FICHAS DE TRABALHO – 10º ANO

FICHA Nº 1

FILOSOFIA – módulo inicial – 10º ano

Metodologia a seguir:1. Ler atentamente o texto que a seguir se transcreve.2. Responder ao questionário apresentado no verso da folha (pode ser realizado dois a

dois). As respostas devem ser elaboradas em folha à parte que deverá ser entregue na próxima aula.3. Consultar as páginas iniciais do manual.

TEXTO“ Platão afirmou que a origem da filosofia era o espanto. O sentido da visão permitiu-nos “contemplar” as estrelas, o Sol e o firmamento celeste” esse espectáculo deu-nos o impulso para a investigação do universo. Daí nasceu a filosofia, o maior bem que os deuses concederam aos mortais. Aristóteles disse: “ Foi a admiração que incitou os Homens a filosofar: admiraram-se primeiro do que lhes acontecia e lhes era estranho (…).O espanto impele ao conhecimento. Pelo espanto me torno consciente da minha ignorância. Procuro conhecer por amor ao próprio conhecimento e não para satisfazer qualquer necessidade trivial.A filosofia é como um despertar da vinculação às necessidades vitais. Costuma-se sentir esse despertar quando se contemplam as coisas celestes e terrestres sem qualquer fim utilitário e formulando estas perguntas:” O que será e de onde provirá tudo isto?” Interrogações cujas respostas não têm qualquer utilidade, mas que conferem em si uma satisfação. (…)Satisfeito o espanto e a admiração pelo conhecimento do ser, logo surge a dúvida. É certo que os conhecimentos se acumulam, mas nada é seguro se não comprovado criticamente. As percepções dos sentidos condicionados pelos nossos órgãos sensoriais são ilusórias ou, pelo menos, não concordantes com o que as coisas são em si, independentemente da nossa percepção.”

Karl Jaspers

Responda às seguintes questões:1. Qual a origem etimológica de “Filosofia”?2. A partir do texto, explique qual a origem da Filosofia. Justifique. (Pode retirar expressões

do texto e/ou outras de que tenha conhecimento).3. Descreva uma situação por si vivida em que exemplifique a declaração:

“ Pelo espanto me torno consciente da minha ignorância”.4. Mostre que o espanto e admiração podem contribuir para o desenvolvimento das

capacidades de questionar e reflectir.5. Explique o sentido da afirmação sublinhada no texto.6. Elabore um exemplo em que a percepção dos seus sentidos não foi concordante

com as coisas tal como elas são.7. Indique três características do senso comum e explicite-as.

FICHA Nº 2

Metodologia a seguir:1. Ler atentamente os textos que a seguir se transcreve e as questões propostas.2. Consultar, se necessário, as páginas do manual escolar.3. Responder ao questionário apresentado neste enunciado.

“ A criança vive inicialmente numa situação «adualista» na qual não existe consciência de si nem distinção entre o mundo vivido e o mundo exterior. (…) Tal como a criança, o sujeito adulto está ligado ao outro, ligado numa teia de relações que o situam e definem, imerso num complexo social que lhe fornece uma linguagem, impõe ou propõe códigos, direitos, deveres, valores morais, religiosos, estáticos (…)”

R. Maggiori1. Tendo por base o texto, procure caracterizar a pessoa.

2. Interprete o sentido das palavras de Erich Fromm, tendo em conta a construção do sujeito moral:

“ na arte de viver, o homem é ao mesmo tempo o artista e o objecto da sua arte, é o escultor e o

mármore, o médico e o paciente”.

3. O que se entende por consciência moral?

3.1. Qual a natureza da consciência moral?

3.2. Quais as funções d consciência moral?

“ Segundo o princípio da Maior Felicidade, o fim último, em relação ao qual e em função do qual todas as coisas são desejáveis (…) é uma existência tanto quanto possível livre de dor (…)”

Stuart Mill

4. A partir do texto caracterize a ética de Stuart Mill.

“Tudo na natureza age segundo leis. Só um ser racional tem a capacidade de agir segundo a representação, isto é, segundo princípios, ou: só ele tem uma vontade (…) Bom, na prática, é aquilo que determina a vontade por meio de representações da razão, por conseguinte não por causas subjectivas, mas objectivamente, quer dizer por princípios que são válidos para todo o ser racional como tal (…)”

Kant

5. Tendo por base o texto, mostre a importância da autonomia da vontade na formulação do imperativo categórico.5.1. Enuncie uma formulação do imperativo categórico.

5.2. Explique como podem coexistir no homem a tendência par a animalidade e para a

humanidade.

Bom trabalho!