FISIOLOGIA VEGETAL

- É o estudo dos mecanismos responsáveis por manter o equilíbrio das funções da planta.

- São a absorção de nutrientes e água, o transporte das seivas, fatores reguladores do crescimento e desenvolvimento vegetal (hormônios)

ABSORÇÃO

- A absorção de água e sais minerais acontece principalmente pela raiz, na região dos pêlos absorventes;

- Seiva Bruta: formada por água e sais minerais;

CONDUÇÃO DA SEIVA BRUTA

XILEMA

Segue o percurso da raiz até as folhas do vegetal, através do Xilema (ou Lenho);

CONDUÇÃO DA SEIVA BRUTA

XILEMA

CONDUÇÃO DA SEIVA BRUTA

CONDUÇÃO DA SEIVA BRUTA

Teoria da Adesão e Coesão - Teoria de Münch

CONDUÇÃO DA SEIVA BRUTA

Teoria da Adesão e Coesão

Teoria de Münch

CONDUÇÃO DA SEIVA ELABORADA

- Seiva Elaborada: formada por açúcares produzidos pela fotossíntese;

CONDUÇÃO DA SEIVA ELABORADA

Segue o percurso das folhas à todas as partes do vegetal, através do Floema (ou Líber);

CONDUÇÃO DA SEIVA ELABORADA

ANEL DE MALPIGHI

TRANSPIRAÇÃO- Ocorre pela perda de água sob forma de vapor;

- É o principal meio de a água absorvida pela planta ser perdida para o meio

TRANSPIRAÇÃO O principal órgão da transpiração é a folha;

- Pode ser através da cutícula ou dos estômatos;

HORMÔNIOS VEGETAIS

- Atuam sobre o crescimento e o desenvolvimento das plantas.

- Os principais são:

- AUXINAS: existem vários tipos de auxinas naturais. A principal é o Ácido Indolil-Acético (AIA), produzido no ápice caulinar, em folhas jovens e em sementes;

- AUXINAS:

- Seus efeitos são:

- Crescimento do caule e da raiz, por alongamento de células e não por divisão. Baixas concentrações provocam o crescimento da raiz e altas concentrações provocam o crescimento do caule;

HORMÔNIOS VEGETAIS

- Tropismos: movimentos orientados por um estimulo. Pode ser fototropismo (orientado pela luz) ou geotropismo (orientado pela gravidade)

- Produção de raízes adventícias: diferenciação de células para formação de raízes adventícias, para suporte;

- Formação de frutos: diferenciação do ovário após a fecundação. Pode ser usado diretamente no ovário, produzindo frutos partenocárpicos;

- Abscisão: amputação ou separação das folhas mais velhas ou de frutos maduros;

- GIBERELINAS: produzidas nas folhas jovens e em meristemas. Estimulam o crescimento dos tecidos por divisão celular, germinação de sementes produção de flores e frutos;

- CITOCININAS: produzidas na raiz. Estimulam a divisão celular, crescimento da raiz e das gemas laterais. Retardam o envelhecimento da planta;

- ETILENOS: hormônios na forma de gás que atua no amadurecimento dos frutos;

HORMÔNIOS VEGETAIS- ÁCIDO ABSCISICO: produzidas nas folhas e no caule. Inibem o crescimento das plantas, induzindo a dormência das sementes;

Muitas pessoas cortam folhas de violeta-africana e as enterram parcialmente para que enraízem e formem novos indivíduos.Em relação a este fato, é correto afirmar:a) Só as gemas na planta adulta produzem auxinas para o enraizamento.b) O ácido abscísico é o principal fitormônio envolvido na formação das plantas filhas.c) As giberelinas inibem a dominância apical.d) As auxinas estimulam o enraizamento e também o alongamento celular.e) Só se formam raízes se a citocinina estiver em concentração elevada.

A banana não tem sementes porque na realidade:a) É um pseudofruto, ou seja, não é um fruto verdadeiro.b) É um fruto múltiplo, que não foi polinizado.c) É um fruto carnoso, partenocárpico.d) É um fruto do tipo drupa.e) A banana não é um fruto.

No início do século XX, os fruticultores aqueciam os fornos a querosene, certos de que o calor poderia amadurecer mais rapidamente as laranjas. Pesquisas mostraram que o amadurecimento dos frutos não é devido ao calor e sim a um gás desprendido durante a combustão do querosene. Esse gás é produzido em maior escala nas flores após a fecundação, sendo o único hormônio gasoso conhecido. A única função que esse hormônio NÃO participa é o (a):

a) amadurecimento dos frutos verdes;b) enraizamento de estacas;c) estimulação da floração;d) estimulação da abscisão.

"Região fitogeográfica do Brasil, com índice pluviométrico de 25 a 50 cm por ano, com vegetação típica e constituída por árvores e arbustos que perdem as folhas na época da seca, ou com acentuados caracteres xeromórficos, como as cactáceas..." A região caracterizada é: a) Floresta Amazônica b) Mata Atlântica c) Mata de Araucária d) Caatinga e) Cerrado

Professor Astrogildo mostrou à turma a grande quantidade de poeira e fuligem depositada sobre a vegetação em torno da área da mineração, alertando para os prejuízos provocados nas funções das plantas. Nesse caso, a função vegetal que está diretamente prejudicada é a a) fotossíntese. b) germinação. c) síntese protéica. d) divisão celular.

O cultivo de plantas pelo homem está entre os mais importantes fatos que propiciaram o desenvolvimento de grandes civilizações. Os itens seguintes referem-se à estrutura, classificação e fisiologia de alguns vegetais cultivados. Julgue-os. ( ) O milho é um vegetal do grupo das monocotiledôneas. ( ) A soja produz semente sem proteção. ( ) A cenoura é um vegetal rico em vitamina A, cuja parte comestível e largamente comercializada é uma raiz tuberosa. ( ) A castanha de caju é o fruto do cajueiro, enquanto que a parte carnosa (caju) é um pseudofruto.

Um aluno de uma Escola de Ensino Médio recebeu de seu professor de Biologia uma lista de diversos vegetais considerados comestíveis. O aluno elaborou um quadro onde, com o sinal (X), indicou o órgão da planta utilizado como principal alimento.

Após a análise do quadro, o professor informou ao aluno que ele havia cometido quatro erros. a) Indique os quatro erros cometidos pelo aluno e identifique os verdadeiros órgãos a que pertencem os vegetais assinalados erradamente. b) Quais são as estruturas da flor que dão origem, respectivamente, aos frutos verdadeiros e aos pseudofrutos relacionados no quadro?

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22/09/15 às 22:50 - Atualizado às 23:17Comente: 0 Tweet

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Débora Nogueira Do UOL, em São Paulo (SP) 23/09/201506h00