GDP RENOVAR

JUSTIFICATIVA

“...Verifica-se um grande número de alunos no nível intermediário e ainda uma parcela considerável de

alunos com baixo desempenho. Então, diante da realidade existente, torna-se urgente

desenvolver projetos capazes de proporcionar um ensino eficiente, de alta qualidade e obter melhores

resultados na escola...”

GDP RENOVAR

– Nome do GDP: GDP - RENOVAR– SRE: Conselheiro Lafaiete– Escola Estadual Pedro Domingues – Entre

Rios de Minas – Coordenadora do GDP: Ivone Aparecida da

Fonseca– Sub-coordenadora: Valéria Maria Moreira e

Sousa– Título do Projeto: Avaliar para Diagnosticar

Integrantes do GDP - RENOVAR

IVONE APARECIDA DA FONSECA JULIANA DE LIMA MOURA PEDRO CANÍSIO MATIAS PEREIRA MARIA APARECIDA FERNANDES COELHO RESENDE VALÉRIA MARIA MOREIRA E SOUSA SILVIA FERNANDES COELHO KIMICO YOSHIZANE OLIVEIRA MARIA DO SOCORRO FERNANDES COELHO SILVA WELLIGTON MARZANO RESENDE IZOLINA MORAIS LEÃO.

OBJETIVOS GERAIS

Aprofundar os estudos sobre avaliação através dos textos, envolvendo educando, educadores, funcionários e comunidade escolar.

Tornar o processo de avaliação da escola dialógico, formativo, criativo, libertador, um processo contínuo de ação – reflexão e cooperativa, através do qual educando e educadores aprendem o ato de avaliar norteada da ação pedagógica do educador, visando mudanças, adequações, inovações, excluindo práticas fracassadas, implantando práticas novas para o que o educando aprenda.

OJETIVOS ESPECÍFICOS

Aprofundar os estudos sobre avaliação através dos textos, envolvendo educando, educadores, funcionários e comunidade escolar;

Informar a comunidade escolar quanto às práticas avaliativas utilizadas na escola;

Capacitar o corpo docente do estabelecimento de ensino para compor provas de acordo com o CBC e cadernos do Ceale.

Promover constante reflexão sobre o emprego de uma avaliação que forneçam dados que possibilitem o professor conhecer o que o aluno aprendeu ou não, para que sejam feitas intervenções que ajudem o aluno superar suas dificuldades.

Redefinir as práticas de avaliação, rompendo com a avaliação quantitativa, priorizando o processo de avaliação estabelecido a partir do modelo qualitativo, visando refletir sobre as dificuldades de cada aluno, buscando procurar novas estratégias para saná-las.

Ações já realizadas pelo grupo

Aprofundamento dos estudos sobre avaliação através de textos, envolvendo educando, educadores, funcionários e comunidade escolar.

Ação 1: Reunião com o grupo de GDP para repassar as informações referentes ao 1º Encontro de Coordenadores;

Ação 2: Providências de cópias dos textos dos Módulos de Estudos e distribuí-las para os professores;

Ação 3: Agendamento de reuniões para discussão e elaboração/redação das respostas propostas pelos Módulos de Estudo;

Ação 4: Pesquisas, seleção e cópias de textos referentes a temas específicos do projeto, para serem lidos e discutidos pelos professores do GDP;

Ação 5: Capacitação do corpo docente da escola (no PIP, estudo do CBC, Cadernos do Ceale);

Ação 6: Oficinas e debates sobre o tema avaliação. Ação 7: Publicação de respostas no blog;

Ações já realizadas pelo grupo

Informe à comunidade escolar quanto às práticas avaliativas utilizadas na escola.

Ação 1: Reunião com a comunidade escolar para: Repasse de informações sobre o GDP e o trabalho que vem sendo

desenvolvido pelos seus membros acerca do tema Avaliação; Solicitação aos pais que observem as novas estratégias que estão

sendo usadas na avaliação e opinem sobre as mesmas.

Ações que ainda irão realizar

Ações: Palestra sobre o tema Avaliação com profissional qualificado na

área; Continuar promovendo oficinas que levem o corpo docente e

comunidade escolar a refletir, conhecer e aplicar as novas práticas avaliativas propostas pelo grupo;

Reformular o PIP de acordo com o resultado das avaliações externas (PROALFA, SIMAVE, PAAE);

O grupo, baseado nos gráficos de resultado de avaliações bimestrais, orientar o corpo docente quanto a intervenções que possam ser feitas para melhorar o desempenho dos alunos;

O que o grupo já aprendeu?

Reformulação dos conceitos sobre Avaliação. A desenvolver novas estratégias para planejamento e aplicação de

avaliações no processo ensino- aprendizagem. Que todos são capazes de mudar a sua prática avaliativa, saindo

do modelo quantitativo para o qualitativo. Que todos podem desenvolver seus talentos desde que se

interessem e se empenhem. Que o trabalho em equipe favorece as relações inter-pessoais, o

crescimento, a aprendizagem e outros.

Problemas ou dificuldades enfrentadas até o momento.

Falta de experiência em tecnologia digital. Falta de experiência para interagir com o blog uma vez que assumi

a coordenação sem ser treinada para tal tarefa. Acúmulo de atividades não postadas pelo ex-coordenador, o que

ocasionou a troca de coordenação na tentativa de melhorar o desempenho.

Acesso à internet na escola, ocasionando um ir e vir a computadores particulares e lan houses.

Falta de disponibilidade de tempo para execução de reuniões, oficinas, visto que somos professores com dois cargos acumulados.

Muito Obrigada!

GDP - RENOVAR