física i - wordpress.com · 2020. 8. 26. · curso de cálculo! 3. introdução na aula anterior...

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Física I Cinemática 1D (material de apoio a aula) Profs.: Camilla Codeço e Marcello Barbosa Coordenação: Malena Hor-Meyll e Thereza Paiva 1

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  • Física ICinemática 1D (material de apoio a aula)

    Profs.: Camilla Codeço e Marcello Barbosa Coordenação: Malena Hor-Meyll e Thereza Paiva

    1

  • Objetivo da aula

    • Como obter a função horária da posição a partir da função horária da velocidade? • Caso particular: movimento com velocidade constante • Como obter a função horária da velocidade a partir da função horária da

    aceleração?

    • Caso particular: movimento com aceleração constante

    Discutir sobres as funções horárias

    2

  • IntroduçãoNa aula anterior discutimos o conceito de velocidade instantânea:

    𝑣(𝑡0) = lim∆𝑡→0

    𝑥(𝑡0  +   ∆ 𝑡) − 𝑥(𝑡0)∆ 𝑡

      ≡ ( 𝑑𝑥(𝑡)𝑑𝑡 )𝑡=𝑡0 Conceitos a serem formalizados no curso de cálculo!

    3

  • IntroduçãoNa aula anterior discutimos o conceito de velocidade instantânea:

    Conceitos a serem formalizados no curso de cálculo!

    𝑥(𝑡) 𝑣(𝑡0) =  𝑣0𝑑𝑥(𝑡)

    𝑑𝑡𝑡=𝑡0 função

    horária da posição.

    𝑥(𝑡):  

    𝑣(𝑡0) = lim∆𝑡→0

    𝑥(𝑡0  +   ∆ 𝑡) − 𝑥(𝑡0)∆ 𝑡

      ≡ ( 𝑑𝑥(𝑡)𝑑𝑡 )𝑡=𝑡0

    Velocidade no instante 𝑡0

    4

  • IntroduçãoNa aula anterior discutimos o conceito de velocidade instantânea:

    Conceitos a serem formalizados no curso de cálculo!

    𝑥(𝑡) 𝑣(𝑡0) =  𝑣0𝑑𝑥(𝑡)

    𝑑𝑡𝑡=𝑡0

    função horária

    da posição.

    𝑥(𝑡):  

    𝑣(𝑡0) = lim∆𝑡→0

    𝑥(𝑡0  +   ∆ 𝑡) − 𝑥(𝑡0)∆ 𝑡

      ≡ ( 𝑑𝑥(𝑡)𝑑𝑡 )𝑡=𝑡0

    Velocidade no instante 𝑡0

    5

    𝑥(𝑡) 𝑣(𝑡)𝑑𝑥(𝑡)

    𝑑𝑡função horária

    da velocidade.𝑣(𝑡):  

  • IntroduçãoNa aula anterior discutimos o conceito de velocidade instantânea:

    Conceitos a serem formalizados no curso de cálculo!

    𝑥(𝑡) 𝑣(𝑡)

    𝑑𝑥(𝑡)𝑑𝑡

    função horária

    da posição.

    𝑥(𝑡):  

    𝑣(𝑡0) = lim∆𝑡→0

    𝑥(𝑡0  +   ∆ 𝑡) − 𝑥(𝑡0)∆ 𝑡

      ≡ ( 𝑑𝑥(𝑡)𝑑𝑡 )𝑡=𝑡0

    função horáriada velocidade.

    𝑣(𝑡):  

    6

  • IntroduçãoNa aula anterior discutimos o conceito de velocidade instantânea:

    Conceitos a serem formalizados no curso de cálculo!

    𝑥(𝑡) 𝑣(𝑡)

    𝑑𝑥(𝑡)𝑑𝑡

    ? função

    horária da posição.

    𝑥(𝑡):  

    𝑣(𝑡0) = lim∆𝑡→0

    𝑥(𝑡0  +   ∆ 𝑡) − 𝑥(𝑡0)∆ 𝑡

      ≡ ( 𝑑𝑥(𝑡)𝑑𝑡 )𝑡=𝑡0

    função horáriada velocidade.

    𝑣(𝑡):  

    Como obter essa relação?7

  • IntuiçãoConsiderando pequeno:∆ 𝑡

    𝑣(𝑡0) ≈𝑥(𝑡0  +   ∆ 𝑡) − 𝑥(𝑡0)

    ∆ 𝑡 

    deve ser pequeno de modoa não observarmos mudanças

    no valor da velocidade

    ∆ 𝑡

    8

  • IntuiçãoConsiderando pequeno:∆ 𝑡

    𝑥(𝑡0 + ∆ 𝑡)  − 𝑥(𝑡0 ) ≈ 𝑣(𝑡0) ∆ 𝑡 

    𝑣(𝑡0) ≈𝑥(𝑡0  +   ∆ 𝑡) − 𝑥(𝑡0)

    ∆ 𝑡 

    deve ser pequeno de modoa não observarmos mudanças

    no valor da velocidade

    ∆ 𝑡

    9

  • IntuiçãoConsiderando pequeno:∆ 𝑡

    𝑥(𝑡0 + ∆ 𝑡)  − 𝑥(𝑡0 ) ≈ 𝑣(𝑡0) ∆ 𝑡 

    𝑣(𝑡0) ≈𝑥(𝑡0  +   ∆ 𝑡) − 𝑥(𝑡0)

    ∆ 𝑡 

    ∆  𝑥 ≈ 𝑣(𝑡0) ∆ 𝑡 

    Observação: o conhecimento de determina apenas o deslocamento ,

    para conhecermos precisamos conhecer !

     𝑣(𝑡0)    ∆ 𝑥 𝑥(𝑡0 +   ∆ 𝑡)  𝑥(𝑡0)

    deve ser pequeno de modoa não observarmos mudanças

    no valor da velocidade

    ∆ 𝑡

    10

  • Intuição

    Mais precisamente: vamos considerar que conhecemos o e queremos obter o 𝑣(𝑡) 𝑥(𝑡)

    Como proceder quando o intervalo de tempo não for pequeno?

    tempo

    𝑣(𝑡)

    𝑡1 𝑡2 𝑡𝑁𝑡𝑁−10 𝑡3 ... 11

  • Intuição

    Mais precisamente: vamos considerar que conhecemos o e queremos obter o 𝑣(𝑡) 𝑥(𝑡)

    Como proceder quando o intervalo de tempo não for pequeno?

    Sabemos proceder para pequeno!∆ 𝑡 

    𝑥(𝑡0 + ∆ 𝑡)  − 𝑥(𝑡0 ) ≈ 𝑣(𝑡0) ∆ 𝑡 

    Ideia: Dividir o intervalo de tempo em N intervalos de modo que cada intervalo seja pequeno!

    12tempo

    𝑣(𝑡)

    𝑡1 𝑡2 𝑡𝑁𝑡𝑁−10 𝑡3 ...

  • Intuição

    Mais precisamente: vamos considerar que conhecemos o e queremos obter o 𝑣(𝑡) 𝑥(𝑡)

    𝑥(𝑡0 + ∆ 𝑡)  − 𝑥(𝑡0 ) ≈ 𝑣(𝑡0) ∆ 𝑡 

    tempo𝑡1 𝑡2 𝑡𝑁𝑡𝑁−10 𝑡3 ...

    Como proceder quando o intervalo de tempo não for pequeno?

    13

    𝑣(𝑡)

  • Intuição

    Mais precisamente: vamos considerar que conhecemos o e queremos obter o 𝑣(𝑡) 𝑥(𝑡)

    𝑥(𝑡0 + ∆ 𝑡)  − 𝑥(𝑡0 ) ≈ 𝑣(𝑡0) ∆ 𝑡 

    tempo𝑡1 𝑡2 𝑡𝑁𝑡𝑁−10 𝑡3 ...

    𝑥(𝑡1)  − 𝑥(0) ≈ 𝑣(0) ∆ 𝑡1   𝑥(𝑡1) ≈ 𝑥(0) + 𝑣(0) ∆ 𝑡1  

    Como proceder quando o intervalo de tempo não for pequeno?

    14

    𝑣(𝑡)

    ∆ 𝑡1 =  𝑡1  − 0

  • Intuição

    Mais precisamente: vamos considerar que conhecemos o e queremos obter o 𝑣(𝑡) 𝑥(𝑡)

    𝑥(𝑡0 + ∆ 𝑡)  − 𝑥(𝑡0 ) ≈ 𝑣(𝑡0) ∆ 𝑡 

    tempo𝑡1 𝑡2 𝑡𝑁𝑡𝑁−10 𝑡3 ...

    𝑥(𝑡1)  − 𝑥(0) ≈ 𝑣(0) ∆ 𝑡1   𝑥(𝑡1) ≈ 𝑥(0) + 𝑣(0) ∆ 𝑡1  

    𝑥(𝑡2)  − 𝑥(𝑡1) ≈ 𝑣(𝑡1) ∆ 𝑡2 

    Como proceder quando o intervalo de tempo não for pequeno?

    15

    𝑣(𝑡)

  • Intuição

    Mais precisamente: vamos considerar que conhecemos o e queremos obter o 𝑣(𝑡) 𝑥(𝑡)

    𝑥(𝑡0 + ∆ 𝑡)  − 𝑥(𝑡0 ) ≈ 𝑣(𝑡0) ∆ 𝑡 

    tempo𝑡1 𝑡2 𝑡𝑁𝑡𝑁−10 𝑡3 ...

    𝑥(𝑡1)  − 𝑥(0) ≈ 𝑣(0) ∆ 𝑡1   𝑥(𝑡1) ≈ 𝑥(0) + 𝑣(0) ∆ 𝑡1  

    𝑥(𝑡2) ≈ 𝑥(0) + 𝑣(0) ∆ 𝑡1 +  𝑣(𝑡1) ∆ 𝑡2 𝑥(𝑡2)  − 𝑥(𝑡1) ≈ 𝑣(𝑡1) ∆ 𝑡2 

    Como proceder quando o intervalo de tempo não for pequeno?

    16

    𝑣(𝑡)

  • Intuição

    Mais precisamente: vamos considerar que conhecemos o e queremos obter o 𝑣(𝑡) 𝑥(𝑡)

    𝑥(𝑡0 + ∆ 𝑡)  − 𝑥(𝑡0 ) ≈ 𝑣(𝑡0) ∆ 𝑡 

    tempo𝑡1 𝑡2 𝑡𝑁𝑡𝑁−10 𝑡3 ... ...

    𝑥(𝑡1)  − 𝑥(0) ≈ 𝑣(0) ∆ 𝑡1   𝑥(𝑡1) ≈ 𝑥(0) + 𝑣(0) ∆ 𝑡1  

    𝑥(𝑡2) ≈ 𝑥(0) + 𝑣(0) ∆ 𝑡1 +  𝑣(𝑡1) ∆ 𝑡2 𝑥(𝑡2)  − 𝑥(𝑡1) ≈ 𝑣(𝑡1) ∆ 𝑡2 

    𝑥(𝑡3)  − 𝑥(𝑡2 ) ≈ 𝑣(𝑡2) ∆ 𝑡3  𝑥(𝑡3) ≈ 𝑥(0) + 𝑣(0) ∆ 𝑡1 +  𝑣(𝑡1) ∆ 𝑡2 + 𝑣(𝑡2) ∆ 𝑡3

    Como proceder quando o intervalo de tempo não for pequeno?

    17

    𝑣(𝑡)

  • Intuição

    ...

    𝑥(𝑡𝑁) − 𝑥(0) ≈  𝑁−1

    ∑𝑛=0

    𝑣(𝑡𝑛) ∆ 𝑡𝑛+1

    𝑥(𝑡1) ≈ 𝑥(0) + 𝑣(0) ∆ 𝑡1  

    𝑥(𝑡2) ≈ 𝑥(0) + 𝑣(0) ∆ 𝑡1 +  𝑣(𝑡1) ∆ 𝑡2 

    𝑥(𝑡3) ≈ 𝑥(0) + 𝑣(0) ∆ 𝑡1 +  𝑣(𝑡1) ∆ 𝑡2 + 𝑣(𝑡2) ∆ 𝑡3

    𝑥(𝑡1)  − 𝑥(0) ≈ 𝑣(0) ∆ 𝑡1  

    𝑥(𝑡2)  − 𝑥(𝑡1) ≈ 𝑣(𝑡1) ∆ 𝑡2 

    𝑥(𝑡3)  − 𝑥(𝑡2 ) ≈ 𝑣(𝑡2) ∆ 𝑡3 

    Como proceder quando o intervalo de tempo não for pequeno?

    18

  • 𝑥(𝑡𝑁) − 𝑥(0) ≈  𝑁−1

    ∑𝑛=0

    𝑣(𝑡𝑛) ∆ 𝑡𝑛+1

    Interpretação geométrica

    tempo𝑡1 𝑡2 𝑡𝑁𝑡𝑁−10 𝑡3 ...19

    𝑣(𝑡)

  • 𝑥(𝑡𝑁) − 𝑥(0) ≈  𝑁−1

    ∑𝑛=0

    𝑣(𝑡𝑛) ∆ 𝑡𝑛+1

    Interpretação geométrica

    tempo𝑡1 𝑡2 𝑡𝑁𝑡𝑁−10 𝑡3 ...

    Numericamente igual a área compreendida embaixo da curva 𝑣(𝑡)

    𝑥(𝑡𝑁) − 𝑥(0) =   lim∆𝑡→0

    𝑁−1

    ∑𝑛=0

    𝑣(𝑡𝑛) ∆ 𝑡𝑛+1 ≡  𝑡

    ∫0

    𝑣(𝑡′ )𝑑𝑡′

    Conceito a ser formalizado No curso de cálculo!

    20

    𝑣(𝑡)

  • Exercício: obtenha a função horária da posição a partir do gráfico abaixo, sabendo que no instante inicial do movimento a

    posição inicial era Que tipo de movimento esse gráfico representa?𝑣(𝑡) 𝑥 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜

    𝑥0 .

    𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜

    𝑣(𝑡)

    𝑉

    0

    21

  • Interpretação geométrica

    𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜

    𝑎(𝑡)

    22

    𝑣(𝑡)  − 𝑣(0) =  𝑡

    ∫0

    𝑎(𝑡′ )𝑑𝑡′

    𝑡Façam os cálculos!

  • Interpretação geométrica

    𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜

    A área sob a curva num gráfico é numericamente igual ao

    𝑎(𝑡) 𝑥 𝑡∆ 𝑣

    Podemos obter a função horária da velocidade a partir do gráfico !𝑎(𝑡) 𝑥 𝑡

    23

    𝑣(𝑡)  − 𝑣(0) =  𝑡

    ∫0

    𝑎(𝑡′ )𝑑𝑡′

    𝑎(𝑡)

    𝑡

  • Exemplo: movimento de queda livre (movimento com aceleração constante)

    Movimento onde um corpo é abandonado do repouso de uma certa altura

    →𝑎 = 𝑔 

    24

  • 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜

    𝑎(𝑡)

    Movimento onde um corpo é abandonado do repouso de uma certa altura

    →𝑎 = 𝑔 

    −𝑔

    25

    Exemplo: movimento de queda livre (movimento com aceleração constante)

    0

  • 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜

    𝑎(𝑡)

    Movimento onde um corpo é abandonado do repouso de uma certa altura

    →𝑎 = 𝑔 

    −𝑔

    𝑡

    ∆ 𝑣 = − 𝑔𝑡

    𝑣(𝑡)  − 𝑣(0) = − 𝑔𝑡

    𝑣(𝑡) = − 𝑔𝑡

    26

    Exemplo: movimento de queda livre (movimento com aceleração constante)

    0

  • Exercício: obtenha a função horária da posição para o movimento de queda livre sabendo que o corpo foi abandonado de uma altura h.

    𝑣(𝑡)

    𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜𝑣(𝑡) = − 𝑔𝑡

    27

  • 28

    Fim da aula!Volte ao slide “Objetivos da aula” e avalie se você compreendeu os conceitos. Por

    exemplo, pense se você é capaz de falar sobre eles ou explicá-los para uma outra pessoa.

    Pense em perguntas sobre esses conceitos e as tragam para a aula.

    Não entendeu algo ou tudo? Calma! Assista o vídeo novamente, leia o livro texto e traga suas dúvidas para a aula.

    Pesquise sobre a interpretação geométrica da derivada e traga seus resultados para a aula!