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Fundamental II: adolescentes e escola Pilar Lacerda Setembro 2017

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Fundamental II: adolescentes e escola

Pilar Lacerda

Setembro 2017

Fundação SM { }

AEDUCAÇÃONOSMOVE

{

Contribuirparaodesenvolvimentointegraldaspessoaspormeioda

Educação

Fundação SM }

Evolução Ideb

0

1

2

3

4

5

6

5°ANO 9°ANO

2005 META 2007 META2 2009 META3 2011 META4 2013 META5 2015

Números do Ensino Fundamental II

Distorção idade série/ano

Essa escola…

Para esses jovens?

E o que eles pensam, querem, vivem?

Música

Festas

Cidade

Tempos

Flexíveis

É o currículo

Qual educação faz sentido para os adolescentes?

Currículo que possibilite:

Ø  Um Ensino Fundamental II mais conectado com as características, o contexto, as necessidades e os interesses dos adolescentes do século 21.

Ø  Que assegure o aprendizado, promova o desenvolvimento e prepare o adolescente para enfrentar os desafios do mundo atual.

Para que a BNCC possibilite mudanças concretas no Ensino Fundamental II:

Ø  Seja orientada pela concepção de educação integral e pela interdisciplinaridade.

Ø  Estruture-se mais fortemente a partir de etapas/ciclos de ensino e das áreas de conhecimento do que dos anos e componentes curriculares.

Ø  Que tenha uma distribuição equilibrada entre o desenvolvimento intelectual, social, emocional, físico e cultural.

{ fundacaosmbrasil.org }

Redes sociais FSM { }

educacaointegral.org.br { }

obrigada!