formação de conselhos escolares
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UMA ESTRATÉGIA DE GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
João Costalonga Filho
Coordenador de Políticas e programas Educacionais.
“Tudo o que a gente puder fazer no sentido de convocar os que vivem em torno da escola, e dentro dela, no sentido de participarem. Tudo o que a gente puder fazer nesse sentido é pouco ainda, considerando o trabalho imenso que se põe diante de nós que é o de assumir esse pais democraticamente”. Paulo Freire.
“Tudo o que a gente puder fazer no sentido de convocar os que vivem em torno da escola, e dentro dela, no sentido de participarem. Tudo o que a gente puder fazer nesse sentido é pouco ainda, considerando o trabalho imenso que se põe diante de nós que é o de assumir esse pais democraticamente”. Paulo Freire.
Democratização da sociedade;
Ser um local privilegiado para o exercício da democracia participativa;
O conselho escolar tem papel decisivo nesse processo.(união de todos os segmentos da comunidade escolar)
Estimular a criação e a consolidação dos conselhos escolares;
Democratização da gestão escolar;
Implantação de uma nova prática escolar.
Deliberar sobre questões político pedagógicas, administrativas e financeira;
Analisar ações e as finalidades da escola;
Estudar os indicadores;
Levantar diagnósticos.
Atuar em conjunto com a comunidade escolar;
Promover a gestão democrática;
Acompanhar a criação e o desenvolvimento do Projeto Político-pedagógico da escola.
Escola e comunidade são realidades complexas cada um dentro de sua especificidade;
Processo lento de formação dos conselheiros;
Disponibilidade para participar.
Toma decisões coletivas; Nenhum membro pode falar em nome do
Conselho (parecer) ou decisão em ata; Diretor atua como articulador das decisões do
conselho; Diretor é membro nato, portanto decisão do
conselho = decisão do diretor.
Verificar perfil... Considerar a efetiva participação; Representatividade; Disponibilidade e compromisso; Saber ouvir e dialogar; Acatar a decisão da maioria.
Participar da discussão e elaboração do Projeto Político-pedagógico;
Propor alterações curriculares; Participar da elaboração da matriz curricular e
calendário escolar; Acompanhar a evolução dos indicadores
educacionais da escola; Fiscalizar a gestão administrativa, pedagógica e
financeira; Aprovar o plano de trabalho anual.
Decisões refletem a pluralidade de interesses da comunidade escolar;
Ações ganham legitimidade;
Maior controle social;
Transparência nas tomadas de decisões.
Decisões com igualdade de condições; Informar com antecedência todas as pautas; Oportunidade para expressar opiniões; Garantir respeito nas decisões tomadas; Convocar reuniões extraordinárias para assuntos
urgentes.
... Na iniciativa privada tudo o que não é proibido é permitido.
... Nos serviços públicos se não estiver contemplado em lei não deve ser realizado.
PREFEITURA MUNICIPAL DE TANGARÁ DA SERRA - MTSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
Avenida Brasil, nº 377 n – Centro Cultural – Tangará da Serra – MT. 78300-000
Fone: 65 3311 – 5130 [email protected]
Tangará da Serra, Outubro de 2013
José Junior Pimenta de SousaSecretário Municipal de Educação e Cultura
João Costalonga Filho
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