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  • Procedimiento para la gestin de riesgos en el proceso de investigacin, desarrollo e innovacin (I+D+i)

    1

  • 2

    Objectivos

    A RUMUS Revista Cientfica da Universidade do Mindelo propriedade da

    Editora da Universidade do Mindelo.

    A RUMUS um peridico tcnico-cientfico, multidisciplinar e bianual, cujo

    objetivo divulgar o conhecimento cientfico no mbito das literaturas e cincias

    sociais, econmicas e empresariais, cincias da sade e da tecnologia e que se

    destina aos investigadores, docentes, estudantes e outros profissionais.

    A RUMUS possui uma pgina na Internet que pode ser consultada em www.uni-

    mindelo.edu.cv/rumus.

    E-mail da Rumus: contactos e submisses

    [email protected]

    ISSN (em atribuio)

    Editora da Universidade do Mindelo

    Rua Patrice Lumumba, Caixa Postal 648

    Mindelo

    2110 So Vicente

    Cabo Verde Cape Verde

    tel: +238 231 689 6

    e-mail: [email protected]

    Copyright

    Ao submeter o artigo a publicao, o Autor cede automaticamente os direitos de

    publicao e reproduo Editora da Universidade do Mindelo.

    Os artigos publicados na RUMUS no podem ser reproduzidos, parcialmente ou

    na ntegra, sem a autorizao prvia da Editora da Universidade do Mindelo

    mediante um parecer do Editor-in-Chief.

    Editor-in-Chief: Luis Maia

    Coordenao Executiva: Dominika Swolkien

    Assistentes da Edio: Yasmin Mrtir e Tnia dos Santos

    Projeto Grfico e Capa: Filipe Mandl

    Reviso Final: Autores/Editora da Universidade do Mindelo

  • Procedimiento para la gestin de riesgos en el proceso de investigacin, desarrollo e innovacin (I+D+i)

    3

    Revista Cientfica da Universidade do Mindelo

    VOL. 3 (2) - 2016

    Editor-in-Chief

    Luis Maia

    (Universidade da Beira Interior)

    Editor Auxiliar

    Dominika Swolkien

    (Universidade do Mindelo)

    Conselho Editorial

    Onsimo Silveira (Academia das Cincias e Humanidades de Cabo Verde, Cabo Verde)

    Manuel Veiga (Universidade de Cabo Verde, Cabo Verde)

    Nicolas Quint (Centre National de la Recherche Scientifique, Frana)

    Jos Fortes Lopes (Universidade de Aveiro, Portugal)

    Jos Eduardo Pinto-da-Costa (Uni. Lusada e Uni. Portucalense, Portugal)

    Albertino Graa (Universidade do Mindelo, Cabo Verde)

    Manuel Joaquim Loureiro (Universidade da Beira Interior, Portugal)

    Juan Snchez Rodriguez (Universidad de Salamanca, Espanha)

    Jos Vasconcelos-Raposo (Universidade de Trs os Montes e Alto Douro, Portugal)

    Pedro Guedes de Carvalho (Universidade da Beira Interior, Portugal)

    Daniel Marinho (Universidade da Beira Interior, Portugal)

    Lusa Branco (Universidade da Beira Interior, Portugal)

    Joo Marques Teixeira (Universidade do Porto, Portugal)

    Jorge Oliveira (Universidade Lusfona, Portugal)

    Lusa Soares (Universidade da Madeira, Portugal)

    Paula Saraiva Carvalho (Universidade da Beira Interior, Portugal)

    Nuno Cravo Barata (Universidade Portucalense, Portugal)

    Paulo Lopes (Universidade Lusfona, Portugal)

    Pedro Gamito (Universidade Lusfona, Portugal)

    Ricardo Joo Teixeira (Universidade de Aveiro, Portugal)

    Graziela Raupp Pereira (Universidade Santa Catarina, Brasil)

    Donizete Aparecido Rodrigues (Universidade da Beira Interior, Portugal)

  • 168

    Revista Cientfica da Universidade do Mindelo

    VOL. 3 (2) - 2016

    Editores Associados

    Alcides Graa (Universidade do Mindelo, Cabo Verde)

    Juscelino Dias (Universidade do Mindelo, Cabo Verde)

    Joo Dias (Universidade do Mindelo, Cabo Verde)

    Joo Rosa (Bridgwater State College, Estado Unidos da Amrica)

    Ana Cordeiro (Ilhu Editora, Cabo Verde)

    Liliana Inverno (Instituto Portugus do Oriente, Macau)

    Jos Lopes da Veiga (Universidade do Mindelo, Cabo Verde)

    Rosemeire Ambrozano (Escola Superior de Enfermagem de Lisboa, Portugal)

    Lcia Vaz Velho (Escola Superior de Enfermagem de Lisboa, Portugal)

    Jos Almada Dias (Universidade do Mindelo, Cabo Verde)

    Ana Amaro (Universidade da Beira Interior, Portugal)

    Clara Margaa (Universidade da Beira Interior, Portugal)

    Ema Carolina Domingos (Universidade da Beira Interior, Portugal)

    Mnica Sousa (Universidade de Aveiro, Portugal)

    Sofia Silva (Universidade da Beira Interior, Portugal)

  • Procedimiento para la gestin de riesgos en el proceso de investigacin, desarrollo e innovacin (I+D+i)

    169

    NDICE

    Mudana narrativa em psicoterapia breve: os momentos de inovao Joo Batista e Miguel Gonalves ................................................ 171

    Anlisis de la ansiedad ante la muerte en una muestra de profesionales de la enfermera Mara H. Benavente Cuesta e Mara Paz Quevedo-Aguado ....... 193

    A psicologia aplicada no treino de crianas em risco Edgar Galindo ............................................................................. 215

    Convive: un programa psicosocial de atencin a personas con diabetes Maria Teresa Vega Rodrguez .................................................... 241

    A estatstica, sua histria e aplicaes Gilberto Alves Neves ................................................................... 261

    Psicologia: a cincia do comportamento e da mente humana Lusa Soares ............................................................................... 281

    A tirania da esttica: sobre mulheres e seus corpos Joana Novaes et al. ..................................................................... 297

    As famlias e os desafios dos tempos modernos Marta Cabral ................................................................................ 325

    Parafilias / Autonepiofilia Maria Calado Branco ................................................................... 339

    Efeitos neuro psicolgicos do consumo a longo prazo de substncias psicoativas (drogas dependncia qumica e lcool) Paula Teixeira e Luis Alberto Maia .............................................. 355

  • A psicologia aplicada no treino de crianas em risco

    215

    A psicologia aplicada no treino de crianas em risco

    Edgar Galindo

    Universidade de vora, Portugal

    [email protected]

    Resumo

    Este artigo apresenta a maneira como a psicologia tenta cumprir s trs tarefas

    fundamentais relativas s crianas em risco, nomeadamente, a compreenso

    terica das perturbaes, a criao de formas de diagnstico, e a criao de

    formas de tratamento para as perturbaes. Com estes objetivos, explica o

    conceito de desenvolvimento desviante e os contributos da Anlise

    Comportamental Aplicada (ACA) para o diagnstico e o tratamento dos

    problemas das crianas em risco. Apresenta os trabalhos realizados pelo autor

    com crianas em risco de comunidades marginais, com alguns casos ilustrativos.

    A concluso que as tcnicas da ACA podem ser aplicadas reabilitao, treino

    e ensino especial de crianas com incapacidades intelectuais, sensoriais e

    motoras, e que as tcnicas so eficazes e podem ser aplicadas com sucesso por

    pessoas com pouca formao. Finalmente, apresentado tambm um modelo

    do ensino da psicologia mais adequado s realidades dos pases em

    desenvolvimento, no qual possvel unir o ensino, a investigao e o servio

    comunidade.

    Palavras-chave: desenvolvimento psicolgico, desenvolvimento desviante,

    psicologia aplicada, crianas em risco, anlise comportamental aplicada.

    Abstract

    This paper presents the answers of Psychology to three urgent tasks related to

    children at risk, namely, a theoretical comprehension on the origins of disorders,

    diagnosis procedures and treatment procedures for children with disorders. To

    attain these goals, the paper explains the concept of deviated development and

    the contributions of Applied Behavior Analysis (ABA) for diagnosis and training of

    children at risk, as well as the work made by the author with slum children; some

    cases are shown. It is concluded that ABA techniques can be applied in the

    rehabilitation, training and special education of children with intellectual, sensorial

  • EDGAR GALINDO

    216

    or motor disabilities; these techniques are efficient and can be applied

    successfully by non professional persons. Finally, the paper proposes a model to

    teach Psychology in the special conditions of developing countries, uniting

    teaching, research and community service.

    Keywords: psychological development, deviated development, applied

    Psychology, children at risk, Applied Behavior Analysis.

    Introduo

    Os temas deste artigo so a psicologia aplicada e as crianas em risco.

    O conceito de crianas em risco deve ser entendido no contexto dos esforos da

    psicologia para explicar as perturbaes da criana. Autores como Mash e Wolfe

    (2013, p. 15-16) defendem que o percurso do desenvolvimento psicolgico

    determinado por fatores de risco e fatores protetores:

    Um fator de risco a varivel que precede a um resultado negativo de

    interesse e aumenta a probabilidade de o resultado acontecer de novo. Em

    contraste, um fator de proteo uma varivel pessoal ou situacional que reduz

    a probabilidade de a criana desenvolver uma perturbao () Os fatores

    protetores so variveis pessoais ou situacionais que reduzem a probabilidade

    de u