

CTRL+SHIFT+S para abrir o painel de tarefas aplicar estilos. Em Nome do estilo,

clique no estilo que deseja.

3.2.2.2 Criar um índice analítico a partir da galeria

Para criar um índice analítico a partir da galeria, será necessário cumprir as seguintes

etapas:

Após marcar as entradas do seu índice analítico, está pronto para ser criado.

1. Clique no local que deseja inserir o índice analítico, normalmente no início de um

documento.

2. Na guia Referências, no grupo Sumário, clique em Sumário e, em seguida, clique no

estilo de sumário desejado.

Caso haja necessidade e/ou queira especificar mais opções — por exemplo, a

quantidade de níveis de título a serem mostrados — clique em Inserir Sumário para abrir a

caixa de diálogo Sumário. Para saber mais sobre as diferentes opções.

3.2.2 3 Criar um índice analítico personalizado

Para criar um índice analítico personalizado, será necessário realizar as seguintes

etapas:

1. Na guia Referências, no grupo Sumário, clique em Sumário e, em seguida, clique

em Inserir Sumário.


29

2. Na caixa de diálogo Índice Analítico, siga um destes procedimentos:

Para alterar quantos níveis de títulos são exibidos no índice analítico, digite o

número desejado na caixa ao lado de Mostrar níveis, em Geral.

Para alterar a aparência geral do índice analítico, clique em um formato

diferente na lista Formatos. Você pode ver a aparência de sua escolha nas

áreas Visualização de Impressão e Visualização da Web.

Para alterar o tipo de linha que aparece entre o texto da entrada e o número de

página, clique em uma opção na lista Preench. de tabulação.

Para alterar a maneira como os níveis de títulos são exibidos no índice

analítico, clique em Modificar. Na caixa de diálogo Estilo, clique no estilo que

deseja alterar e clique em Modificar. Na caixa de diálogo Modificar Estilo,

você pode alterar a fonte, o tamanho e a quantidade de recuo.

3. Para usar estilos personalizados no índice analítico, clique em Opções e siga este

procedimento:

a. Em Estilos disponíveis, localize o estilo que aplicou aos títulos no seu documento.

b. Em Nível do índice, ao lado do nome do estilo, digite um número de 1 a 9 para indicar

o nível o qual deseja que o estilo do título represente.

Caso haja a necessidade de usar apenas estilos personalizados, devese excluir os

números do Nível do índice para os estilos internos, como Título 1.

c. Repita as etapas 1 e 2 para cada estilo de título que deseja incluir no índice analítico.

d. Clique em OK.

Escolha um índice analítico para se adequar ao tipo de documento:

e. Documento impresso: Se estiver criando um documento que os leitores irão ler em

uma página impressa, crie um índice analítico no qual cada entrada lista o título e o número

da página no qual o título aparece. Os leitores podem ir até a página que quiserem.


30

f. Documento online: Para um documento em que os leitores irão ler online no Word, é

possível formatar as entradas no índice analítico como hiperlinks, de modo que os leitores

possam ir a um título clicando em sua entrada no índice analítico.

3.2.2.4 Atualizar o índice analítico

Para atualizar o índice analítico, devese seguir as seguintes orientações:

Se você adicionou ou removeu títulos ou outras entradas do índice analítico no seu

documento, é possível atualizar rapidamente o índice analítico.

1. Na guia Referências, no grupo Sumário, clique em Atualizar Tabela.

2. Clique em Atualizar apenas os números de página ou atualizar o índice inteiro

3.2.2.5 Excluir um índice analítico

Para excluir um índice analítico, devese seguir as seguintes orientações:

1. Na guia Referências, no grupo Índice Analítico, clique em Índice Analítico.

2. Clique em Remover Índice Analítico.


31

4 COMO ELABORAR CITAÇÕES

Citação é a referência da obra, autor e informações retiradas para fim de

fundamentação de trabalhos científicos. Em um trabalho científico devese ter o cuidado e

respeito em citar as fontes de onde foram extraídas ideias, frases e textos de fontes impressas

ou eletrônicas.

A ABNT estabelece normas para as citações, o descumprimento dessas normas

implica em crime de plágio intelectual com leis específicas, segundo a Constituição Federal

no artº 5, inciso XXVII: “[...] aos autores pertence o direito exclusivo de utilização,

publicação ou reprodução de suas obras, transmissível aos herdeiros pelo tempo que a lei

fixar;” (BRASIL, 1988). É ainda fixada no Código Penal (LEI Nº 2.848, DE 7 DE

DEZEMBRO DE 1940), em seu artº 184, diz: ( Redação dada pelaLEI No 10.695, DE 1º DE

JULHO DE 2003.).

Art. 184. Violar direitos de autor e os que lhe são conexos:

Pena detenção, de 3 (três) meses a 1 (um) ano, ou multa.

§ 1º Se a violação consistir em reprodução total ou parcial, com intuito de lucro direto ou indireto, por qualquer meio ou processo, de obra intelectual, interpretação, execução ou fonograma, sem autorização expressa do autor, do artista intérprete ou executante, do produtor, conforme o caso, ou de quem os represente.

Pena reclusão, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa.

§ 2º Na mesma pena do § 1o incorre quem, com o intuito de lucro direto ou indireto, distribui, vende, expõe à venda, aluga, introduz no País, adquire, oculta, tem em depósito, original ou cópia de obra intelectual ou fonograma reproduzido com violação do direito de autor, do direito de artista intérprete ou executante ou do direito do produtor de fonograma, ou, ainda, aluga original ou cópia de obra intelectual ou fonograma, sem a expressa autorização dos titulares dos direitos ou de quem os represente.

§ 3o Se a violação consistir no oferecimento ao público, mediante cabo, fibra ótica, satélite, ondas ou qualquer outro sistema que permita ao usuário realizar a seleção da obra ou produção para recebêla em um tempo e lugar previamente determinados por quem formula a demanda, com intuito de lucro, direto ou indireto, sem autorização expressa, conforme o caso, do autor, do artista intérprete ou executante, do produtor de fonograma, ou de quem os represente.

Pena reclusão, de 2 (dois) a 4 (quatro) anos, e multa.


http://legislacao.planalto.gov.br/legisla/legislacao.nsf/Viw_Identificacao/lei%2010.695-2003?OpenDocument




32

De acordo com a NBR 10520/2002, são menções, de uma informação extraída de

outra fonte:

Citação de citação: Citação direta ou indireta de um texto em que não se teve acesso

ao original.

Citação direta: Transcrição textual de parte da obra do autor consultado. Devese

informar o(s) autor(es), data(s) e página(s) que foram consultados.

Citação indireta: Texto baseado na obra do autor consultado.

Notas de referência: Notas que indicam fontes consultadas ou remetem a outras

partes da obra onde o assunto foi abordado.

Notas de rodapé: Indicações, observações ou aditamentos ao texto feitos pelo autor,

tradutor ou editor, podendo também aparecer na margem esquerda ou direita da mancha

gráfica.

Notas explicativas: Notas usadas para comentários, esclarecimentos ou explanações,

que não possam ser incluídos no texto.

4.1 APRESENTAÇÃO DAS CITAÇÕES DENTRO DO TEXTO

a) Citação direta de até três linhas: segue o texto e deve ficar entre aspas duplas.

Quando, no texto original, já forem utilizadas as aspas duplas, as mesmas devem ser

substituídas por aspas simples.

Exemplo:


33

b) Citação direta com mais de três linhas: devese destacála utilizando recuo de 4

cm da margem esquerda, com fonte menor que a do texto, espaçamento simples e sem aspas.

c) Citação Livre ou Indireta: texto baseado na obra do autor consultado, sem

transcrever as palavras utilizadas pelo autor. Devese informar o autor(es) e data(s).


34

d) Citação de Citação: é a menção de um texto, a cujo original não se conseguiu ter

acesso, mas do qual se tomou conhecimento por citação em outro trabalho. A indicação da

fonte é apresentada pelo nome do autor original, seguido da expressão apudoucitado pore

do autor da obra consultada. Nas referências bibliográficas (no final do trabalho e/ou em

rodapé) somente se menciona o nome do autor da obra consultada.

4.1.1 Indicação das fontes das citações em notas de rodapé ou finais

A numeração das notas é feita com algarismos arábicos e deverá ter numeração única e

consecutiva para cada capítulo ou parte, aparecendo, no caso de rodapé, na mesma página que

trouxer o texto citado. A primeira medição de uma nota de fonte deverá apresentar todos os

elementos essenciais da referência; nas indicações posteriores, utilizamse os seguintes

recursos:

a) Ibid. (na mesma obra): só é usado quando se fizerem várias citações de uma mesma

publicação, variando apenas a paginação.

Exemplo:

1 CHIARAMONTE, 1998, p. 145.


35

2 Ibid., p. 190.

b) Id. (do mesmo autor): substitui o nome, quando se tratar de citação do mesmo

autor, mas de obra diferente.

Exemplo:

1 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2001, p. 7.

2 Id., 2002, p. 5.

c) Op. cit. (na obra citada): é usada em seguida do nome do autor, referindose à obra

citada anteriormente, na mesma página, quando houver intercalações de outras notas.

Exemplo:

1 MORAES, 1994, p. 81.

2 ANDERSON, 2000, p. 73.

3 MORAES, op. cit., p. 91.

d) Loc. cit. (no lugar citado): é empregada para mencionar a mesma página de uma

obra já citada, quando houver intercalações de outras notas de indicação bibliográfica.

Exemplo:

1 SPONCHIADO, 1996, p. 27.

2 SILVA, 2001, p. 63.

3 SPONCHIADO, loc. cit.

e) Passim (aqui e ali; em vários trechos ou passagens): usase quando se quer fazer

referência a diversas páginas de onde foram retiradas as ideias do autor, evitandose a

indicação repetitiva dessas páginas. Indicase a página inicial e a final.

Exemplo:

– THOMPSON, 1990, p. 143211 passim.

Quando se tratar de dados obtidos por informação verbal (palestras, debates,

comunicações etc.), indicar, entre parênteses, a expressão informação verbal, mencionandose

os dados disponíveis, em nota de rodapé.


36

4.1.2 Sistema de chamada

As citações devem ser indicadas no texto por um sistema de chamada: numérico ou

autordata. Qualquer que seja o método adotado deve ser seguido consistentemente ao longo

de todo o trabalho, permitindo sua correlação na lista de referências ou em notas de rodapé.

(ABNT NBR 10 520, 2002)

a) Autor Institucional

Nas citações de documentos de instituições, não utilizar abreviaturas nas citações, o

nome da instituição deve ser grafado por extenso.

b) Autoria desconhecida

Utilizase a primeira palavra do título em caixa alta, seguida de reticências e data

c) Nome do autor incluído na sentença


37

Quando o(s) nome(s) do(s) autor(es), instituição(ões) responsável(eis) estiver(em)

incluído(s) na sentença, indicase a data, entre parênteses, acrescida da(s) página(s), se a

citação for direta.

Exemplos:

Em Teatro Aberto (1963) relatase a emergência do teatro do absurdo.

Segundo Morais (1955, p. 32) assinala "[...] a presença de concreções de bauxita no Rio

Cricon."

d) Publicações do mesmo autor e mesma data de publicação

As citações com mesmo autor e mesma data de publicação, devem ser diferenciadas

por letras minúsculas, em ordem alfabética.

Exemplo:

(CARVALHO, 1995a), (CARVALHO, 1995b);


38

e) Autores diferentes com mesmo sobrenome e mesma data

As citações de autores com mesmo sobrenome e mesma data de publicação devem ser

diferenciados na citação com as iniciais do prenome, se mesmo assim coincidirem deve se

diferenciar usando o prenome completo.

Exemplo: (SAWYER, D, 2006), (SAWYER, R, 2006);

(SAWYER, Rozana, 2006); (SAWYER, Ruth, 2006);

d) Diversos autores

As citações indiretas de diversos documentos de vários autores, mencionados

simultaneamente, devem ser separadas por pontoevírgula, em ordem alfabética.

Exemplos:

Ela polariza e encaminha, sob a forma de “demanda coletiva”, as necessidades de todos

(FONSECA, 1997; PAIVA, 1997; SILVA, 1997).


39

Diversos autores salientam a importância do “acontecimento desencadeador” no início

de um processo de aprendizagem (CROSS, 1984; KNOX, 1986; MEZIROW, 1991).

Todas as publicações citadas no texto devem ter seu correspondente nas referências, e

a indicação de autoria da citação e o ano devem ser idênticos aos dados da referência.

e) Citação de várias publicações de diversos autores no mesmo parágrafo

Nas chamadas referentes a vários documentos de diversos autores, devese

mencionálos separados por ponto e vírgula.


40

f) Constituição e códigos

g) Jurisprudência

h) Leis, códigos, resoluções, etc


41

4.1.3 Redação de citações

A redação da citação livre ou da frase que a antecede deve considerar o uso correto do

português, ou seja, observar as pontuações e concordância das frases. Devese evitar o uso de

símbolos, siglas, expressões estrangeiras ou vocabulário rebuscado.

a) Supressões: são indicadas utilizandose reticências entre colchetes; podem ocorrer no

início, meio e fim da citação.


42

b) Pontuação: a pontuação das citações textuais deve ser obedecida, ou seja, se a frase

termina com um ponto, este deve ser inserido dentro das aspas.

c) Interpolações, acréscimos ou comentários: quando necessários, devem ser acrescentados

entre colchetes.

d) Erro ortográfico: Utilizar a expressãosic(advérbio latino que quer dizer "assim mesmo") entre parênteses, depois de qualquer palavra ou frase que contenha um erro gramatical ou cujo sentido pareça absurdo.

e) Ênfase ou destaque: Para enfatizar ou destacar partes de uma citação, utilizar os recursos

de grifo, negrito ou itálico, indicando ao final da citação a expressão “grifo nosso” ou

“destaque nosso”. Para enfatizar trechos da citação, devese destacálos indicando esta

alteração com a expressão grifo nosso entre parênteses, após a chamada da citação, ou grifo

do autor, caso o destaque já faça parte da obra consultada.

Exemplos:

a) “[...] para que não tenha lugar a produção de degenerados, quer physicos quer moraes,

misérias, verdadeiras ameaças à sociedade.” (SOUTO, 1916, p. 46, grifo nosso)


43

b) “[...] desejo de criar uma literatura independente, diversa, de vez que, aparecendo o

classicismo como manifestação de passado colonial [...]” (CANDIDO, 1993, v. 2, p. 12,

grifo do autor)

Quando a citação incluir texto traduzido pelo autor, devese incluir, após a chamada da

citação, a expressão tradução nossa, entre parênteses.

Exemplo:

c) “Ao fazêlo pode estar envolto em culpa, perversão, ódio de si mesmo [...] pode julgarse

pecador e identificarse com seu pecado.” (RAHNER, 1962, v. 4, p. 463, tradução nossa).

f) Data de publicação

A data que deverá aparecer na citação é a data de publicação da obra consultada.

Em alguns casos, fazse necessária a citação da data do original. A ABNT não prevê a citação

de data do original. Nesse caso, esta deverá aparecer somente dentro do texto.


44

g) Documentos retirados da internet, sem data

Nas citações de documentos retirados da internet que não possuam data de publicação,

devese utilizar a data de acesso na chamada da referência.


45

5 COMO ELABORAR REFERÊNCIAS

As referências são formas de citar os autores e fontes que serviram de subsídio para o

trabalho a que alguém se propõe a fazer, partindo do pressuposto que alguém ou alguma obra

em determinado momento serviu de guia para o desenvolvimento do trabalho, seria errôneo

não referenciálo, do mesmo modo que copiar o trabalho intelectual de outra pessoa sem citar

a fonte, é descrito como crime de plágio identificado artº 5 inciso XXVII na Constituição

Federal e no Código Penal brasileiro na lei nº 2.848, de 7 de dezembro de 1940, artº 184.

Para organizar e padronizar essas referências a ABNT (Associação brasileira de

Normas Técnicas) criou uma norma específica para as Referências a NBR 6023 (2002, p.1)

que diz: “Esta Norma fixa a ordem dos elementos das referências e estabelece convenções

para transcrição e apresentação da informação originada do documento e/ou outras fontes de

informação.”

As referências devem ser apresentadas em ordem alfabética, independentemente do

suporte físico (livros, periódicos, publicações eletrônicas ou materiais audiovisuais)

alinhadas somente à esquerda, em espaçamento simples, e espaço duplo entre elas.

O título “REFERÊNCIAS” deverá ser centralizado no alto da página, com letras em

caixa alta e sem negrito. É um elemento obrigatório.

Formatação de título e texto – REFERÊNCIAS Formatação do título

Tipo de letras Times ou Arial Estilo de letras Caixa alta, negrito Tamanho de letras 12 Alinhamento Centralizado

Formatação do texto Tipo de letras Times ou Arial Tamanho de letras 12 Espaçamento Simples e um espaço duplo entre elas Alinhamento Somente à esquerda Ordenação Ordem alfabética


46

Uma referência é constituída por dois elementos segundo a NBR 6023 (2002, p.2):

Elementos essenciais são “informações indispensáveis à identificação do documento.” Os

elementos essenciais são: “autor(es), título, edição, local, editora e data de publicação”.

Elementos complementares que são “[...] informações que, acrescentadas aos

elementos essenciais, permitem melhor caracterizar os documentos.” (ABNT NBR, 2002,

p.4). Os elementos complementares são: nome da coleção, ISBN, página que foi utilizada,

série, catálogo e descrição bibliográfica.

Para as referências a ABNT NBR 6023 (2002, p.2) estabelece uma ordem cronológica

para identificação:

3.1 autor (es): Pessoa(s) física(s) responsável(eis) pela criação do conteúdo

intelectual ou artístico de um documento.

3.2 autor (es) entidade(s): Instituição(ões), organização(ões), empresa(s),

comitê(s), comissão(ões), evento(s), entre outros, responsável(eis) por

publicações em que não se distingue autoria pessoal.

3.3 capítulo, seção ou parte: Divisão de um documento, numerado ou não.

3.4 documento: Qualquer suporte que contenha informação registrada,

formando uma unidade, que possa servir para consulta, estudo ou prova.

Inclui impressos, manuscritos, registros audiovisuais, sonoros, magnéticos e

eletrônicos, entre outros.

3.5 edição: Todos os exemplares produzidos a partir de um original ou matriz.

Pertencem à mesma edição de uma obra todas as suas impressões,

reimpressões, tiragens etc., produzidas diretamente ou por outros métodos,

sem modificações, independentemente do período decorrido desde a primeira

publicação.

3.6 editora: Casa publicadora, pessoa(s) ou instituição responsável pela

produção editorial. Conforme o suporte documental, outras denominações são

utilizadas: produtora (para imagens emmovimento), gravadora (para registros

sonoros), entre outras.


47

Figura 11 Modelo ilustrativo de primeira página de referência

Elaborado pelo Setor Pedagógico do Grupo Athenas Educacional

5.1 TIPOS DE REFERÊNCIA

Veja exemplos de alguns casos:

a) Livros Elementos essenciais Autor. Título: subtítulo. Edição. Local: Editora, data. Elementos complementares Tradutor, ilustrador, páginas, volume, série, etc.


48

b) Autor único

c) Dois autores

d) Três autores

e) Mais de três autores

f) Autor desconhecido

g) Autor institucional


49

h) Tese de doutorado

i) Dissertação de mestrado

j) Artigo de jornal (impresso)

k) Artigo de jornal (online)

l) Constituição Federal

m) Constituição Estadual


50

n) Emenda Constitucional

o) Lei publicada na internet

p) Portaria

q) Resoluções

r) Artigo em meio eletrônico

s) Vídeo online

t) Fita de vídeo , DVD ou CD


51

u) Ilustração retirada de texto online

v) Email

w) CDrom de música

x) Código municipal


52

y) Código estadual

z) Código federal

aa) Código profissional

ab) Obra completa ou parte

ac) Parecer

ad) Sentença

ae) Ata de reunião

* A data da publicação deve ser apresentada em algarismos arábicos.


53

Obs: Quando a data não for determinada, indicase uma data aproximadamente entre

colchetes:

Um ano ou outro [1970 ou 1971]

Data provável [1973?]

Data correta não indicada no item [1990]

Se houver intervalos, useos menores de 20 anos [ entre 1950 e 1965]

Data aproximada [ ca. 1986]

Década certa [198]

Década provável [198?]

Século certo [19]

Século provável [19?


54

6 COMO FAZER PESQUISA EM BANCO DE DADOS?

A pesquisa em bancos de dados disponíveis na internet corresponde à identificação e

localização eletrônica de material bibliográfico e é denominada como revisão de literatura ou

estado da arte. Esse tipo de pesquisa é importante para a produção de trabalhos científicos por

propiciarem ao pesquisador, localizar e reunir estudos realizados em determinada área de

interesse e ainda, produzir um sistematizado texto/estudo que integre os resultados de forma

aproximada ou não, bem como. O texto produzido a partir da revisão de literatura ou estado

da arte é um importante meio de organização, reflexão e síntese do conhecimento já

produzido no meio acadêmico.

Destacase que este tipo de pesquisa requer do pesquisador uma metodologia

sistematizada. É preciso descrever os procedimentos da pesquisa, tais como, o banco de dados

escolhido, o período de recorte da pesquisa, os descritores/palavraschave utilizados, bem

como, a motivação pela escolha de determinados trabalhos e não de outros. Enfim, descrever

passo a passo os procedimentos utilizados para encontrar materiais na internet.

Destacase que um banco de dados é um espaço onde são reunidos referências de

trabalhos acadêmicocientíficos, tais como artigos, dissertações, teses, livros, trabalhos de

congressos, entre outros. A partir de agora iniciase o passoapasso de como proceder com

pesquisa em bancos de dados.

6. 1 ESCOLHA PELO BANCO DE DADOS

O primeiro passo, dáse na escolha pelo banco de dados. Neste guia disponibilizase

alguns bancos. São eles:

Banco de Teses CAPES http://bancodeteses.capes.gov.br/ Scielo – Biblioteca científica eletrônica

Scielo Livros

Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD)

Portal Domínio Público do MEC

Periódicos Acesso Livre Capes


http://www.scielo.org/php/index.php



http://books.scielo.org/

http://books.scielo.org/

http://bdtd.ibict.br/

http://bdtd.ibict.br/

http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp

http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp

http://www.periodicos.capes.gov.br/

http://www.periodicos.capes.gov.br/

55

Editora Unesp / Cultura Acadêmica – Coleção PROPG Digital: Ebooks para download gratuito

Biblioteca Virtual FGV Projetos

Portal de Periódicos da Universidade Federal de Santa Catarina

Biblioteca Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Biblioteca Digital da Universidade Federal do Paraná

Biblioteca Virtual da Universidade Federal da Bahia

Biblioteca Digital da Universidade Federal de Minas Gerais

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Unicamp

C@thedra – Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Unesp

Biblioteca Virtual de Direitos Humanos da Usp

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade de Brasília

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNISINOS

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC – Campinas

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP

Biblioteca Digital da UEL

BDBComp – Biblioteca Digital Brasileira de Computação

Acervo do Programa Roda Viva

Biblioteca Virtual em Saúde Enfermagem http://enfermagem.bvs.br/ Associação Brasileira de Enfermagem http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=00347167

Principais Periódicos de Enfermagem http://www.ufpi.br/subsiteFiles/floriano/arquivos/files/Principais%20Periodicos%20de%20Enfermagem.pdf

Portal de Periódicos Eletrônicos da UFSM

Revista de Administração Pública http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/rap

Cadernos Gestão Pública e Cidadania http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/cgpc

Administração Pública e Gestão Social

http://www.apgs.ufv.br/index.php/apgs#.VNaqB_nFAU

Revistas Eletrônicas (GESTÃO) http://www.fael.edu.br/revistaseletronicas/

Portal de Periódicos da Faculdade Meta < http://fameta.edu.br/portalperiodicos>

Poral de Periódicos da Faculdade de Pimenta Bueno <http://fapb.edu.br/portalperiodicos>

Portal de Periódicos da Faculdade do Pantanal <http://fapan.edu.br/portalperiodicos>

Portal de Periódicos da Faculdade São Paulo <http://facsaopaulo.edu.br/portalperiodicos>


http://www.culturaacademica.com.br/catalogo.asp



http://bibliotecadigital.fgv.br/dspace/handle/10438/6902

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http://www.periodicos.ufsc.br/

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http://sabi.ufrgs.br/F/97KHTPH1EIPD6EQ2YXEUJLJEDS1LVRX87DE2K8UUSDMM8XSF1Y-10982?func=find-b-0

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http://dspace.c3sl.ufpr.br/dspace/handle/1884/286

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http://www.sibi.ufba.br/bibliotecas-virtuais

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http://www.bibliotecadigital.ufmg.br/dspace/

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http://www.prpg.unicamp.br/teses_defesa.phtml

http://www.prpg.unicamp.br/teses_defesa.phtml

http://www.unesp.br/cgb/conteudo.php?conteudo=562

http://www.unesp.br/cgb/conteudo.php?conteudo=562

http://www.direitoshumanos.usp.br/

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http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/index.php

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http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/index.php

http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/index.php

http://www.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br/tde_busca/index.php

http://www.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br/tde_busca/index.php

http://www.teses.usp.br/

http://www.teses.usp.br/

http://www.bibliotecadigital.uel.br/

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http://www.lbd.dcc.ufmg.br/bdbcomp/bdbcomp.jsp

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http://www.rodaviva.fapesp.br/

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http://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CCMQFjAA&url=http%3A%2F%2Fenfermagem.bvs.br%2F&ei=qXG9U7WcB_LNsQTVrIH4Dg&usg=AFQjCNHdtwNSrK6GvlaGGydT9b3CpavxRQ&sig2=01B2wEou6kkP2sjU-6TrlQ&bvm=bv.70138588,d.cWc



http://enfermagem.bvs.br/

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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0034-7167

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http://www.ufpi.br/subsiteFiles/floriano/arquivos/files/Principais%20Periodicos%20de%20Enfermagem.pdf



http://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CB4QFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.ufsm.br%2Frevistas&ei=RHq9U-6BDq_msASD04GwAw&usg=AFQjCNHtbcnQR3V4Dax77m6w5b4K_RsxLg&sig2=Rq1XZsnoGSunzcp22nIRIQ&bvm=bv.70138588,d.cWc




http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/rap

http://www.adorocinema.com/filmes/filme-132244/

http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/cgpc

http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/cgpc

http://www.apgs.ufv.br/index.php/apgs#.VNaqB_nF-AU

http://www.apgs.ufv.br/index.php/apgs#.VNaqB_nF-AU

http://fael.edu.br/biblioteca/revistas-eletronicas/

http://fael.edu.br/biblioteca/revistas-eletronicas/

http://fameta.edu.br/portal-periodicos

http://fapb.edu.br/portal-periodicos

http://fapan.edu.br/portal-periodicos

http://facsaopaulo.edu.br/portal-periodicos

56

Portal de Periódicos da Faculdade Panemericana de JiParaná <http://unijipa.edu.br/portalperiodicos>

6.2 ESCOLHA DOS DESCRITORES/PALAVRASCHAVE

O segundo passo é a escolha dos descritores/palavraschave a serem utilizadas. Os

descritores devem corresponder a uma síntese que defina e/ou relacione ao tema/assunto de

pesquisa. A escolha dos descritores deve preceder a pesquisa no banco de dados. Os

descritores devem combinar entre si, pois isso permitirá localizar os trabalhos mais relevantes

na busca. Sendo assim, primeiro defina o tema geral de sua pesquisa e a partir de tal ação

selecione os descritores que o represente.

Um exemplo de tema geral: verificar a existência de trabalhos sobre o processo de

ensino e aprendizagem de crianças na educação infantil.

Para esse tema geral definido, devese definir os descritores, como o exemplo:

Educação infantil. Aprendizagem e infância. Ensino para crianças.

Destacase que um bom quantitativo de palavras diz respeito a seleção de três (3)

descritores. Os descritores podem ter mais de uma palavra, entretanto devem ser sucintos.

6.3 RECORTE DA PESQUISA

O terceiro passo corresponde ao recorte da pesquisa que pode ser temporal ou de tipo

de trabalho. O Recorte temporal é a definição o período de publicação dos trabalhos no banco

de dados. O recorte de tipo de trabalho é a escolha por determinado tipo de trabalho, são eles,

artigo, dissertação, teses, livros, resenhas.

São exemplos de recortes de uma pesquisa em banco de dados:

Últimos cinco anos. Somente dissertações.

Período de 2010 a 2015. Somente artigos sobre o tema.

Período de 2007 a 2013. Somente teses.


http://unijipa.edu.br/portal-periodicos

http://www.fael.edu.br/revistas-eletronicas/

http://www.fael.edu.br/revistas-eletronicas/

57

6.3.1 Análise do resumo dos trabalhos encontrados

Após a realização dos passos anteriores, é preciso realizar o quarto passo. Ele diz

respeito a análise do resumo dos trabalhos encontrados. A partir de uma análise preliminar, o

pesquisador já tem condições de selecionar alguns e descartar outros. Neste momento da

pesquisa, será preciso descrever os motivos que o fizeram selecionar uns e não outros, bem

como realizar fichamentos sobre os trabalhos encontrados, bem como o arquivamento dos

trabalhos.

6.3.2 Sistematização da metodologia utilizada na pesquisa

Por último, requerse que o pesquisador faça um texto sintetizando

metodologicamente os passos realizados na pesquisa.

6.3.3 Elaboração de texto sobre trabalhos selecionados

Neste momento o pesquisador deve elaborar um texto descrevendo e analisando as

contribuições dos trabalhos encontrados para a área de conhecimento. Na redação/elaboração

do texto, o pesquisador deverá fazer uma análise sobre os trabalhos encontrados, apontando

aproximações e distanciamentos entre os diversos resultados disponíveis dos trabalhos

selecionados.


58

7 ELABORAÇÃO DE POSTER

O pôster ou banner é um suporte de apresentação que tem por finalidade a

apresentação de resultados e pesquisas técnicas e científicas, que normalmente fica afixado

em lugares públicos, eventos, congressos e outros de natureza acadêmica.

A função do pôster é mostrar com objetividade, coerência e clareza os dados mais

relevantes de uma pesquisa, que nele devem conter os caminhos lógicos percorridos na

pesquisa, imagens, esquemas e tudo que facilite a compreensão da pessoa que irá observar o

pôster.

Existem elementos que são essenciais para a construção de um pôster, são eles: título

do trabalho, autor, referências, objetivos, metodologia e desenvolvimento considerações

finais. Elementos opcionais visam a melhor complementação e identificação do trabalho, são

eles: informações complementares como instituição, cidade, estado, país.

De acordo com a NBR 15437 um pôster deve seguir as seguintes dimensões: largura

de 60 cm à 90 cm e altura de 90cm à 1,20 m. A orientação é que seja elaborado no Power

Point por ser de fácil formatação, ainda devese observar o tamanho da fonte que precisa ser

de fácil leitura para quem está a 1 metro de distância do pôster.

Para mais informações, acesse o link:

https://docs.google.com/a/athenaseducacional.com.br/presentation/d/1pVsGL1HOtyipUTyx6

7R5iVy49XsNlKBOX3yWEVwlZQo/edit#slide=id.p4 e verifique o modelo desta IES para

pôster ou banner. A seguir, apresentamos um modelo como exemplo.


https://docs.google.com/a/athenaseducacional.com.br/presentation/d/1pVsGL1HOtyipUTyx67R5iVy49XsNlKBOX3yWEVwlZQo/edit#slide=id.p4

https://docs.google.com/a/athenaseducacional.com.br/presentation/d/1pVsGL1HOtyipUTyx67R5iVy49XsNlKBOX3yWEVwlZQo/edit#slide=id.p4

59

Figura 12 Modelo estrutural para elaboração de pôster ou banner.

Elaborado pelo Setor Pedagógico do Athenas Grupo Educacional.


60

8 COMO ELABORAR UM SEMINÁRIO

O seminário é instrumento pedagógico que tem como objetivos, permitir a um ou mais

expositores, transmitirem informações para um público leigo, sobre um determinado assunto

investigado e desenvolvimento da linguagem oral através de transmissão de conhecimentos

adquiridos na pesquisa.

A finalidade do seminário e de aprofundar determinado tema propiciando um debate

através da socialização do conhecimento, este deve despertar o interesse e estimular a

participação do público.

O estudo envolve apresentadores e plateia, requer preparo prévio, o que implica na

coleta de material bibliográfico acerca do tema, leitura, redação e metodologia para a

apresentação oral. A elaboração do material é muito importante e deve ser pautada pela

qualidade, isso significa que deve ser utilizado gráficos, tabelas, esquemas, gravuras, mapas e

quaisquer outras formas que possam enriquecer o seminário.

8.1 ELABORAÇÃO DE UMA APRESENTAÇÃO

A elaboração de uma apresentação de seminário implica que o estudante siga as

seguintes orientações:

Reconhecer os slides de apresentação como recurso e não finalidade;

A fonte deve ser nos padrões: Arial, Verdana, Times New Roman ou Tahoma;

Destacar com negrito os títulos e subtítulos;

Mencionar fontes e autores, mesmo daquelas imagens retiradas da internet;

Não criar slides extensos para não se tornar uma leitura cansativa, no slide é colocado

apenas ideias, sínteses e ou resumos.

Apoiarse 80% na fala e 20% no material áudio visual;

Exemplificar sempre que possível;

Usar mais a imagem do que o texto, mas racionalizar o uso dos elementos visuais –

evitar a poluição visual;


61

Combinar cor do fundo e dos elementos gráficos e dimensionar o tamanho da fonte em

função da distância do observador, nunca utilizar fonte menor que 24 usando no

máximo dois tipos de fonte;

Cuidar da ortografia empregando o vocabulário adequado;

Distribuir o tamanho da letra conforme a importância do conteúdo;

Editar texto curto em letras maiúsculas e textos longos, em letras minúsculas;

Inclinar o texto somente para cima em frases curtas;

Procurar compor as frases com seis a oito palavras;

Procurar Incluir até 7 linhas por slides no máximo;

Resumir as tabelas com muitos dados numéricos;

Associar a imagem ao texto;

Usar elementos gráficos nos slides como setas, linhas, círculos ou outros tipos para

destacar algo importante, sem cuidar da estética e da funcionalidade dos elementos

gráficos;

Se possível usar a criatividade com efeitos especiais no slide, utilizando as cores e

harmonia de cor da letra com a cor de fundo;

Calcular no máximo um slide por minuto de apresentação;

Gravar a apresentação em pen – drive e em CD e tentar abrir o arquivo depois de

gravado no local que será apresentado, porque muitas vezes o arquivo não é

compatível e para evitar problemas técnicos que possam estragar a apresentação.

Observado as orientações acima, destacase que uma boa apresentação de seminário,

deve seguir algumas etapas, são elas:

Primeiramente, devese optar pela escolha de um programa de edição de apresentação,

pois existem várias opções, dentre elas, destacase o PowerPoint (microsoft office), prezi,

Apresentações Google. Após a escolha do programa, é o momento de elaborar a apresentação.

Concluída a elaboração da apresentação, é o momento de iniciar a apresentação. Neste

momento, o estudante deverá distribuir a programação para à plateia (visão geral do seminário

apresentação dos tópicos, dos palestrantes e instituições) do relatório, pesquisa e/ou artigo

científico para seu (s) avaliador (es).

Após, é o momento da abertura do seminário com a apresentação do grupo e do tema.

Em seguida, será o momento de apresentar a introdução, que é a contextualização do tema e


62

apresentação da estrutura de tópicos (coordenador – 3 a 4 minutos), o desenvolvimento –

análise de cada tópico e o encadeamento lógico e coerente entre os mesmos (demais

membros do grupo – 7 a 10 minutos), a conclusão – reflexão, síntese e ênfase nos pontos

chave sobre tema (secretário – 5 a 6 minutos ) elencando na discussão da considerações finais,

os aspectos fundamentais a cerca do tema (plateia e grupo).

8. 1.1 Qual a postura que os expositores precisam ter em um seminário?

Para a apresentação é necessário que o expositor tenha responsabilidade, afinal os

presentes não sabem nada (ou sabem pouco) sobre o tema apresentado, desta forma é preciso

realizar alguns procedimentos que são importantes para o bom aproveitamento e sucesso do

seminário, como:

Planejamento, este é o principal procedimento a ser seguido;

Designar tarefas para cada integrante do grupo para que não haja embaraços na hora

da apresentação;

Organizar a sala de aula, de forma a facilitar o trabalho do grupo ou estudante que fará

o seminário;

Garantir que todo o público possa ver quem está falando;

Usar círculo ou semicírculo quando a apresentação tiver debate;

Ensaiar antes de apresentar caso tenha dificuldade de falar em público, uma boa

oratória se faz com prática;

Postura individual e em grupo todos devem estar atentos ao que está sendo

apresentado por um dos membros do grupo;

Não interromper um integrante do grupo quando ele estiver falando, caso haja

necessidade de acrescentar alguma informação escrever um bilhete e de forma discreta

apresentar ao expositor;

Saber posicionarse frente ao público de pé, observando direção do olhar e variar o

tom de voz para que não fique cansativo para quem está assistindo;

Não ficar de costas para os ouvintes;

Não andar na frente dos recursos educacionais que estiverem sendo utilizados;


63

Prevenir situações que desviam a atenção do público;

Utilizar o tempo correto préestabelecido (média de 15 a 20 minutos), não falando

pouco nem muito.

Cuidar da fala e não utilizar gírias, palavras e expressões de duplo sentido, procurando

utilizar linguagem apropriada ao ambiente.

Para fechamento do seminário o grupo e/ou apresentador deve concluir o assunto, ou seja,

é necessário que ocorra um fechamento de ideias, podese usar os termos: Em Resumo, para

concluir, consideramos ao final que… Lembrando que devese sempre mencionar autores e

colaboradores do seminário.

8.1.2 Modelo de slide para elaboração de apresentação


64


65

9 PORTFÓLIO

O Portfólio é uma ferramenta acadêmica com a finalidade de promoção da autonomia

e autoavaliação do estudante, é um tipo de pasta ou um diário de percurso que pode ser

manual e digitalizada, a avaliação do Portfólio tem bases construtivistas que foca no

conhecimento a partir de suas experiências e construção autônoma de sua aprendizagem, além

de ser uma forma de delimitar cronologicamente toda sua produção acadêmica mostrando sua

evolução ou não durante um período de tempo.

Segundo Zanellato (2008, p.104). “Fazer portfolio é estar ciente de ser responsável

pela construção do próprio conhecimento e nessa dinâmica, aprender que este processo será

ferramenta de trabalho do futuro profissional […]”

Este Guia elencará 4 (quatro) tipos de Portfólios acadêmicos: Portfólio das disciplinas

cursadas durante a graduação, Portfólio do curso inteiro, Portfólio de um Estágio

Supervisionado e Portfólio profissional.

O Portfólio das disciplinas cursadas, serve como auto avaliação e aproveitamento do

semestre, nesse tipo de portfólio o estudante coloca em uma pasta tudo aquilo que

desenvolveu durante a disciplina, textos lidos, produção acadêmica, livros fichados e relatório

das aulas, as anotações devem ser diárias para dar a imagem do movimento contínuo. Desta

forma ao final do semestre estudante terá seu percurso estruturado, que lhe dará a dimensão

de seu desenvolvimento.

O Portfólio do curso inteiro servirá para que o estudante consiga resumir sua

produção acadêmica durante seu curso, este tipo de portfólio se bem organizado pode também

servir como Portfólio profissional e poderá se constituir em um item importante de

complementação do currículo no momento de entrada no mercado de trabalho.

O Portfólio de Relatório de Estágio consiste em delimitar e relatar tudo que foi visto

e documentado durante o estágio, este vai ser um diário de campo onde o estudante deverá

relatar descrevendo tudo que foi visto e vivenciado no estágio. Este tipo de trabalho servirá

para o estudante mostrar de forma mais precisa e científica seu percurso durante o estágio e

fazer uma auto análise de sua pesquisa e como isso pôde contribuir para seu aprendizado.


66

Os Portfólios possuem diversas formas de apresentação, e podem ser através de

catálogos, digitais, em vídeo ou em multimídia, estes mais utilizados por profissionais do

meio criativo, como Arquitetura e Urbanismo, Engenharia Civil, Desing Industrial dentre

outras.

Nestes sites o acadêmico ou profissional de Arquitetura e Engenharia pode criar seu

Portfólio digital:

www.arqui.by.

https://carbonmade.com/

http://www.coroflot.com/

http://pt.wix.com/

https://www.flickr.com/

http://kawek.net/

http://www.krop.com/onlineportfoliotemplates/

http://www.deviantart.com/

http://www.zuinn.com.br/

A seguir breve descrição da estrutura dos principais portfólios:

a) Estrutura de Portfólio de Disciplina

1. Capa: Nome da universidade, título do portfólio, o seu nome, cidade da instituição de

ensino e a data.

2. Folha de rosto: nome do estudante, do professor da disciplina, título, finalidade do

portfólio, cidade e data.

3. Dedicatória e Agradecimentos: Esta parte é opcional.

4. Sumário: aqui você irá enumerar os capítulos, de acordo com a ordem que aparecem

dispostos no portfólio.


http://www.arqui.by/





http://pt.wix.com/

http://pt.wix.com/



http://kawek.net/

http://kawek.net/

http://www.krop.com/online-portfolio-templates/

http://www.krop.com/online-portfolio-templates/



http://www.zuinn.com.br/

67

5. Introdução: Momento de descrever o que vai conter no seu portfólio, como é da

disciplina você só deve fazêla ao final do semestre quando a disciplina terminar e

você tiver seu portfólio quase pronto.

6. Desenvolvimento pessoal: Nesta parte você coloca suas produções durante a

disciplina, em ordem cronológica especificando datas de relatórios de aulas, textos

disponibilizados durante o semestre, fichamentos, palestras, anotações, expectativas de

aprendizagem, superação de dificuldades, certificação de cursos, pesquisas feitas e

quaisquer outras informações que te ajudaram durante o desenvolvimento da

disciplina.

7. Considerações finais: Colocase aqui o que você entendeu sobre a disciplina, o que

considerou importante e quais expectativas foram alcançadas.

8. Referências Bibliográficas: Neste ponto é importante referenciar todos os autores que

foram utilizados durante a disciplina, textos lidos, base teórica de suas produções

bibliográficas e de pesquisas realizadas.

Para modelos de capa, folha de rosto, dedicatória, agradecimentos, sumário,

introdução, considerações finais e referências bibliográficas, é só consultar os modelos já

disponibilizados por este Guia.

b) Portfólio de curso

Para o Portfólio de curso pode ser utilizado o mesmo modelo da disciplina, a diferença

é que neste Portfólio o acadêmico irá escolher suas melhores produções aquelas melhor

elaboradas e que representam o que mais assimilou durante o curso, podendo este Portfólio se

tornar um currículo pessoal para sua apresentação no mercado de trabalho.

c) Portfólio de estágio

1. Capa;

2. Contra capa;

3. Sumário;

4. Introdução;

5. Caracterização do espaço do estágio;


https://docs.google.com/document/d/1xUAflxWkxoneihHSIcVBSNRKl-YxBbIpujo9e0GCzHE/edit

68

6. Relatório das atividades desenvolvidas: Relato do trabalho desenvolvido;

7. Descrição da intervenção em caso de necessidade;

8. Análise do estágio ou considerações finais;

9. Referências Bibliográficas;

10. Apêndices;

11. Anexos se houver.


69

10 COMO ELABORAR ENSAIOS

O ensaio acadêmico é um texto literário que tem como finalidade discorrer sobre

determinado assunto de relevância para o meio acadêmico, com o objetivo de defender uma

ideia e ou uma opinião com base teórica em livros, revistas, periódicos e demais acervos de

consulta acadêmica. O ensaio não pode ser considerado uma narrativa de fatos, porque

pressupõe que antes seu autor fez uma investigação e organização de análise de interpretação

de pesquisas científicas.

"É uma exposição metodológica dos assuntos realizados e das conclusões originais a

que se chegou após apurado o exame de um assunto. O ensaio é problematizador,

antidogmático e nele deve se sobressair o espírito crítico do autor e a originalidade"

(MEDEIROS, 2000, p. 112).

10.1 CONSTRUÇÃO DE UM ENSAIO

Alguns passos são importantes para a construção de um ensaio, dentre os quais

destacase:

Introdução Na introdução deve conter o tema abordado, a estrutura do trabalho e

porque escolheu esse tema específico, abordando de forma clara e precisa sobre o que

vai conter no seu ensaio.

Exposição Na exposição é exposto suas ideias e opiniões sobre o assunto.

Argumentação/fundamentação Agora é hora de argumentar o porquê de sua opinião

ser a correta, através de fundamentação de base teórica.

Conclusão Concluir o assunto com a síntese daquilo que se quer provar com a

reflexão do ensaio.

Referências Colocar os autores e obras utilizadas na pesquisa/investigação do tema

escolhido, seguindo as normas da ABNT.


70

MODELO DE ESTRUTURA PARA CONSTRUÇÃO DE ENSAIO ACADÊMICO

NOME DA IES

CURSO

TÍTULO DO ENSAIO

NOME DO(S) ESTUDANTE(S)

NOME DO PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A) DA DISCIPLINA

Resumo: uma exposição sintetizada daquilo que se abordou no trabalho.

Palavraschave: definir três palavras que traduzam o conteúdo do texto proposto.

Introdução:

Parte que informa ao leitor o assunto do ensaio, apresentando o tema, os objetivos, as

metodologias utilizadas e uma síntese dos resultados possibilitando uma prévia do assunto

abordado.

Desenvolvimento:

Esta parte é o trabalho propriamente dito, na qual se argumenta e fundamenta as

ideias, opiniões e se lança a reflexão acerca do tema.

Considerações finais:

Ao final do ensaio devese fazer uma síntese dos assuntos abordados e um fechamento

das questões abordadas na introdução e desenvolvimento.

Referências:

Nesta parte colocase os autores e materiais que serviram de subsídios para a

construção do seu ensaio conforme as regras da ABNT.

Sobre a formatação do corpo do texto deve seguir as normas préestabelecidas pela

ABNT.


71

11 COMO ELABORAR UM RESUMO

Resumo é um texto que sintetiza um tema abordado em livros, documentos e/ou

publicações, reduzindo o número de palavras sem fugir do assunto principal do objeto de

resumo. A NBR 6028 de novembro de 2003 regulamenta a construção metodológica e técnica

do resumo e coloca a divisão do resumo em três tipos:

2.3 resumo crítico:Resumo redigido por especialistas com análise crítica de um documento. Também chamado de resenha. Quando analisa apenas uma determinada edição entre várias, denominase recensão. 2.5 resumo indicativo: Indica apenas os pontos principais do documento, não apresentando dados qualitativos, quantitativos etc. De modo geral, não dispensa a consulta ao original. 2.6 resumo informativo: Informa ao leitor finalidades, metodologia, resultados e conclusões do documento, de tal forma que este possa, inclusive, dispensar a consulta ao original. (ABNT NBR 6028, 2003, p. 1)

A formatação dos resumos deve seguir as normas estabelecidas pela ABNT: papel

branco A4, fonte Arial ou Times New Roman 11, margem esquerda e superior 3cm, margem

direita e inferior 2cm, espacejamento simples e alinhamento justificado.

Ainda segundo a ABNT NBR 6028 a extensão dos resumos deve conter:

a) de 150 a 500 palavras os de trabalhos acadêmicos (teses, dissertações e outros) e relatórios técnicocientíficos; b) de 100 a 250 palavras os de artigos de periódicos; c) de 50 a 100 palavras os destinados a indicações breves. Os resumos críticos, por suas características especiais, não estão sujeitos a limite de palavras. (ABNT NBR 6028, 2003, p. 2).

Este manual não apresenta modelo de resenha visto que a próxima ABNT compreende

que um resumo crítico se trata de uma resenha.


72

MODELOS DE ESTRUTURA PARA CONSTRUÇÃO DE RESUMOS

NOME DA IES

NOME DO CURSO

NOME DO ESTUDANTE

REFERÊNCIA DA OBRA RESUMIDA, CONFORME ESTABELECE A ABNT.

EX.:

ENRICONE, Délcia et. a. Planejamento de ensino e avaliação. 10 ed. Porto Alegre: Sagra,

1984.

Fazer um texto direto, sem parágrafos, que tenha introdução, desenvolvimento e

conclusão\consideração final, apresento as ideias do autor. Não é indicado fazer citação em resumo,

sendo assim, eviteas.

Em caso de artigo científico, o resumo deve ter de 100 à 250 palavras. Ele deve ser

apresentado no início do artigo, conforme determina o modelo de artigo.

Para a monografia, o resumo tem formatação específica que consta no modelo de

TCII\monografia, que se difere deste modelo e deve ter um total de até 500 palavras.


73

12 PRODUÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO

A produção e elaboração de um artigo científico para estudantes que estão se inserindo

no meio acadêmico muitas vezes é um processo angustiante. Entretanto, quando bem

orientado, o artigo científico tornase um elemento essencial para a formação do acadêmico

por facilitar a inserção na escrita científica que é tão importante para a elaboração do Trabalho

de Curso I e II, bem como, para aprofundar o conhecimento em determinada área de estudo.

A produção/elaboração e apresentação do artigo científico também é regulamentada

pela ABNT com a NBR 6022, publicada em maio de 2003. Esta NBR regulamenta a

publicação de artigos em periódicos. Sendo assim, destacase que este guia obedece ao

disposto nesta regulamentação, bem como tem por finalidade, orientar aos estudantes e

docentes da IES sobre os procedimentos para apresentação de um artigo científico.

A ABNT entende que artigo científico é “[...] uma publicação com autoria declarada,

que apresenta e discute ideias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do

conhecimento.” (ABNT NBR 6022, 2003, p.2), que pode ser original ou de revisão. Segundo

a ABNT, um artigo original corresponde a textos que representam relatos de pesquisas

realizadas ou em andamento. Com relação ao artigo de revisão, este corresponde a textos que

fazem um estudo de produções teóricas já existentes em determinada área de conhecimento.

12.1 ESTRUTURA DO ARTIGO

Sobre a estrutura do artigo, destacase que ele deve ter título, informação do(s)

autor(es), resumo, palavraschave, Introdução, metodologia, desenvolvimento, considerações

finais/conclusão e referências. Segundo a ABNT os tópicos do artigo devem ter numeração

progressiva, conforme apresentado no modelo deste guia.

12.1.1 Formatação do artigo

O texto deve ser digitado em fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12, com

espacejamento entre linhas de 1,5, sem espacejamento para parágrafos, exceto para as citações


74

diretas longas (com mais de três linhas), legendas, notas de rodapé e resumo, que obedecem a

regras específicas. Para as legendas e notas de rodapé devese formatar a fonte no tamanho 10

com espacejamento simples. Para o resumo e as citações diretas longas, a regra estabelece a

fonte com tamanho 11 com espacejamento entre linhas simples. Entretanto, somente para as

citações diretas longas é que haverá o recuo de 4 cm.

Sobre a formatação da página do texto, esclarecese que as margens esquerda e

superior são de 3 cm e as direita e inferior são de 2 cm, bem como que a configuração da

página deve ser de papel tamanho A4.

12.1.2 Divisão do texto

Na numeração das seções devem ser utilizados algarismos arábicos. O indicativo de

uma seção secundária é constituído pelo indicativo da seção primária a que pertence, seguido

do número que lhe foi atribuído na sequência do assunto, com um ponto de separação: 1.1;

1.2…

Aos Títulos das seções primárias recomendase:

a) sejam grafados em caixa alta, negrito com fonte 12, precedido do indicativo

numérico correspondente;

b) das seções secundárias, em diante os títulos devem ser grafados diferenciados de

forma a identificar a subordinação de um ao outro.

É importante lembrar que é necessário limitarse o número de seção ou capítulo em,

no máximo até cinco vezes; se houver necessidade de mais subdivisões, estas devem ser feitas

por meio de alíneas.

Os termos em outros idiomas devem constar em itálico, sem aspas. Exemplos: a

priori, online, savoirfaire, knowhow, apud, et alii, idem, ibidem, op. cit.. Para dar destaque

a termos ou expressões deve ser utilizado o itálico. Evitar o uso excessivo de aspas que

“poluem” visualmente o texto.

12.1.3 Formatação de tabelas e figuras


75

Figuras e tabelas não devem possuir títulos (cabeçalhos), mas sim legendas. Para

melhor visualização dos objetos, deve ser previsto um espaço simples entre textoobjeto e

entre legendatexto. As legendas devem ser posicionadas abaixo das Figuras e Tabelas. Esses

objetos, bem como suas respectivas legendas, devem ser centralizados na página (ver, por

exemplo, a Figura 13). Use, para isso, os estilos prédefinidos “Figura” ou “Tabela”. Para as

legendas, devese utilizar fonte Times New Roman ou Arial, tamanho 10, centralizada (ou,

alternativamente, o estilo “Legenda”). Legendas não levam ponto final.

Figura 12 – Exemplo de figura Fonte: ENEGEP, 2005

Nas tabelas deve ser usada, preferencialmente, a fonte Times New Roman ou Arial,

tamanho 10. Os estilos utilizados no interior de Tabelas devem ser “Tabela Cabeçalho” e

“Tabela Corpo”, os quais podem ser editados (alinhamento, espaçamento, tipo de fonte)

conforme as necessidades (como, por exemplo, a fim de centralizar o conteúdo de uma

coluna).

A Tabela 1 apresenta o formato indicado para as tabelas. É importante lembrar que as

tabelas devem estar separadas do corpo do texto por uma linha em branco (12 pontos). Para

tanto, podese usar uma linha do estilo “Tabela Espaçamento” entre o corpo de texto anterior

à tabela e a mesma, conforme exemplificado a seguir.


76

Tabela 1 – Pesquisa qualitativa versus pesquisa quantitativa

Item Quantidade Percentual Teoria social 22 7,9% Método 34 12,3% Questão 54 19,5% Raciocínio 124 44,8% Método de amostragem

33 11,9%

Força 10 3,6% Figura 13 Modelo ilustrativo de tabela.

Fonte: Adaptado de Mays (apud GREENHALG, 1997).

A seguir, apresentase o modelo do artigo baseado na ABNT NBR 6022/2003.


77

MODELO DE ESTRUTURA DE UM ARTIGO CIENTÍFICO

: SUBTÍTULO

Nome do autor(a) 3

Nome do autor(a) 4

Resumo: É um elemento obrigatório do artigo que deve ser construído com base em uma sequência de frases concisas e objetivas que representem o conteúdo do artigo. Não deve ultrapassar o limite de 250 palavras.

Palavraschave: são descritores que representam o conteúdo do trabalho. Ao final de cada

descritor devese fechar com ponto final (.).

Exemplo:

Guia de Elaboração. Trabalho. Artigo Científico.

INTRODUÇÃO

A introdução corresponde à primeira parte do artigo. Nela devem constar a delimitação

do assunto tratado, os objetivos da pesquisa e outros elementos necessários para situar o tema

do artigo.

1 DESENVOLVIMENTO

O desenvolvimento do artigo é onde devem acontecer as discussões do tema

pesquisado, com base em uma exposição ordenada e pormenorizada do conteúdo. Nesta parte

do artigo é onde serão discutidas além do referencial teórico, outras questões essenciais para

um artigo científico, tais como, a metodologia, os resultados e as discussões sobre a temática

investigada.

3 Descrever dados do autor(a): instituição, formação e e-mail. 4 Descrever dados do autor(a): instituição, formação e e-mail.


78

Esta parte poderá dividirse em seções e subseções, conforme estabelece a ABNT

NBR 6024, que irão variar em função da abordagem do tema e do método de cada área de

conhecimento.

1.1 Abordagem do tema e referencial teórico

Aborda o tema do estudo e a fundamentação teórica do mesmo com base em leituras

de textos científicos relacionados a área de conhecimento do estudo ou pesquisa.

1.2 Metodologia

Na metodologia, deverão ser apresentado os procedimentos utilizados para a coleta de

dados, bem como para a análise dos dados.

1. 2. 1 Métodos de coleta de dados

1.2. 2 Métodos de análise de dados

1. 3 Resultados e discussões

Espaço destinado às reflexões teóricas sobre os dados encontrados com a pesquisa,

seja ela de campo, documental ou bibliográfica. Nas discussões, o(a) autor(a) deverá

posicionarse sobre os achados da pesquisa, trazendo novas reflexões para a área do

conhecimento.

CONSIDERAÇÕES FINAIS/CONCLUSÃO

Nesta parte do artigo, o(a) autor(a) deverá sintetizar o tema trabalhado no artigo,

apontando novas propostas de artigos. É a Parte final do artigo, na qual se apresentam as

considerações finais/conclusões correspondentes aos objetivos propostos.

REFERÊNCIAS

Seguir as normas da ABNT NBR 6023/2002 para referências.


79

13 PROJETO DE PESQUISA

O Projeto de Pesquisa é regulamentado pela ABNT NBR 15287 publicada em 2005,

que estabelece os princípios gerais de apresentação deste tipo de trabalho acadêmico. Segundo

a ABNT, esta NBR dispõe sobre as prescrições a serem seguidas na apresentação de um

projeto de pesquisa. A elaboração do projeto de pesquisa deve obedecer as informações

disponibilizadas nas normas em vigor, bem como a outras NBRs que também são trabalhadas

neste Guia.

Na elaboração de um projeto de pesquisa devese considerar o que a NBR 15287

define como estrutura de apresentação. Sendo assim, destacase que a ABNT regulamenta que

o projeto de pesquisa precisa ser apresentado em conformidade com as regras especificadas

para formatação, numeração progressiva, paginação, citações, abreviaturas e siglas, equações

e fórmulas, ilustrações e, tabelas.

No que se refere ao formato do texto, este deve seguir o modelo deste guia de

orientação, bem como as informações apresentadas na introdução. Sobre a estrutura do

projeto de pesquisa a ABNT dispõe que este conta com elementos prétextuais, elementos

textuais e elementos póstextuais.

De acordo com Minayo (Orgs. 2010) um projeto de pesquisa deve responder as

seguintes perguntas:

O que pesquisar? (definição do problema, hipóteses, base teórica e conceitual);

Para que pesquisar? (propósitos de estudo, seus objetivos);

Por que pesquisar? (justificativa da escolha do problema);

Como pesquisar? (metodologia);

Por quanto tempo pesquisar? (cronograma de execução);

Com que recursos (orçamento);

A partir de quais fontes? (citações e referências).

A seguir, disponibilizase o modelo do projeto de pesquisa conforme as

regulamentações da ABNT descritas neste guia. Utilizaremos como modelo o tema “Gênero e

Literatura”, modelo retirado da obra de Prestes (2011).


80

MODELO DE PROJETO DE PESQUISA

FACULDADE

CURSO

NOME DO PROPOSITOR DO PROJETO

CAPA: ELEMENTO OPCIONAL

TÍTULO: SUBTÍTULO

CIDADE ESTADO

MÊS/ANO


81

NOME DO PROPOSITOR DO PROJETO DE PESQUISA

FOLHA DE ROSTO: ELEMENTO OBRIGATÓRIO

TÍTULO: SUBTÍTULO

CIDADE ESTADO

ANO


82

LISTA DE ILUSTRAÇÕES

ELEMENTO OBRIGATÓRIO CASO EXISTA NO CORPO DO TEXTO: MODELO DE LISTA QUE DEVE SER SEGUIDO PARA TODOS OS TIPOS DE LISTA.

Figura 01 – modelo ilustrativo de definição de margens ............................................. p. 03

Figura 02 – modelo de capa............................................................................................ p. 30

Figura 03 – modelo de folha de rosto......................................................................... …..p. 36


83

(ELEMENTO OBRIGATÓRIO)

MODELO DE SUMÁRIO


84

PROJETO DE PESQUISA

INTRODUÇÃO

A introdução deve apresentar o projeto de pesquisa de forma geral, trazendo o tema

de pesquisa, a delimitação do tema e o problema de pesquisa. O tema é o assunto a ser

pesquisado de um modo geral. “O que pesquisar? (definição do problema, hipóteses)”

Exemplo: “Gênero e Literatura.”(PRESTES, 2011)

Em relação a escolha do tema de acordo com Prestes (2011), deve se considerar duas

situações. Aquela em que o tema é proposto pelo professor (como é comum nos trabalhos de

acadêmicos que tem como objetivo a avaliação de disciplinas) e a outra situação é aquela em

que o pesquisador escolhe o tema ( comuns em dissertações e teses, e trabalhos de conclusão

curso (TC), podendo se estender a outros tipos de pesquisa).

A autora ainda ressalta que em qualquer uma das duas situações “[...] os detalhes de

sua abordagem são de responsabilidade do pesquisador, o que vai exigirlhe também um

estudo exploratório para que possa decidirse com relação a que caminho seguir entre tantos

possíveis.”(p.32). Procurar conhecer o campo de pesquisa e as possibilidades de estudo, antes

de definir o tema, aconselhase também produções cientificas que abordam o assunto. A

escolha do tema tem que levar em consideração as seguintes questões: o domínio do

pesquisador, se há algo a provar, quais as possibilidades desse assunto e as contribuições e

interesse do tema na área científica.

A delimitação do tema, neste ponto o proponente do projeto irá sintetizar o tema

pesquisado, levando em consideração, onde, como e quando a pesquisa será desenvolvida.

Deve buscar apresentar o assunto pesquisado de forma sucinta. Temas extensos não

possibilitam análise mais profunda ou demandam muito tempo, por este motivo, a delimitação

do tema deve abranger apenas aquilo que se quer pesquisado.

Exemplo:


85

A abordagem, em escolas, da representação da identidade de gênero na literatura.

(PRESTES, 2011).

O problema de pesquisa é o foco central da pesquisa a ser realizada. Deve ser

organizado em forma de pergunta, buscando não ultrapassar mais que três questionamentos,

uma vez que no desenvolvimento do trabalho o acadêmico deverá propor (mesmo que

provisoriamente) respostas as questões formuladas. As perguntas podem envolver tanto as

dificuldades teóricas e/ou práticas do tema de pesquisa.

1 OBJETIVOS

Geral

O objetivo geral é sintetizado e busca apresentar de forma generalizada o objetivo

central da pesquisa. “Para que pesquisar?”

Exemplo: Investigar se as diferentes representações de identidade de gênero

proporcionadas pela literatura são trabalhadas no ensino de Literatura Brasileira no Ensino

Médio. (PRESTES, 2011).

Objetivos Específicos

Deve detalhar os objetivos que movem a pesquisa.

Exemplo:

Verificar quais são os critérios utilizados pelo professor para fazer a seleção das obras

a serem lidas na disciplina de Literatura Brasileira;

Averiguar se a representação da identidade de gênero é um fator considerado nesses

critérios;

Verificar se o professor problematiza a questão da identidade, e, mais especificamente,

a identidade de gênero;

Constantar se, nas obras trabalhadas, há algum personagem que reflete ou representa a

diversidade de identidades de gênero; (PRESTES, 2011).


86

2 JUSTIFICATIVA

A justificativa deve explicar claramente o objetivo do trabalho e da realização dele e

deve dar detalhes sobre o local e sujeitos envolvidos na pesquisa (quando houver). Deve

evidenciar os motivos que levaram a problematização deste projeto de pesquisa: como surgiu?

por que surgiu? Enfim, os fatores motivacionais para o desenvolvimento deste projeto de

pesquisa. A justificativa é o “por que pesquisar?”, qual o sentido dessa pesquisa e qual a

contribuição dessa investigação para a área de conhecimento.

3 ABORDAGEM TEÓRICA

Devem ser apresentadas as discussões teóricas que envolvem o campo ao qual a

atividade se enquadra “a partir de quais fontes”. Apresentar concepções de autores(as)

utilizando citações diretas e indiretas. Se for o caso apresentar as bases legais que

fundamentam o campo teórico em questão. Discorrer, também, sobre os conceitos que

orientam a atividade apresentada.

Enfim, discorrer sobre a bibliografia utilizada para compreender o tema de estudo

(atividade). Seguir as normas da ABNT. Neste tópico o autor(a) pode criar subtópicos de

acordo com a abordagem teórica que irá desenvolver.

4 METODOLOGIA

A metodologia é o “como pesquisar” a partir do momento que se tem bem definido o

problema, os objetivos, a justificativa e a base teórica, reunindo nestas informações devese

definir a forma como fazer. Deste modo a metodologia deve discorrer sobre a opção

metodológica para a realização da pesquisa, os métodos para a coleta de dados, os autores que

embasarão o aspecto metodológico do trabalho e os passos que o pesquisador irá percorrer

para obter os dados da pesquisa.


87

5 PLANO DE TRABALHO E CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

O plano de trabalho e cronograma define “por quanto tempo pesquisar.” Deve

sintetizar em um quadro, o período em que será realizado cada passo da pesquisa, conforme o

exemplo abaixo:

Atividade/(ano) jan. fev. mar. abr. maio jun. jul. ago. set. out. nov. dez.

Organização do Projeto de Pesquisa

Revisão bibliográfica

Construção teórica do trabalho

Coleta de dados

Análise dos dados

Elaboração do relatório parcial da pesquisa

Apresentação/publicação do dos resultados parciais da pesquisa

Elaboração do relatório final da pesquisa

Apresentação/publicação do dos resultados finais da pesquisa


88

REFERÊNCIAS

Inserir todas a referências utilizadas na produção do projeto de pesquisa, seguindo as normas da ABNT.

APÊNDICE A – APÊNDICES (QUANDO HOUVER)

Documento ou texto elaborado pelo autor

Elemento que consiste em um texto ou documento elaborado pelo autor, com o intuito

de complementar sua argumentação, sem prejuízo do trabalho. São identificados por letras

maiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos. Os Apêndices devem ser

enumerados, identificados e referenciados no texto.

Exemplo: Apêndice A Questionário aplicado aos sujeitos envolvidos no estágio.

Observase que o proponente deve seguir o modelo de apêndice da figura explicativa

do texto deste guia.

ANEXO A – ANEXOS (QUANDO HOUVER)

Documento ou texto não elaborado pelo autor.

Elemento opcional, não elaborado pelo autor, que documenta, esclarece, prova ou

confirma as idéias expressas no texto. Os anexos são identificados por letras maiúsculas

consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos, devem ser enumerados, identificados e

referenciados no texto.

Exemplo: Anexo A Plano de Carreira da Empresa.




89

14 RELATÓRIO DE PESQUISA

O Relatório de Pesquisa é um documento acadêmico que tem por finalidade, “[...]

relatar formalmente os resultados ou progressos obtidos em investigação de pesquisa e

desenvolvimento ou que descreve a situação de uma questão técnica ou científica.” (ABNT

NBR 10719, 1989, p. 1). Destacase que neste documento é necessário apresentar de forma

sistematizada todas as informações que permearão a investigação científica, esboçando a

metodologia utilizada, os dados e resultados obtidos/produzidos, as considerações finais e/ou

parciais da pesquisa realizada, bem como, a recomendação de possibilidades de outras

pesquisas sobre a temática da pesquisa realizada.

No relatório deverá estar especificado qual o tipo, ou seja, se é parcial ou final, bem

como assegurar o sigilo de informação quando for necessário, segundo o que estabelece a

ABNT NBR 10719. No relatório parcial serão apresentadas as informações, dados e

resultados preliminares sobre a pesquisa realizada, com vistas a informar previamente sobre o

que foi e que ainda será desenvolvido no âmbito da pesquisa. Já o relatório final diz respeito

ao relato de todas as informações que foram coletadas e discutidas com a pesquisa realizada.

Deve apresentar os dados e resultados finais, bem como, considerações finais e recomendar

futuras pesquisas na área.

14. 1 ESTRUTURA E FORMATAÇÃO

Sobre a estrutura do relatório, a ABNT NBR 10719 estabelece que este documento

compreende uma parte preliminar ou prétexto (elementos pré textais), uma parte textual e

uma parte pósliminar ou póstexto (elementos póstextuais). Sobre a estrutura e formatação

do relatório de pesquisa, destacase que deve seguir as informações constante na introdução

deste guia, bem como o modelo proposto.

Sendo assim, ressaltase que para a IES, o relatório de pesquisa parcial e final deverá

obedecer a formatação geral de texto acadêmicos.


90

Destacase que para demais formatações, tais como, citações, notas de rodapé,

legendas, entre outras, a IES esclarece que o autor do documento deverá seguir as Normas da

ABNT descritas neste Guia de Elaboração de Trabalhos Acadêmicos.


91

FACULDADE

CURSO

NOME DO(S) AUTOR(ES) DA PESQUISA

CAPA: ELEMENTO OPCIONAL

RELATÓRIO FINAL/PARCIAL

TÍTULO: SUBTÍTULO DA PESQUISA REALIZADA

CIDADE ESTADO

MÊS/ANO


92

NOME DO(S) AUTOR(ES) DA PESQUISA

FOLHA DE ROSTO: ELEMENTO OBRIGATÓRIO

RELATÓRIO FINAL/PARCIAL

TÍTULO: SUBTÍTULO

CIDADE ESTADO

ANO


93

RESUMO

Condensação do relatório, que apresenta os pontos mais relevantes do trabalho,

resultados e conclusões.


94

LISTA DE ILUSTRAÇÕES

ELEMENTO OBRIGATÓRIO CASO EXISTA NO CORPO DO TEXTO:

MODELO DE LISTA QUE DEVE SER SEGUIDO PARA TODOS OS TIPOS DE LISTA

Figura 01 – modelo ilustrativo de definição de margens .................................................. p. 03

Figura 02 – modelo de capa............................................................................................... p. 30

Figura 03 – modelo de folha de rosto................................................................................ p. 36


95

MODELO DE SUMÁRIO

SEGUIR AS REGRAS DA ABNT

ELEMENTO OBRIGATÓRIO


96

RELATÓRIO FINAL/PARCIAL DE PESQUISA

INTRODUÇÃO

Deve ser apresentado otema, o assunto que foi pesquisado de um modo geral. Podese

usar o título da pesquisa, desde que ele represente o tema central da pesquisa realizada.

1 DELIMITAÇÃO DO TEMA INVESTIGADO

Neste tópico, o proponente do projeto irá sintetizar o tema pesquisado, levando em

consideração, onde, como e quando a pesquisa será desenvolvida. Deve buscar apresentar o

assunto pesquisado de forma sucinta. Temas extensos não possibilitam análise mais profunda

ou demandam muito tempo, por este motivo, a delimitação do tema deve abranger apenas

aquilo que se quer pesquisar.

2 OBJETIVOS

Geral

O objetivo geral é sintetizado é buscar apresentar de forma generalizada o objetivo

central da pesquisa.

Objetivos Específicos

Deve detalhar os objetivos que movem a pesquisa.

3 METODOLOGIA (material e métodos de investigação)

Deve discorrer sobre a opção metodológica para a realização da pesquisa, os métodos

para a coleta de dados, os autores que embasaram o aspecto metodológico do trabalho e os

passos que o pesquisador percorreu para obter os dados da pesquisa.


97

4 RESULTADOS E DISCUSSÕES

Devem ser apresentados na forma de texto com a descrição dos resultados contidos nas

figuras e/ou nas tabelas (De acordo com as recomendações da ABNT).

Deve conter a interpretação dos dados, produzindo discussão com o referencial teórico

pertinente à temática investigada.


pesquisa se enquadra, bem como, apresentar concepções de autores(as) utilizando citações

diretas e indiretas. Se for o caso apresentar as bases legais que fundamentam o campo da

pesquisa em questão. Enfim, discorrer sobre a bibliografia utilizada para compreender o tema

de pesquisa. Seguir as normas da ABNT. Neste tópico o autor(a) pode criar subtópicos de


CONSIDERAÇÕES FINAIS OU CONCLUSÕES:

Ao final, enumerar as considerações finais ou conclusões obtidas com os resultados,

bem como, encaminhar novas possibilidades de pesquisas sobre o tema investigado.

REFERÊNCIAS

Inserir todas a referências utilizadas na produção do projeto de pesquisa, seguindo as normas da ABNT.

APÊNDICES A (QUANDO HOUVER)

Documento ou texto elaborado pelo autor

Elemento que consiste em um texto ou documento elaborado pelo autor, com o intuito

de complementar sua argumentação, sem prejuízo do trabalho. São identificados por letras


98

maiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos. Os Apêndices devem ser

enumerados, identificados e referenciados no texto.

Exemplo: Apêndice A Questionário aplicado aos sujeitos envolvidos no estágio.



ANEXOS A (QUANDO HOUVER)

Documento ou texto não elaborado pelo autor.

Elemento opcional, não elaborado pelo autor, que documenta, esclarece, prova ou

confirma as ideias expressas no texto. Os anexos são identificados por letras maiúsculas

consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos, devem ser enumerados, identificados e

referenciados no texto.

Exemplo: Anexo A Plano de Carreira da Empresa.




99

15 FICHAMENTOS

O fichamento é um recurso utilizado para registrar leituras realizadas acerca de

determinado referencial teórico. Ele é um importante recurso para pessoas que irão iniciar a

elaboração de trabalhos acadêmicocientíficos, tais como, artigos científicos, pesquisas,

monografia/TCC, entre outros.

O fichamento tem por finalidade, organizar as idéias centrais dos autores estudados,

facilitando a elaboração do trabalho. Sendo assim, destacase que o fichamento deve obedecer

a cinco (5) passos fundamentais, são eles: referência da obra ou artigo, resumo, citações,

comentários e “ideação’.

A referência da obra ou artigo deve atender as regras da ABNT. Ela é importante por

fazer com que não se perca o nome do autor, o título da obra, entre outros, ou seja, serve para

identificar a obra ou artigo. O resumo é importante por permitir uma síntese do conteúdo da

obra ou artigo.

As citações devem corresponder aos trechos que sintetizam a idéia central da obra ou

artigo. No que se refere aos comentários destacase que eles são importantes por

representarem um espaço onde se pode expressar a compreensão crítica e reflexiva da obra ou

artigo. É ainda um local na ficha ao qual se pode elaborar críticas à obra ou artigo. A ideação

é um espaço destinado à colocação de ideias que surgirão com a leitura da obra ou artigo em

questão.

Os Apêndice (A e B) apresentase dois (2) modelos de fichas que organizam e

facilitam o fichamento de leituras de obras.


100

16 TRABALHO DE CURSO MONOGRAFIA

A monografia é um trabalho de conclusão de curso de caráter científico que agrega e

incorpora as atividades de leitura, análise e interpretação da literatura técnica, bem como

resultados pesquisas sobre o tema de pesquisa vinculado as discussões teóricas de

determinada área de conhecimento.

A monografia ou TC II deve seguir uma estrutura definida para trabalhos acadêmicos

definidos pela ABNT NBR 14724/2011, bem como, as demais normatizações que

regulamentam a elaboração de textos acadêmicocientíficos. Destacase que segundo a ABNT

a estrutura da apresentação da Monografia deve conter uma parte externa e uma parte interna.

Com relação à parte externa, A ABNT distingue que corresponde aos elementos

externos. Já a parte interna compreende aos elementos prétextuais, textuais e póstextuais.

Para maiores informações, consultar a ABNT NBR 14724/2011. A seguir, disponibilizase o

modelo da estrutura de uma monografia/trabalho de curso II.

16.1 FORMATAÇÃO DO TEXTO

Sobre a formatação do texto geral, observase que este deve ser digitado em fonte arial

ou times new Roman, fonte 12, com espacejamento entre linhas de 1,5, exceto para as

citações longas que necessitam de formatação especial, assim como para as notas de rodapé,

legendas e resumo. As margens do documento devem seguir as seguintes regras: margens

esquerda e superior com 3 cm e direita e inferior com 2 cm.

Sobre as Citações, destacase que estas devem seguir as regulamentações da ABNT

NBR 10520/2002.

Sobre a estrutura do texto, a NBR 14724 (2005, p. 8) estabelece que os títulos do texto

(introdução, capítulos, considerações finais/conclusão e referências) “devem começar na parte

superior da mancha e ser separados do texto que os sucede por dois espaços 1,5, entrelinhas.

Da mesma forma, os títulos das subseções devem ser separados do texto que os precede e que

os sucede por dois espaços 1,5. O início do parágrafo deverá ser de 1,5 cm. Sobre a impressão

do texto, detacase que ele deve ser impresso em em papel tamanho A4.


101

16.2 MODELO DE MONOGRAFIA/TRABALHO DE CURSO II

FACULDADE CURSO

NOME DO ACADÊMICO

CAPA: ELEMENTO OBRIGATÓRIO

TÍTULO: SUBTÍTULO

CIDADE ESTADO

ANO


102

FACULDADE CURSO

FOLHA DE ROSTO: ELEMENTO OBRIGATÓRIO OBRIGATÓRIO

TÍTULO: SUBTÍTULO

Trabalho de Curso apresentado ao Curso de XXXXXXXXX, da Faculdade de XXXXXXXX para obtenção de diploma de Licenciatura/Bacharel em XXXXXX , sob orientação do/a Professor/a Titulação (nome do prof.) .

CIDADE ESTADO ANO


103

FICHA CATALOGRÁFICA

OPCIONAL

Será realizada pelo bibliotecário da IES e deverá ser inserida pelo acadêmico autor do trabalho. ( VERSO DA FOLHA DE ROSTO)


104

FOLHA DE APROVAÇÃO: ELEMENTO OBRIGATÓRIO


TÍTULO: SUBTÍTULO.

NOME DO ACADÊMICO

Orientador/a: Professor/a titulação. (nome do professor)

Banca examinadora

___________________________________ Professor/a Orientador/a titulação nome

___________________________________ Professor/a titulação nome

___________________________________ Professor/a titulação nome

Inserir a ata de defesa

CIDADE ESTADO

ANO


105

DEDICATÓRIA

ELEMENTO OPCIONAL

O acadêmico poderá dedicar o trabalho de curso a alguém.

Exemplo:

A minha família e amado esposo, pela compreensão das ausências que causei, fruto da construção deste trabalho


106

AGRADECIMENTOS

ELEMENTO OPCIONAL

Este é o espaço onde o autor poderá fazer agradecimentos destacando pessoas e acontecimentos.

Exemplos:

Agradeço ao meu orientador pela dedicação.

Agradeço a minha família pelo apoio incondicional.

Agradeço aos meus amigos pelos risos e brincadeiras quando o trabalho ia se tornando difícil.

Agradeço ao professor Fulano de tal por muitas vezes ter me auxiliado nesta caminhada acadêmica.


107

EPÍGRAFE

ELEMENTO OPCIONAL

Espaço onde o autor pode apresentar uma citação que constitui todo o trabalho acadêmico

Exemplo: Sempre recusei os fatalismos. Prefiro a rebeldia que me confirma como gente e que jamais deixou de provar que o ser humano é maior que os mecanismos que o minimizam.

(FREIRE, 2008, p. 115)


108

RESUMO


Resumo é apresentação concisa do trabalho. Deve expor sucintamente:

Objetivo: problema apresentado de modo afirmativo, não incluir referências. Método: participantes, material, procedimentos especiais. Resultados: mais importantes em resposta aos objetivos. Conclusão ou considerações finais.

Normas do Resumo Deve ser escrito em um único parágrafo sem espaçamento simples entre linhas. Letras Times New Roman ou Arial, fonte 11.

Logo abaixo e alinhada a margem esquerda deve conter as palavraschave.

PalavrasChave: Deve constar no mínimo quatro (4) palavras que resumem o trabalho ora apresentado. Todas iniciadas com letras maiúsculas e separadas por ponto.

Exemplo:

PalavrasChave: Arte. Educação. Infância. Conhecimento de Mundo. Expressão.

Para maiores informações, consultar a ABNT NBR 6028/2003.


109

LISTA DE ILUSTRAÇÕES – QUANDO HOUVER

ELEMENTO BRIGATÓRIO

Deve apresentar as ilustrações com seus nomes específicos de acordo com a ordem disponibilizada no trabalho acompanhada com o número da página correspondente (gráfico, fluxograma, planilha, fotografias, mapas, outros).


110

LISTA DE TABELAS – QUANDO HOUVER


Deve apresentar as tabelas com seus nomes específicos de acordo com a ordem

disponibilizada no trabalho acompanhada com o número da página correspondente.


111

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS


É a relação em ordem alfabética das abreviaturas e siglas apresentadas no texto.

Exemplo:

CAPES Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

FAMETA Faculdade Meta

FAP Faculdade Pimenta Bueno

FAPAN Faculdade do Pantanal

FSP Faculdade São Paulo

SEDUC – Secretaria de Educação do Estado de Rondônia.

UNIR – Universidade Federal de Rondônia

UNIJIPA Faculdade Panamericana de JiParaná


112

SUMÁRIO


Tratase da enumeração dos capítulos, tópicos e subtópicos do trabalho, bem como introdução, considerações finais, referências, anexos e apêndices quando houver.


113

INTRODUÇÃO

A introdução é a apresentação do trabalho. Deve ser elaborada e organizada para que o

leitor compreenda seu trabalho. Você deve descrever detalhadamente, quais abordagens

teóricas e metodológicas você utilizou para desenvolver a atividade, introduzir ao leitor como

será a leitura, enfim, como ficou organizado todo o trabalho escrito. Fazse de suma

relevância identificar quais os aspectos sociais, históricos, entre outros, que levaram a

problematização e consequentemente a realização da atividade proposta em seu trabalho.

A introdução deve explicar claramente o objetivo do trabalho e da realização dele e

deve dar detalhes sobre os resultados, e apresentar brevemente as considerações finais.

Normas da Introdução: Letra Times New Roman ou Arial, tamanho 12, espaçamento

entrelinhas 1,5, início de parágrafo 1,25. Sem espaçamento entre parágrafos.

DESENVOLVIMENTO


atividade se enquadra. Apresentar concepções de autores(as) utilizando citações diretas e

indiretas. Se for o caso apresentar as bases legais que fundamentam o campo teórico em

questão. Discorrer, também, sobre os conceitos que orientam a atividade apresentada.

Enfim, discorrer sobre a bibliografia utilizada para compreender o tema de estudo

(atividade). Seguir as normas da ABNT. Neste tópico o autor(a) pode criar subtópicos de


Exemplos:

SEÇÃO I

1 ABORDAGENS HISTÓRICAS

1.1 ANALISANDO OS PROCESSOS HISTÓRICOS QUE CONSTITUÍRMA A

DITADURA MILITAR: DO POPULISMO A DITADURA


114

1.2 RESQUICIOS DO REGIME MILITAR NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ATUAL

SEÇÃO II

2 ASPECTOS LEGAIS

2.1 A (RE) CONSTRUÇÃO DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NOS

ANOS DE 1961 A 1971

2.1.2 A Nova LDB e as influências do Regime Militar

SEÇÃO III

3 ASPECTOS SOCIAIS

3.1 O BRASIL E O REGIME MILITAR

3.2 PÓSMILITARISMO: O SOCIAL EM QUESTÃO

SEÇÃO IV

4 ASPECTOS METODOLÓGICOS

4.1 ABORDAGEM METODOLOGICA

4.2 MÉTODO DE COLETAS DE DADOS

4.3 MÉTODO DE ANÁLISE DE DADOS

SEÇÃO V

5 ANÁLISE DE DADOS

5.1 O QUE AS ENTREVISTAS REVELAM


115

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Texto síntese que aborda as discussões do trabalho desenvolvido, apontando as

considerações gerais e os principais resultados. Não deve conter nenhuma referência de

autores, apenas as considerações do estudante sobre o trabalho que foi desenvolvido.

REFERÊNCIAS

SEGUIR AS NORMAS DA ABNT.


116

CONSIDERAÇÕES FINAIS

O guia de elaboração de trabalhos acadêmicos propõe orientações e modelos que têm

por objetivo minimizar as dificuldades dos estudantes quanto à forma estrutural dos trabalhos

acadêmicocientíficos exigidos pelos docentes da IES, bem como, oferecer orientações que

auxiliam elaboração de tais trabalhos.

Esperase que este guia auxilie aos estudantes da IES na elaboração de trabalhos

acadêmicocientíficos, bem como as regras da ABNT sobre a estrutura de apresentação, de

citação, referências, entre outras tão importantes e que são exigidos no decorrer do curso de

graduação ao qual está matriculado.


117

REFERÊNCIAS

MÁTTAR NETO, João Augusto. Metodologia científica na era da informática. São Paulo: Saraiva, 2002. MEDEIROS, João B. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos e resenhas. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1997. MORIN, Edgar. Ciência com consciência. 6. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002. RAMOS, Paulo; RAMOS, Magda Maria; BUSNELLO, Saul José. Manual prático de metodologia da pesquisa: artigo, resenha, monografia, dissertação e tese. Blumenau: Acadêmica, 2003. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ (UFPR). Normas para apresentação de documentos científicos: teses, dissertações, monografias e trabalhos acadêmicos. Curitiba: UFPR, 2000a. v.2. ______. Normas para apresentação de documentos científicos: periódicos e artigos de periódicos. Curitiba: UFPR, 2000. v.4. ______. Normas para apresentação de documentos científicos: redação e editoração. Curitiba: UFPR, 2000. V.8. ZANELLATO, José Roberto. O Portfólio como instrumento de avaliação no ensino de graduação em Artes Visuais. Dissertação de Mestrado. Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Campinas – SP, 2008.

MINAYO, Maria Cecília de Souza (org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 29. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010. (Coleção temas sociais). ABNT. Norma Brasileira 6022, maio/2003. Informação e documentação Artigo em publicação periódica científica impressa Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. Disponível em: <http://porvir.org/wpcontent/uploads/2013/08/abntnbr6022.pdf>. Acesso 22/abr./2015.

_____. Norma Brasileira 6023, ago/2002. Informação e documentação Referências Elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, 2002. Disponível em: <http://www.usjt.br/arq.urb/arquivos/abntnbr6023.pdf>. Acesso 22/abr./2015.

_____. Norma Brasileira 14724, mar./2011. Informação e Documentação Trabalhos Acadêmicos Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2011. Disponível em: <http://www.oabce.org.br/arquivos/20110503_203606ABNT2011.pdf>. Acesso 22/abr./2015.


118

_____. Norma Brasileira 10520, ago./2002. Informação e documentação – Citações em documentos – Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2002. Disponível em: <http://www.usjt.br/arq.urb/arquivos/nbr10520original.pdf>. Acesso 22/abr./2015.

_____. Norma Brasileira 6024, maio/2003. Informação e documentação Numeração progressiva das seções de um documento escrito Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. Disponível em: <http://www.ufpi.br/subsiteFiles/mestenfermagem/arquivos/files/NBR%206024%20%20Informa%C3%A7%C3%A3o%20e%20documenta%C3%A7%C3%A3o%20%20Numera%C3%A7%C3%A3o%20progressiva%20das%20se%C3%A7%C3%B5es%20de%20um%20documento%20escrito%20%20Apresenta%C3%A7%C3%A3o.pdf>. Acesso 22/abr./2015.

_____. Norma Brasileira 6034, dez./2004. Informação e documentação Índice Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2004. Disponível em: <http://www.performancesculturais.emac.ufg.br/up/378/o/NBR_6034__2004.pdf>. Acesso 22/abr./2015.

_____. Norma Brasileira 6027, maio/2003. Informação e documentação Sumário Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. Disponível em: <http://www.ueap.edu.br/acervo/concursos/pibic2/normas/6027_2003.pdf>. Acesso 22/abr./2015.

_____. Norma Brasileira 6028, nov./2003. Informação e documentação Resumo Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. Disponível em: <http://unicentroagronomia.com/destino_arquivo/norma_6028_resumo.pdf>. Acesso 22/abr./2015.

_____. Norma Brasileira 15287, dez./2005. Informação e documentação — Projeto de pesquisa — Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2005. Disponível em: <http://unicentroagronomia.com/destino_arquivo/norma_6028_resumo.pdf>. Acesso 22/abr./2015.

_____. Norma Brasileira 15437, dez./2006. Informação e documentação — Pôsteres técnicos e científicos Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2006. Disponível em: <http://matematicauva.org/wpcontent/uploads/2014/10/NBR154372006_poster.pdf>. Acesso 22/abr./2015.

BASTOS, Lília et al. Manual para elaboração de projetos e relatórios de pesquisa, teses, dissertações e monografias. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2000.

BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil promulgada em 1988. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm>. Acesso 22/abr./2015

_____. Decreto Lei nº 2.848 de 7 de dezembro de 1940. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decretolei/del2848.htm>. Acesso 22/abr./2015.

DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 5. ed. Campinas: Autores Associados, 2002.


119

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina Andrade. Fundamentos da metodologia científica. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1991.


120

APÊNDICE A MODELO DE FICHA I

Dados para localização do texto: biblioteca pessoal, biblioteca da IES; banco de dados, site, etc.

Indicação da fonte bibliográfica (conforme as normas da ABNT)

1ª parte: apresentação objetiva das idéias do autor

1 – Resumo:

deve indicar os objetivos principais e o alcance da investigação, descrever os métodos empregados, descrever o referencial teórico, resumir os resultados e enunciar as conclusões principais.

2 –Citações (entre aspas e com o número das páginas)

anotação/cópia literal de frases relevantes do texto. 2ª parte: elaboração pessoal sobre a leitura

1 – Comentários (parecer e crítica)

compreensão crítica do texto (semelhanças e diferenças com outros autores que tratam do mesmo assunto)

referências bibliográficas (extensão, atualidade, pertinência, relevância)

2 – Ideação (novas perspectivas)

novas idéias que surgiram durante a leitura (elaboração de perguntas para novas investigações / para a sua investigação)

Fonte: HUHNE, L.M. Metodologia científica. 7. ed. Rio de Janeiro: Agir, 2000.


121

APÊNDICE B MODELO DE FICHA II

Palavras chave

Descrever as palavras chaves do texto

Site/ fonte da obra

Descrever de onde é a obra (biblioteca pessoal, biblioteca da IES, emprestado de um amigo, etc.), ou se é da internet, colar o link de endereço

do texto.

Tipo de obra:

Artigo/ livro/ etc.

Fazer a referência do texto conforme as normas da ABNT

Resumo Resumo da obra

Citações Transcrição exata e fiel do trecho selecionado.

Situação Disponível online/impresso

Comentário Comentário pessoal sobre a leitura

Fonte: Elaborado pelo Setor Pedagógico do Athenas Grupo Educacional.


guia de elaboraÇÃo de trabalhos acadÊmicosvestibular.facsaopaulo.edu.br/documentos/guia de...abnt...

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