ficha de trabalho n4 lcler ou nao ler

AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS OESTE DA COLINAESCOLA EB23 FREI CAETANO BRANDÃO – ANO LECTIVO 2008/2009

EFA ESCOLAR B3LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO

NOME _____________________________________ DATA __/__/__

Ler ou não ler? – Eis a questão.

A proposta de trabalho que propomos a seguir tem duas finalidades:

• o facilitar ao formador uma percepção global do tipo de envolvi-

mento dos formandos com a leitura;

• o permitir ao formando reflectir sobre aquilo que lê e que represen-

tações faz do acto de ler.

Esta proposta de trabalho pretende, ainda, potenciar no grupo condições

que estimulem o desenvolvimento da competência de leitura assinalada no referen-

cial.

No dia-a-dia lemos várias coisas sem que, na verdade, nos aperce-

bamos disso.

Registe algumas das coisas que lê sem se aperceber: quando conduz ou

anda nos transportes públicos, quando vê televisão, quando vai às compras, entre

outras situações possíveis.

Noutras situações temos mesmo de nos concentrar naquilo que le-

mos.

O que leu recentemente que lhe exigiu concentração?

O que lê habitualmente?

Aqui está uma lista de vários tipos de material de leitura. Assinale aqueles

que lê com mais frequência e acrescente outros, se necessário:

Catálogos

Jornais

Ficha de Trabalho Nº4-Prof. Teresa Paula Alves 1/4LC3B – Interpretar textos de carácter informativo-reflexivo, argumentativo e literário.

Revistas

Livros de instruções

Publicidade

Horóscopos

Cartas

Poesia

Livros de culinária

Contos

Novelas

Livros escolares

Biografias

Livros de jardinagem

Livros religiosos

Livros infantis

Livros de Banda Desenhada

Outros. Quais?

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

Lembra-se de alguns títulos de livros que tenha lido recentemente?

Costuma ler revistas? Quais as que gosta mais de ler? Justifique.

Que jornais conhece?

Costuma ler algum? Justifique a sua opção.

Que partes do jornal costuma ler?


Assinale com uma cruz (X), na lista que se segue, a(s) parte(s) do jornal

que lê habitualmente. Acrescente outras, se achar necessário.

Notícias Destaques Publicidade/Classificados

Locais Editorial Venda de carrosSociedade Correio dos Leitores ImobiliárioEconomia Comentários Anúncios de empregoDesporto HoróscoposEducação Programação televisiva

Porque lê?

Seleccione a situação ou as situações com que se identifica:

Leio porque me dá prazer.

Leio para me divertir.

Leio para me relaxar.

Leio para aumentar os meus conhecimentos.

Leio para aprofundar um assunto.

Leio para descobrir o que pensam os outros.

Leio para saber mais sobre outros lugares.

Leio para saber mais sobre outros tempos.

Leio para saber mais sobre as outras pessoas.

Leio para___________________________________________________

Volte a observar a lista da página 2. Seleccione livros e outros materiais de

leitura que:

Se lêem por prazer: Se lêem para obter informação:

Onde lê habitualmente?

Para ler alguma coisa em que tenha de se concentrar, onde o faz?

Qual é a sua opinião?


Dê a sua opinião sobre as declarações que se seguem. Se possível, discu-

ta-as com os seus colegas.

Declarações Concordo Não tenho opi-

nião formada

Discordo

Leio mais facilmente

quando tudo está sos-

segado.Compreendo melhor o

que leio se tirar notas,

sublinhar, etc.A leitura mantém-nos

mais informados, inde-

pendentemente daquilo

que se lê.Muitas pessoas só gos-

tam de ler aquilo com

que concordam.Os media influenciam o

comportamento e o

pensamento do indiví-

duo.Ler muito faz mal aos

olhos.O jornal local dá-me to-

das as notícias de que

necessito.As notícias dos jornais

são mais fidedignas do

que na televisão.A televisão tornou os

jornais e os livros des-

necessários.As legendas nos filmes

são um incómodo.Os media influenciam o

comportamento e o

pensamento do indiví-

duo.


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