fichas da porto editora com soluções fq 9

8/20/2019 Fichas Da Porto Editora Com Soluções FQ 9

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CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 9.° ANO

FICHA 1VIVER MELHOR NA TERRA

1. EM TRÂNSITO

NOME N.º TURMA

PROFESSOR AVALIAÇÃO

1. Indica se a Juliana está em repouso ou movimento em cada umadas seguintes situações:

a) a andar de bicicleta (em relação à bicicleta);

b) a andar a cavalo (em relação às árvores);

c) sentada no banco do jardim (em relação ao banco);

d) a viajar de avião (em relação ao avião);

e) a viajar de avião (em relação à Terra).

3. O Pedro foi correr para o Parque da Cidade, por um percurso recti-líneo onde as árvores se encontram a 10 metros de distância umasdas outras. O Pedro iniciou o seu movimento ao lado de uma delas(árvore número zero) e decidiu registar o tempo sempre que pas-sava por uma árvore. A tabela com os valores obtidos é a seguinte:

a) Constrói o gráfico posição-tempo, x = f(t), para o movimento do Pedro.

b) Supondo que o Pedro terminou o percurso quando chegou à árvorenúmero 4, indica qual foi o espaço percorrido por ele e o valor do

deslocamento (D

r ).

c) Calcula a rapidez média do Pedro durante o percurso.

d) Qual o valor da velocidade média no intervalo de tempo 10 s a 20 s?

e) Indica o deslocamento do Pedro se este após chegar à árvorenúmero 4 regressar à árvore número zero.

Número da árvore 0 1 2 3 4

Posição / (m) 0 10 20 30 40

Tempo / (s) 0 5 10 15 20

2. Depois de leres alguns acontecimentos que marcaram o dia deaniversário do Rui, completa correctamente as frases finais.

No dia do seu aniversário, o Rui levantou-se cedo e saiu para passear

de bicicleta com o seu avô e prometeu que não o ultrapassava. Manteve-

-se sempre ao seu lado. O carteiro passou a grande velocidade na sua

moto, que lhes acenou e lá desapareceu pelas ruas da aldeia.

O Rui e o avô pararam à sombra de uma árvore e contemplaram as

águas límpidas de um pequeno rio que ali passava.

De tarde foram dar um passeio de comboio com o Zé, o seu irmão

mais novo. Na estação e já dentro do comboio, o Rui e o seu avô senta-

ram-se frente a frente, enquanto o pequeno Zé corria de um lado para o

outro. Enquanto aguardavam pela sua partida, o comboio Alfa passou

sem parar pela estação onde eles se encontravam. Ao fim da tarde, os pais do Rui fizeram-lhe uma pequena festa e con-

vidaram os seus amigos. Quando a noite caiu, o aniversariante foi dormir

mas não sem antes contemplar a Lua por breves instantes, como era

habitual.

A – Quando passeavam de bicicleta, o Rui estava em

em relação ao avô e ambos estavam em em rela-

ção ao carteiro.

B – Enquanto o Rui e o avô contemplavam as águas do rio, estas esta-

vam em em relação a eles.

C – Durante o tempo que aguardaram na estação de comboios, o Rui

estava em em relação ao avô e o Zé estava em

relativamente ao irmão.

D – Relativamente à Lua, o Rui estava em .

4. Preenche os espaços de acordo com as afirmações e descobre apalavra oculta.

1. A velocidade é caracterizada por uma direcção, um sentido, um ponto deaplicação e um valor numérico, por isso é uma grandeza …

2. Referência em relação à qual se descreve o movimento.

3. Força com sentido de baixo para cima, exercida em todos os corpos pelosfluidos.

4. Qualquer corpo em movimento descreve uma determinada …

5. Para cada acção existe sempre uma …

6. Qualquer corpo em movimento está sujeito a forças de …

7. Uma força constante aplicada num corpo provoca neste uma aceleraçãocom direcção e sentido da força.

8. Velocidade que um determinado corpo possui em cada instante.

9. Distância percorrida pelo veículo durante o tempo de reacção do condutor.

10. Grandeza vectorial que nos indica como varia a velocidade num determi-

nado intervalo de tempo.

5. O que significa afirmar que um automóvel viajou com uma rapidezmédia de 90 km/h?

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.


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1. EM TRÂNSITO

NOME N.º TURMA


1. Considera o gráfico seguinte que traduz a variação da velocidadede um veículo durante 200 s.

1.1. Indica o intervalo de tempo em que o movimento é:

a) uniforme;

b) uniformemente acelerado;

c) uniformemente retardado.

1.2. Calcula a distância percorrida pelo veículo ao fim de 200 s.

t (s)

v (m/s)

200150100500

35

30

25

20

15

10

5

0

4. Faz corresponder os algarismos da coluna I a cada um dos gráfi-cos apresentados na coluna II.

Coluna I

Um automóvel que seguia commovimento uniformemente retar-dado quando vê o sinal vermelhodos semáforos pára.

1

Um automóvel que segue commovimento uniforme avista umpeão a passar numa passadeira,

começa a abrandar a sua marcha,acabando por parar.

2

Um automóvel encontra-separado num semáforo vermelho,quando fica verde arranca e des-loca-se durante 100 s com movi-mento uniformemente acelerado.

3

Coluna II

t (s)

v ( m / s )

1500

2520151050

10050

t (s)

v ( m / s )

1500

2520151050

10050

v ( m / s )

t (s)1500

2520151050

10050

A

B

C

2. Considera o seguinte gráfico que traduz a distância percorridaem função do tempo de três veículos automóveis.

Indica qual dos automóveis possui maior velocidade.

3. A Rita encontra-se em movimento horizontal sobre uma trajectóriarectilínea. Na tabela estão registados os dados obtidos pelo sensorde posição relativos ao movimento da Rita.

3.1. Representa o gráfico posição-tempo para este movimento.

3.2. Indica, justificando, um intervalo de tempo em que a Rita se:

a) deslocou no sentido negativo da trajectória;

b) deslocou no sentido positivo da trajectória;

c) encontrou em repouso.

3.3. Calcula o deslocamento e a distância percorrida pela Rita ao fimde 60 s.

3.4. Para o intervalo de tempo [0; 60] s, calcula a rapidez média da Rita.

Posição (m) 0 50 50 100 50

Tempo (s) 0 60 120 180 240

160

140

120

100

80

60

40

20

0

t (s)0 1 2 3 4 5 6

d (m)

C

B

A

5. a) Traça em papel milimétrico o gráfico correspondente ao percursoefectuado pelo piloto Carlos Sousa no Lisboa-Dakar, logo após apartida. O percurso corresponde aos primeiros 75 segundos e édescrito em seguida (pontos I a IV).

I – Aquando da partida, o piloto deslocou-se com movimento uni-formemente acelerado durante 15 segundos até atingir umavelocidade de 70 m/s.

II – Após atingir os 70 m/s, o piloto manteve esta velocidadedurante 40 segundos.

III – O Carlos Sousa, ao aperceber-se de uma curva, adquiriu ummovimento uniformemente retardado durante 10 segundos atéo valor da velocidade se reduzir para 30 m/s.

IV – Logo após a curva, voltou a adquirir um movimento uniforme-mente acelerado durante 10 segundos até atingir os 55 m/s.

b) Diz que tipo de movimento possui o corpo no que diz respeito aoponto II.

c) Calcula a distância percorrida nos primeiros 40 segundos.

d) Calcula o valor da aceleração média do movimento correspondenteao ponto I.

e) Representa o vector velocidade e o vector aceleração, relativamenteao sucedido no ponto III. Justifica o sentido dos dois vectores.

f) Traça em papel milimétrico o gráfico da aceleração em função dotempo.

6. Um automóvel seguia numa estrada rectilínea, à velocidade cons-tante de 20 m/s, quando o condutor se apercebeu de um bidão à

sua frente e travou. Considera o tempo de reacção do condutor0,50 s e o tempo de travagem 5,0 s.

a) Traça em papel milimétrico o gráfico velocidade-tempo para omovimento descrito pelo automóvel.

b) Calcula a distância de reacção.

c) Se o bidão se encontrasse a 70 m, quando o condutor se apercebeudele, teria o condutor conseguido evitar o acidente? Justifica a tuaresposta.


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1. EM TRÂNSITO

NOME N.º TURMA


1. Observa o gráfico posição-tempo correspondente ao percursoautomóvel efectuado pelo Tiago desde que saiu de casa.

a) Imaginando o que terá sucedido durante o percurso efectuado peloTiago, e de acordo com o gráfico anterior, associa correctamenteas duas colunas.

Coluna II

I – Instantes entret = 0 e t = 15 min

II – Instantes entret = 15 e t = 25 min

III – Instantes entret = 25 e t = 45 min

IV – Instantes entret = 45 e t = 60 min

Coluna I

A – O Tiago esperou pelo Luís, na casadeste, durante 10 minutos.

B – Os dois amigos demoraram 20 minutosa chegar à gelataria.

C – O Tiago saiu de casa e demorou 15 minutosa chegar a casa do Luís.

D – Os dois amigos estiveram 15 minutos nagelataria.

t (min)

x (km)

100

30

25

20

15

10

5

020 30 40 50 60 70

3. Classifica as seguintes frases em verdadeiras (V) ou falsas (F), cor-rigindo as últimas, de forma que estas se tornem cientificamentecorrectas.A – A unidade de força do Sistema Internacional é o newton.

B – O atrito é sempre prejudicial ao movimento.

C – Duas forças com a mesma direcção e o mesmo sentido são iguais.

D – Para que um corpo altere o seu estado de repouso ou de movi-mento é necessário que sobre ele seja aplicada uma força.

E – A expressão matemática que traduz a Lei Fundamental da Dinâmicaé F »=m *»v .

F – Quando um autocarro pára de repente, os passageiros e o condu-

tor são projectados para trás devido à inércia.

4. Considera as forças caracterizadas pelos elementos indicados natabela. Representa cada força por meio de um vector, utilizando aescala: 2 N.

Força Direcção Sentido Intensidade Ponto de aplicação

F »1 Vertical De baixo para cima 4 N A

F »2 Horizontal Da direita para a esquerda 6 N B

F »3 OblíquaDa esquerda para a direita

e de baixo para cima4 N C

b) Pela análise do gráfico, poderás dizer que o Tiago regressou acasa? Justifica a tua resposta.

c) Indica o valor do deslocamento efectuado pelo Tiago. Justifica a tuaresposta.

d) Qual a distância percorrida pelo Tiago durante todo o seu percurso?Justifica a tua resposta.

e) As unidades utilizadas para a posição e o tempo, representadas nográfico, estão de acordo com o Sistema Internacional? Justifica atua resposta.

2. Um corpo com massa de 50 kg, inicialmente em repouso, adquire avelocidade de 15 m/s, 10 s depois de começar a sofrer a acção deuma força.

a) Indica o valor da velocidade inicial do corpo. Justifica a tua res-posta.

b) Calcula a aceleração que o corpo adquiriu.

c) Determina a intensidade da força que actuou sobre o corpo.

5. De acordo com a representação esquemática, classifica as afirma-ções que se seguem em verdadeiras (V) ou falsas (F). Corrige asafirmações falsas.

A – F »1 e F »3 são horizontais e têm o mesmo sentido.

B – A resultante das forças F »2 e F »3 é nula.

C – F »5 e F »8 têm o mesmo sentido.

D – O valor da resultante das forças F »1 e F »7 é de 31,6 N.

6. Observa a figura e associa correctamente as duas colunas.

4,6 N5 N

Coluna II

A – Força verticaldescendente

B – 5 N

C – Força verticalascendente

D – 4,6 N

E – 6 N

F – 0,4 N

Coluna I

1 – Peso aparentedo corpo

2 – Peso real docorpo

3 – Impulsão

10 N

F 4F 5 F 6 F 7

F 8

F 1 F 3F 2


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2. SISTEMAS ELÉCTRICOS E ELECTRÓNICOS

NOME N.º TURMA


1. Indica o nome dos seguintes dispositivos:

2. 2.1. Identifica cada um dos componentes do circuito eléctrico representado.

2.2. Qual a função do dispositivo C?

2.3. Identifica pelas respectivas letras:

a) a fonte de energia;

b) os receptores de energia.

2.4. Representa por uma seta o sentido convencional da correnteeléctrica no circuito eléctrico.

A C

B

DDispositivo Nome do dispositivo

A

B

CD

A V– +

4. Esquematiza os seguintes circuitos eléctricos:

a) Circuito constituído por uma pilha, um interruptor e três lâmpadasque só conseguem funcionar simultaneamente.

b) Circuito constituído por uma pilha, três lâmpadas, em que duasdelas estão montadas em paralelo e a terceira está montada emsérie relativamente às outras duas.

c) Circuito constituído por uma pilha, três lâmpadas e três interrupto-res, cada um dos quais comanda uma só lâmpada.

1. Conjunto de condutores ligados numa sequência ininterrupta.

2. Sentido da corrente que ocorre do pólo negativo para o pólo positivo.

3. Fonte de energia do circuito.

4. Movimento de cargas eléctricas sempre no mesmo sentido.

5. Dispositivo que interrompe a passagem de corrente eléctrica num circuitoou troço do circuito.

6. Aparelho que mede a intensidade de corrente.

7. Aparelho que mede a diferença de potencial entre dois pontos de um cir-cuito.

8. Valor máximo que um aparelho pode medir.

9. Aparelho que mede a resistência de um condutor.10. Materiais que se deixam atravessar pela corrente eléctrica.

11. Efeito que a corrente produz, criado por um campo magnético.

12. A diferença de potencial nos terminais de um condutor metálico homogé-neo e filiforme, a temperatura constante, é directamente proporcional àintensidade de corrente que o percorre.

13. Grandeza física que mede a menor ou maior oposição que um condutorexerce à passagem de corrente eléctrica.

5. Efectua as seguintes conversões:a) 2 mA = mA e) 5400 mA = A

b) 25 mA = A f) 2 kA = A

c) 0,036 A = mA g) 5 mA = A

d) 0,5 A = mA h) 3,6 A = mA

6. Procura na sopa de letras as seguintes palavras:

gerador receptor interruptor série paralelo tensão

voltímetro amperímetro intensidade resistência ohmímetro

multímetro potência resístor volt ampere alcance ohm

A T C O M H T A M P E R Í M E T R O

C A B T C L M O P C A T R E C P T A

A T M G E R A D O R R E S I T E R T

S C U D E R T R O A A T V B N M K I

É A L T F S F A H A E R T Y U J F N

R T T T R R O P M A P D A T R A R T

I L I N T E N S Í D A D E A B C D E

E M M A T S A B M V R E C E P T O R

P O E C D I C V E B A O R C G E T R

A T T H J S V E T N L P F V V N U U

M R R C V T D R R M E N D V D S H P

P E O T Y Ê T T O K L B C V R Ã F T

É S T T T N U Y B J O F X V J O V O

R I A D F C I G C U A V S D U A S RE S S F G I Z X C V B G H J K K K H

O T A C R A L C A N C E O A I U Y R

P E R T E D F P O T Ê N C I A R E T

E T S T E R U L M N T V G U T A U C

R R E S Í S T O R O V O L T A I V H

T T A C T E R T U O J F D S F F V T

O O H M R R T T V O L T Í M E T R O

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12. 13.

3 . Preenche os espaços de acordo com as afirmações e descobre apalavra oculta.


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2. SISTEMAS ELÉCTRICOS E ELECTRÓNICOS

NOME N.º TURMA


1. Determina os valores de U , I ou R em cada um dos circuitos que seseguem.

2. Completa.

8 V

V

V V

3 VV

V

10 V

50 W

15 V

A

2 W

A

3 A

10 V

4 A

A

6. Considera o seguinte circuito eléctrico no qual se intercalou trêslâmpadas.

Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F), corri-

gindo as últimas, de forma que estas se tornem cientificamente correctas.

A – As lâmpadas L2 e L3 estão associadas em paralelo.

B – Se o interruptor estiver aberto, as lâmpadas L1, L2 e L3

estão apagadas.

C – As lâmpadas L1 e L3 estão associadas em paralelo.

D – Se a lâmpada L2 for desenroscada, as lâmpadas L1 e L2estão apagadas.

E – Se a lâmpada L1 for desenroscada, as lâmpadas L2 e L3estão apagadas.

L3

L1

L2

3. Completa.

4. Qual dos seguintes gráficos representa um condutor óhmico?Justifica a tua opção.

Gráfico

5. Um condutor metálico foi colocado em diferentes circuitos eléctri-cos, tendo-se registado os diferentes valores da intensidade decorrente (I ) e da diferença de potencial (U ) na seguinte tabela:

a) Completa a tabela anterior.

b) Traça em papel milimétrico o gráfico da diferença de potencial (U )em função da intensidade de corrente ( I).

c) Trata-se de um condutor óhmico ou de um condutor não óhmico?Justifica a tua resposta.

d) Calcula o valor da resistência do condutor.

U (V) 2 4 6 8

I (A) 1 2 3 4

U

I (V/A)

I /A

U /V

0

EU /V

I /A0

DU /V C

I /A0I /A

U /V

0

B

I /A

U /V

0

A

A1

7 A

A2

6 AA1A2

7. A figura mostra a representação gráfica da diferença de potencial(U ) em função da intensidade de corrente (I ) para três condutoresmetálicos, filiformes e homogéneos.

7.1. Para o condutor B, indica:

a) o valor da sua resistência;

b) a diferença de potencial nos terminais do condutor quando aintensidade de corrente que o percorre é 500 mA;

c) o valor da intensidade de corrente, expresso em kA, quando adiferença de potencial é de 2 V.

7.2. Indica qual dos três condutores oferece uma maior resistência àpassagem de corrente eléctrica.

7.3. Calcula o valor da resistência do condutor C.

7.4. Supõe que um dado condutor tem uma resistência de 4 W. Qualdos condutores A, B ou C poderá ser o condutor referido? Justi-fica a tua resposta.

U (V)

1,5

I (A)

10,50

5

4

3

2

1

0

A

B

C

MC7CFQAA2-03


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FICHA 6VIVER MELHOR NA TERRA2. SISTEMAS ELÉCTRICOS E ELECTRÓNICOS

NOME N.º TURMA


1. Classifica as seguintes frases em verdadeiras (V) ou falsas (F),corrigindo as últimas, para que estas se tornem cientificamentecorrectas.

A – A prata e o cobre são bons condutores de corrente eléctrica.

B – O sentido convencional da corrente eléctrica dá-se do pólonegativo para o positivo.

C – O campo magnético criado pela corrente eléctrica é tanto maisforte quanto menor for a intensidade da corrente eléctrica.

D – O gráfico de U em função de I de um condutor é uma rectaque passa pela origem, se este obedece à lei de Ohm.

E – O efeito magnético da corrente eléctrica pode ser demonstradopela acção da corrente eléctrica sobre uma agulha magnética.

2. Dos seguintes materiais assinala com um os que são atraídospor um íman.

Novelo de lã

Clipes

Colher de alumínio

Borracha

Prego

Agulha de costura

5. Associa correctamente as duas colunas.

Coluna II

1. Permite armazenar corrente eléc-trica para ser utilizada no circuitoeléctrico.

2. Utiliza-se como dispositivo de con-trolo (ex., alarmes contra incêndios).

3. Utiliza-se para rectificar a correnteeléctrica.

4. Pode funcionar como amplificador dacorrente eléctrica.

5. Utiliza-se para sinalizar se os apare-lhos eléctricos estão ligados ou des-ligados.

6. Utiliza-se como dispositivo de con-trolo (ex., iluminação automática dasruas).

Coluna I

A. LED

B. Díodo

C. LDR

D. Termístor

E. Transístor

F. Condensador


1. Corpo que apresenta propriedades magnéticas.2. Corrente eléctrica induzida que apresenta, alternadamente, um sentido ou

outro.3. Aparelho que indica se há ou não passagem de corrente eléctrica.4. Corrente que se obtém quando um íman se movimenta em relação a um circuito.5. É um gerador de corrente alternada.6. Ramo da Física que relaciona os fenómenos eléctricos com os fenómeno magnéticos.7. Fio condutor isolado, enrolado em hélice sobre um suporte não condutor.8. Extremidades de um íman.9. Região do espaço onde o íman exerce a sua influência.

10. Dispositivo que altera a diferença de potencial.

4. Completa o quadro desenhando os símbolos dos seguintes compo-nentes:

Componente Símbolo

LED

Díodo

Fonte de corrente contínua

Transístor

LDR

Potenciómetro

6. Em qual dos casos a lâmpada acende? Justifica a tua resposta.

7. Esquematiza os seguintes circuitos eléctricos, em que os diferen-tes componentes estão instalados em série.

a) Circuito constituído por uma pilha, um LED e um potenciómetro.

b) Circuito constituído por uma pilha, uma lâmpada e um díodo.

c) Circuito constituído por uma pilha, uma resistência e um LED.

8. Descobre as palavras que se encontram com as sílabas trocadas eque se relacionam com os sistemas eléctricos e electrónicos.Nota: A primeira sílaba começa sempre com letra maiúscula.

BA Circuito1.

3.

2.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

tor Tran sís

ci tro Po me ó ten

do sa Con res den

res ter pto In ru

ci Re a tên sis

pa Lâm da

fi res pli do Am ca


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FICHA 7VIVER MELHOR NA TERRA3. CLASSIFICAÇÃO DOS MATERIAIS

NOME N.º TURMA


1. a) Associa correctamente as duas colunas.

b) Ordena cronologicamente os diferentes modelos apresentados nacoluna I.

4. Observa o extracto da Tabela Periódica representado na figura quese segue, onde as letras que representam os elementos não são osverdadeiros símbolos químicos.

4.1. Selecciona:a) dois elementos do mesmo grupo;b) um metal de transição;c) o nome do elemento A;d) dois halogéneos;e) o nome da família a que pertencem os elementos D e M;f) o nome da família a que pertence o elemento U;g) um elemento do 3.º período;h) o metal mais reactivo;i) o não-metal mais estável; j) um elemento cujos átomos tendem a formar iões bipositivos;

l) o elemento de maior número atómico.

4.2. De entre os elementos (D, M), indica o que corresponde ao átomocom maior raio atómico. Justifica a tua resposta.

M Q R T UY L

DA

E G J

Coluna II

1. Os electrões movem-se emtorno do núcleo, descrevendoórbitas.

2. O átomo é considerado comouma esfera maciça indivisível.

3. Os electrões giram à volta donúcleo do átomo.

4. Os electrões movem-se deforma desconhecida, formando

uma espécie de nuvem.

5. Considera-se o átomo comouma esfera maciça de cargapositiva, onde os electrões seencontram incrustados.

Coluna I

Modelo da nuvemelectrónica

Modelo de Thomson

Modelo de Bohr

Modelo de Rutherford

Modelo de DaltonV

IV

III

II

I

2. Classifica as seguintes frases em verdadeiras (V) ou falsas (F),corrigindo as últimas, para que estas se tornem cientificamentecorrectas.

A – Na Tabela Periódica os elementos estão distribuídos porordem crescente do seu número atómico.

B – A cada coluna da Tabela Periódica dá-se o nome de período.

C – A cada linha horizontal da Tabela Periódica dá-se o nome degrupo.

D – Ao número de electrões na última camada dá-se o nome de

electrões de valência.

E – Os elementos que apresentem o mesmo número de electrõesde valência estão dispostos no mesmo período.

F – O número de massa de um átomo é a soma do número deprotões e electrões.

3. Completa a tabela que se segue.

Elemento Repres.simbólica

N.ºmassa

N.ºatómico

N.ºelectrões

N.ºprotões

Nº.neutrões

Dist.electrónica

N.ºelectrões

devalência

Iãoformado

Magnésio 24 2,8,2

Alumínio 27 13

3919K 19 20

Cloro 3517Cl

4.3. De entre os elementos (Y, Q), indica o que corresponde ao átomomenos reactivo. Justifica a tua resposta.

5. Considera dois elementos W ( Z = 11) e Y ( Z = 19).

a) Efectua a distribuição electrónica dos dois elementos.

b) Localiza na Tabela Periódica os dois elementos. Justifica a tua res-posta.

c) Os diferentes elementos são metálicos ou não-metálicos? Justificaa tua resposta.

d) Com a ajuda de uma Tabela Periódica indica o nome de cada umdos elementos.

e) Escreve as equações químicas que traduzem a reacção destesmetais com a água.

f) Qual dos metais é mais reactivo? Justifica a tua resposta.

g) Qual o carácter químico que apresenta as soluções resultantes dasreacções?


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NOME N.º TURMA



1. Situam-se do lado esquerdo da Tabela Periódica.

2. Toda a matéria é constituída por… (pl.)

3. Átomos do mesmo elemento, mas com diferentes números de massa.

4. Modo como os electrões se distribuem.

5. Conjunto de elementos que na Tabela Periódica se encontram na mesmacoluna.

6. Aumenta ao longo do grupo.

7. Grupo 17 da Tabela Periódica.

8. Aumenta ao longo do grupo 1.

9. Possuem 8 electrões de valência, à excepção do hélio.

3. Considera o elemento J que pertence ao Grupo 1 e ao 4.° Períododa Tabela Periódica.

a) O elemento J é metálico ou não-metálico?

b) Quantos electrões de valência possuem os átomos deste elemento?

c) Escreve a distribuição electrónica dos átomos de J.

d) Por quantos níveis de energia se distribuem os seus electrões?

e) Escreve a distribuição electrónica dos átomos do elemento M que

pertence ao mesmo período que J, mas ao Grupo 2.

f) Com a ajuda de uma Tabela Periódica indica o nome de cada um

dos elementos.

1.

3.

2.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

2. Na Tabela Periódica encontra-se um elemento A cujos átomos têma seguinte distribuição electrónica – 2:8:7.

a) Indica o número atómico do elemento.

b) O elemento é metálico ou não-metálico?

c) Indica em que grupo da Tabela Periódica se encontra o elemento.

Justifica a tua resposta.

d) Indica em que período da Tabela Periódica se encontra o elemento.

Justifica a tua resposta.

e) Quantos electrões de valência possuem os átomos deste elemento?

f) Que ião tem tendência a formar? Representa a configuração elec-

trónica do ião.

g) Com a ajuda de uma Tabela Periódica indica o nome deste ele-

mento.

4. Considera a tabela seguinte:

a) Completa a tabela.

Considera, agora, apenas o elemento oxigénio.b) Indica a sua distribuição electrónica.

c) Que ião tem tendência a formar? Representa a configuração elec-trónica do ião.

d) Indica a localização do oxigénio na Tabela Periódica. Justifica a tuaresposta.

e) Na Natureza muitos são os elementos que apresentam isótopos.Por exemplo, o oxigénio apresenta três isótopos estáveis:

Oxigénio-16 Oxigénio-17 Oxigénio-18

Representa simbolicamente os três isótopos do elemento oxigénio.

SímboloRepresentação

simbólica

Nº.

de massa

Nº.

atómico

Nº.

de

protões

Nº.

de

electrões

Nº.

de

neutrões

N 15 7

Ca2+ 40 20

O 168O

K 39 19


9/13



NOME N.º TURMA


1. Completa a tabela seguinte:

2. Indica o tipo de ligação: iónica (I), metálica (M) ou covalente (C),que ocorre nas seguintes substâncias:

a) Cloreto de sódio d) Ferro

b) Diamante e) Ouro

c) Grafite f) Óxido de sódio

SubstânciaFórmula

química

Estrutura

de

Lewis

Fórmula

de

estrutura

Tipo

de

ligação

Polaridade

da

molécula

Fluoreto de hidro-génio

HF H FI

Cloro Cl2

Metano CH4 Apolar

Oxigénio O2


Coluna II

F

D

A B

H C

O

H

C

H

H

C

H

H

E

C

H

H

C

OH

H

C

OH

H

C

OH

H OH

H

C

H

H

C

H

H

C

O

OH

H

C

H

H

Coluna I

I – Acetona

II – Benzeno

III – Etanol

IV – Naftalina

V – Ácidoacético

VI – Glicerina

3. Considera a seguinte tabela:

a) Completa a tabela anterior.

b) Como se designam esses compostos?

c) Classifica cada um dos compostos representados.

d) Indica os que são alcanos, alcenos e alcinos.

e) Escreve a equação química que traduz a combustão do composto B.

Composto Nome do composto Fórmula molecular Fórmula de estrutura

A C3H8

B Metano

C Eteno

D C2H6

E C2H2 ≠H HCC


6. Considera os seguintes compostos:

A – Glicose B – Frutose C – Amido D – Sacarose E – Celulose

6.1. A que família de compostos orgânicos pertencem estas substân-cias?

6.2. Destes compostos orgânicos, indica:

a) o(s) monossacarídeo(s);

b) o(s) dissacarídeo(s);c) o(s) polissacarídeo(s).

6.3. Indica um alimento que contenha o composto:

B – C – D –

6.4. Indica duas substâncias que sejam isómeros.

Coluna II

A – Extrai-se da cana-de-açúcar.

B – Este açúcar é sintetizado pelas plan-tas durante o processo da fotossín-tese.

C – Existe na cevada.

D – Existe no leite.

E – Encontra-se nas farinhas e na batata.

F – Existe no mel e nalguns frutos confe-rindo-lhes o sabor adocicado.

Coluna I

Maltose

Lactose

Sacarose

Frutose

Glicose

AmidoVI

V

IV

III

II

I


10/13

PROPOSTA DE RESOLUÇÃO

FICHA 1Repouso: a), c), d); Movimento: b), e).

A – …repouso; …movimento.

B – …movimento.C – …repouso; …movimento.

D – …movimento

a)

b) espaço percorrido = 40 m.

valor do deslocamento: Dr = x final - x inicial = 40 - 0 = 40 m

c) rapidez média = = = 2 m/s

d) valor da velocidade média: v média = = = = 2 m/s

e) valor de deslocamento: Dr = x f - x i = 0 - 0 = 0 m

2010

40 - 2020 - 10

Dr

Dt

4020

espaço percorridoDt

10 15 20

t (s)

5

50

40

30

20

10

00

x (m)3

2

1

1 – gráfico C; 2 – gráfico A; 3 – gráfico B.

a)

b) Movimento uniforme.

c) Atriângulo = = = 525 m

Arectângulo = c * l = 25 * 70 = 1750 m

distância percorrida = 525 + 1750 = 2275 m.

d) Valor de aceleração média: am = = ) 4,7 m/s2

e) 22

»v 2"

@»a

22

Os dois vectores têm sentidos opostos porque a velocidade diminui no intervalo de

tempo considerado. A aceleração tem um valor negativo.

70 - 015

Dv

Dt

15 * 702

B * h2

t (s)

80706050403020100

80

70

60

50

40

30

20

10

0

v (m/s)5

4

Significa que, numa hora, o automóvel percorreu 90 quilómetros de distância.

FICHA 21.1. a) [50, 100]s; b) [0, 50]s; c) [100, 200]s;

1.2. d = * h = * 30 = 3750 m.

O automóvel que possui maior velocidade é o C.

3.1.

3.2. a) [180, 240]s; b) [0, 60]s e [120, 180]s; c) [60, 120]s;

3.3. valor de deslocamento: Dr = 50 m. d = = = 1500 m.

3.4. rapidez média = = = 25 m/s.150060 - 0

espaço percorridoDt

60 * 502

b * h2

t (s)240180120600

100

50

0

x (m)3

2

200 + 502

B + b2

1

5

4f)

a)

b) d reacção = Arectângulo = c * l = 20 * 0,5 = 10 m.

c) d travagem = Atriângulo = = = 50 m.

d segurança = d reacção + d travagem = 10 + 50 = 60 m.O condutor consegue evitar o acidente imobilizando o automóvel 10 m antes do bidão.

FICHA 3a) A – II; B – III; C – I; D – IV.b) Sim, o Tiago regressou a casa porque, pela análise do gráfico, conclui-se que em

t = 70 min a posição volta a ser zero (local de onde ele partiu: casa).c) O deslocamento é nulo.

valor de deslocamento: Dr = x final - x inicial = 0 - 0 = 0 m.d) O Tiago percorreu 60 quilómetros (15 km + 15 km + 30 km).e) As unidades não estão de acordo com o Sistema Internacional porque estas são o

metro para a posição e o segundo para o tempo.

a) v i = 0 m/s (o corpo inicialmente está em repouso).

b) valor de aceleração: a = = = = 1,5 m/s2.

c) valor da força: F = m a = 50 * 1,5 = 75 N.

15 - 010 - 0

v f - v i

tf - ti

Dv

Dt

2

1

5 * 202

b * h2

v (m/s)

25

20

15

10

5

0t (s)5,50 0,5

6

–2

–4

–6

6

4

2

0

a(m/s2)

t (s)7 0 8010 20 30 40 50 60

CEO

VÃS

AIRL

1.

2.

3.

TR E F E R E N C I A LO R I A L

TCEJARTUPMI

4. OÃ OO

Â M I C A

ÇCAER5.IRTA6.

7.

TND I

T A N T A N E A8. SI NT Ã N C I A R A C Ç Ã O9. SD I

L E R A Ç Ã O M É D I A10. EA CE


11/13

A – V.B – F. O atrito nem sempre é prejudicial ao movimento.C – F. Duas forças com a mesma direcção, o mesmo sentido e a mesma intensidade

são iguais.D – V.E – F. A expressão matemática que traduz a Lei Fundamental da Dinâmica é »F = m * »a.F – F. Quando um autocarro pára de repente, os passageiros e o condutor são projec-

tados para a frente devido à inércia.

A – F. »F 1 e »F 3 são horizontais e têm sentidos opostos.B – V.C – F. »F 5 e »F 8 têm sentidos opostos.D – V.

1 – D; 2 – B; 3 – C e F .

FICHA 4

2.1.

2.2. A função do dispositivo C é interromper a passagem da corrente eléctrica no circuito.2.3. a) Fonte de energia: A; b) Receptores de energia: B e D.

Dispositivo Nome do dispositivo

A Pilha

B Lâmpada

C Interruptor

D Resistência

2

A V– +

Fonte Amperímentro Interruptor VoltímetroResistência

1

6

5

BF

2

C

F 3

A

F 1

4

3 A T C O M H T A M P E R Í M E T R OC A B T C L M O P C A T R E C P T AA T M G E R A D O R R E S I T E R TS C U D E R T R O A A T V B N M K IÉ A L T F S F A H A E R T Y U J F NR T T T R R O P M A P D A T R A R TI L I N T E N S Í D A D E A B C D EE M M A T S A B M V R E C E P T O RP O E C D I C V E B A O R C G E T RA T T H J S V E T N L P F V V N U UM R R C V T D R R M E N D V D S H PP E O T Y Ê T T O K L B C V R Ã F TÉ S T T T N U Y B J O F X V J O V OR I A D F C I G C U A V S D U A S RE S S F G I Z X C V B G H J K K K HO T A C R A L C A N C E O A I U Y RP E R T E D F P O T Ê N C I A R E TE T S T E R U L M N T V G U T A U CR R E S Í S T O R O V O L T A I V HT T A C T E R T U O J F D S F F V TO O H M R R T T V O L T Í M E T R O

FICHA 5

50 W

15 V

A

0,3 A

2 W

A

3 A

6 V

A

10 V

4 A

2,5 W

1

6

2.4.

a) b)

c)

a) 2 mA = 2000 mA e) 5400 mA = 0,0054 Ab) 25 mA = 0,025 A f) 2 kA = 2000 Ac) 0,036 A = 36 000 mA g) 5 mA = 0,005 Ad) 0,5 A = 500 mA h) 3,6 A = 3600 mA

5

4

3

A C

B

D

Gráfico D, uma vez que a diferença de potencial (U ) é directamente proporcional àintensidade de corrente (I).

a)

b)U (V)

I (A)0 1 2 3 4 5

10

8

6

4

2

0

U (V) 2 4 6 8

I (A) 1 2 3 4

U

I (V/A) 2 2 2 2

5

4

7 A

7 A

A2

A16 A6 A A2 A1

3

3 V5 V

8 V

V

V V

10 V

10 V

V

V

2

RI

D

C

ARE

1.

2.

3.

CR E A

GL

RU A

U I T O E L É C T R I C O

OTNO NÍETNERROC4. C

R RM E

UT

PR

TO

O RETNIMÍREP

5.

A6.O T R OEMÍTLV7.

L ECNACA8.M R OTEMÍO H9.N R E SOTUDC O10.

M T I C OÉNGA11.IEL H MOED12.

R T Ê N C I ASISE13.


12/13

c) Trata-se de um condutor óhmico, uma vez que a diferença de potencial nos termi-nais do condutor é directamente proporcional à intensidade de corrente.

d) R = § R = § R = 2 W

A – V.B – V.C – F. As lâmpadas L1 e L3 estão associadas em série.D – F. Se a lâmpada L2 for desenroscada, as lâmpadas L1 e L3 ficam acesas.E – V.

7.1. a) RB = § RB = § RB = 2 W ou RB = § RB = § RB = 2 W

b) I = 500 mA = 0,5A I = 1 A ± U = 1 Vc) U = 2 V ± I = 1 A = 0,001 kA

7.2. Condutor A, porque para a mesma diferença de potencial (U ) a intensidade decorrente (I) que o percorre é menor.

7.3. RC = § RC = § RC = 1 W

7.4. Condutor A, uma vez que RA = § RA = § RA = 4 W .

FICHA 6A – V.B – F. O sentido convencional da corrente eléctrica dá-se do pólo positivo para o

negativo.C – F. O campo magnético criado pela corrente eléctrica é tanto mais forte quanto

maior for a intensidade da corrente eléctrica.D – V.E – V.

Clipes, colher de alumínio, prego, agulha de costura.

3

2

1

41

U

I

11

U

I

21

U

I

10,5

U

I7

6

42

U

I

A – V.

B – F. A cada coluna da Tabela Periódica dá-se o nome de grupo.

C – F. A cada linha horizontal da Tabela Periódica dá-se o nome de período.

D – V.

E – F. Os elementos que apresentem o mesmo número de electrões de valência

estão dispostos no mesmo grupo.

F – F. O número de massa de um átomo é a soma do número de protões e neutrões.

4.1. a) A, D, M ou Y, Q ou J, T. g) Y ou L.

b) R. h) M.

c) Hidrogénio. i) U.

d) J, T. j) Q ou Y.

e) Metais alcalinos. l) U.

f) Gases nobres.

4.2. M. À medida que se desce no grupo o tamanho dos átomos aumenta, uma vez

que a sua nuvem electrónica aumenta.

4.3. Y. À medida que se desce no grupo a reactividade aumenta, logo, o menos reac-

tivo é o Y.

a) W: 2, 8, 1Y: 2, 8, 8, 1

b) W: 2, 8, 1

1 electrão de valência (Grupo 1)

3 níveis de energia (3.º Período)

Y: 2, 8, 8, 1

1 electrão de valência (Grupo 1)

4 níveis de energia (4.º Período)

c) Elementos metálicos, pois pertencem ao Grupo 1, sendo que este se encontra do

lado esquerdo da Tabela Periódica, onde se situam os elementos metálicos.

5

4

Elemento Repres.

simbólica

N.º de

massa

N.º

atómico

N.º de

electrões

N.º de

protões

N.º de

neutrões

Distrib.

electró-

nica

N.º de

electrões

de

valência

Ião

formado

Magnésio 2412Mg 24 12 12 12 12 2,8,2 2 Mg2+

Alumínio 2713Al 27 13 13 13 14 2,8,3 3 Al3+

Potássio 3919K 39 19 19 19 20 2,8,8,1 1 K+

Cloro 3517Cl 35 17 17 17 18 2,8,7 7 Cl-

3

2

AM

V

Í

LAG

1.

3.

2.

NA L T E R N A D A

N Ó M E T R OAI Z I D AUD4. N

N A D O RL E C T R O M A G N E T I S M O

RETA L5.E6.

O B I N AB7.Ó L O SP8.

A M P O M A G N É T I C OC9.R A N S F O R M A D O RT10.

A – 5; B – 3; C – 6; D – 2; E – 4; F – 1.

B. Uma vez que o díodo no circuito A impede a passagem da corrente.

a) b)

c)

Transístor / Potenciómetro / Condensadores / Interruptores / Resistência /Lâmpada / Amplificadores.

FICHA 7a) I –4, II – 5, III – 1, IV – 3, V – 2.

b) V, II, IV, III, I

1

8

7

6

5

Componente Símbolo

LED

Díodo

Fonte de corrente contínua + –

Transístor

LDR

Potenciómetro

4d) W: Sódio; Y: Potássio.e) Reacção do sódio com a água: 2 Na(s) + 2 H2O(l) " 2 NaHO(aq) + H2(g)

Reacção do potássio com a água: 2 K(s) + 2 H2O(l) " 2 KHO(aq) + H2(g)f) O potássio, uma vez que a reactividade dos metais alcalinos aumenta com o

aumento do número atómico.g) Ambas as reacções apresentam carácter básico, uma vez que se formou um

hidróxido nas duas reacções.

FICHA 8

a) Z = 17. e) 7 electrões de valência.b) Elemento não-metálico. f) A– : 2,8,8c) Grupo 17 (7 electrões de valência). g) Cloro.d) 3.° Período (3 níveis de energia).

a) Elemento metálico. d) 4 níveis de energia (4.° Período)b) 1 electrão de valência (Grupo 1). e) M: 2,8,8,2c) J: 2,8,8,1 f) J: potássio, M: cálcio.

a)

b) O: 2,6c) O2-: 2,8d) O: 2,6 Grupo 16 (6 electrões de valência) 2.° Período (2 níveis de energia)e) 168O – Isótopo 16 do oxigénio;

178O – Isótopo 17 do oxigénio;

188O – Isótopo 18 do oxigénio.

SímboloRepresentação

simbólicaN.º

de massaN.º

atómicoN.º

de protõesN.º

de electrõesN.º de

neutrõesN 157N 15 7 7 7 8

Ca

2+ 40

20Ca 40 20 20 18 20

O 168O 16 8 8 8 8K 3919K 39 19 19 19 20

4

3

2

1 EM

OPOT

1.

3.

2.

TÁ T O M O S

A I S

N I C AS

OÃÇIUBIRTSIDÓSI

C T R ÓEL4. EP O

R A I O A T Ó M I C O

ENÉG O S

URG5.6.

H A L OD ED A

7.T I V ICAER8.

A S E S N O B R E SG9.


13/13

FICHA 9

Ligação iónica – Cloreto de sódio, óxido de sódio.Ligação metálica – Ferro, ouro.Ligação covalente – Diamante, grafite.

a) Composto Nome do composto Fórmula molecular Fórmula de estrutura

A Propano C3H8 H H

H

C

H

H

C

H

H

C

H

B Metano CH4 H

H

C

H

H

C Eteno C2H4

H

H

C = C

H

H

D Etano C2H6 H

H

C

H

H

C

H

H

E Etino C2H2 ≠H HCC

3

2

SubstânciaFórmula

química

Estrutura

de Lewis

Fórmula de

estrutura

Tipo

de ligação

Polaridade

da molécula

Fluoreto dehidrogénio

HF FH H FILigação cova-

lente simplesPolar

Cloro Cl2 CI CI CICILigação cova-

lente simplesApolar

Metano CH4

H

C HH

H

H

H

CH HLigação cova-

lente simplesApolar

Oxigénio O2 OO O OLigação cova-

lente duplaApolar

1

b) Hidrocarbonetos.

c) Hidrocarbonetos saturados – A , B e D.Hidrocarbonetos insaturados – C e E.

d) Alcanos – A, B e D.Alcenos – C.Alcinos – E.

e) CH4(g) + 2 O2 g) " CO2(g) + 2 H2O(g)

I – B, II – A, III – D, IV – E, V – F, VI – C.

I – C, II – D, III – A, IV – F, V – B, VI – E.

6.1. Hidrocarbonetos.

6.2. a) A e B;b) D;c) C e E.

6.3. B – uvas C – pão D – açúcar.

6.4. Glicose e frutose.

6

5

4

fichas da porto editora com soluções fq 9

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