FÍSICAPROF.ª RISÔLDA FARIASPROF. NELSON BEZERRA

EM EJA 1ªFASE

Unidade IVida e Ambiente

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

Aula 1.1Conteúdo

• Introdução ao estudo da Física.

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

Habilidades • Identificar os fenômenos físicos, tais como: os ramos da

Física e suas aplicações. • Conhecer a Física para compreender sua importância e a

finalidade de seus estudos.

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

VídeoChroma

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Apresentação do conteúdo CompetênciasCompreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade.

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Unidade I – Vida e AmbienteIntrodução ao estudo da Física;

Unidade II – TecnologiaMecânicaDinâmica

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Unidade III – Energia: Conservação e TransformaçãoLeis de Kepler;Leis da gravitação universal.Mecânica dos fluidos

Unidade IV – Ser Humano e SaúdeTermologia:CalorimetriaTermodinâmica

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AvaliaçãoAs avaliações serão aplicadas ao término de cada unidade temática.Nas unidades I, II, III e IV serão feitas avaliações com a pontuação equivalente a 10 pontos, sendo 7,5 pontos da atividade escrita e 2,5 pontos das habilidades socioeducativas.As avaliações serão elaboradas com questões contextualizadas que possam verificar o aprendizado conceitual, procedimental e atitudinal do aluno, usando imagens e textos.

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a) Você já ouviu falar de alguma descoberta científica? Qual? Tem a ver com Física?b) Quais as mais recentes invenções ou novidades em aparelhos que você viu nos últimos meses?

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DESAFIO DO DIA

Por que estudar Física?

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AULA

Um pouco da História da FísicaDesde os primórdios da humanidade, o homem tenta compreender a natureza, o seu destino e a utilidade de tudo o que nela existe. Os gregos foram os primeiros a criarem uma teoria concreta sobre este assunto que tanto interessava os grandes pensadores da época.

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AULA

Atualmente, a física, ou filosofia natural como era chamada, é de interesse de todos e está presente em praticamente tudo o que nos cerca.

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AULA

Durante um longo tempo, acreditava-se que as leis que regiam a natureza estavam associadas apenas à Terra e suas proximidades, e que nada que não pudesse ser visto a olho nu poderia ser regido pela lei da mecânica macroscópica, por exemplo.

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AULA

Alguns dos muitos passos dados em direção ao conhecimento da natureza e destas particularidades estão fundamentados nas grandes descobertas de inúmeros estudiosos. Acompanhe algumas delas:

A descoberta da radioatividade

Surgimento da televisão

História da eletricidade

A descoberta do raio-X

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AULA

Da física antiga à física moderna, o homem fez diversas descobertas relevantes para a ciência, a indústria, a geração de energias e o avanço tecnológico.A física é portanto, uma ciência em pleno desenvolvimento. A ciência e o mundo à nossa volta se modificam com as descobertas e os avanços tecnológicos delas resultantes.

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AULA

DefiniçãoFísica é um termo com origem no Grego “physis” que significa “natureza”.A Física pode ser definida como uma ciência que busca descrever os fenômenos que ocorrem na natureza e prever a sua ocorrência.

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AULA

Atualmente oferecendo uma imagem da relação do ser humano com a natureza.

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AULA

Ramos da FísicaO estudo da física clássica, é dividida em:MecânicaÉ o ramo da Física que estuda os fenômenos relacionados com o movimento dos corpos.

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AULA

Termologia ou Física térmicaEstuda o calor.

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AULA

Física ondulatóriaNesta parte estudaremos as propriedades das ondas que se propagam em um meio material como, por exemplo, as ondas em uma corda ou na superfície da água.

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AULA

ÓpticaÉ a parte da física que estuda os fenômenos luminosos, como a formação da imagem.

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AULA

EletricidadeÉ o ramo da física que estuda os fenômenos elétricos e magnéticos.

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AULA

Física ModernaEsse ramo estuda os desenvolvimentos ocorridos na física do século XX.

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AULA

1. Integrando o conhecimento, afirmamos que a Física é uma ciência em constante mudança. Você concorda com isso? Justifique a sua resposta.2 De quais áreas da Física clássica você presencia muito mais a aplicação em seu cotidiano? Dê exemplos.3. Faça um desenho que represente a Física no seu cotidiano.

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA