fisica-quimica 11º ano «agua»

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Adriana Coelho Nº1 Catarina Costa Nº11 Filipe Leal Nº13 Beatriz Alves Nº28

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Page 1: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»

Adriana Coelho Nº1Catarina Costa Nº11

Filipe Leal Nº13Beatriz Alves Nº28

Page 2: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»

A água é, como sabemos, indispensável à Vida, sendo que,

o planeta Terra é o único lugar, actualmente conhecido no Universo,

em que a água se apresenta em três estados (líquido, sólido e

gasoso).

A água encontra-se praticamente em toda a parte e ocupa

aproximadamente 70% da Terra e apresenta-se de formas

diferentes: salgada ou doce, pura ou mineralizada, à superfície ou

subterrânea, em gelo, neve, granizo, nevoeiro, chuva, vapor e ainda

como principal constituinte dos seres vivos.

Page 3: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»

A sua distribuição no planeta é variável, uma vez que a

água se encontra em permanente movimento - ciclo natural da

água ou ciclo hidrológico.

No entanto, a água potável é relativamente escassa, pelo

que é extremamente necessária a sua preservação e a defesa

pela sua qualidade. Para isso, é importante que todos nós

estejamos bem informados sobre os problemas existentes e o

que é possível fazer, de forma a que este «tesouro» chegue às

gerações futuras!

Page 4: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»
Page 5: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»

A Terra é habitualmente designada como “Planeta Azul”, por causa

de ser um planeta onde é abundante a presença de água no estado

líquido. A água transmite grande parte das radiações vermelha e

verde, do espectro electromagnético, e reflecte a luz azul, o que nos

leva a concluir que a água possui uma cor azul.

Page 6: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»

As grandes massas de água do planeta, mares e oceanos, interagem

com a atmosfera, desempenhando um papel regulador do clima na

Terra, não só ao nível do controlo de temperatura, mas também por

serem os intervenientes principais no ciclo biogeoquímico da água,

sendo também um gigantesco depósito de dióxido de carbono

dissolvido a partir da atmosfera, portanto, podemos considerar que a

água é um importante regulador do “efeito de estufa”.

Page 7: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»

71% da Terra é constituída por água, mas 97,5% dessa da

água pertence aos oceanos e mares. Por isso, a partir da

percentagem da água dos mares e oceanos, podemos concluir que

apenas 2,5% da água total da Terra é água doce, sendo que destes

2,5% de água doce apenas 0,1% é água potável.

Page 8: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»

A quantidade de água no planeta é constante em todo o

globo terrestre. No entanto, as disponibilidades hídricas apresentam

grandes assimetrias, quer na sua distribuição geográfica, quer na

variação ao longo do tempo, para o mesmo lugar - a água está mal

repartida pelo Mundo, o que gera conflitos e problemas de

sobrevivência.

Page 9: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»

A escassez da água (água potável) é um problema mundial.

Os seus efeitos sentem-se com uma intensidade diferente, em

diferentes alturas do ano e em diferentes zonas geográficas.

Page 10: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»
Page 11: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»

Além do seu consumo doméstico, água potável é actualmente utilizada

em várias actividades, como a agricultura e a indústria:

Na indústria - Fornece matéria-prima para o fabrico de produtos ou é

utilizada como meio de arrefecimento e lavagem.

Na agricultura - É usada para a rega ou irrigação das culturas que vão

fornecer alimento e matérias-primas.

Page 12: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»

A água é também usada ao nível do lazer, do desporto, nos

transportes e na produção de energia.

Além disso, tal como o Homem, as plantas, os animais e os

organismos microscópicos têm necessidade de água para viver. Os

seres vivos podem habitar dentro ou fora da água, mas não podem

deixar de viver com ela, uma vez que são compostos, em média, de

80% de água.

Page 13: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»

Apesar do problema da escassez de água ter vindo a aumentar, o seu

consumo também não pára de crescer.

Actualmente, pode-se dizer que, anualmente, em média, cada pessoa

consome 600m3 de água sendo que, 50m3 são de água potável; portanto,

podemos afirmar que, uma pessoa diariamente pode chegar a consumir 137L

de água.

Contudo, como a distribuição da água é desigual, o seu consumo

também será desigual. Logo, nas zonas favorecidas, o consumo da água será

maior do que nas zonas desfavorecidas.

Page 14: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»

Como já referimos, a água, consoante a sua finalidade, nem

sempre apresenta o grau de pureza certo, pois muitas das vezes pode

estar contaminada por lixiviação ou por descargas ilegais.

Para os problemas de contaminação, foram criados certos

parâmetros de qualidade, que respeitam as propriedades físicas,

químicas e biológicas da água.

Com estes parâmetros definidos é fácil distinguir as impurezas

que uma água pode conter.

Page 15: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»

Temperatura: tem grande importância em algumas

propriedades da água como a densidade, viscosidade,

oxigénio dissolvido.

Sabor e odor: resultado de causas naturais (bactérias, algas)

ou artificiais (despejos industriais); padrão de potabilidade é

água completamente inodora.

Cor: existência de substancias na água; padrão de

potabilidade é de cor inferior a 5 unidades.

Page 16: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»

Turbidez: presença de matéria em suspensão na água e que

dificultam a passagem da luz; padrão de potabilidade é de

inferior a 1 unidade.

Sólidos

I. Sólidos em suspensão: resíduo que permanece num

filtro de asbesto após filtragem da amostra.

II. Sólidos dissolvidos: material que passa através do

filtro.

Condutividade térmica: está relacionado com a presença de

iões na água; quanto maior for a presença de iões na água,

maior será a sua condutividade.

Page 17: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»

Alcalinidade: em teores elevados, pode proporcionar sabor

desagradável à água.

Dureza: causa sabor desagradável e efeitos laxativos; reduz a

formação da espuma do sabão, aumentando o seu consumo;

pode também provocar incrustações nas tubulações e

caldeiras.

pH

Page 18: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»

Coliformes: são indicadores de presença de

microrganismos patogénicos na água.

Algas: em grandes quantidades podem trazer alguns

inconvenientes como o odor, sabor e cor.

Page 19: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»
Page 20: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»

Factores que diminuem a qualidade da água:

Aumento da sua utilização;

Pouca preocupação do Homem com os problemas ambientais;

Uso descuidado e ilegal de produtos químicos;

Desastres ecológicos;

Poluição.

Page 21: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»

A poluição da água pode ter origens diversificadas e manifestar-se de diferentes maneiras.

Page 22: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»
Page 23: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»

Um recurso hídrico é uma fonte de água

potencialmente útil para o ser humano nas suas actividades

(agricultura, industria, dia-a-dia).

A água doce é um recurso renovável, mas como o

mundo é o fornecedor deste tipo de água, esta está a

diminuir gradualmente, devido aos graves problemas que

se presenciam actualmente.

Apesar de tudo, no século XX, foi iniciada uma

consciência de que era necessário preservar a água e os

ecossistemas a ela associados.

Page 24: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»

Fontes de água doce:

Aquíferos

Rios

Lagos

Dessalinização

Água doce de pântanos

Calotes

Page 25: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»

Os rios, lagos e águas doces de pântanos, são

considerados como águas superficiais. Estas águas sofrem

perdas por evaporação, escoamento superficial e por

descargas para os oceanos. É por precipitação que as águas

superficiais se reabastecem.

Page 26: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»

A dessalinização é um processo artificial, através do qual

se converte água com elevadas saturações de sal, em água

doce. É um recurso caro em comparação com as outras fontes

de água, sendo só completamente viável em uso de valores

elevados, como nas indústrias. 

Page 27: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»

A água é fundamental para o planeta e para o Homem. Nela, surgiram

as primeiras formas de vida, e a partir dessas, originaram-se as formas

terrestres, que apenas conseguiram sobreviver, ao desenvolver mecanismos

fisiológicos que lhes permitiram retirar água do meio e retê-la nos seus próprios

organismos.

A evolução dos seres vivos sempre foi dependente da água, sendo que

existe uma (falsa!) ideia de que os recursos hídricos são infinitos. Realmente há

muita água no nosso planeta, mas, o problemas é que menos de 3 % da água

do mundo é doce, da qual mais de 99% apresenta-se congelada nas regiões

polares ou em rios e lagos subterrâneos, o que dificulta sua utilização pelo

Homem.

Page 28: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»

Por isso, todos temos o dever de contribuir para uma gestão

sustentável e uma conservação da água. Não nos podemos esquecer

que:

Não há vida sem água; a água é um bem precioso indispensável a

todas as actividades humanas;

A água é um património de todos e todos devemos reconhecer o

seu valor; cada um de nós tem o dever de a economizar e de a

utilizar com cuidado;

Alterar a qualidade da água é prejudicar a vida do homem e dos

outros seres vivos.

Page 29: Fisica-Quimica 11º ano «Agua»

Bibliografia• http://profs.ccems.pt/PauloPortugal/CFQ/SAFQA11/sa5.pdf

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• http://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%81gua

• http://fatima_celeste.blogs.sapo.pt/656.html

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• http://www.logicargo.com.br/produtos/Cintas%20de%20Elevacao/Uso

%20Correto/quimicos.gif

• http://3.bp.blogspot.com/_Kzjze8Stjr0/TAVjs31oefI/AAAAAAAAAIQ/WnXJv-u32HY/

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