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Educação Profissional Continuada FORMAÇÃO ACADÊMICA E EDUCAÇÃO CONTINUADA Câmara de Desenvolvimento Profissional e Institucional ANA TÉRCIA L. RODRIGUES

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Educação Profissional Continuada

FORMAÇÃO ACADÊMICA E EDUCAÇÃO CONTINUADA

Câmara de Desenvolvimento Profissional e Institucional

ANA TÉRCIA L. RODRIGUES

Educação Profissional ContinuadaEducação Profissional Continuada

AGENDA:

•Programa de Educação Profissional Continuada

•Base Legal

•Padrão Internacional de Educação Profissional Continuada

•Estatísticas da EPC

•Formação Acadêmica (o que os dados revelam)

•Desafios (mudanças a serem implementadas)

Educação Profissional Continuada

PEPC - O QUE É?

Educação Profissional Continuada é a atividadeprogramada, formal e reconhecida pelo CFCque visa manter, atualizar e expandir osconhecimentos técnicos, indispensáveis àqualidade e ao pleno atendimento das normasque regem o exercício da atividade de auditoriade demonstrações contábeis.

Educação Profissional Continuada

Educação Profissional Continuada

BASE LEGAL:

•Resolução CFC nº 1.146/08 – EPC;

•Deliberação CVM n 570/09 (pont. específia);

•Resolução CMN n 3.771/09 (pont.

específica);

•Instrução Normativa CVM n 308/99.

•Lei 12.249/2010

Educação Profissional Continuada

Educação Profissional Continuada

DA OBRIGATORIEDADE:

Estão obrigados a cumprir o PEPC os contadores:

com registro em CRC, inscritos no CNAI;

com cadastro na CVM ;

que exercem atividades de auditoria nas instituição financeiras,

nas sociedades seguradoras e de capitalização e em entidades

abertas de previdência complementar, denominados auditores

independentes;

que compõem o quadro funcional técnico das empresas de

auditoria (excluídos os especialistas).

Educação Profissional Continuada

Educação Profissional Continuada

DA PONTUAÇÃO OBRIGADA PELA RESOLUÇÃO CFC N . 1.146/08:

96 pontos de EPC, por triênio-calendário, para o triênio 2009 a 2011, sendo, no

mínimo 20, pontos em cada ano do triênio.

DA PONTUAÇÃO ESPECÍFICA OBRIGATÓRIA:

Deliberação CVM n 570/09 define o mínio de:

10 (dez) pontos no ano de 2009;

15 (quinze) pontos no ano de 2010;

12 (doze) pontos no ano de 2011.

Resolução CMN n 3.771/09 define o mínio de :

120 horas a cada período de três anos, contadas a partir de 30 de junho de 2009.

Educação Profissional Continuada

Educação Profissional ContinuadaTOTAL DE RELATÓRIOS ENTREGUES

ANO TOTAL

2008 3.398

2009 3.555

2010 3.742

Educação Profissional ContinuadaDADOS DE CREDENCIAMENTO

2008 2009 2010

256

286

324

Capacitadoras credenciadas

Educação Profissional ContinuadaDADOS DE CREDENCIAMENTO

2008 2009 2010

2.701

3.065

2.902

Cursos credenciados

2008 2009 2010

222

288297

Eventos credenciados

Educação Profissional Continuada

PADRÃO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO CONTÁBIL

International Accounting Education

Standards Board (IAESB)

Educação Profissional Continuada

NOVO PARADIGMA DA EDUCAÇÃO

CONTÁBIL GLOBAL

Educação Profissional Continuada

EPCEducação Profissional Continuada é a atividadeprogramada, formal e reconhecida pelo CFC que visamanter, atualizar e expandir os conhecimentostécnicos, indispensáveis à qualidade e ao plenoatendimento das normas que regem o exercício daatividade de auditoria de demonstrações contábeis.

Educação Profissional Continuada

CPE - Continuing Professional Education ProgramsParte integrante da aprendizagem duradouranecessária para prestar competentes serviços para o público. Conjunto de atividades que capacita os CPAsa manter e incrementar suas competências profissionais.

Educação Profissional ContinuadaEducação Profissional Continuada

CPA – CERTIFIED PUBLIC ACCOUNTANT

• Certificação utilizada por prestadores de serviços contábeis que assumem um compromisso público em manter-se atualizado em seus conhecimentos, habilidades e competências para o exercício da Profissão.

• CPAs devem aceitar e praticar sua Responsabilidade Ética para com seus diversos públicos de interesse.

• A Profissão contábil está caracterizada por uma explosão de conhecimentos relevantes, significativas mudanças, expansão e incremento do nível de complexidade.

Educação Profissional ContinuadaEducação Profissional Continuada

CENÁRIO

AVANÇOS TECNOLÓGICOS

ECONOMIA GLOBALIZADA

COMPLEXIDADE DOS NEGÓCIOS

EADIMEDIATISMO

SEGMENTOS ESPECIALIZADOS

REGULAÇÕES

MUDANÇASCONSTANTES

Educação Profissional Continuada

AMBIENTE DINÂMICO DOS NEGÓCIOS REQUER DOS CPAs

Educação Profissional Continuada

MANUTENÇÃO E POTENCIALIZAÇÃO CONTÍNUA DOS SEUS

CONHECIMENTOS, TALENTOS E HABILIDADES

ATINGIR E MANTER A QUALIDADE DOS

SERVIÇOS PROFISSIONAIS

Educação Profissional Continuada

PARA DEMONSTRAR COMPETÊNCIA NA FUNÇÃO, UM PROFISSIONAL CONTÁBIL DEVE POSSUIR:

Educação Profissional Continuada

CONHECIMENTO PROFISSIONAL

TALENTO E COMPETÊNCIA

VALORES PROFISSIONAIS, ÉTICA

E ATITUDE

Educação Profissional Continuada

This “Framework” establishes the concepts that the

International Accounting Education Standards Board

(IAESB) uses in its publications.

It also provides an introduction to the IAESB publications

and related IFAC member body obligations.

Educação Profissional Continuada

Framework for International

Education Standards for

Professional Accountants

Educação Profissional Continuada

FORMAÇÃO ACADÊMICA:

•O QUE OS DADOS REVELAM?

•QUALIDADE DO ENSINO...

•....DE QUEM É A RESPONSABILIDADE?

•....O QUE FAZER?

Educação Profissional Continuada

REFLEXÃO

Como as IES/Coordenadores/Professores estão preparando os alunos para se manterem atualizados após a conclusão do curso?

Nós professores, estamos preparados para cumprir programas de Educação Continuada Obrigatória? Qual a possível influência dessa prática na qualidade do ensino contábil?

Educação Profissional Continuada