GabaritoJORNAL DA EDUCAÇÃO

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COLÉGIO PADRÃO VALORIZA DIA DO

LIVRO INFANTIL

Ano VIII EdIção nº 351 RIo BRAnco-Ac, 9 A 15 dE mAIo dE 2011 E-mAIL: gabarito_ac@terra.com.br

A professora Cleiciane Oliveira, do Colégio Padrão, desenvolveu o Projeto “Meu Livro” com alunos do Jardim, em comemoração ao Dia Nacional do Livro Infantil. A culminância do projeto foi dia 18 de abril,

data de nascimento do autor Monteiro Lobato.

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Sistema Solar é tema de atividade prática no Colégio Vitória

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Alunos do 6º Ano do Ensino Fundamental do Colégio Vitória, orientados pela professora

Renata Sonaira Meireles, das disciplinas de Biologia e Ciências, apresentam maquetes do Sistema Solar.

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Escolas se preocupam com segurança dos alunos Página 4

E S C O L ARio Branco-acre, 9 a 15 de maio de 2011Gabarito

2- JORNAL DA EDUCAÇÃO

GabaritoPublicação dirigida para

a área da Educação

Jornalista Responsável:Evaldo Pereira Ribeiro

(164 DRT/AM)

ESCOLHA SUA PROFISSÃO

n ObjetivoPromover a formação profis-sional na Gestão Ambiental, com uma visão abrangente sobre desenvolvimento e meio ambiente.

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nº 45 de 02/01/2007.

n DiferencialÉ o único curso tecnológico em gestão ambiental oferecido no Acre e conta com professores qualificados, em sua maioria, mestre e doutores. O Estado do Acre apresenta uma carência de profissionais qualificados e o curso atende às demandas das empresas, instituições governamentais e não governa-mentais, oferecendo ao merca-do um profissional qualificado para atuar em diferentes setores da área ambiental.

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Márcia Cristina da Costa de Souza

Curso Superior Tecnológico emGestão Ambiental

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A Livraria Betel avisa aos pais que está atendendo todas as listas de livros das escolas particulares

de Rio Branco Rua Guiomard Santos, 348 - BosqueTelefones 3223-8909/3223-8945

IELF desenvolve projeto de leitura

Um projeto voltado para a leitura vem sendo realizado no Instituto de Educação

Lourenço Filho (IELF). Todos foram envolvidos, professores, coordenadores e alunos da esco-la estão realizando atividade há algumas semanas.

Maria de Nazaré, coordena-dora pedagógica da escola, diz que a atividade é muito importan-te para desenvolver a capacidade de leitura dos alunos. “Queremos que nossos adolescentes tomem gosto pela prática da leitura”, conta.

Segundo a coordenadora, o projeto foi elaborado para tentar diminuir os casos de deficiência interpretativa. “Os alunos muitas vezes passam de uma série para outra sem saber ler perfeitamen-te, principalmente do 5º para o

6º ano”.O projeto está sendo trabalha-

do por todos os professores, em suas respectivas matérias. Carlos Ferreira de Almeida, professor de Matemática diz que a leitura não se resume em ler um texto apenas. “Estimulo meus alunos a interpretarem os problemas matemáticos, tentando sempre adaptar o projeto a minha aula”, explica.

Com as atividades praticadas, os alunos elaboraram trabalhos, que ficaram expostos no pátio da escola durante toda semana, seguindo um cronograma elabo-rado anteriormente pela equipe que desenvolveu o projeto.

Atividade envolve professores de todas as disciplinas e tem como objetivo despertar nos alunos a prática da leitura

Ana Paula Xavier

n Mercado de TrabalhoPlanejamento, elaboração, gestão de projetos de conser-vação dos recursos naturais e meio ambiente, avaliação dos impactos ambientais e educação ambiental.

n ReconhecimentoReconhecido pela Portaria do Ministério da Educação (MEC)

Coordenadora Pedagógica do instituto de Educação Lourenço Filho, Maria de nazaré, destaca importância do projeto

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Professor de Matemática, Carlos Ferreira de almeida: incentivo aos alunos

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JORNAL DA EDUCAÇÃO -

Projeto “Feliz Aniversário” no Colégio VitóriaA turma do Terceirão é

sempre notícia no Vi-tória. Orientados pela professora Pâmela Ro-

drigues os alunos realizaram no dia 18, o projeto “Festa de Ani-versário” onde os aniversariantes dos meses de janeiro, fevereiro, março e abril tiveram a honra de serem homenageados.

De acordo com professora Tita, coordenadora de eventos, o projeto é uma metodologia diferente para se trabalhar pro-dução de textos e artes que tem por objetivo abordar vários gêneros textuais dentro de um mesmo contexto. “Os alunos são os grandes responsáveis pela realização e produção do projeto que é dividido em várias etapas e culmina com uma festa de ani-versário organizada na própria sala de aula”.

Para a coordenadora nada mais justo que finalizar o pro-

Alunos desenvolvem a produção de textos e artes durante atividadejeto com muito bolo, doces e salgadinhos. “A festa foi show, o que não poderia ser diferente, porque a turma do Terceirão por onde passa com certeza deixa seu recado”.

Durante as aulas foram pro-duzidos textos para o convite, biografia dos aniversariantes, homenagens, entrevistas, discur-

alunos do 3º ano do Ensino Médio promoveram uma festa de aniversário para os colegas

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Alunos “viajam” pelo Sistema Solarn No dia 7 de abril a professo-ra Renata Sonaira Meireles, da disciplina Ciências e Biologia, realizou uma exposição com os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental do Colégio Vi-tória apresentando maquetes do Sistema Solar, que foram construídas ao término do conteúdo estudado.

Os alunos utilizaram dife-

rentes materiais na construção desse trabalho, entre eles, car-tolinas, tampinhas de garrafas pet, papel reciclado, bolinhas de isopor, dentre outros.

De acordo com a professo-ra o objetivo do trabalho foi levar os alunos a uma melhor compreensão sobre o sistema solar e sobre os astros que o compõem.

Maquetes expostas mostram o Sistema Solar

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sos e também números artísticos, encenações e várias surpresas.

Segundo a professora Pâmela, as aulas foram muito prazerosas, pois os alunos envolveram-se bastante e divertiam-se a cada texto que produziam e apresen-tações que realizavam.

aniversariantes são homenageados pelos colegas do Terceirão

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Além disso, nossa escola conta com um sistema de segurança interno, por meio de câmeras”, conta.

A preocupação não atingiu apenas escolas públicas: os colégios particulares também se mostraram bastante atentos a esse caso. Segundo a diretora do Colégio Vitória, professora Eva Passarinho, o colégio tem uma estrutura física que ajuda a ter mais controle da segurança dos alunos.

“A escola tem muros altos, contamos com o reforço de cercas elétricas e câmeras de

Passado um mês da tra-gédia que ocorreu em uma escola do Rio de Janeiro, onde um jovem

de 23 anos matou 12 crianças, pais e proprietários de escolas da cidade se preocupam com segurança.

A coordenadora da escola estadual Samuel Barreira diz que sempre existiu uma grande preocupação com segurança na escola e que agora a atenção foi reforçada. “Ninguém passa despercebido pelo portão. Nosso porteiro conhece todos da comu-nidade, e isso facilita o controle.

Segurança é prioridade em escolas públicas e particulares

Diretores mostram como escolas estão preparadas para o dia a dia

Diretora do Colégio Vitória, Eva Passarinho diz que...

gravação interna. Depois do que ocorreu no Rio de Janeiro, não permitimos mais a entrada de ex-alunos na escola, sem que tenhamos conhecimento de sua visita”, diz.

De acordo com o diretor do Colégio Padrão, Lucas Duarte, a escola tem um projeto para mudar a fachada da escola, o que garantirá ainda mais a segurança dos alunos. “Nosso projeto já existia há algum tempo, mas o que aconteceu veio reforçar ain-da mais o cuidado”, conclui.

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Ana Paula Xavier

... colégio utiliza cerca elétrrica e...

...câmeras para garantir a segurança dos alunos

“Bullying” também preocupan A preocupação dos direto-res das escolas não se restringe apenas à questão da segurança.Outro grande problema que atinge os alunos é o Bullying (foto). O termo em inglês é utilizado para descrever atos de violência física e psicológi-ca, repetida e intencionalmen-te. Normalmente é praticada por uma pessoa ou grupo com finalidade de intimidar alguém indefeso.

Devido ao fato de ser um fenômeno que só recente-mente ganhou mais atenção, o assédio escolar ainda não possui um termo específico consensual, sendo o termo em inglês bullying constante-mente utilizado pela mídia de língua portuguesa.

Existem, entretanto, alter-nativas como “acossamento”, “ameaça, “assédio”, “intimida-ção”, além dos mais informais “judiar” e “implicar”, além de diversos outros termos utiliza-do pelos próprios estudantes em diversas regiões.

O assédio escolar pode ocor-rer em situações envolvendo a es-cola ou faculdade/universidade, o local de trabalho, os vizinhos e até mesmo países. Qualquer que seja a situação, a estrutura de po-der é tipicamente evidente entre o agressor (bully) e a vítima. Para aqueles fora do relacionamento, parece que o poder do agressor depende somente da percepção da vítima, que parece estar a mais intimidada para oferecer alguma resistência.

Todavia, a vítima geral-mente tem motivos para temer o agressor, devido às ameaças ou concretizações de violência física/sexual, ou perda dos meios de subsistência.

Para a diretora da escola Samuel Barreira o “bullying” é uma prática comum nas escolas de todo país, mas não pode ser banalizada. “As crianças são acostumadas a receber apelidos dos pais e acabam levando esse hábito para a escola”, finaliza.

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Equipe da Uninorte inicia inscrições para o vestibularServiço de Atendimento ao Aluno funciona no Campus da Uninorte

Desde a última segunda-feira, 2, estão abertas as inscrições para o vestibular 2011/2 da

Uninorte e do Iesacre. Serão ofertadas vagas para 21 cursos e a novidade são os cursos de Tecnologia em Produção Audio-visual e Engenharia Elétrica.

O Serviço de Atendimento ao Aluno (SAA) está com uma equipe especializada e preparada para atender o futuro aluno da instituição. As inscrições presen-ciais serão realizadas até o dia 26 de maio, das 8 às 21h.

Além do SAA as inscrições podem ser realizadas nos Su-permercados Araújo, lojas do

Bosque e do Aviário, na OCA e com os consultores de Mercado da Instituição. As inscrições tam-bém podem ser realizadas pela internet até o dia 25 de maio.

A inscrição é efetivada me-diante o preenchimento do ques-tionário socioeconômico, da ficha de inscrição, impressão de boleto bancário e pagamento de taxa de inscrição que é de R$ 50,00 para candidato concorren-te e de R$ 20,00 para candidato treineiro (esta opção é válida somente para aqueles que ainda cursam até o 2º ano do ensino médio e queiram testar seus co-nhecimentos).

As provas serão realizadas no

dia 28 de maio (sábado), às 14h (hora local) no Campus Cidade Universitária da Uninorte, locali-zado na BR 364, Km 02 Alameda Hungria nº 200 – bairro Jardim Europa II. As questões da prova serão apresentadas sob a forma de testes de múltipla escolha com cinco alternativas, além de uma questão dissertativa (redação).

Informações sobre os cursos, número de vagas e outros, podem ser obtidas no site http://www.uninorteac.com.br/vestibular ou pelo disk vestibular através dos telefones 3302-7000 ou 3302-7070. As aulas do segundo semestre terão início no dia 25 de julho.

Educadores da Uninorte estão preparados para o atendimento dos candidatos ao vestibular da instituição

Educadoras garantem espaço agradável no Campus da Uninorte

Educadoras ambientais garantem um espaço higienizado na Uninorte

n Quem chega na União Edu-cacional do Norte (Uninorte), seja para estudar ou em busca de informações sobre os cursos, é recebido em um ambiente agradável, graças à disposição de uma equipe de 50 Educadoras Ambientais.

Supervisionadas por Sirlândia Germano, as educadoras ambien-tais trabalham em três turnos, com início às 6, 12 e 16 horas, para garantir aos visitantes e alu-nos ambientes higienizados.

Duas das educadoras ambien-tais trabalham na instituição há

7 anos e são as mais antigas do grupo: Cléia do Nascimento, 45, e Sandra do Nascimento, 31, que não são parentes. Cléia diz que está feliz como que faz porque foi com o trabalho na Uninorte que hoje sua filha Cleiciane do Nascimento, estuda Adminis-tração.

Já Sandra tem um sonho que pretende realizar: estudar Servi-ço Social na Uninorte. Impossí-vel? Não, para quem se dedica ao que faz, como Sandra e Cléia, a palavra impossível não existe no dicionário.

Cléia e Sandra são as educadoras mais antigas da equipe

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VIVA COM PAIXÃO QUE

O SUCESSO CORRE

ATRÁS DE VOCÊ

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Aprovação oferece pré-concursosParceria com o IESDE garante a oferta de cursos via internet para os candidatos inscritos em concursos públicos

O Curso Aprovação, desde o início do ano está oferecendo cur-sos preparatórios para

concursos públicos on-line atra-vés de com o IESDE. Segundo a diretora do Curso Aprovação, Ticiana Paula Castro de Souza, os alunos não precisam se dirigir até o curso pra se inscrever nos cursos oferecidos. “Quem desejar participar do pré-concurso pode acessar o site www.iesde.com.br para realizar sua inscrição”, disse

a diretora.Para a diretora é importante

sempre estar preparando os alu-nos para os concursos. “Nossos alunos tem consciência de que para se passar em um concur-so público é necessário muito estudo e dedicação, por isso procuramos dar suporte a todo momento”, fala.

Ticiana disse, ainda, que o pré-concurso trabalha as disci-plinas de Língua Portuguesa, Matemática, Raciocínio Lógico,

Escola desenvolve produção textual em Oficinas de Estudon A Escola de Reforço e Con-sultoria Educacional “Leitura em Cena, Aprendizado em Ação”, criada pelas profes-soras Hérica Freitas e Bárbara Leite, desenvolve a atividade de produção textual com os alunos. Segundo Bárbara, a ideia é mostrar que o aluno não desperte apenas para escrever corretamente e sim compreender o modo em que se vive.

De acordo com Bárbara, o foco principal desse trabalho é voltado, principalmente para a leitura e interpreta-ção. “Aqui nós trabalhamos a língua relacionada com a compreensão”, disse.

Ana Paula Xavier

Ticiana Castro de Souza: suporte para os candidatos

Outro ponto importante ci-tado pela professora é que os trabalhos na escola são desen-volvidos com vários autores, mas principalmente focalizados nos autores Ernani Terra e Flo-riana Cavaleti, que segundo a teoria de ambos, as línguas não são um amontoado de palavras, elas se relacionam uma com as outras.

Para as professoras, a escola com pouco mais de um mês em funcionamento, já está tendo um resultado muito satisfatório. Os alunos têm participação ativa nas atividades trabalhadas em sala, principalmente no que diz res-peito à leitura. “No início nossos alunos apresentavam timidez,

hoje eles fazem questão de participar das atividades com os demais”, disse.

A escola trabalha com alu-nos do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental. A cada dia uma atividade é produzida pelas professoras e desenvolvida individualmente, de acordo com a série dos alunos, mas a leitura é trabalhada de forma compartilhada.

As Oficinas de Estudo têm duração de uma hora e meia, três vezes na semana. As turmas são formadas, no máximo, com dez alunos para cada turma.

Direito Penal e Constitucional e Informática, matérias que, para a diretora são a base para qualquer concurso.

De acordo com Rogério D’Ávila, coordenador do pré-vestibular e dos cursos on-line, novas salas presenciais serão for-madas. “Assim que novos editais de concursos forem publicados, nós abriremos matriculas para turmas presenciais”, conta.

Eliana Andrade

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Professoras Hérica e Bárbara acompanham os alunos durante as atividades desenvolvidas

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Oficina orienta alunos sobre a importância de cuidar do Meio Ambiente através de atividade lúdica e atraente

Sema realiza Oficina sobre Educação Ambiental no Meta

Fameta tem nova diretora acadêmican A coordenadora do curso de Biologia da Faculdade Meta (Fameta), Aldrey Gonçalves, assumiu recentemente a Direção Acadêmica da instituição. Desde então começou a fazer mudanças estruturais no setor acadêmico, no atendimento ao aluno e nas questões internas.Para Aldrey, o objetivo dessa mudança é dar tratamento di-ferenciado tanto para os alunos quanto para os professores. A faculdade está dando início ao curso de pós-graduação em

Unidade de Tratamento Intensi-vo Neonatal e precisa de maior desempenho tanto da direção acadêmica quanto da direção geral da instituição.A professora Aldrey Gonçalves é formada em Biologia pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro com mestrado em Biologia, também pela UERJ. Trabalha com o ensino superior desde 2003 e reside há dois anos em Rio Branco.

de cuidar do meio ambiente. Os meninos não têm ainda o cuidado de jogar o lixo no lixo. Muitos jogam lixo pela janela do carro e no pátio da escola. Com a oficina de hoje, muitos vão pensar antes de fazer isso, relatou.

A oficina é uma forma lúdica e atraente de sensibilizar os alunos sobre a importância dos recursos naturais, da conscientização do meio ambiente e facilitar o co-nhecimento das propostas do Zo-neamento Ecológico-Econômico (ZEE) para o Estado.

A professora de ciências Laysa Vasconcelos disse que a oficina foi importante e ajudou a fortalecer as informações e conhecimentos repassados na disciplina numa forma prática.

A Secretaria de Esta-do de Meio Ambien-te (Sema), convidada pela direção do Colé-

gio Meta, realizou na terça-feira, 26, Oficina sobre Educação Am-biental para alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. O instrutor Adriano Alex contou com a cola-boração do aluno Bruno Teixeira, para apresentação da Mochila do Educador Ambiental.

Os trabalhos foram desenvol-vidos por meio da Mochila do Educador, material didático de-senvolvido pela equipe técnica da Sema para orientar jovens e adul-tos sobre a importância da conser-vação e repassar as diretrizes do desenvolvimento sustentável.

Animado com a participação na atividade, o estudante Bruno Teixeira salientou que a oficina ajudou muito para a sensibilização dos alunos sobre a importância

Eliana Andrade

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Coordenadora do curso de Ciências Biológicas, aldrey gonçalves, assume a Direção acadêmica da Fameta

www.fameta.edu.br

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Carmela Camargo,Assessoria da Sema aluno Bruno Teixeira destaca a sensibilização sobre a importância de cuidar do meio ambiente

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PROJETO VALORIZA LIVRO INFANTILDia Nacional do Livro Infantil, homenagem ao escritor Monteiro Lobato, é lembrado em projeto no Colégio Padrão

A professora Cleicia-ne Oliveira, da turma do Jardim do Colégio Padrão desenvolveu o

Projeto “Meu Livro” em home-nagem ao Dia Nacional do Livro Infantil, comemorado no dia 18 de abril.

Segundo a professora, os obje-tivos do projeto foram fazer com que os alunos conhecessem o au-tor Monteiro Lobato; reconhecer o Dia Nacional do Livro Infantil como uma homenagem ao Mon-teiro Lobato; conhecer a história do Sítio do Pica-Pau Amarelo e alguns de seus personagens; trabalhar interpretação textual de forma oral após o estudo de cada personagem; e promover uma roda de conversa sobre a Emília e suas aventuras.

A professora destacou que, na roda de conversa, os alunos co-nheceram como Emília foi feita, como ela começou a falar e todas as maravilhas que só acontecem no mundo fantástico do Sítio.

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n José Bento Monteiro Lo-bato nasceu em 18 de abril de 1882, em Taubaté, no Vale do Paraíba. Estreou no mundo das Letras com pequenos contos para os jornais estu-dantis dos colégios Kennedy e Paulista.

No curso de Direito da Fa-culdade do Largo São Francis-co, em São Paulo, dividiu-se entre suas principais paixões: escrever e desenhar. Colabo-rou em publicações dos alu-nos, vencendo um concurso literário, promovido em 1904

Quem foi Monteiro Lobato?

“A cada dia os alunos estu-daram dois personagens, alguns desenvolveram a pintura, livre e dirigida e fizemos a leitura dos personagens para fixar melhor as características principais de cada um e, por conseguinte, situá-los na estória”.

Além do livro que foi produ-zido em sala de aula a professora também realizou atividades para casa sobre a data comemorativa.

pelo Centro Acadêmico XI de Agosto.

Morou na república do Mina-rete, liderou o grupo de colegas que formou o “Cenáculo” e man-dou artigos para um jornalzinho de Pindamonhangaba, cujo título era o mesmo daquela república de estudantes.

Nessa fase de sua formação, Lobato realizou as leituras básicas e entrou em contato com a obra do filósofo alemão Nietzsche, cujo pensamento o guiaria vida afora.

Viveu um tempo como fazen-deiro e foi editor de sucesso. Mas

Turmas da manhã e da tarde (acima) produziram livros com a orientação da professora Cleiciane Oliveira; andré (ao lado)

foi um dos alunos que se esforçou para pintar a capa do livro

foi como escritor infantil que Lobato despertou para o mundo em 1917.

Escreveu, nesse período, sua primeira história infantil, “A menina do Narizinho Arre-bitado”. Com capa e desenhos de Voltolino, famoso ilustrador da época, o livrinho, lançado no natal de 1920, fez o maior sucesso. Dali nasceram outros episódios, tendo sempre como personagens Dona Benta, Pe-drinho, Narizinho, Tia Anastá-cia e, é claro, Emília, a boneca mais esperta do planeta.