grelha de planificação de projeto curricular transversal...

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Página 1 de 4 Grelha de planificação de projeto curricular transversal Ano de escolaridade: 8º / 11.º anos i. Tema ISS Estação Espacial Internacional ii. Objetivos - Conhecer e compreender a constituição do Universo. - Reconhecer o papel da observação e dos instrumentos na nova perceção do Universo. - Compreender as interações dos corpos celestes, reconhecendo o papel da força gravítica. - Reconhecer o papel da espectroscopia no conhecimento da constituição das estrelas. - Produzir textos orais corretos, usando vocabulário e estruturas gramaticais diversificados e recorrendo a mecanismos de coesão discursiva. - Saber utilizar a notação científica nos cálculos da distância - Conhecer as ondas electromagnéticas - Rádio em VHF e UHF - Propagação e Antenas - Radioamadorismo iii. Intervenientes - Alunos das turmas do 8º e 11.º anos da Escola Josefa de Óbidos. - Professores destas turmas. - Ateliê de Criatividade da Escola Josefa de Óbidos – Elisabeth Rocha. - Parceria Município de Óbidos / Parque Tecnológico de Óbidos / GadgetPriority. iv. Recursos necessários - Computadores. - Quadros interativos . - Laboratórios de Física, Química, Biologia e Geologia. - Antenas v. Conteúdos a trabalhar: - Físico – Química [O Universo. Elementos químicos e a sua organização.] - Geografia [Coordenadas geográficas. A Terra: Estudos e representações.] - Inglês [Expressão oral. Funcionamento da Língua.] - Matemática [Notação científica – distâncias no Universo.] - Biologia e Geologia [A Terra – um planeta muito especial.] - Gadget Priority [Comunicações Radio]

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Grelha de planificação de projeto curricular transversal Ano de escolaridade: 8º / 11.º anos

i. Tema

ISS Estação Espacial Internacional

ii. Objetivos

- Conhecer e compreender a constituição do Universo. - Reconhecer o papel da observação e dos instrumentos na nova perceção do Universo. - Compreender as interações dos corpos celestes, reconhecendo o papel da força gravítica. - Reconhecer o papel da espectroscopia no conhecimento da constituição das estrelas. - Produzir textos orais corretos, usando vocabulário e estruturas gramaticais diversificados e recorrendo a mecanismos de coesão discursiva. - Saber utilizar a notação científica nos cálculos da distância - Conhecer as ondas electromagnéticas - Rádio em VHF e UHF - Propagação e Antenas - Radioamadorismo

iii. Intervenientes

- Alunos das turmas do 8º e 11.º anos da Escola Josefa de Óbidos. - Professores destas turmas. - Ateliê de Criatividade da Escola Josefa de Óbidos – Elisabeth Rocha. - Parceria Município de Óbidos / Parque Tecnológico de Óbidos / GadgetPriority.

iv. Recursos necessários

- Computadores. - Quadros interativos . - Laboratórios de Física, Química, Biologia e Geologia. - Antenas

v. Conteúdos a trabalhar:

- Físico – Química [O Universo. Elementos químicos e a sua organização.] - Geografia [Coordenadas geográficas. A Terra: Estudos e representações.] - Inglês [Expressão oral. Funcionamento da Língua.] - Matemática [Notação científica – distâncias no Universo.] - Biologia e Geologia [A Terra – um planeta muito especial.] - Gadget Priority [Comunicações Radio]

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vi. Fases de execução do projeto:

Fase 1: - Apresentação do protejo. Fase 2: - Elaboração e apresentação dos trabalhos sobre as temáticas propostas. Fase 3: - Visita de estudo. Fase 4: - Lançamento de um balão estratosférico. Fase 5: - Comunicação com a Estação Espacial Internacional.

vii. Ações / atividades a desenvolver

Ações / Atividades (identificação e breve descritivo)

Objetivos

A1 – Apresentação do projeto Agrupamento de Escolas Josefa de Óbidos, Município de Óbidos, Parque Tecnológico e GadgetPriority. A2 – Pesquisa e elaboração de um trabalho escrito sobre a Estação Espacial Internacional. Apresentação oral do trabalho escrito em língua inglesa. A3 – Visita de estudo ao Centro Aeroespacial do Instituto Superior Técnico.

A4 - Lançamento de um balão estratosférico em articulação com o Parque Tecnológico, a empresa GadgetPriority e o Centro Aeroespacial do Instituto Superior Técnico. Participação no Balua Project - A Controllable High altitude balloon. A5 – Comunicação com a Estação Espacial Internacional.

- Envolver os alunos em projetos colaborativos

interdisciplinares.

- Promover a formação integral do aluno.

- Criar situações reais de comunicação em Língua

Inglesa.

- Motivar os alunos a interessarem-se pelas áreas da

ciência, tecnologia e matemática por meio de

contactos via rádio com astronautas no espaço.

-Explorar as consequências das alterações climáticas

na vida quotidiana dos alunos.

- Reconhecer o papel de cada aluno na construção

de um mundo mais sustentável.

- Conhecer a vida na Estação Espacial Internacional.

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i. Cronograma de atividades:

Atividades Data de execução

Dinamizadores Outputs

A1

A2

A3

A4

A5

Junho Setembro a Maio Fevereiro Abril Maio

Agrupamento Josefa de Óbidos, Município de Óbidos, Parque Tecnológico de Óbidos, GadgetPriority. Professores e Alunos Instituto Superior Técnico, Agrupamento Josefa de Óbidos, Município de Óbidos, Parque Tecnológico de Óbidos, GadgetPriority. Instituto Superior Técnico, Agrupamento Josefa de Óbidos, Município de Óbidos, Parque Tecnológico de Óbidos, GadgetPriority. Agrupamento Josefa de Óbidos, Município de Óbidos, Parque Tecnológico de Óbidos, GadgetPriority.

- Cumprimentos dos objetivo propostos - Aplicação de conteúdos da disciplina de Língua Inglesa em situação de vida real. - Desenvolvimento de valores como a interajuda, autonomia e responsabilidade dos alunos através da partilha de conhecimentos e competências diferenciadas - Criar oportunidades para o desenvolvimento de uma comunidade / cultura científica através de parcerias com o tecido empresarial no território educativo de Óbidos.

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ii. Resultados esperados:

- Envolvimento dos alunos em aprendizagens cooperativas através da mobilização de competências de todas as disciplinas envolvidas. - Desenvolvimento de competências comunicacionais através de diferentes suportes. - Comunicação com os astronautas da Estação Espacial Internacional. - Aprendizagens sobre a vida a bordo da Estação, a exploração espacial, as reações do corpo humano no espaço e diversos outros assuntos ligados a conteúdos curriculares que são estudos nas aulas pelos nossos alunos. - Elaboração de um guião de trabalho que articule a colaboração entre a escola e as empresas.

iii. Estratégias de monitorização / avaliação do projeto:

- Apresentação oral dos trabalhos realizados - Progressão nas aprendizagens das disciplinas participantes no projeto- avaliações de final de período. - Auto e heteroavaliação