PROJETO MULTIDISCIPLINAR

ESTUDOS DO MEIO

PARATY - RJ

7º ANO A / B / C

ENSINO FUNDAMENTAL

SETEMBRO / 2009

Unidade de São Bernardo do Campo

Capa (esse texto não será impresso)

Página propositalmente em branco

DIREÇÃO

José Luiz Favaron

COORDENADOR PEDAGÓGICO

Maurício Celli de Vitta

ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

Berenice L.F. Lentini

PROFESSORES

Daniel Heitor D` Amato

Ivanir A. S. Pegoraro

Joacir Feliciano Pimenta

Lídia Germana Gonçalves

Luiz Antônio Limão

Maria Rosa C. Mion

Nara Cristina A. de Camargo

Núria Rosello

Renata Aspahan Brandão

Tatiana Vasconcellos Pinto

Terezinha Ap. Fontana

COMPOSIÇÃO GRÁFICA

Joacir Feliciano Pimenta

ENSINO FUNDAMENTAL 7º ANO MANHÃ A

Alexandre Naoki KawanoAlexia Dias Fontes RosaAna Flávia Caruso Neves

Bárbara Louise de Azevedo MarquesBeatriz Pozzan dos Santos Duarte

Bruna Julião GurianEttore Murbach Fasano

Felipe Yuji KidoGabrielle Mazelli

Giovana Salviato CapassiGuilherme Betti Quadrante

João Alberto Teixeira do CoutoJoão Pedro Crispino BettiJuliana Daltrino Teodoro

Lais Akemi MiyagawaLucas Guerrero SgrignoliLucas Moreno dos Santos

Maiara Prado Garcia AntonioMatheus de Oliveira Silva

Pietra LlanasPietro Migliati

Raizza Guerreiro MaximoRenato Sehn Geraldini

Rodrigo Nogueira OlianiYan Eiki Akaki

ENSINO FUNDAMENTAL 7º ANO MANHÃ B

Alesandra Rumi Horikawa Alice Nunes Lopes

Anderson Rodrigues dos Santos Bárbara Silva do Rosário

Beatriz Cintra MorenaBruna de Moraes Escardin

Clarissa Susana Ruiz Merino Enzo Sgrignolli

Fabio Augusto Del Rio Gabriel Giacomo Oliveira Reis

Giovanna Busatto Perasolo Giovanna Mendes Henrique Barbosa

Giovanna Villa Roza Moretti Igor Adamoli Chagas de Oliveira

Isabella Padoelli Cardoso Laís Pagoto

Luiza Freiria Madureira Maíra Carolina Pilão

Mateus Zanovello de Oliveira Matheus Gerbelli Toller Begher

Otávio Mugaiar Mazzeti Rafael Negrão Chaves Caielli

Vítor Tavares Costa

ENSINO FUNDAMENTAL 7º ANO MANHÃ C

Artur Garcia Rodrigues Cauê Vieira Marins

Fernanda Soares Joares Gabriel de Azevedo Uechi

Gabriela Aguiar Rossi Gabrielle Bastos Giordano

Guilherme de Fraia Henrique de Souza Centurion

Ian Paulo Illi Isabela Chaguri Falcioni

João Pedro Oliveira Lima Domingues da Silva Lorenza de Oliveira Furlani

Luan Chaves Casanova Lucas Albino Rivelle

Lucas Duarte de Agustini Luccas Sebastiani Carvalho

Luiz Carlos Zaparoli Filho Luiza Beatriz Azevedo Jesus

Marcela Marques Rielli Matheus Lodi Oliveira

Murilo de Carvalho Duarte Rodolfo de Andrade Serrano

Victoria Camargo Morais Vinicius Martinez Ramim

Estudos do Meio - Paraty - Rio de Janeiro

"Educar é crescer. E crescer é viver. Educação é, assim,vida no sentido mais autêntico da palavra." Anísio Teixeira

" O objetivo da Educação é a virtude e o desejo de converter-se num bom cidadão." Platão

"Ensinar é dar condições para que o sujeito construa seu próprio conhecimento." Lorenzato

ATIVIDADESMULTIDISCIPLINARES

" Educar significa enriquecer as coisas de significado"

John Dewey

InglêsProfessora Nara Adabo e Núria Rosello

Atividades de GeografiaProfessor Joacir

" O Projeto Estudos do Meio do Colégio Arbos constitui um modo particular deconstrução do conhecimento, rompendo e superando a dicotomia física-humana-teóricaao permitir fazer relações, pois verifica, questiona, reflete, amplia "in loco" os conceitosora vistos em sala de aula e oportuniza um compromisso social do aluno com o saber ao

estabelecer o comprometimento com o exercício da cidadania."

"É função de todo Educador estimular nos alunos, o senso depreservação da memória-social coletiva, como condição indispensável à construção deuma nova cidadania e o fortalecimento dos sentimentos de identidade."Prof. Joacir

Atividades de Matemática e PortuguêsProfessora Tatiana Vasconcellos, Maria Rosa e Lídia

Retratando Paraty através do tangram oval

O tangram é um jogo chinês, conhecido como " tabuleta da sabedoria" e "tabuletadas sete astúcias". Isso porque astúcia e reflexão são importantes para resolver problemas. E foi assim, utilizando o tangram, que os alunos do 7°ano desenvolveram um trabalhomuito interessante. Após a viagem de estudo do meio para Paraty, os alunos desenvolveram nas aulas deMatemática a construção e a interpretação das imagens dos locais visto nesta viagem através dotangram oval.

Nas aulas de Português os alunos escreveram algumas lendas e curiosidades sobre a cidade, relacionando com o quehaviam construído com o tangram.

Veja algumas lendas e curiosidades sobre Paraty:

"Existe uma lenda em Paraty que diz que Paraty deve ser escrito com "i", pois quando Deus e o diabo estavamdividindo as terras, o diabo falou que a terra de Paraty era para ele e então Deus falou : essa terra é para ti."

Ettore Fasano - 7°ano A

"A maior igreja de Paraty demorou mais de 90 anos para ser construída. Antes ela era um cemitério, ondeenterravam pobres e escravos. É feita das pedras trazidas nas embarcações, e foi feita pelos escravos.Ela está rebaixada por causa das pedras e do chumbo. Está localizada no centro histórico de Paraty."

Alice - 7° ano B

A necessidade da manifestação artística acompanha a evolução humana desde a pré-história. A partir de então a humanidade vêm se utilizando da Arte para semanifestar expressivamente em todos os seus aspectos: um encontro, um nascimento,uma brincadeira, uma festa, um trabalho...No presente trabalho os alunos foram convidados a trazer à memória lembranças deParaty, registrá-las graficamente explorando e experimentando num suportediferenciado: pedras.Observe como as fachadas, as paisagens rurais, ornamentações estão registradasnessas pequenas pedras que poderão ser utilizadas para fins decorativos ou comoutilitários, exemplo, peso de papéis.

ArtesProfessora Ivanir

"Quem sabe para onde ir, tem mais chances de chegar."

Nosso compromisso com a educação se revela através do Projeto de Estudos do Meio, por ser umestudo direto do contexto natural e social no qual o educando se insere, visando a analisar e

compreender uma determinada problemática de modo interdisciplinar. Criando condições para ocontato com a realidade, propiciando a aquisição do conhecimento de forma direta e reflexiva, por

meio da experiência vivida, possibilitando ainda o desenvolvimento de habilidades sociais, deinvestigação, amplia experiências sobre um conteúdo especifico, desenvolve habilidades de

estabelecer relações e atende ao principal objetivo da educação que é a promoção da emancipação.

Equipe Gestora