ficha de observação de aulas
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ESCOLA ESTADUAL CLAUDIONOR LOPES
Av. CAPITÃO MANOEL CARNEIRO, 357 – CENTRO
PROFESSORA: _________________________________________ TURNO: _____________
NOME DA TURMA: _________________________________ Nº ALUNOS: ________________
Sugestão / Modelo de fichas de Observação
Rotina de leitura e escrita Sim Não Parcialmente ObservaçõesLeitura com diferentes propósitos
Empréstimos de livros e revistas entre os alunosOrganização de cantos de leitura
Organização de roda de conversa
Situações de escrita para aprender sobre o sistema de escritaSituações de escrita para aprender sobre a linguagem escritaOrganização da sala de aula Sim Não ParcialmenteOrganização dos cantos de leituraOrganização de mural de leitura e escritaLista de nomes dos alunos, rótulos, lista aniversariantes, calendário, quadro de numeraisDiferentes formas de organização da salaOrganização de agrupamentos produtivosRegistro sobre o processo de aprendizagem
Sim Não Parcialmente
Mapa de classePortfólioUso dos dados para planejamentoOrganização e planejamento do HTPC (Módulo 2)
Sim Não Parcialmente
Participação / Organização do grupo
Pautas
Registro
PCP acompanha o trabalho em sala de aulaPlanejamento do trabalho coletivo
Data: _____ / ______ / ______ ___º Bimestre.
___________________________________Assinatura do Especialista
Informações adicionais:
Leitura: organização dos cantos de leitura (estantes, mesinha, acervo em caixa na sala de aula de alguma forma, organização dos livros disponibilizados, lidos diariamente para e com os alunos com propósitos).
Ambiente da sala de aula: “Ambiente Alfabetizador” - Há materiais escritos expostos na sala (alfabeto ao alcance dos alunos, lista dos nomes dos alunos, lista das histórias lidas, textos de memória – cantigas, parlendas, numerais, etc; murais com trabalhos realizados pelos alunos...) que são acessados pelos alunos para consultas ou com outras finalidades?
Material do professor e do aluno: Uso do acervo (livro de textos e atividades do aluno, Guia de Planejamento e Orientações Didáticas para o professor)? Livros literários e para-didáticos, revistas, gibis, etc? Como?
Organização da rotina em sala de aula: A rotina do professor já evidencia a organização sugerida pelo programa (atividades permanentes, sequência didáticas, projetos organizados distribuídos nos dias da semana – atividades de escrita e leitura diariamente, atividades sequenciadas e projetos conforme os guias)
Grupos de alunos em sala de aula: Há organização dos alunos em “agrupamento produtivo”? Ou seja, a partir da sondagem (mapas – planilhas que contém a evolução da aprendizagem e desempenho dos alunos?