fundamentos da educaÇÃo e do trabalho · contextos sociais, econômicos, culturais e políticos...

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E

DO TRABALHO

1

www.tiberiogeo.com.br A Geografia Levada a Sério

2

O importante da educação não é apenas

formar o homem para o mercado de

trabalho, mas formar uma nação, com

gente capaz de pensar.

Sabino Coqueia

Fundamentos da Educação e Trabalho


3

CIDADÃO – Lúcio Barbosa (1978)



Fundamentos da Educação eTrabalho

Trabalho e educação são atividades especificamente humanas;

Apenas o ser humano trabalha e educa;

Ser possuindo propriedades que lhes permitem trabalhar e

educar;

Diferente do animal irracional, que se adapta à natureza, o ser

humano a ajusta a si próprio;

O homem constitui um ser que se cria pelo aprendizado do

trabalho, o que caracteriza um processo histórico;

Não existe educação para a vida, pois o homem não se educa

primeiro para depois se viver, ele se educa vivendo e trabalhando e

aprendendo ao mesmo tempo, de modo indissolúvel;

A origem da educação coincide, então, com a origem do

homem.

4



5

Educação eTrabalho



Educação eTrabalho

Mas afinal o que é EDUCAÇÃO??? E TRABALHO???

Para René Hubert: a educação é um conjunto de ações e

influências exercidas voluntariamente por um ser humano em

outro, normalmente de um adulto em um jovem;

Essas ações pretendem alcançar um determinado propósito no

indivíduo para que ele possa desempenhar alguma função nos

contextos sociais, econômicos, culturais e políticos de uma

sociedade;

No sentido formal é todo o processo contínuo de formação e

ensino aprendizagem.

6



Trabalho é um conjunto de atividades

realizadas, é o esforço feito por indivíduos,

com o objetivo de atingir uma meta;

Trabalho e emprego, diferença.

Educação Primitiva

Trabalho é o ato de agir sobre a natureza;

Inicialmente prevalecia o modo de produção comunal;

Não havia classes.Tudo era feito em comum;

Os homens produziam sua existência em comum e se educavam

neste processo;

Lidando com a terra, lidando com a natureza, se relacionando

uns com os outros, os homens se educavam e educavam as

novas gerações;

Quando o homem se fixa na terra,

surge a propriedade.

7



8

A emergência histórica da separação entre

trabalho e educação

Esse acontecimento é de suma

importância na história da humanidade;

Isso significa que não é possível ao

homem viver sem trabalhar;

A classe dominante vive do

trabalho alheio;

Uma educação associada ao trabalho;

outra ao trabalho intelectual.www.tiberiogeo.com.br

A Geografia Levada a Sério


A propriedade privada dividiu os homens em duas classes:

A necessidade de uma educação diferenciada para a classe

dominante deu origem a escola;

A palavra escola em grego significa lugar do ócio;

9

Tempos Moderno – Charlie Chaplin



10

Questionamento da separação e tentativas de

restabelecimento do vínculo entre trabalho e

educação

A divisão de tarefas e

alienação do trabalho.



Na sociedade capitalista, a agricultura tende a assumir cada vez

mais a forma da indústria, a se mecanizar e adotar formas

industriais;

O campo é subordinado à cidade devido a industrialização;

A sociedade capitalista rompe com a ideia de comunidade, e

traz a tona a ideia de sociedade;

A consolidação da nova ordem social foi propiciada pela

indústria moderna no contexto da Revolução Industrial;

11

Questionamento da separação e tentativas de

restabelecimento do vínculo entre trabalho e

educação

A Revolução Industrial Revolução Educacional;

Colocou a máquina no centro do processo produtivo e a

escola como a forma principal e dominante de educação.www.tiberiogeo.com.br

A Geografia Levada a Sério


A bifurcação do ensino entre formação geral e formação

profissional, escola para dirigentes e escola para trabalhadores;

12

Esboço de organização do sistema de ensino

com base no princípio educativo do trabalho

A importância exigida na hodiernidade de conhecimentos de

escrita, de matemática, de ciências naturais e sociais, de direitos e

deveres e de valores socioculturais;

Os fundamentos de diversificadas técnicas de produção, pode-

se compreender como a ciência e seus princípios são aplicados

ao processo produtivo;

Faz-se, assim, a articulação da prática com o

conhecimento teórico, inserindo-o no trabalho

concreto realizado no processo produtivo;



13

A relação entre educação e trabalho


A relação que existe entre educação e trabalho e a forma como ela influencia as

políticas públicas destinadas ao sistema educativo passa pela compreensão das

diferentes etapas do processo de desenvolvimento econômico, de acordo com a

lógica do capital;

A escola se constitui como uma das partes envolvidas na produção e

veiculação do saber;

O conhecimento é resultado das interações sociais;

A quem, e de que modo ela realiza essa veiculação?

A dicotomia em relação à educação da classe trabalhadora:

Uma escolarização que possibilite ao trabalhador compreender todo o

processo que envolve o trabalho por ele realizado;

A concepção do capital, estabelece uma diferença entre a formação para o

trabalho manual e a formação para o trabalho intelectual;

Apesar dos limites da formação para o trabalho, a escolarização ainda é a porta

de entrada para o ingresso no mundo produtivo.


fundamentos da educaÇÃo e do trabalho · contextos sociais, econômicos, culturais e políticos...

Documents