geometria das embalagens

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  • 1. Geometria das embalagens Numa tentativa de tornar o ensino da Geometria mais atrativo e significativo para o aluno,so apresentadas alternativas interessantes e inovadoras, possibilitando a aplicabilidade desse contedo em sala de aula e na resoluo de problemas em situaes reais do cotidiano do aluno. Utiliza-se das embalagens como modelo alternativo e concreto para a abordagem desse contedo. Alm dos conceitos de Geometria Plana e Espacial, este trabalho permite desenvolver outros conceitos como: sistemas de medidas (linear, superfcie, volume, capacidade e massa), entre outros. importante salientar que a anlise das embalagens permite a contextualizao entre contedos matemticos.

2. Existe uma grande variedade de objetos utilizados no dia-a-dia das pessoas com diferentes formas geomtricas, entre eles, as embalagens. Pretende-se chamar a ateno dos alunos para os aspectos sejam funcionais, estticos ou econmicos, que estabelecem critrios para definio das formas, conferindo sentido s classificaes. Busca-se proporcionar aos mesmos a possibilidade de compreender os conceitos geomtricos atravs da visualizao, manipulao e observao das diferentes formas geomtricas que so encontradas nas embalagens. (FONSECA, 2002, p.42). Com isso, as embalagens tornam-se um modelo significativo e atrativo no processo de ensino-aprendizagem dos contedos de Geometria Plana e Espacial . 3. Ao manusear embalagens, num primeiro momento o professor poder resgatar os conceitos geomtricos que os alunos tm e mostrar outros relevantes como nomenclatura, classificao, elementos, etc. Com isso, os alunos compreendero melhor a relao entre duas retas, entre reta com plano e entre planos paralelos, perpendiculares e concorrentes; ngulo e ngulo polidrico; propriedades dos polgonos (tringulos, quadrilteros, etc.); da circunferncia e do crculo alm dos slidos geomtricos. (BIEMBENGUT, 2000, p. 35). 4. Atravs da atividade de construo de slidos, o aluno tem possibilidade de visualizar, produzir, comparar e classificar as formas geomtricas como tambm reduzir, ampliar, montar e desmontar. Exemplos de trabalhos realizados por alunos: 5. 6. 7. Atravs da construo desses poliedros h apropriao de diversos conceitos e relaes geomtricas. Pois ao manipular esses objetos, a idia de aresta, vrtice e face tornaram-se clara. Outra atividade bem interessante a planificao dos slidos geomtricos, pois atravs de tal atividade possvel observar, identificar, definir e comparar o slido com a figura desmontada. Exemplos de planificaes: 8. 9. CONE 10. CILINDRO PRISMA PENTAGONAL 11. Atravs da construo e planificao dos slidos geomtricos, facilita a resoluo de problemas envolvendo as embalagens. Segundo POLYA: A melhor coisa que pode um professor fazer para seu aluno proporcionar-lhe discretamente uma idia luminosa, partindo das indagaes e sugestes para que o mesmo possa compreender, estabelecer um plano e resolver situaes problemas. (POLYA, 1994, p. 56). Concluiu-se que com a resoluo de problemas em situaes prticas do cotidiano dos alunos envolvendo a Geometria de forma contextualizada com outros contedos matemticos, proporciona uma viso mais clara sobre o assunto, suprindo deficincia, preenchendo possveis lacunas quanto ao conhecimento do contedo, ampliando assim, o leque de aplicaes matemticas. 12. BIBLIOGRAFIA: www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/899-4.pdf www.profgarcia.xpg.com.br/ planificacoes .htm