Sábados, 11 e 18 outubro 2014 | 10h30 - 13h30 | 15h00 - 18h00Edifício do Amparo - Espaço MourariaRua da Mouraria, 641149-076 LISBOA

FORMADORES:Ana Venade, Henrique Piloto, Manuela Encarnação(formadores creditados pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua)

ATIVIDADE:Ação dirigida a professores que integram as escolas de música dasbandas/coros e membros de bandas filarmónicas que estejam de momentoa exercer funções docentes no âmbito das AEC ou/e em ensino da músicaem instituições particulares. Será uma formação de 12 horas, a desenrolar-se durante dois sábados.

A formação organiza-se em duas vertentes, uma mais teórica relacionadacom o planeamento e programação de aulas e uma vertente mais prática, re-lacionada com metodologias de ensino da música e desenvolvimento musicale atividades práticas.

OBJETIVOS:> Contribuir para a formação musical (teórica e prática) de qualidade dos be-neficiários da Fundação INATEL;> Permitir aos formandos o contacto com pedagogias de referência;> Potenciar a dinâmica associativa, inerente às práticas culturais e à músicaamadora, no distrito de Lisboa;> Promover o desenvolvimento cultural e musical dos concelhos abrangidos;

DESTINATÁRIOS:Professores que integram as escolas de música das bandas/coros e membrosde bandas filarmónicas que estejam de momento a exercer funções docentes/ CCD’s de âmbito musical, escolas de música, músicos, etc. e comunidadeem geral.

INSCRIÇÕES:A frequência dos módulos implica a realização da respetiva inscrição, quepode ser realizada por telefone (2100277147), e-mail (cultura@inatel.pt) ouvia CTT (a/c Fundação Inatel – Sector Música, Calçada de Sant´Ana n.º 180,1169-062 Lisboa), enviando a ficha de inscrição preenchida,devendo o pa-gamento ser liquidado no prazo de 3 (três) dias.

PAGAMENTO:O pagamento poderá ser efectuado presencialmente na Sede da FundaçãoINATEL; por transferência bancária, após a confirmação da inscrição, e viaCTT através do envio de cheque à ordem de Fundação INATEL, para Fundação INATEL - Sector Música,Calçada de Sant´Ana n.º 180, 1169-062 Lisboa.

INSCRIÇÃO APENAS NUM MÓDULO 30€ / associados

35€ / não associados

INSCRIÇÃO EM AMBOS OS MÓDULOS 20€ / associado

25€ / não associado

DESISTÊNCIAS:Em caso de desistência não haverá lugar à devolução do valor da inscrição.

NÚMERO DE PARTICIPANTES:Os módulos só se realizam com um número mínimo de 8 alunos.

DIPLOMA:Todos os participantes que cumprirem a totalidade das horas de formaçãoterão direito a um diploma de participação.

CASOS OMISSOS:Os casos omissos neste regulamento serão apreciados e decididos pelo Con-selho de Administração da Fundação INATEL e da sua decisão não haverárecurso.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA FORMAÇÃO:> Vivenciar experiências musicais auditivas, interpretativas e de criação.> Desenvolver competências pedagógico-didáticas no domínio da educaçãoe expressão musical para a iniciação musical;> Sensibilizar para a necessidade de articulação e adequação global das ati-vidades ao desenvolvimento dos alunos

1º MÓDULOENSINO DA MÚSICA I: atividades, metodologias, planificaçãoe reflexão sobre as práticas

TEMÁTICAS A Voz falada e a Voz cantada | O Ritmo das palavras e o Ritmo sem palavras| O Jogo como matéria-prima principal | A Planificação e as Práticas.

2º MÓDULOENSINO DA MÚSICA II: Atividades | Metodologias | Planificação e reflexãosobre as práticas.

TEMÁTICAS Movimentos Melódicos e Melodias com Movimento | A Música com Estilo eos Estilos de Música | O Jogo como matéria-prima principal | A Planificaçãoe as Práticas.

FORMAÇÃO DEPROFESSORESDE EDUCAÇÃOMUSICAL

1ª edição

FOR

MAÇ

ÃO D

EPROFESSORESD

E EDU

CAÇ

ÃOM

US

ICA

L1ª edição

FORMAÇÃO DE PROFESSORES 3_Apresentação 1 16-09-2014 18:29 Página 1

CONTEÚDOS DO DOMÍNIO DA AUDIÇÃO:> sons vocais, corporais e instrumentais;> estilos e géneros de repertório musical;> repertório diversificado de canções adequadas, > músicas de diferentes culturas

CONTEÚDOS DO DOMÍNIO DA INTERPRETAÇÃO:> o corpo no espaço, no tempo e com diferentes dinâmicas;> os andamentos de marcha/corrida e as estruturas rítmicas simples (pulsa

ção, divisão, fraseio e acentuações);> a voz falada segundo diversas possibilidades expressivas relacionadas com

a altura (agudo e grave), a intensidade (forte e piano) e o ritmo da palavra(texto ritmado);

> motivos rítmicos em divisão binária e ternária, utilizando a voz, o corpo einstrumentos de percussão;

> motivos melódicos sem texto (onomatopeias e sílabas neutras) e com texto,associados a canções;

> canções utilizando a memória, com controlo progressivo da melodia, da estrutura rítmica (pulsação e acentuação) e da respiração;

> canções de carácter diferente (de acordo com o texto, o ritmo ou a melodia) e em estilos diversos, controlando elementos expressivos de intensidade ede andamento (rápido, lento, em accelerando e em rallentando);

> percussão corporal e instrumental para marcar a pulsação e a divisão (métricas binária e ternária) de canções e de obras musicais gravadas;

> pequenos ostinatos rítmicos com diferentes combinações de sons curtos elongos (padrões rítmicos) em simultâneo com música gravada e comoacompanhamento de canções, utilizando o corpo e instrumentos de percussão;

> o movimento do corpo sincronizado com a intensidade (dinâmicas contrastantes) de uma canção ou obra musical gravada e as mudanças de intensidade de forma súbita ou progressiva (dinâmicas em crescendo e em diminuendo);

> o movimento do corpo sincronizado com a pulsação regular (andamentosrápidos, moderados e lentos) e com as mudanças de pulsação de formasúbita ou progressiva (andamentos em accelerando e rallentando).

CONTEÚDOS DO DOMÍNIO DA CRIAÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO:> As potencialidades do timbre, da intensidade, da altura (agudo, grave, su

bida e descida), da duração (sons longos e curtos) da voz, de objetos sonoros e de instrumentos musicais;

> a improvisação de ambientes sonoros para rimas, canções, partituras gráficas e sequências de movimento, selecionando e organizando fontes sonoras diversificadas (corpo, voz, objetos sonoros e instrumentos de percussão);

> as decisões na interpretação de uma canção no que se refere a questõesde carácter, de estrutura formal, de intensidade e de andamento.

FORMAÇÃO DEPROFESSORESDE EDUCAÇÃOMUSICAL

1ª edição

Ficha de Inscrição

www.inatel.pt

NO

ME ...............................................................................................................................................................................................................................................................................

MO

RAD

A ..........................................................................................................................................................................................................................................................................

CÓ

D. PO

STAL .................................................................................................................................................................................................................................................................

IDAD

E ................... CC

D N

º ...................................... ASSOC

IADO

Nº ...................................... TELEFO

NE .......................................................................................

NIF ...................................... PR

OFISSÃO

................................................................................................................................................................................................................

HABILITAÇ

ÕES LITER

ÁRIAS ........................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................................................................................................

MÓ

DU

LO

1

MÓ

DU

LO 2

FOR

MAÇ

ÃO D

EPROFESSORESD

E EDU

CAÇ

ÃOM

US

ICA

L1ª edição

FORMAÇÃO DE PROFESSORES 3_Apresentação 1 16-09-2014 18:29 Página 2