FilosóficoCientífico

>Ao surgir a filosofia fazia indagações filosóficas e científicas.

>Os filósofos procuravam responder ao como e porque das coisas.

A filosofia>Modo de se colocar diante a realidade.

>Reflexão dos acontecimentos a partir de posições teóricas.

>Qualquer objeto pode ser alvo de especulação filosófica. Ex:

>Ciência >Arte

>Religião >Homem

>Questiona o modo de ser das pessoas, das culturas,

do mundo

Práticas políticas, Científicas,

Técnicas, econômicas...

>Porque não há área que ela não se meta, perturbe, indague.

>Nesse sentido ela é subversiva e perigosa,

pois vira a ordem de cabeça para baixo.

Por essa razão muitos filósofos foram condenados. Ex: Sócrates

Ao indagar sobre a realidade de sua época, fez surgir novas possibilidades de comportamento e relação social. E do ponto de vista do poder estabelecido mereceu a morte.

> A filosofia quer encontrar o significado mais profundo dos fenômenos.

> Vai além daquilo que é, propõe o que pode ser.

>É indispensável para a vida dos que desejam ser seres humanos completos, cidadãos livres e responsáveis por suas escolhas.

Conhecimento recebido por tradição,

Ajuda a nos situarmos no cotidiano para compreendê-lo e agir sobre ele.

não crítico

Envolve emoções e valores

sempre existiu e contribuiu com a sociedade.

Busca o conhecimento sistemático e seguro dos fenômenos do mundo.

Explicações controláveis pela experiência, podem chegar a conclusões gerais.

aspira à objetividade

linguagem rigorosa, evita ambiguidades

Linguagem precisa que utiliza a matemática

Tornar o mundo compreensível;

Proporcionar ao ser humanos meios de exercer controle sobre a natureza;

Todo o conjunto dos conhecimentos racionais integrava o universo do saber filosófico.

O saber filosófico era amplo e universalista.

Filosofia e ciência estavam vinculadas.

Os pré-socráticos transformaram o conhecimento empírico em ciência, por meio de demonstrações matemáticas.

>Tales, Pitágoras

Na medicina racionaliza-se a prática saindo-se da superstição e magia a partir de Hipócrates (V a.C.).

Faz registros detalhados de casos de identificação de várias doenças e formas de tratamento.

Ciência, episteme = é para ele o verdadeiro conhecimento.

É a dialética, responsável para se chegar ao conhecimento das essências.

A tarefa do filósofo elevar o conhecimento de simples opinião até a ciência (conhecimento do ser verdadeiro)

A saber filosófico foi reduzido e passou a ser dividido.

O que trouxe a separação da filosofia e da ciência.

Ocorreu no século XVII com a revolução galileana.

ciência e filosofia separam-se, buscando seu próprio caminho, seu método.

Cada ciência delimita o campo de pesquisa e procedimentos específicos.

A cada dia se torna mais localizada.

Método : meta = “ao longo de” e hodós= “via, caminho”. É o percurso que se segue na investigação da verdade.

São as atividades realizadas e modo de proceder dos cientistas ao conduzirem suas investigações.

Esse método segue as seguintes etapas:

Observação dos fatos do mundo. Depois anuncia um problema.

Propõe resposta possível - hipótese a ser avaliada.

> Resposta que deve ser testada.

Verificação da validade da hipótese. Permite repetição, variação das

experiências e simplificação dos fenômenos.

A hipótese é confirmada pela experiência,

Assim pode ser generalizada.

A insaciável sede de conhecimento transformou o mundo num inferno tecnológico.

Trouxe regressão dos valores humanos.

Os valores morais e sociais influenciam as escolhas das pesquisas.

Ex: Galileu que foi obrigado ao silencio pela inquisição.

É preciso retirar a falsa ideia da ciência ser a única explicação da realidade, conhecimento “certo” e “infalível”.

Ela está em constante evolução, sendo suas verdades sempre provisórias.

1-Na primeira meditação, Descartes A) percebeu, na idade madura, que havia recebido

conhecimentos verdadeiros, só-lidos e bem construídos. B) propõe desfazer-se de todas as opiniões e

começar tudo novamente, desde os fundamentos, para estabelecer algo de constante

nas ciências.C) percebeu que, na idade madura, faltava tempo

para se dedicar à revisão dos fun-damentos do conhecimento.D) quer estabelecer verdades e desfazer-se dos

antigos prejuízos.

2-Entende-se que, para Platão, na “Alegoria da Caverna”

I) aponta-se para o sentido da entrada do homem no mundo inteligível e o retorno ao mundo sensível.

II) aponta-se para o sentido da natureza da educação apropriada ao filósofo.

III) o mundo da opinião está presente nas imagens que projetam as sombras e as próprias sombras.

IV) a educação deve conduzir para as essências, para a ciência que a alma possui no seu interior.

V) a educação deve conduzir para questões que afastem o homem das especulações inte-lectuais.

Estão CORRETAS as afirmações contidas na alternativa

A) I, II, IV, VB) II, III, IV, VC) I, III, IV, VD) I, II, III, IV

3-Na busca do conhecimento, os filósofos da segunda metade do século VI a. C. identificaram um “princípio unificador da natureza”. Marque a alternativa que CORRETAMENTE explicita tal afirmação.

A) Para Aristóteles “o primeiro motor”; para Heráclito “o logos”; para Anaxágoras “o nous”.

B) Para Parmênides “o ser”; para Heráclito “o logos”; para Anaxágoras “o nous”.

C) Para Parmênides “o ser”; para Anaxágoras “o logos”; para Platão “o mundo das ideias”, para Aristóteles “o primeiro motor”.

D) Para Parmênides “o ser”; para Anaxágoras “o logos”; para Platão “o demiurgo”, para Aristóteles “a phisis”.

 “Galileu e seus sucessores, atirando objetos de alturas para o solo, e fazendo rolar esferas sobre planos inclinados, contrastavam nitidamente seus métodos com a anterior e habitual especulação inspirada na Metafísica Aristotélica. Achavam-se, pois, abertamente em jogo os procedimentos adequados para a elaboração do Conhecimento. E era preciso não somente determinar esses procedimentos, mas trazer a sua justificação e reeducar-se na condução dos novos métodos. Tanto mais que tais métodos iam chocar-se em última instância com preconceitos profundamente implantados em concepções tradicionais que traziam o poderoso selo de convicções religiosas. As necessidades do momento levavam assim os homens de pensamento a se deterem atentamente nos problemas do Conhecimento. O que, afora as estéreis manipulações verbais a que se reduzira a Lógica formal clássica, praticamente já não detinha a atenção de ninguém.”

Assinale a alternativa que expressa o problema central desse fragmento de texto.

A) A tentativa dos modernos em empreender uma nova metodologia para a Ciência e para a Filosofia.

B) A iminente necessidade de se praticar uma Filosofia conduzida por novos métodos e técnicas de aprimoramento da metafísica aristotélica.

C) A grande emergência de se fazer uma total integração da Filosofia com a Ciência através de uma tentativa de equiparação dos seus métodos.

D) A constatação de que a Filosofia passaria a assumir o comprometimento com as questões relativas ao problema da retórica aristotélica bem como do conhecimento teológico.

1-b2-d3-b