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ENSINO MÉDIO

FÍSICACIÊNCIA E TECNOLOGIA

CÓDIGO DA COLEÇÃO

25052COL22

PLANEJAMENTOINTERATIVO

PROFESSOR

ESCOLA

ANO TURMA

Professor, acesse o blog Moderna e conte uma experiência marcante sobre sua atuação com jovens do Ensino Médio. Sua história nos ajudará a produzir os programas da série Nota 10 Enem do canal Futura.

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A GENTE PENSA, INOVA E FAZ MAIS PELO PROFESSOR.

FAZ ATÉ UMA SÉRIE SOBRE O ENEM COM O CANAL FUTURA.

Blog: pnld.moderna.com.br

A Editora Moderna tem redes sociais estruturadas para que professores, alunos, pais e gestores possam contar com serviços e informações completas sobre nossos projetos educacionais. E, a partir do segundo semestre de 2011, a Moderna estará ainda mais próxima de seu público, através do programa Nota 10 Enem, resultado da parceria com o canal Futura. A bandeira da Editora Moderna é reconhecer a importância do Enem como um dos indicadores para a melhoria da qualidade do Ensino Médio no país. Sabemos que uma educação de qualidade é um processo complexo, por isso trabalhamos para que professores, alunos, família e diretores tenham todas as possibilidades de construir uma educação de valor.

A SÉRIE DE TV QUE VÊ E OUVE O PROFESSOR.

AF AN Futura Moderna 20.4x27.5.indd 1 4/6/11 10:18:30 AM Fisica_Nicolau_EM_FINAL.indd 1 06/04/11 4:35:22 PM

ENSINO MÉDIO

CONHEÇA NOSSA PROPOSTA COMPLETA

CONEXÕES COM AHISTÓRIAAlexandre AlvesLetícia Fagundes de Oliveira

Mais que uma fonte histórica, um registro indispensável para suas aulas.


25047COL06

HISTÓRIADAS CAVERNAS AO TERCEIRO MILÊNIOPatrícia Ramos BraickMyriam Becho Mota

Uma viagem pela história com passaporte para o futuro.


25022COL06

BIOLOGIAJosé Mariano AmabisGilberto Rodrigues Martho

A seleção natural é clara: só as obras mais adaptadas se destacam no atual mundo dos jovens.


25035COL20

QUÍMICANA ABORDAGEM DO COTIDIANOFrancisco Miragaia PeruzzoEduardo Leite do Canto

A mistura de grandes talentos em uma coleção que é um laboratório para a vida.


25073COL21

FÍSICACIÊNCIA E TECNOLOGIACarlos Magno A. TorresNicolau Gilberto FerraroPaulo Antonio de Toledo Soares

A dinâmica perfeita entre ciência e cotidiano.


25052COL22

CONEXÕES COM AFÍSICABlaidi Sant’AnnaGloria MartiniHugo Carneiro ReisWalter Spinelli

Autores que são fenômenos em sala de aula e no Enem.


25050COL22

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PNLD 2012

FREEWAYEditora responsável: Veronica Teodorov

Richmond é a marca de Inglês da Editora Moderna.


25074COL33

UPGRADEEditora responsável: Gisele Aga

Richmond é a marca de Inglês da Editora Moderna.


25185COL33

FILOSOFANDOINTRODUÇÃO À FILOSOFIAMaria Lúcia de Arruda AranhaMaria Helena Pires Martins

Um novo olhar para construir identidades e exercer a cidadania.

CÓDIGO DO LIVRO

28886L2928


25142COL01

PORTUGUÊSCONTEXTO, INTERLOCUÇÃO E SENTIDOMaria Luiza M. AbaurreMaria Bernadete M. AbaurreMarcela Pontara

Um trio de autoras que virou sinônimo de educação.


25058COL05

CONEXÕESESTUDOS DE GEOGRAFIA GERAL E DO BRASILLygia TerraRegina AraújoRaul Borges Guimarães

Uma inovação que ultrapassa a fronteira da sala de aula.

PORTUGUÊSLITERATURA • GRAMÁTICA • PRODUÇÃO DE TEXTOLeila Lauar SarmentoDouglas Tufano

Uma coleção com os melhores predicados da Língua Portuguesa.


25143COL01

CONEXÕES COM AMATEMÁTICAEditora responsável:Juliane Matsubara Barroso

A soma de experiências vista por um ângulo inovador.


25042COL02

MATEMÁTICAPAIVAManoel Paiva

A Matemática a toda prova.


25117COL02


ENSINO MÉDIO

CARLOS MAGNO A. TORRESNICOLAU GILBERTO FERRARO

PAULO ANTONIO DE TOLEDO SOARESFÍSICACIÊNCIA E TECNOLOGIA

NOSSAS OBRAS E AUTORES PENSAM COMO VOCÊ.ENTRAR EM SALA DE AULA E FAZER ACONTECER:

A construção de uma educação de valor se dá quando pensamos a realidade do Ensino Médio e inovamos com recursos e metodologias efi cientes para fazer a diferença na vida de milhares de jovens.Por isso, este Planejamento interativo traz sugestões detalhadas que orientam a exposição dos conteúdos essenciais de cada capítulo da coleção, para despertar o interesse dos alunos e potencializar o aprendizado.Para enriquecer ainda mais suas aulas você encontrará no site sugestões de objetos instrucionais multimídia, links interessantes e indicações de slides disponíveis em Powerpoint com as principais imagens de todos os capítulos. Outra grande novidade é a indicação de vídeos especiais do canal Futura em nosso site para garantir que você entre em sala de aula com os recursos mais atuais do momento.Você poderá também baixar este suplemento no site e personalizá-lo de acordo com sua prática pedagógica e com o projeto de ensino de sua escola.Bom trabalho!

JANEIRO D S T Q Q S S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 311 CONFRATERNIZAÇÃO UNIVERSAL

FEVEREIRO D S T Q Q S S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 2921 CARNAVAL

MAIO D S T Q Q S S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 311 DIA DO TRABALHO

JUNHO D S T Q Q S S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 307 CORPUS CHRISTI

MARÇO D S T Q Q S S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

ABRIL D S T Q Q S S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 6 PAIXÃO DE CRISTO 8 PÁSCOA 21 TIRADENTES

CALENDÁRIO 2012


Física • PNLD 2012

VOLUME 1 MECÂNICA

UNIDADE I FUNDAMENTOS DA CIÊNCIA FÍSICA

CAPÍTULO 1 A NATUREZA DA CIÊNCIA

CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS

A Física e suas relações • com outras ciênciasO mundo que nos • rodeiaPropriedades físicas•

Desenvolver uma visão geral do que será estudado no Ensino Médio.Identifi car os diferentes ramos da Física e suas aplicações.Relacionar a Física com outras áreas do conhecimento.Desenvolver noções básicas da estrutura, estados físicos e propriedades físicas da matéria.

Leitura e análise de texto no blog:fi sicadonicolau.moderna.com.brAtividades em grupo.MODERNA DIGITAL:Slide:1 – relacionado com as áreas de estudo da Física.Banco de questõesAcervo de sites

Trabalho em grupo (p. 14).Atividade em grupo (p. 15).Exercícios (p. 21 a 24).

Estimule o aluno a pesquisar e promova um debate sobre os ramos da Física e suas relações com outras ciências.Descreva a estrutura da matéria, sua organização e principais propriedades.Faça a leitura do texto Começa a grande corrida da Física – Marcelo Gleiser (p. 18).

CONTEÚDOApresenta os eixos centrais abordados em cada capítulo para orientar o seu planejamento pedagógico.

OBJETIVOSDefi ne as principais competências exigidas para a assimilação dos conteúdos do capítulo.

ORIENTAÇÕES DIDÁTICASTraz indicações de uso dos recursos propostos, com base nas sugestões do Suplemento para o professor e na vivência em sala de aula.

RECURSOSSugere materiais retirados

do livro e da internet, como objetos multimídia, artigos de revistas e indicações de

slides em Powerpoint.

AVALIAÇÃOSeleciona textos, questões e atividades para promover o acompanhamento do aprendizado dos alunos.

JULHO D S T Q Q S S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

AGOSTO D S T Q Q S S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

NOVEMBRO D S T Q Q S S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 2 FINADOS 15 PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA

SETEMBRO D S T Q Q S S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 307 INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

DEZEMBRO D S T Q Q S S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 3125 NATAL

CALENDÁRIO 2012

OUTUBRO D S T Q Q S S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 3112 N. SRA. APARECIDA


ENSINO MÉDIO

JANEIRO1 D 2 S3 T4 Q5 Q6 S7 S8 D9 S

10 T11 Q12 Q13 S14 S15 D16 S17 T18 Q19 Q20 S21 S22 D23 S24 T25 Q26 Q27 S28 S29 D30 S31 T

1 CONFRATERNIZAÇÃO UNIVERSAL

FEVEREIRO 1 Q2 Q3 S4 S5 D6 S7 T8 Q9 Q

10 S11 S12 D13 S14 T15 Q16 Q17 S18 S19 D20 S21 T22 Q23 Q24 S25 S26 D27 S28 T29 Q

21 CARNAVAL

JUNHO1 S2 S3 D4 S5 T6 Q7 Q8 S9 S

10 D11 S12 T13 Q14 Q15 S16 S17 D18 S19 T20 Q21 Q22 S23 S24 D25 S26 T27 Q28 Q29 S30 S

7 CORPUS CHRISTI

MAIO1 T2 Q3 Q4 S5 S6 D7 S8 T9 Q

10 Q11 S12 S13 D14 S15 T16 Q17 Q18 S19 S20 D21 S22 T23 Q24 Q25 S26 S27 D28 S29 T30 Q31 Q

1 DIA DO TRABALHO

ABRIL1 D2 S3 T4 Q5 Q6 S7 S8 D9 S

10 T11 Q12 Q13 S14 S15 D16 S17 T18 Q19 Q20 S21 S22 D23 S24 T25 Q26 Q27 S28 S29 D30 S

6 PAIXÃO DE CRISTO8 PÁSCOA21 TIRADENTES

MARÇO1 Q2 S3 S4 D5 S6 T7 Q8 Q9 S

10 S11 D12 S13 T14 Q15 Q16 S17 S18 D19 S20 T21 Q22 Q23 S24 S25 D26 S27 T28 Q29 Q30 S31 S

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PLANEJAMENTO 2012



JULHO1 D2 S3 T4 Q5 Q6 S7 S8 D9 S

10 T11 Q12 Q13 S14 S15 D16 S17 T18 Q19 Q20 S21 S22 D23 S24 T25 Q26 Q27 S28 S29 D30 S31 T

OUTUBRO1 S2 T3 Q4 Q5 S6 S7 D8 S9 T

10 Q11 Q12 S13 S14 D15 S16 T17 Q18 Q19 S20 S21 D22 S23 T24 Q25 Q26 S27 S28 D29 S30 T31 Q

12 N. SRA. APARECIDA

SETEMBRO1 S2 D3 S4 T5 Q6 Q7 S8 S9 D

10 S11 T12 Q13 Q14 S15 S16 D17 S18 T19 Q20 Q21 S22 S23 D24 S25 T26 Q27 Q28 S29 S30 D

7 INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

DEZEMBRO1 S2 D3 S4 T5 Q6 Q7 S8 S9 D

10 S11 T12 Q13 Q14 S15 S16 D17 S18 T19 Q20 Q21 S22 S23 D24 S25 T26 Q27 Q28 S29 S30 D31 S

25 NATAL

NOVEMBRO1 Q2 S3 S4 D5 S6 T7 Q8 Q9 S

10 S11 D12 S13 T14 Q15 Q16 S17 S18 D19 S20 T21 Q22 Q23 S24 S25 D26 S27 T28 Q29 Q30 S

2 FINADOS15 PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA

7

PLANEJAMENTO 2012AGOSTO

1 Q2 Q3 S4 S5 D6 S7 T8 Q9 Q

10 S11 S12 D13 S14 T15 Q16 Q17 S18 S19 D20 S21 T22 Q23 Q24 S25 S26 D27 S28 T29 Q30 Q31 S


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ENSINO MÉDIO

PLANEJAMENTO INTERATIVO

VOLUME 1 MECÂNICA

UNIDADE I FUNDAMENTOS DA CIÊNCIA FÍSICACAPÍTULO 1 A NATUREZA DA CIÊNCIACONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS

A Física e suas relações • com outras ciênciasO mundo que nos rodeia• Propriedades físicas•

Desenvolver uma visão geral do que será estudado no Ensino Médio.Identifi car os diferentes ramos da Física e suas aplicações.Relacionar a Física com outras áreas do conhecimento.Desenvolver noções básicas da estrutura, estados físicos e propriedades físicas da matéria.

Leitura e análise de texto no blog:fi sicadonicolau.moderna.com.brAtividades em grupo.MODERNA DIGITAL:Slide:1 – relacionado com as áreas de estudo da Física.Banco de questõesAcervo de sites

Trabalho em grupo (p. 14).Atividade em grupo (p. 15).Exercícios (p. 21 a 24).

Estimule o aluno a pesquisar e promova um debate sobre os ramos da Física e suas relações com outras ciências.Descreva a estrutura da matéria, sua organização e principais propriedades.Faça a leitura do texto Começa a grande corrida da Física – Marcelo Gleiser (p. 18).

CAPÍTULO 2 OS MÉTODOS DA CIÊNCIA FÍSICACONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS

Um registro histórico• O método científi co• Modelos, teorias, leis e • princípiosProblemas e exercícios – • estratégias de resoluçãoOs prefi xos• O Sistema Internacional • de Unidades (SI)A precisão das medidas• Ordem de Grandeza – • estimativa de valoresRepresentações gráfi cas•

Entender o que é o método científi co e sua importância em um procedimento experimental.Compreender o modelo teórico e seu caráter temporário.Efetuar operações com números em notação científi ca.Identifi car e utilizar as unidades do Sistema Internacional de Unidades.Reconhecer a precisão da medida como função da escala utilizada.Ler e interpretar os gráfi cos, como os apresentados em revistas e jornais.

Resolução dos exercícios do capítulo.Atividade em grupo.Leitura e análise de texto no blog:fi sicadonicolau.moderna.com.brMODERNA DIGITAL:Slides:1 a 6 que abordam o método científi co, o SI e as representações gráfi cas.Banco de questõesAcervo de sites

Exercícios do capítulo – 14 ao 51.Atividade em grupo (p. 28 e 34).

Explique a representação de números em notação científi ca e a necessidade de um sistema único de unidades.Discuta a precisão de medidas baseada na análise de algarismos signifi cativos, ordem de grandeza e estimativa.Exemplifi que as regras para estimativas e o uso de gráfi cos e tabelas.

ACESSE OS RECURSOS INDICADOS NO PORTAL: www.modernadigital.com.br

Professor, leia as sugestões de avaliação desta coleção no Suplemento para o Professor.Consulte tabela completa com indicações de slides nas páginas 17 a 20.




UNIDADE II FORÇA E ENERGIACAPÍTULO 3 FORÇA E MOVIMENTOCONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS

Espaço, velocidade e • aceleraçãoA cinemática dos • movimentos uniforme e uniformemente variado Grandezas escalares e • grandezas vetoriaisMovimentos • bidimensionais sob a ação da gravidadePrincípio da inércia• Efeitos da aceleração• Princípio Fundamental da • DinâmicaPrincípio da ação e reação• A aceleração centrípeta•

Diferenciar os conceitos de velocidade e de aceleração.Caracterizar os movimentos uniforme e uniformemente variado.Diferenciar grandezas escalares e vetoriais.Operar com vetores.Compreender o princípio da inércia e suas aplicações.Identifi car as forças.Relacionar força e movimento.Aplicar os conceitos na resolução dos exercícios do capítulo.Conceituar e aplicar aceleração centrípeta.

Resolução dos exercícios do capítulo.Atividade em grupo.Proposta experimental.Blog: fi sicadonicolau.moderna.com.brMODERNA DIGITAL:Slides:7 a 25 relacionados com Mecânica.Banco de QuestõesAcervo de sitesAnimações:Movimento, repouso e referencial.Trajetória e referencial.Simuladores:MRU e MRUVVetoresLançamentosVídeo de experimento:Atrito estático e dinâmico – 3 partes

Exercícios do capítulo – 1 ao 141. Atividade em grupo (p. 55, 60, 74 e 96).Proposta experimental (p. 73, 96, 105 e 116).

Apresente os conceitos de espaço, velocidade e aceleração, bem como diferencie as grandezas vetoriais e escalares.Conceitue os métodos de operação com vetores.Estude os conceitos do MU e MUV, suas equações e representações gráfi cas; e aplicações no movimento bidimensional.Conceitue as leis de Newton e sua aplicação na resolução de problemas.

CAPÍTULO 4 HIDROSTÁTICA


O conceito de fl uido• O que diz a história – • Arquimedes O conceito de densidade• Uma força chamada • empuxoA fl utuação dos corpos• O conceito de pressão• Pressão em um líquido • em equilíbrioA pressão atmosférica• O empuxo e a pressão• O princípio de Pascal• Fluidos não newtonianos• Líquidos em referenciais • aceleradosVazão e continuidade • em regimes de fl uxo constante

Conceituar densidade e pressão.Aplicar o princípio de Pascal e o Teorema de Stevin na resolução de problemas.Compreender a relação entre uma força e a pressão exercida por ela.Analisar as diferentes forças atuantes em um corpo imerso em um fl uido.Estabelecer relações entre essas forças para analisar situações de equilíbrio.

Resolução dos exercícios do capítulo.Atividade em grupo.Proposta experimental.Blog: fi sicadonicolau.moderna.com.brMODERNA DIGITAL:Slides:26 a 34 relacionados com Hidrostática.Banco de questõesAcervo de sites

Exercícios do capítulo – 1 ao 95.Atividade em grupo (p. 140, 148, 153, 154, 162 e 164).Proposta experimental (p. 132, 136 e 145).

Discuta o que é um fl uido, suas propriedades e as contribuições de Arquimedes, Stevin, Torricelli e Pascal em suas aplicações práticas.Faça a exposição teórica dos desenvolvimentos da Hidrostática que contribuem em aplicações cotidianas, tais como mecanismos para fl utuação, resgate de submarinos e objetos imersos. Reproduza o experimento proposto (p. 132).

Confi ra indicações de vídeos no fi nal do Planejamento


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ENSINO MÉDIO

PLANEJAMENTO INTERATIVOCAPÍTULO 5 QUANTIDADE DE MOVIMENTO E IMPULSOCONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS

Um pouco de história• O princípio da • conservação da quantidade de movimentoO impulso de uma força e • a variação da quantidade de movimentoCoefi ciente de restituição• Centro de gravidade• Equilíbrio de corpos • apoiadosMomento angular•

Conceituar quantidade de movimento e impulso de uma força.Aplicar o princípio da conservação da quantidade de movimento no estudo das colisões entre corpos.Analisar as diferentes colisões e a conservação (ou não) da energia mecânica do sistema.

Resolução dos exercícios do capítulo.Proposta experimental.Blog: fi sicadonicolau.moderna.com.brMODERNA DIGITAL:Slides:35 a 41 sobre quantidade de movimento.Banco de questõesAcervo de sitesVídeo de experimento:Tipos de colisãoAnimação:Energia mecânicaScientifi c AmericanAula Aberta 4:O Futuro da Física (p. 26 a 33).Aula Aberta 5:Movimentos gravitacionais de massa (p. 26 a 33).

Exercícios do capítulo – 1 ao 37.Proposta experimental (p. 189).

Conceitue a quantidade de movimento de um corpo e de um sistema de corpos, bem como as restrições para sua conservação.Conceitue o impulso de uma força e sua relação com a variação da quantidade de movimento.Aplique os conceitos no estudo de colisões e defi na todos os seus tipos.

CAPÍTULO 6 ENERGIA E TRABALHO


As várias formas de • energiaTrabalho de uma força• Trabalho e energia• A conservação da energia• Potência•

Conceituar energia e trabalho de uma força.Estabelecer a relação entre trabalho da força resultante e variação da energia cinética (teorema da energia cinética).Aplicar o princípio da conservação da energia no estudo de corpos em movimento.Conceituar potência.

Resolução dos exercícios do capítulo.Blog: fi sicadonicolau.moderna.com.brMODERNA DIGITAL:Slides:42 a 48 relacionados aos conceitos de energia e trabalho.Banco de questõesAcervo de sitesAnimação:Energia Mecânica: conservação e dissipação.Scientifi c AmericanAula Aberta 1:Transformações de energia (p. 12 e 13).

Exercícios do capítulo – 1 ao 91.Atividade em grupo (p. 204).Proposta experimental (p. 203 e 223).

Discuta sobre as diversas formas de energia e suas aplicações cotidianas.Conceitue o trabalho de uma força e sua determinação numérica e gráfi ca.Conceitue energia cinética, energia potencial gravitacional e elástica e enuncie o teorema de conservação.Apresente o conceito de potência, suas unidades de medida e aplique na resolução de problemas.





PLANEJAMENTO INTERATIVOCAPÍTULO 7 GRAVITAÇÃO UNIVERSALCONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS

Uma breve visão do • UniversoUm recuo no tempo• As Leis de Kepler do • movimento planetárioA Lei da Gravitação • UniversalSatélites em órbita• Os satélites de • comunicaçãoA aceleração da gravidade•

Identifi car as semelhanças e diferenças entre os modelos cosmológicos.Compreender as Leis de Kepler e aplicá-las na resolução de problemas.Compreender a Lei da Gravitação de Newton e aplicá-la na resolução de problemas.Aplicar a Lei da Gravitação na análise da órbita de satélites geoestacionários e de varredura.Aplicar a Lei da Gravitação na determinação da aceleração da gravidade.

Discussões.Resolução dos exercícios do capítulo.MODERNA DIGITAL:Slides:49 a 57 relacionados com Gravitação Universal.Scientifi c AmericanAula Aberta 1:Planeta estranho orbita estrela ao contrário (p. 9).Aula Aberta 2:Origem e evolução das constelações (p. 20 a 23).Aula Aberta 4:Vida e morte das estrelas (p. 20 a 23).Aula Aberta 5:Galáxias, as cidades cósmicas (p. 22 a 25).

Exercícios do capítulo – 1 ao 69.

Discuta as teorias de formação dos sistemas planetários, criando um debate sobre Geocentrismo x Heliocentrismo.Conceitue as Leis de Kepler e a Lei da Gravitação de Newton.Apresente os conceitos de velocidade orbital e determinação da órbita de satélites.Conceitue raciocínio da proporção da força gravitacional com o inverso do quadrado da distância.

CAPÍTULO 8 MÁQUINA SIMPLESCONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS

Alavancas• Polias ou roldanas• Plano inclinado• Transmissão do • movimento circularEngrenagens•

Estabelecer as condições de equilíbrio de uma alavanca ou de uma associação de polias.Analisar a transmissão de movimentos circulares por engrenagens e correias.

Resolução dos exercícios do capítulo.Proposta experimental.Atividade em grupo.Blog: fi sicadonicolau.moderna.com.brMODERNA DIGITAL:Slides:58 a 69 relacionados com Máquinas Simples.Banco de questõesAcervo de sitesSimulador:Sistemas mecânicos

Exercícios do capítulo – 1 ao 35.Atividade em grupo (p. 281).Proposta experimental (p. 281 e 293).

Analise o funcionamento de alavancas.Discuta um sistema de polias e suas formas de associação.Analise a dinâmica e a decomposição de forças em um plano inclinado, efetuando o diagrama de todos os corpos do sistema.Discuta as formas de associar engrenagens para a transmissão do movimento circular, estabelecendo a relação entre períodos, frequências e velocidades em todos os casos.



12

ENSINO MÉDIO


UNIDADE I TERMOLOGIACAPÍTULO 1 ENERGIA TÉRMICA E CALOR


A teoria cinética da • matériaA temperatura e suas • escalasOs estados físicos da • matériaO comportamento • térmico dos sólidosO comportamento • térmico dos líquidosO comportamento • térmico dos gasesA energia térmica em • trânsito: o calor

Diferenciar os conceitos de calor e de temperatura.Prever os efeitos de uma troca de calor (variação de temperatura, dilatação térmica ou mudança de fase).Analisar as transformações gasosas e suas aplicações práticas.

Resolução de exercícios do capítulo.Proposta experimental.Atividade em grupo.Blog: fi sicadonicolau.moderna.com.brMODERNA DIGITAL:Slides:1 a 13 relacionados com Termologia.Banco de questõesAcervo de sitesAnimação:CalorímetroVídeo de experimento:Calor sensível e latente.Simulador:Diagrama de fases.Scientifi c AmericanAula Aberta 2:Ilhas urbanas de calor (p. 25 a 31).

Exercícios do capítulo – 1 ao 159.Atividade em grupo (p. 29 e 66).Proposta experimental (p. 43).

Apresente os conceitos de calor e temperatura e estabeleça a diferença entre eles.Conceitue o método de construção de termômetros, apresentando as escalas de temperaturas usuais.Conceitue a dilatação térmica de sólidos e líquidos.Defi na um gás, suas variáveis de estado e transformações gasosas, apresentando a equação de Clapeyron e a Lei geral dos Gases.Apresente as formas de propagação de calor.

CAPÍTULO 2 TERMODINÂMICA – CONVERSÃO ENTRE CALOR E TRABALHO


Trabalho e calor trocado • entre o gás e o meioA energia interna de um • gás idealA 1• a lei da termodinâmicaAs transformações • gasosas e as trocas energéticasA transformação cíclica • de um gásA 2• a lei da termodinâmicaMotores de combustão•

Compreender as relações entre as variáveis termodinâmicas (calor, trabalho e energia interna).Aplicar os conceitos acima às transformações gasosas, de acordo com a 1a lei da termodinâmica.Compreender a 2a lei da termodinâmica.Aplicar os conceitos em motores de explosão e em máquinas frigorífi cas.

Resolução de exercícios do capítulo.Atividade em grupo.Blog: fi sicadonicolau.moderna.com.brMODERNA DIGITAL:Slides:14 a 22 sobre Termodinâmica.Banco de questõesAcervo de sitesAnimação:1a lei da termodinâmica.2a lei da termodinâmica.Simulador:Transformações dos gases.Scientifi c AmericanAula Aberta 1:Transformações de energia (p. 12 e 13).Aula Aberta 1:Um futuro limpo (p. 24 a 35).

Exercícios do capítulo – 1 ao 83.Atividade em grupo (p. 84).

Conceitue trabalho em uma transformação gasosa e seu método de determinação numérica através de gráfi cos.Conceitue a energia interna de um sistema gasoso.Enuncie a 1a lei da termodinâmica estabelecendo a relação entre calor, trabalho e energia interna.Conceitue trabalho em uma transformação cíclica.Aplique a 2a lei da termodinâmica nas máquinas térmicas.

VOLUME 2 TERMOLOGIA, ÓPTICA, ONDAS






UNIDADE II ONDAS – SOM E LUZCAPÍTULO 3 ONDAS E SOMCONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS

Energia e ondas• Características de uma • ondaTipos de onda• Fenômenos ondulatórios• Ondas estacionárias• Ondas sonoras• Sons musicais•

Reconhecer as grandezas físicas características de uma onda.Relacionar as propriedades das ondas com sua propagação.Identifi car os fenômenos relacionados às ondas.

Resolução de exercícios do capítulo.Leitura e análise de texto.Proposta experimental.Atividade em grupo.Blog: fi sicadonicolau.moderna.com.brMODERNA DIGITAL:Slides:23 a 37 relacionados com Ondulatória.Banco de questõesAcervo de sitesAnimações:Ondas: estacionárias e ressonância.Ondas: superposição e interferência.Ondas: refl exão e refração.

Exercícios do capítulo – 1 ao 89Atividade em grupo (p. 128 e 171).Proposta experimental (p. 157 e 162).

Conceitue as propriedades e características das ondas, determinando todos os tipos de onda.Faça a leitura do texto: “Refl exão, refração, difração, interferência e polarização das ondas”.Conceitue as características de ondas estacionárias.Apresente as características e propriedades das ondas sonoras.Estude os fenômenos de cordas vibrantes e tubos sonoros.

CAPÍTULO 4 A LUZCONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS

A propagação retilínea da • luz e suas consequênciasAs cores de um corpo• Imagens num espelho • planoImagens de um objeto • entre dois espelhos planosEspelhos esféricos• Índice de refração • absoluto de um meioLei de Snell-Descartes• Refl exão total• Dispersão da luz• Refração atmosférica• Lentes esféricas• A óptica da visão•

Aplicar os princípios da propagação da luz em situações cotidianas.Identifi car os principais fenômenos luminosos (refl exão e refração).Construir geometricamente as imagens produzidas em espelhos e lentes.Aplicar as leis da refl exão e da refração na resolução de problemas.Determinar analiticamente as imagens formadas em espelhos e lentes.

Resolução de exercícios do capítulo.Atividade em grupo.Proposta experimental.Blog: fi sicadonicolau.moderna.com.brMODERNA DIGITAL:Slides:38 a 86 relacionados com Óptica geométrica.Banco de questõesAcervo de sitesSimuladores:Lentes e espelhos.Refração.

Exercícios do capítulo – 1 ao 122.Atividade em grupo (p. 185, 226, 232 e 239).Proposta experimental (p. 180, 183, 187, 190, 194 e 219).

Conceitue e aplique os princípios de propagação da luz.Aplique as leis da refl exão e refração na construção de imagens em espelhos e lentes.Discuta sobre as aplicações da refração em nosso cotidiano, iniciando o estudo geométrico e analítico dos instrumentos ópticos.Promova o estudo dos conceitos da óptica aplicados à visão e na correção de ametropias.



14

ENSINO MÉDIO


UNIDADE I ELETRICIDADE E RECURSOS ENERGÉTICOSCAPÍTULO 1 ELETRICIDADE ESTÁTICA E CORRENTE ELÉTRICACONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS

A eletricidade estática• A Lei de Coulomb• O campo elétrico• Trabalho da força elétrica. • Potencial elétrico. Tensão elétricaEletricidade atmosférica• A corrente elétrica• Energia e potência • elétricaO efeito Joule. Resistores• Associação de resistores• Geradores e receptores• Capacitores•

Identifi car os processos de eletrização.Determinar a força elétrica entre corpos eletrizados.Relacionar força e campo elétricos.Relacionar potencial elétrico e energia potencial elétrica.Reconhecer os principais elementos de um circuito elétrico.Resolver problemas envolvendo circuitos elétricos simples.

Resolução de exercícios do capítulo.Proposta experimental.Atividade em grupo.Blog: fi sicadonicolau.moderna.com.brMODERNA DIGITAL:Slides:1 a 30 relacionados com Eletrostática e Eletrodinâmica.Banco de questõesAcervo de sites

Exercícios do capítulo – 1 ao 146.Atividade em grupo (p. 17, 23, 35, 49, 55 e 62).Proposta experimental (p. 14 e 34).

Discuta os processos de eletrização.Conceitue campo elétrico e força elétrica, estabelecendo a semelhança com a força gravitacional.Enuncie trabalho e potencial elétrico, estabelecendo suas relações.Conceitue corrente elétrica e apresente as Leis de Ohm, aplicando-as na resolução de circuitos.Trabalhe os conceitos de potência e energia elétrica.

CAPÍTULO 2 ELETROMAGNETISMOCONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS

Os ímãs• O campo magnético de • um ímãO campo magnético das • correntes elétricasForça magnética• O fenômeno da indução • eletromagnéticaAplicações da indução • eletromagnética

Compreender os principais fenômenos eletromagnéticos.Caracterizar a força magnética que atua sobre uma carga em movimento e sobre um condutor elétrico.Determinar o campo magnético produzido por diferentes fontes.Compreender as bases da indução eletromagnética.

Resolução de exercícios do capítulo.Proposta experimental.Atividade em grupo.Blog: fi sicadonicolau.moderna.com.brMODERNA DIGITAL:Slides:31 a 44 relacionados com Eletromagnetismo.Banco de questõesAcervo de sitesAnimação:Indução eletromagnéticaScientifi c AmericanAula Aberta 3:Aurora dos foguetes elétricos (p. 24 a 33).Aula Aberta 4:LHC - O futuro da Física (p. 24 a 33).

Exercícios do capítulo – 1 ao 61.Atividade em grupo (p. 97).Proposta experimental (p. 95, 101 e 127).

Conceitue as propriedades magnéticas dos ímãs e da Terra.Apresente as características do campo magnético produzido por uma corrente elétrica.Analise o movimento de cargas eletrizadas sob a ação de um campo magnético.Estude o fenômeno de indução eletromagnética e apresente suas aplicabilidades no cotidiano.

VOLUME 3 ELETROMAGNETISMO, FÍSICA MODERNA





PLANEJAMENTO INTERATIVOCAPÍTULO 3 ONDAS ELETROMAGNÉTICASCONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS

As equações de Maxwell• Características das ondas • eletromagnéticasA geração das ondas • eletromagnéticasO espectro • eletromagnéticoInterferência luminosa•

Estabelecer as características dos diferentes tipos de ondas eletromagnéticas.Interpretar o espectro eletromagnético, identifi cando a faixa de frequências relativa a cada tipo de onda.Compreender as principais aplicações tecnológicas das ondas eletromagnéticas.Compreender as condições necessárias para a ocorrência da interferência luminosa.

Resolução de exercícios do capítulo.Proposta experimental.Atividade em grupo.Blog: fi sicadonicolau.moderna.com.brMODERNA DIGITAL:Slides:45 a 55 relacionados com Ondas eletromagnéticas.Banco de questõesAcervo de sites

Exercícios do capítulo – 1 ao 48.Atividade em grupo (p. 144 e 164).Proposta experimental (p. 144, 146 e 157).

Contextualize a contribuição de Maxwell para o estudo das ondas eletromagnéticas.Apresente as propriedades e características das ondas eletromagnéticas.Caracterize o espectro eletromagnético e o utilize para identifi car e classifi car as ondas conhecidas.Discuta as principais aplicabilidades das ondas eletromagnéticas no cotidiano.

CAPÍTULO 4 ENERGIA HOJE E AMANHÃ – POLUIÇÃO


A energia no Brasil• Medindo a energia • utilizadaEconomizando energia• Fontes alternativas de • energiaPoluição ambiental• Reciclagem•

Compreender as limitações da energia disponível.Dimensionar os custos envolvidos na geração de energia.Perceber a necessidade de uso racional da energia e preservação de recursos naturais.Identifi car formas alternativas de obtenção de energia.

Resolução de exercícios do capítulo.Atividade em grupo.Blog: fi sicadonicolau.moderna.com.brMODERNA DIGITAL:Slides:56 a 63 relacionados com Energia.Banco de questõesAcervo de sitesScientifi c AmericanAula Aberta 1:Um futuro limpo (p. 24 a 35).

Exercícios do capítulo – 1 ao 43.Atividade em grupo (p. 177, 179, 183, 184, 189, 196, 208 e 222).

Apresente as diversas formas de energia no país e discuta as melhores formas de utilização.Explore as diversas fontes de energia alternativa e apresente as facilidades e difi culdades de produzi--las; solicite que o aluno faça uma pesquisa e liste algumas dessas energias.Faça um paralelo com a energia nuclear e o acidente ocorrido na usina de Fukushima, no Japão.

UNIDADE II FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEACAPÍTULO 5 RELATIVIDADE ESPECIALCONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS

Transformações • galileanasA relatividade de Newton• Breve descrição da • experiência de Michelson e MorleyA relatividade de Einstein• Consequências da • relatividade de EinsteinAdição de velocidades• Energia relativística• Noções de relatividade • geral

Compreender os postulados da relatividade especial.Compreender o experimento de Michelson e Morley.Interpretar as consequências da relatividade de Einstein.Compreender a equivalência massa--energia e suas implicações da transformação da matéria.

Resolução de exercícios do capítulo.Atividade em grupo.Blog: fi sicadonicolau.moderna.com.brMODERNA DIGITAL:Slides:64 a 71 relacionados com Ondas eletromagnéticas.Banco de questõesAcervo de sitesAnimações:Dilatação do tempo.Velocidade da luz.Contração do espaço.Scientifi c AmericanAula Aberta 1:Um futuro limpo (p. 24 a 35).


Estabeleça a diferença entre o princípio de relatividade de Galileu e de Einstein.Enuncie a constância da velocidade da luz e explique os impactos deste postulado na mecânica newtoniana.Deduza as expressões para dilatação do tempo e contração do espaço.Conceitue a energia relativística e discuta a equivalência massa--energia, explicando sua implicação na construção da bomba atômica.



16

ENSINO MÉDIO

PLANEJAMENTO INTERATIVOCAPÍTULO 6 FÍSICA QUÂNTICACONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS

A radiação dos corpos e a • teoria quântica de PlanckEfeito fotoelétrico• O modelo atômico de • BohrO átomo de hidrogênio• A dualidade onda-• -partículaO princípio da incerteza• Semicondutores, diodos e • transistoresNanotecnologia•

Compreender a radiação do corpo negro e a energia quantizada.Compreender o efeito fotoelétrico e suas aplicações tecnológicas.Compreender os postulados de Bohr para o átomo de hidrogênio e suas aplicações a outros elementos.Compreender a dualidade onda-partícula e suas implicações teóricas.

Resolução de exercícios do capítulo.Atividade em grupo.Blog: fi sicadonicolau.moderna.com.brMODERNA DIGITAL:Slides:72 a 77 relacionados com Física Quântica.Banco de QuestõesAcervo de sites

Exercícios do capítulo – 1 ao 30.Atividade em grupo (p. 272).

Conceitue a radiação dos corpos, introduzindo a teoria quântica de Planck.Apresente o efeito fotoelétrico, destacando sua importância tecnológica.Conceitue o modelo atômico de Bohr para o átomo de hidrogênio.Contextualize o experimento de Young e a dualidade onda-partícula, introduzindo o princípio da incerteza de Heisenberg.

CAPÍTULO 7 FÍSICA NUCLEARCONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS

O núcleo atômico• Radioatividade• Lei do decaimento • radioativoFissão e fusão nucleares• Rejeito radioativo• Acidentes nucleares• Um pouco de evolução • estelarAs forças fundamentais • da naturezaPartículas fundamentais • da matéria-antimatériaUm pouco de Cosmologia•

Compreender a estrutura do núcleo atômico.Compreender as reações de fi ssão e fusão nucleares.Identifi car as aplicações da Física Nuclear em situações cotidianas, tais como geração de energia elétrica, medicina e irradiação de alimentos.Compreender as interrelações entre a Física das partículas elementares e os conhecimento da Cosmologia moderna.

Resolução de exercícios do capítulo.Atividade em grupo.Blog: fi sicadonicolau.moderna.com.brMODERNA DIGITAL:Slides:78 a 86 relacionados com Física Nuclear.Banco de QuestõesAcervo de sitesScientifi c AmericanAula Aberta 3:O brasileiro que o Nobel esqueceu (p. 62 a 65)Aula Aberta 4:LHC - O futuro da Física (p. 24 a 33)Aula Aberta 5:O coelho de Alice - Escola de Física - CERN (p. 16 a 21)


Apresente o modelo padrão da física de partículas, explicando a formação do núcleo atômico.Conceitue as leis do decaimento radioativo, introduzindo os fenômenos de fi ssão e fusão nuclear.Aborde o funcionamento de um reator nuclear, utilizando o acidente na usina de Fukushima como base.Explique o mistério acerca da existência de matéria e antimatéria e estabeleça sua relação com a Cosmologia.

CAPÍTULO 8 TECNOLOGIA DAS COMUNICAÇÕESCONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS

Telégrafo• Telégrafo sem fi o• O telefone• O rádio• O televisor• Computadores e internet• O fac-símile – Fax • Telefonia móvel celular•

Identifi car as tecnologias de comunicação.Compreender os impactos dessas tecnologias na vida econômica, política, social e cultural das sociedades.Compreender a evolução dos instrumentos de comunicação.

Resolução de exercícios do capítulo.Proposta experimental.Blog: fi sicadonicolau.moderna.com.brMODERNA DIGITAL:Slides:87 a 90 relacionados com Tecnologia.Banco de QuestõesAcervo de sitesScientifi c AmericanAula Aberta 4:Privacidade e a Internet Quântica (p. 60 a 65).

Exercícios do capítulo – 1 ao 21.Proposta experimental (p. 311).

Promova discussões e debates sobre a evolução das formas de comunicação ao longo do tempo, discutindo suas implicações na vida social, econômica, cultural e científi ca do país.




17 Física • PNLD 2012

Globo Ciência – ep. 1049Energia na CidadeGlobo Ciência – ep. 1074A cidade e a FísicaGlobo Ciência – ep. 1324Por que as coisas caem?Globo Ciência – ep. 1321A lua do mundoGlobo Ciência – ep. 1135A cidade e as embalagens

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ENSINO MÉDIO

IMAGENS EM POWERPOINT (SLIDES)

VOLUME 1 MECÂNICA

DESCRIÇÃO DA IMAGEM

N0 CAPÍTULO 1 Página

1 Áreas da Física (fi g. 1.2) 13


2 Método científi co (fi g. 2.2) 27

3 Sistema Internacional de Unidades (fi g. 2.4) 34

4 Representações gráfi cas (fi g. 2.12) 46

5 Representações gráfi cas I (fi g. 2.13) 47

6 Representações gráfi cas II (fi g. 2.14) 47


7 Referencial (fi g. 3.7) 57

8 Trajetória (fi g. 3.8) 57

9 Velocidade média (fi g. 3.9) 58

10 Aceleração média (fi g. 3.13) 66

11 Movimento uniforme (fi g. 3.14) 68

12 Gráfi co do MRU (fi g. 3.17) 69

13 MRUV (fi g. 3.18) 73

14 Gráfi co da velocidade no MRUV (fi g. 3.21) 74

15 Lançamento horizontal 88

16 Lançamento oblíquo 89

17 Princípio da inércia (fi g. 3.30) 96

18 Força elástica (fi g. 3.39) 100

19 Força peso (fi g. 3.41) 101

20 Força de atrito (fi g. 3.45) 103

21 Princípio Fundamental (fi g. 3.55) 109

22 Ação e reação (fi g. 3.61) 114

23 Aceleração centrípeta (fi g. 3.71) 122

24 Pêndulo cônico (fi g. 3.69-A) 121

25 Movimento circular (fi g. 3.72) 122


26 Empuxo (fi g. 4.1) 133

27 Peso aparente (fi g. 4.2) 136

28 Pressão (fi g. 4.9) 148

29 Pressão em líquido (fi g. 4.11) 151

30 Experimento Torricelli (fi g. 4.15) 154

31 Prensa hidráulica (fi g. 4.18) 161

32 Líquidos acelerados (fi g. 4.19) 165

33 Vazão I (fi g. 4.25) 166

34 Vazão II (fi g. 4.26) 167


35 Quantidade de movimento (fi g. 5.5) 173

36 Conservação da quantidade de movimento (fi g. 5.7) 174

37 Impulso – gráfi co (fi g. 5.17) 183

38 Colisões (fi g. 5.18) 187

39 Centro de gravidade I (fi g. 5.21) 190

40 Centro de gravidade II (fi g. 5.24) 191

41 Momento angular (fi g. 5.36) 194


42 Trabalho (fi g. 6.7) 205

43 Trabalho – área (fi g. 6.9) 206

44 Trabalho e energia cinética (fi g. 6.11) 210

45 Energia potencial gravitacional (fi g. 6.13) 215

46 Energia potencial elástica (fi g. 6.16) 216

47 Energia potencial elástica (fi g. 6.17) 216

48 Conservação da energia (fi g. 6.22) 221


49 Big Bang (fi g. 7.2) 240

50 Sistema solar – formação (fi g. 7.3) 242

51 Modelo de Ptolomeu I (fi g. 7.9) 245

52 Modelo de Ptolomeu II (fi g. 7.10) 245

53 Modelo de Copérnico (fi g. 7.13) 246

54 Modelo de Kepler (fi g. 7.15) 248

55 Leis de Kepler (fi g. 7.20) 250

56 Lei da Gravitação (fi g. 7.26) 259

57 Satélites em órbita (fi g. 7.28) 263


58 Alavancas (fi g. 8.2) 277

59 Equilíbrio da alavanca (fi g. 8.3) 277

60 Tipos de alavanca I (fi g. 8.4) 279

61 Tipos de alavanca II (fi g. 8.5) 279

62 Tipos de alavanca III (fi g. 8.6) 280

63 Tipos de alavanca IV (fi g. 8.7) 280

64 Tipos de alavanca V (fi g. 8.8) 280

65 Tipos de alavanca VI (fi g. 8.9) 280



IMAGENS EM POWERPOINT (SLIDES)66 Polias (fi g. 8.15) 288

67 Talha exponencial (fi g. 8.23) 290

68 Plano inclinado (fi g. 8.27) 294

69 Transmissão do Movimento circular (fi g. 8.31) 297

VOLUME 2 TERMOLOGIA, ÓPTICA, ONDAS



1 Escala absoluta (fi g. 1.1) 14

2 Escalas C e F (fi g. 1.2) 15

3 Estados físicos da matéria (fi g. 1.6) 19

4 Diagrama de fases (fi g. 1.7) 19

5 Curvas de aquecimento (fi g. 1.9) 22

6 Dilatação linear (fi g. 1.22) 38

7 Dilatação superfi cial (fi g. 1.23) 41

8 Dilatação volumétrica (fi g. 1.24) 42

9 Comportamento da água (fi g. 1.26) 46

10 Congelamento de lagos (fi g. 1.28) 47

11 Condução térmica (fi g. 1.38) 60

12 Convecção térmica (fi g. 1.41) 63

13 Inversão térmica (fi g. 1.42) 64


14 Trabalho em uma transf. gasosa (fi g. 2.8) 89

15 Trabalho – área (fi g. 2.9) 90

16 Transformação isobárica e isocórica (fi g. 2.11) 93

17 Transformação isotérmica (fi g. 2.13) 96

18 Transformação adiabática (fi g. 2.16) 99

19 Transformação cíclica (fi g. 2.17) 101

20 Máquina térmica (fi g. 2.19) 103

21 Máquina frigorífi ca (fi g. 2.21) 105

22 Máquina de Carnot (fi g. 2.22) 108


23 Pulsos e ondas (fi g. 3.9) 128

24 Ondas (fi g. 3.12) 130

25 Onda transversal (fi g. 3.17) 136

26 Onda longitudinal (fi g. 3.18) 136

27 Espectro eletromagnético (fi g. 3.20) 137

28 Refl exão (fi g. 3.23) 140

29 Refração (fi g. 3.28) 144

30 Difração (fi g. 3.29) 146

31 Interferência construtiva (fi g. 3.31) 146

32 Interferência destrutiva (fi g. 3.32) 147

33 Polarização (fi g. 3.38) 151

34 Ondas estacionárias (fi g. 3.44) 154

35 Níveis sonoros (fi g. 3.55) 161

36 Efeito Doppler (fi g. 3.57) 165

37 Tubos sonoros (fi g. 3.65) 173


38 Sombra (fi g. 4.3) 179

39 Penumbra (fi g. 4.4) 179

40 Eclipse solar (fi g. 4.5) 180

41 Eclipse lunar (fi g. 4.6) 181

42 Câmara escura I (fi g. 4.8) 182

43 Câmara escura II (fi g. 4.9) 182

44 Espelho plano I (fi g. 4.16) 189

45 Espelho plano II (fi g. 4.17) 189

46 Imagens entre dois espelhos planos (fi g. 4.20) 192

47 Espelhos esféricos (fi g. 4.25) 195

48 Focos do espelho esférico I (fi g. 4.26) 196

49 Focos do espelho esférico II (fi g. 4.27) 196

50 Raios notáveis I (fi g. 4.31) 197

51 Raios notáveis II (fi g. 4.32) 197

52 Raios notáveis III (fi g. 4.33) 197

53 Raios notáveis IV (fi g. 4.34) 197

54 Formação de imagens I (fi g. 4.35) 198

55 Formação de imagens II (fi g. 4.36) 198

56 Formação de imagens III (fi g. 4.37) 198

57 Formação de imagens IV (fi g. 4.38) 198

58 Lei de Snell-Descartes (fi g. 4.40) 204

59 Refl exão total I (fi g. 4.44) 208

60 Refl exão total II (fi g. 4.45) 208

61 Prisma de refl exão total (fi g. 4.46) 208

62 Dispersão da luz (fi g. 4.48) 213


20

ENSINO MÉDIO

IMAGENS EM POWERPOINT (SLIDES)63 Lentes – nomenclatura (fi g. 4.55) 217

64 Focos das lentes (fi g. 4.60) 220

65 Focos das lentes (fi g. 4.61) 220

66 Ponto antiprincipal (fi g. 4.62) 220

67 Raios notáveis (fi g. 4.63) 221




71 Formação de imagens (fi g. 4.67) 222



74 Formação de imagens (fi g. 4.73-A) 223

75 Equação de Gauss – espelhos e lentes (fi g. 4.74) 225

76 Equação de Haley (fi g. 4.75) 227

77 Microscópio composto (fi g. 4.78) 231

78 Luneta astronômica (fi g. 4.79) 232

79 Olho humano (fi g. 4.83) 234

80 Esquema do olho (fi g. 4.84) 235

81 Ponto remoto (fi g. 4.87) 236

82 Miopia (fi g. 4.88) 236

83 Miopia – PRM (fi g. 4.89) 236

84 Miopia – correção (fi g. 4.90) 236

85 Hipermetropia (fi g. 4.91) 237

86 Hipermetropia – correção (fi g. 4.92)

VOLUME 3 ELETROMAGNETISMO, FÍSICA MODERNA



1 Eletrização por atrito (fi g. 1.7) 15

2 Eletrização por contato (fi g. 1.10) 19



5 Eletrização por indução (fi g. 1.14) 22

6 Lei de Coulomb (fi g. 1.18) 25

7 Força elétrica – gráfi co (fi g. 1.19) 25

8 Campo elétrico (fi g. 1.21) 28





13 Campo elétrico uniforme (fi g. 1.29) 35

14 Trabalho da força elétrica (fi g. 1.30) 37

15 Superfícies equipotenciais (fi g. 1.32) 40

16 Superfícies equipotenciais (fi g. 1.33) 41

17 Corrente elétrica (fi g. 1.43) 52

18 Lei de Ohm (fi g. 1.51) 60

19 Resistor ôhmico (fi g. 1.52) 60

20 Circuito eletrico simples (fi g. 1.54) 63

21 Voltímetro (fi g. 1.55) 64

22 Associação em série (fi g. 1.60) 66

23 Associação em paralelo (fi g. 1.62) 70

24 Gerador (fi g. 1.67) 76

25 Gerador – curva característica (fi g. 1.68) 76

26 Receptor (fi g. 1.69) 78

27 Lei de Pouillet (fi g. 1.70) 79

28 Capacitores (fi g. 1.72) 81

29 Associação em série (fi g. 1.76) 84

30 Associação em paralelo (fi g. 1.77) 85


31 Ímãs (fi g. 2.4) 93

32 Ímãs (fi g. 2.5) 93

33 Linhas de indução (fi g. 2.8) 95

34 Campo terrestre (fi g. 2.9) 96

35 Campo em torno de um fi o reto (fi g. 2.16) 100

36 Campo no centro de uma espira circular (fi g. 2.18) 102

37 Campo no centro de uma espira circular (fi g. 2.19) 103

38 Campo no interior de um solenoide (fi g. 2.23) 103

39 Força magnética (fi g. 2.31) 109

40 Força magnética (fi g. 2.32) 109

41 Regra da mão esquerda (fi g. 2.33) 109

42 Movimento de carga e um campo magnético (fi g. 2.37) 113

43 Força sobre fi o (fi g. 2.44) 118

44 Lei de Lenz (quadro azul da pág. 123) 123



IMAGENS EM POWERPOINT (SLIDES)N0 CAPÍTULO 3 Página

45 Ondas eletromagnéticas (fi g. 3.1) 138

46 Espectro eletromagnético (fi g. 3.8) 143

47 Ondas de rádio (fi g. 3.10) 145

48 Espectro visível (fi g. 3.15) 151

49 Aplicações na medicina I (fi g. 3.25) 160

50 Aplicações na medicina II (fi g. 3.27) 161

51 Aplicações na medicina III (fi g. 3.28) 161

52 Fissão nuclear (fi g. 3.32) 163

53 Interferência construtiva (fi g. 3.33) 166

54 Interferência destrutiva (fi g. 3.34) 166

55 Experiência de Young (fi g. 3.40) 167


56 Fontes alternativas de energia I (fi g. 4.19) 187

57 Fontes alternativas de energia II (fi g. 4.22) 190

58 Fontes alternativas de energia III (fi g. 4.25) 194

59 Biodiesel (fi g. 4.28) 198

60 Geotérmica (fi g. 4.32) 200

61 Energia das marés (fi g. 4.33) 201

62 Poluição do ar (fi g. 4.35) 204

63 Etapas da reciclagem do alumínio (fi g. 4.49) 217


64 Transformações galileanas (fi g. 5.2) 227

65 Experimento de Michelson-Morley (fi g. 5.8) 232

66 Relatividade de Einstein I (fi g. 5.11) 236

67 Relatividade de Einstein II (fi g. 5.12) 237

68 Contração do comprimento (fi g. 5.14) 240

69 Efeito Doppler relativístico (fi g. 5.17) 242

70 Fusão nuclear (fi g. 5.21) 247

71 Noções de relatividade geral (fi g. 5.25) 249


72 Introdução (fi g. 6.2) 253

73 Radiação do corpo negro (fi g. 6.4) 254

74 Efeito fotoelétrico (fi g. 6.9) 259

75 Modelo de Bohr (fi g. 6.15) 261

76 Átomo de hidrogênio (fi g. 6.17) 263

77 Princípio da incerteza (fi g. 6.23) 271


78 Bomba atômica Fat Man (fi g. 7.1) 283

79 Radioatividade (fi g. 7.6) 287

80 Decaimento alfa (fi g. 7) 288

81 Decaimento beta (fi g. 7.8) 289

82 Tempo de meia-vida (fi g. 7.9) 290

83 Fissão nuclear (fi g. 7.10) 292

84 Fusão nuclear (fi g. 7.13) 294

85 Pósitron (fi g. 7.26) 302

86 Quarks (fi g. 7.28) 303


87 Telégrafo (fi g. 8.4) 310

88 Código Morse (fi g. 8.5) 311

89 TV (fi g. 8.20) 320

90 TV de plasma (fi g. 8.23) 323


ENSINO MÉDIO

PORTAL MODERNA DIGITALO Moderna Digital é um portal que traz animações, vídeos, simuladores e outros objetos instrucionais, desenvolvido para dar suporte aos professores e ampliar as possibilidades de ensino. Ainda oferece um banco atualizado, com questões dos principais vestibulares do país para a elaboração de atividades e avaliações, de acordo com as necessidades de cada disciplina.Além disso, o portal apresenta detalhes das coleções, comentários de cada capítulo dos livros e oferece avaliações e atividades prontas para a aplicação em sala de aula.

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