GRUPOS DE APOIO PSICOLÓGICO COM TÉCNICOS DO PROJETO ESPORTE-TALENTO

PROJETO ESPORTE-TALENTO É um projeto do CEPEUSP junto à fundação

Ayrton Senna.

O intuito do projeto é de promover educação

através do esporte.

Atende crianças carentes de 10 à 16 anos.

Realizados nas seguintes modalidades: Basquete,

futebol, canoagem e handebol.

SUPERVISÃO DE APOIO PSICOLÓGICO

Objetivo

O objetivo básico da supervisão é o desenvolvimento pessoal dos técnicos e de recursos para realizarem sua tarefa.

SUPERVISÃO PROJETO ESPORTE-TALENTO

Cunho terapêutico e pedagógico; Espaço comum entre as áreas da

aprendizagem e da clínica; Objetivo comum : crescimento pessoal

DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO

O trabalho foi desenvolvido com o grupo de técnicos, ora terapeuticamente, ora pedagogicamente, com a introdução de conceitos, de forma que eles pudessem refletir sobre algum tema que estivesse sendo discutido.

PANO DE FUNDO TEÓRICOGESLTATPEDAGOGIA

Os parâmetros são muito parecidos com os da Gestalt-Terapia;

O foco não é somente o desenvolvimento pessoal, mas também de o indivíduo poder realizar tarefas;

Desenvolvimento e aprendizagem andam juntos.

PRINCÍPIOS DA GESTALTPEDAGOGIATRIPÉ FUNDAMENTAL Concentração sobre o contato: para entrar

em contato com algo, é necessário o mínimo de clareza;

Estímulo à consciência (Awareness): saber o que é esse algo, o que ele significa e que sentido tem para mim;

Aqui-e-agora: qualquer atividade só pode ser desenvolvida no presente.

PRINCÍPIOS DA GESTALTPEDAGOGIA

Estímulo do auto-suporte: fazer um levantamento se aquilo que estou me propondo a fazer está a meu alcance;

Responsabilidade: liberdade de decisão, mas chamando para nós a conseqüência de nossos atos;

Aprendizado pelo experiência: aprender algo que o torne diferente, que me modifique.

PRINCÍPIOS DA GESTALTPEDAGOGIA

Espontaneidade: se abrir ao novo e permitir dar a esta novidade, possibilidades nunca antes experimentadas;

Gestalt Fechada: dinamismo entre figura e fundo. Possibilidade de resolução.

Integração: União de mente, corpo e afetos. Posicionamento enquanto uno.

PRINCÍPIOS DA GESTALTPEDAGOGIA

Sinergia: relacionado com a lei gestáltica de que o todo é diferente da soma das partes;

Centralização sobre a pessoa: dar atenção ao indivíduo como único.

Aprender e ensinar dialógicos: tanto o ensinamento quanto a aprendizagem devem ocorrer de forma dialógica, de igual para igual.

A SUPERVISÃO

2 grupos de técnicos; Duração 3 semestres; Questões institucionais (disputa de poder)

influenciaram o trabalho.

TEMAS DISCUTIDOS

Organização do Projeto Esporte-Talento; Verbas insuficientes e conseqüência disto; Influência no trabalho dos técnicos; Questões políticas e ideológicas (jovens

também têm).

DURANTE A SUPERVISÃO DE APOIO PSICOLÓGICO

Dificuldade dos técnicos em trabalhar como equipe;

Dificuldade de falar de si mesmo, pois vinham questões do ponto de vista técnico;

Preferência por falar de questões burocráticas, fuga de questões pessoais;

Aos poucos se apropriaram do espaço, discutindo modos de articulação como equipe

OS DOIS GRUPOS DE TÉCNICOS

Após 1 semestre de reuniões, os 2 grupos começaram a se diferenciar.

GRUPO 1

Avançou significativamente; Começou a lidar com as questões pessoais

ligadas ao trabalho; Formou um grupo coeso; Se organizaram para garantir receita

financeira suficiente para os uniformes.

GRUPO 2

Composto por técnicos mais velhos e experientes;

Técnicos com dificuldade de se apropriar da relação afetiva com o trabalho e com os alunos;

Depois de explanadas as diferenças dos grupos, houve mobilização dos participantes que perceberam que estavam paralisados.

A SUPERVISÃO PSICOLÓGICA

Foi muito produtiva; Propiciou desenvolvimento pessoal; Foram discutidas questões de como melhorar

o serviços para os jovens usuários.