ficha de registo de avaliaÇÃo .gosta de participar em actividades de ... emprega frases ......

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1

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CAMPELOS

GRELHA DE OBSERVAO INDIVIDUAL

Jardim de Infncia ___________________________________

Nome _____________________________________ Data de Nascimento ____/__/__

3 anos 4 anos 5 anos

Perodos Perodos Perodos

REAS DE

CONTEDO

OBJECTIVOS E

PRIORIDADES 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3.

Sabe dizer o seu nome

Sabe dizer o seu nome completo

Sabe dizer onde mora (rua/localidade)

Sabe dizer a sua idade

Sabe dizer o nome do pai/me

Sabe dizer o dia do seu aniversrio

Tem uma auto-estima positiva

Revela esprito crtico

Identidade

Sabe expressar as suas emoes Participa e colabora com a educadora e restantes adultos

capaz de ajudar os colegas

Cumpre as regras da sala

Elabora regras (na sala ou num jogo) Gosta de participar em actividades de grande/pequeno grupo

Respeita os outros

F O R M A O

P E S S O A L

E

S O C I A L

Socializao

capaz de resolver os seus conflitos atravs de conversa

Agrupamento de Escolas de Campelos

Ano lectivo ____/____ A Educadora_____________________

Ano lectivo ____/____ A Educadora_____________________

Ano lectivo ____/____ A Educadora_____________________

2

3 anos 4 anos 5 anos

Perodos Perodos Perodos

REAS DE

CONTEDO

OBJECTIVOS E

PRIORIDADES 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3.

capaz de vestir-se e despir-se sozinho Lava-se e limpa-se sozinho quando vai casa de banho

capaz de comer sem se sujar Sabe ir buscar sozinho os materiais de que precisa Arruma o que desarruma espontaneamente

Independncia

capaz de limpar o que suja

Tem capacidade de escolha

Termina aquilo que se prope fazer

Termina as tarefas em tempo aceitvel Responsabiliza-se pelo cumprimento das tarefas que lhe so confiadas

Espera pela sua vez para falar/participar

Assume os erros que comete Tem dificuldade em enfrentar situaes novas Aceita pequenas frustraes e tenta superar dificuldades

F O R M A O

P E S S O A L

E

S O C I A L

Autonom

ia

Tem capacidade de avaliar o seu trabalho OBS: S- sim E- emergente N- no

3

3 anos 4 anos 5 anos

Perodos Perodos Perodos

REAS DE

CONTEDO

OBJECTIVOS E

PRIORIDADES 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3.

Tem definida a mo dominante

Tem noo de lateralidade: esquerda/direita

Identifica as diferentes partes do corpo

Tem noo de em cima/em baixo

Tem noo de atrs/ frente

Tem noo de primeiro/ltimo Muda de direco ao correr, contornando obstculos

Salta ao p-coxinho

Salta com os ps juntos Equilibra-se num s p durante breves instantes

Atira e apanha uma bola

Sobe e desce escadas fazendo alternncia

Consegue realizar enfiamentos

Consegue realizar jogos de encaixe

Simples M

otora Consegue construir puzzles

Complexos

Rasga

Utiliza correctamente a tesoura

Pequenos cortes

Cortes em linha Corte com tesoura

Recorte

Pega num lpis fazendo a trade

Preenche correctamente espaos limitados Estrutura trabalhos e constri os seus prprios modelos

Faz girino Desenho da figura humana Figura completa

Revela sentido esttico

E X P R E

S S E S

E

C O M U N I C A

O

Plstica

Explora e tira partido da resistncia e plasticidade de diferentes materiais de modelagem

4

3 anos 4 anos 5 anos

Perodos Perodos Perodos

REAS DE

CONTEDO

OBJECTIVOS E

PRIORIDADES 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3.

Sozinho Joga ao faz de conta

Em grupo Participa em jogos de imaginao vivenciando diferentes formas e atitudes corporais

Mima e dramatiza vivncias do seu quotidiano

Atribui diferentes significados aos objectos

Explora diferentes possibilidades da voz

Dram

tica

Participa em dramatizaes de histrias

Revela sentido de ritmo

capaz de escutar/ouvir/fazer silncio

Discrimina e identifica sons

Aprende e canta canes

Dana seguindo a msica

Utiliza instrumentos musicais com ritmo

Musical

Reproduz pequenas melodias

Conhece e utiliza um vocabulrio variado

Articula as palavras correctamente

Incompletas Emprega frases

Completas

Simples Compreende instrues

Complexas Compreende uma histria contada oralmente

Conta histrias com princpio, meio e fim Desenvolve uma ideia ou raciocnio ordenando-os sequencialmente

Identifica e nomeia algumas letras

Pede que lhe escrevam algumas palavras

E X P R E

S S E S

E

C O M U N I C A

O

Oral e Escrita

Reconhece algumas palavras escritas (para alm do seu nome)

5

3 anos 4 anos 5 anos

Perodos Perodos Perodos

REAS DE

CONTEDO

OBJECTIVOS E

PRIORIDADES 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3.

A copiar Consegue escrever o seu nome Sem copiar

Distingue realidade/fico

Distingue presente/passado

Gosta de ver livros

Pede que lhe leiam livros

Pede que lhe leiam textos

Organiza uma histria por imagens Sabe que o sentido da leitura/escrita da esquerda para a direita

Oral e Escrita

Descodifica imagens e smbolos

Manh

Tarde Sabe dizer se de

Noite

Hoje

Ontem Distingue o que se passa

Amanh

Sabe o nome das 4 estaes

Sabe o nome dos dias da semana

Sabe ordenar os dias da semana Revela conhecimento da posio dos objectos e espaos na sala

Orienta-se bem na sala

Usa bem e explora o espao que a rodeia

Identifica e nomeia cores

A cor

O tamanho

E X P R E

S S E S

E

C O M U N I C A

O

Matem

tica

Forma conjuntos segundo

A forma

6

3 anos 4 anos 5 anos

Perodos Perodos Perodos

REAS DE

CONTEDO

OBJECTIVOS E

PRIORIDADES 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3.

capaz de classificar

capaz de ordenar

capaz de fazer sries

Tem noo de mais/menos

Tem noo de muito/pouco

Tem noo de tudo/nada

Tem noo de cheio/vazio Tem noo de leve/pesado; + leve que /+ pesado que

Tem noo de grande/pequeno/mdio Tem noo de alto/baixo; + alto que /+ baixo que

Tem noo de maior que/menor que

Tem noo de curto/comprido

Tem noo de fino/grosso

Tem noo de lento/rpido

Identifica as principais formas geomtricas Representa graficamente as principais formas geomtricas

Identifica e nomeia alguns algarismos

Faz correspondncia nmero/quantidade

Tem noo de conjunto Faz leitura de tabelas simples/dupla entrada Consegue fazer jogos de associao, correspondncia

E X P R E S S E S

E

C O M U N I C A O

Matem

tica

Conta at OBS: S- sim E- emergente N- no

7

3 anos 4 anos 5 anos

Perodos Perodos Perodos

REAS DE

CONTEDO

OBJECTIVOS E

PRIORIDADES 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3.

Revela curiosidade Conhece o meio envolvente Reconhece os diferentes espaos da casa/jardim de infncia Revela interesse em observar/experimentar/saber

Levanta questes sobre o que a rodeia Situaes novas

Observa/explora Objectos novos

Revela interesse pelas diferenas e transformaes do que a rodeia Interessa-se pela realizao de experincias C

ON

HEC

IMEN

TO D

O M

UN

DO

Revela interesse em observar OBS: S- sim E- emergente N- no

1

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CAMPELOS

GRELHA DE OBSERVAO INDIVIDUAL

Jardim de Infncia ___________________________________

Nome _____________________________________ Data de Nascimento ____/__/__

3 anos 4 anos 5 anos

Perodos