Como apresentar um artigo científico?

Psic. Ms. Aline Anacleto

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ

CAMPUS DOIS VIZINHOSDEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO

Fevereiro, 2013

Fevereiro, 2013

1. Qual é a audiência ?

Fevereiro, 2013

O que quero dizer ?

• Quais as regras da sessão ?• Duração permitida

– apresentação 10min.– sessão de perguntas 10min.

• Recursos audio-visuais disponíveis• Características da sala

Fevereiro, 2013

Preparando Slides• Use um programa de slides do tipo PowerPoint .• Respeite o limite de 1cm para as margens .• Nunca use fonte menor que 14.

• Preferentemente use fonte arial, 24 a 32 para o corpo e 40 a 60 para o título de cada slide.• Não polua o diapositivo. Utilize no máximo 7 linhas e 7 palavras

por linha• Calcule em média 1 min. por slide.• Use cores com contraste adequado entre fundo e texto. Se

necessário, use negrito para aumentar o contraste.• Seja criativo, mas escolha cores e insira ilustrações com

parcimônia.• Cada tópico é apresentado por vez !

• Procure palavras-chave para cada tópicoFevereiro, 2013

Quanto slides preciso?

– Título 1– Introdução 1 a 3– Objetivos 1 a 2– Métodos 1 a 3– Resultados 2 a 5– Conclusões 1 a 2Total (6) 7 a 15

Fevereiro, 2013

Como estou de tempo ?

• N Min.– Título 1– Introdução 1 a 3 2– Objetivos 1 a 2– Métodos 1 a 3 2– Resultados 2 a 5 4– Conclusões 1 a 2Total 7 a 15 10

Fevereiro, 2013

O diapositivo do Título“O que vim fazer aqui?”

AutoresTítulo Cidade e ano

Fale os outros itens necessários!- Orientador- Local

Fevereiro, 2013

Introdução3 a 4 diapositivos

“O que me fez pensar no assunto?”

Contexto (1 a 2) Estado de arte Relevância

Hipótese (1) Objetivo (1)

Fevereiro, 2013

O diapositivo da hipótese e do objetivo

“O que espero encontrar”?“O que quero pesquisar”?

A resposta a pergunta da pesquisa

É o que vai nortear todo o método e resultados

Fevereiro, 2013

Métodos8 a 10 diapositivos

“Como eu fiz a pesquisa”?- Comitê de ética em pesquisa Tipo de estudo (1) Local (1) Amostra (2) Procedimentos (1 a 2) Variáveis (1 a 2) Método estatístico (2)

Fevereiro, 2013

“O que eu encontrei”?Desvios da pesquisa (1)Características da amostra (1 a 2)Variável primária (1 a 3)Variáveis secundárias (1)

Procure uniformizar a apresentação dos resultados

Resultados4 a 7 diapositivos

Fevereiro, 2013

Conclusão1 diapositivo

“O que eu aprendi”?

Deve ser a resposta a pergunta da pesquisa (objetivo)

Concluir apenas o que apresentou

Fevereiro, 2013

É PROIBIDO!(nos diapositivos)

Agradecimentos

Revisão daLiteratura

Discussão

Obrigado!Fim!

E-mail

Fevereiro, 2013

Dicas !!• Elaboração de um bom resumo

– Uma boa apresentação começa com um bom resumo• Faça com antecedência• Escreva a apresentação• ENSAIE !!

– Acerte uma velocidade de apresentação que combine com você• Revise o conteúdo dos slides• Reveja as questões específicas que precisa estudar• Chegue cedo

– Verifique a sala, os recursos, os slides, posição da platéia– Tenha várias cópias

Fevereiro, 2013

ACREDITE: SEU ASSUNTO É MUITO IMPORTANTE !!

ENSAIANDO• Sozinho (gravando se possível!)• Com colegas (peça os pontos positivos e

negativos)– ccolegas que dominam o assunto – colegas que não dominam o assunto

• Com o (a) orientador (a)• Apresentação formal no grupo de pesquisa

Fevereiro, 2013

Durante a apresentação• Use um apontador laser

– é chato ficar apontando com o dedo– usar uma caneta pode dificultar apontar o lugar correto– você não precisa se aproximar da tela ou parede

• Olhe as pessoas nos olhos, mas rapidamente• Não fixe o olhar por muito tempo• Não olhe para somente uma pessoa• Se ficar nervoso, não olhe para os olhos das pessoas• Não pense em quem está na platéia (evita ficar

nervoso ao saber que há um figurão observando)

Fevereiro, 2013

• Fazer agradecimentos!• Fazer uma introdução longa!• Apresentar:

– A revisão da literatura;– A discussão.

• Dizer que não teve tempo para preparar melhor o material!• Chamar atenção para a falta de qualidade:

– Das imagens, das tabelas, dos gráficos• Chamar atenção para o que deixou de fazer!• Passar a responsabilidade para terceiros!• “Estourar” o tempo com apresentação de resultados

desnecessários!• expressões como:

– “eu acho”, “parece”, “desculpa”, “não lembro”, “não sei”

É PROIBIDO! É PROIBIDO! (na fala)(na fala)

Fevereiro, 2013

Porque as pessoas perguntam/ comentam?

• Porque querem uma informação adicional.• Porque não entenderam bem.• Porque querem se exibir.• Porque querem ajudar.• Porque querem atrapalhar.• Porque estão avaliando sua postura.

Fevereiro, 2013

Como você responde

• Aberto para sugestões/críticas.• Agradecendo boas sugestões/críticas.• Admitindo que não sabe a resposta, quando for o

caso. Se a pergunta for relevante, aproveite para elogiá-la.

• Não dando importância para comentários maldosos.

Fevereiro, 2013

“ Sucesso é fazer coisas ordinárias extraordinariamente bem”. Jim Rohn

Fevereiro, 2013