fca unicamp - abre aspas nº 8

ABRE ASPAS

NOV/DEZ/2015

NÚCLEO BÁSICO GERAL COMUM

E MAIS:

Nº8

ORGANIZAÇÕES ESTUDANTIS63Conheça o BAJA FCA, MTE,Ice Cream Lab e o Vou Varrendo

E a importância daInterdisciplinaridade na formação dos alunos

FCA e SociedadeOs 3 Pilares da UniversidadeEspaço OpiniãoFCA na MídiaTome Ciência

Caros leitores,

Com vocês, a última edição de 2015! Neste número procuramos produzir matérias que dessem visibilidade a ações que vão ao encontro da missão, visão e valores da FCA (confira abaixo). As matérias, portanto, abordam questões relacionadas ao protagonismo estudantil dos nossos alunos; às relações que a Faculdade estabelece com Limeira e região através de seus projetos de extensão, e às iniciativas da Faculdade para fomentar a interdisciplinaridade. Temos ainda as seções 'Tome Ciência', 'FCA na Mídia' (confiram os acessos que nosso site e facebook têm recebido) e Espaço Opinião, que traz um texto do Prof. Tristan Torriani sobre a crise grega. Mais uma vez, esperamos que a leitura seja agradável e aproveitamos para lembrar que sugestões de pauta são sempre bem-vindas!

Boa leitura!

Cristiane e Daniel Área de Comunicação da FCA

EXPEDIENTE

O FCA Abre Aspas éuma publicação bimenstralda FCA UNICAMP Limeira.

Novembro/Dezembro 2015 - Nº 8

Área de Comunicação

Edição:Cristiane Kämpf

Projeto gráfico:Daniel Sobottka

EDITORIAL

MISSÃO

PRINCÍPIOSE VALORES

OBJETIVOSESTRATÉGICOS

VISÃO DEFUTURO

Produzir e difundir as ciências aplicadas contribuindo para o desenvolvimento humano e social.

Ser reconhecida como centro de referência interdisciplinar de ciências aplicadas.

- Planejar o desenvolvimento da Faculdade;- Integrar o ensino, a pesquisa e a extensão;- Buscar a interdisciplinaridade;- Aprimorar e potencializar a comunicação.

- Promoção de valores humanísticos;- Exercício da interdisciplina-ridade e diferentes modos de produção do conhecimento para inovação e educação;- Compromisso com justiça social, sustentabilidade e qualidade de vida;- Respeito à diversidade e à pluralidade de ideias;- Exercício da crítica e da autocrítica;- Educação para cidadania;- Compromisso com a gestão democrática e participativa;- Garantia de ambiente e relações de trabalho saudáveis, que incentivem a criatividade.

FCA UNICAMPDIRECIONADORES ESTRATÉGICOS

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Cereja do bolo e pedra no sapato: núcleo comum de disciplinas incomoda e faz pensar

“O NBGC é a cereja do bolo e a pedra no sapato da FCA. Pedra no sapato pois incomoda, na medida em que faz as pessoas pensarem sobre aquilo em que não estão acostumadas e cereja do bolo porque só existe aqui”.

Assim o Professor Álvaro D'Antona se referiu ao Núcleo Básico Geral Comum (NBGC) de disciplinas de caráter humanístico, oferecidas a todos os alunos da Faculdade – graduandos em nutrição, ciências do esporte, administração, administração pública, engenharia de manufatura ou engenharia de produção.

Matérias como Natureza e Tecnologia na Sociedade Contemporânea; Ética e Cidadania; Lógica; Língua, Linguagem e Discurso; Noções de Administração e Gestão; Estudos Sociais da Ciência e Tecnologia; Argumentação e Falácias; Sociedade da Informação; Gramática da Psicanálise; Cinema e Percepção Pública da Ciência, entre outras, são cursadas por turmas interdisci-plinares, compostas por alunos de todos os cursos.

O Núcleo Comum da FCA não se limita aos pr imeiros semestres. As disciplinas - algumas eletivas, outras obrigatórias - se distribuem ao longo da graduação, abrindo possibilidades de diálogos durante toda a formação do aluno.

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INTERDISCIPLINARIDADE

O objetivo das disciplinas do NBGC é colaborar para o conhecimentos e habilidades adquiridas durante as cumprimento da meta pedagógica da FCA: não aulas, tanto para a vida profissional quanto pessoal, somente formar profissionais com alta competência outros não. “A experiência em sala de aula nos mostra técnico-científica em suas áreas de atuação, mas que, conforme passam os anos da graduação, mais os possibilitar o desenvolvimento de cidadãos com visão alunos percebem o valor da formação humanística humanística, conscientes de sua responsabilidade oferecida pelo Núcleo Básico Geral Comum como um social e da necessidade de manter-se atualizado, éticos diferencial em sua formação acadêmica e futura em suas atitudes, e com a capacidade de respeitar a carreira técnica”, argumenta o Professor Álvaro.pluralidade de ideias e intervir, buscando a diminuição das desigualdades sociais. A existência do Núcleo Em 2014 a Congregação da FCA reconheceu reforça também a missão, visão e valores da FCA. formalmente a importância da existência do Núcleo em

todas as etapas da formação dos alunos e, a partir daí, o Entretanto, obter unanimidade é virtualmente conjunto de disciplinas de caráter humanístico impossível em qualquer ambiente no qual convivam estendeu-se por todo o curso de graduação e passou a pessoas muito diferentes e com o Núcleo não é ser nomeado Núcleo Geral Comum. diferente: alguns alunos entendem como essenciais os

“Os desafios da unidade sem departamento são característicos do que acontece quando temos um acréscimo de liberdade: ansiedade, insegurança, desorientação. Somos obrigados a lidar com nossos próprios fantasmas e assumir a responsabilidade pelas nossas escolhas. Por outro lado, os desafios dos departamentos são notórios, gerando cismas e conflitos intelectualmente vazios que terminam invariavelmente sendo danosos para todos os envolvidos. Freud denominava esse tipo de fenômeno de "narcisismo das pequenas diferenças". Em uma unidade sem departamentos, as distâncias intelectuais são tão grandes que os próprios sujeitos estão constantemente lembrados de suas limitações. Perguntas do tipo "O que é X?" são tipicamente filosóficas. Acredito que o prioritário é produzir boa ciência, então a inter-, multi- ou transdisciplinaridade deve ser entendida como um meio para esse fim. Consistência teórica e conceitual é importante para evitar que a somatória dos resultados das diversas disciplinas fique desalinhada e inutilizável.”

“A interdisciplinaridade na FCA ocorre de duas maneiras: uma inerente ao fato de, numa unidade sem departamentos, convivermos num amálgama epistemológico, um arabesco de saberes disciplinares colocados em cheque o tempo todo pelo espelho que outras formas de conhecimento fornecem a cada disciplina, ou seja, pelo fato de vivenciarmos aqui um profícuo desconforto em favor dessa prática; outra maneira é a intencional, a do projeto pedagógico, a do esforço que cada um faz para descobrir como se dá a dissolução das fronteiras disciplinares. Em ambas, a dificuldade é considerável; se estiver muito fácil, não é interdisciplinaridade. A interdisciplinaridade é a desconstrução de um hábito, de um condicionamento, de um vício: o do recorte do objeto, de sua análise, muito cara à cultura ocidental.”

A interdisciplinaridade na FCA

Confira as opiniões de dois professores do NBGC, Mauro Barreto e Tristan Torriani, sobre os desafios da construção da interdisciplinaridade na FCA, a única unidade da Unicamp onde não existem departamentos.


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Tristan TorrianiProfessor do NBGC

Márcio BarretoProfessor do NBGC

“ "Aluno de Administração, 3º semestre.Matérias de informática seriam mais proveitosas.

“ "Aluno de Gestão de Comércio Internacional, 7º semestre. As matérias são péssimas, igual todas as outras. Apenas quero meu diploma rápido.

“principalmente as obrigatórias. Na minha opinião, as disciplinas eletivas poderiam variar mais, tanto em tópicos quanto em horários de oferecimento. A matéria sobre cinema e percepção pública da ciência, por exemplo, é muito interessante. Acredito que se não fosse obrigatório escolher tantas eletivas, haveria mais alunos interessados em cursá-las."Aluno de Gestão de Comércio Internacional, 5º semestre.

Tenho me desenvolvido muito teoricamente com o auxílio das matérias do NBGC,

“dentro das matérias específicas de cada curso. Quando um curso de administração de empresas, administração pública, nutrição, ciências do esporte ou engenharia inclui em sua grade curricular filósofos antigos, contemporâneos e assuntos para além do curso específico, não se vê mais o objeto deste curso com os mesmos olhos. O mundo, em sua incomensurável diversidade, não pode ser contemplado sob uma única perspectiva - seria um desperdício de experiências vividas." Cícero Hernandez, aluno egresso do curso de Administração de Empresas e mestrando do programaICHSA

O Núcleo abre espaço para uma série de formas de pensar que não seriam discutidas

“Entre a pluralidade de opiniões acerca do NúcleoBásico Geral Comum, alinho-me com aqueles que o entendem como parte essencial na formação pessoal e profissional de qualquer discente. As disciplinas oferecidas são elementares para que o conhecimento adquirido ultrapasse as barreiras da educação formal e propicie contato direto com assuntos relevantes para a constituição de qualquer cidadão, respeitando a multiplicidade dos indivíduos e auxiliando-os nas escolhas do âmbito privado. A proposta é fornecer pensamento humanístico e coerente à contemporaneidade, tratando de assuntos de base social, mas também lógicos, organizacionais e empresariais."Stephanie Maldonado, aluna de Administração de Empresas

“escolha da área de atuação profissional, pois descobri minha vocação durante o estágio. Entretanto, contribuíram de outras formas. As disciplinas de Redação e Lógica me ajudaram para a prova do concurso da ANVISA, pois esse contato anterior facilitou o aprendizado dessas matérias em pouco tempo durante o estudo para o concurso. Disciplinas como ética; antropologia; meio ambiente e sociedade; sociedade e cultura contribuíram para a minha formação tanto pessoal quanto profissional. A disciplina Administração e Gestão me ajudou a perceber que existia mais de uma possibilidade de trabalho à qual eu me dedicaria, caso eu não conseguisse passar no concurso. Disciplinas como esta servem para ampliar os horizontes e enxergar novos campos de atuação, fora da área de interesse (o curso de graduação escolhido)."Ligia Carreli, aluna egressa do curso de Nutrição e atualmente funcionária da ANVISA.

Para mim, as disciplinas do Núcleo Básico Geral Comum não foram decisivas para a

Confira algumas opiniões de alunos de diferentes cursos sobre o NBGC:


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A Faculdade de Ciências Aplicadas da Unicamp vem se responsabilidade própria, solicitando ou não o apoio caracterizando pelo forte engajamento de seus pontual de alguns professores. Esta parece ser uma estudantes em organizações estudantis com um amplo evidência de que muitos alunos da Faculdade consideram-leque de atuações. se atores principais de sua própria formação, tanto

acadêmica quanto profissional – característica São atualmente 20 organizações estudantis que planejam considerada vital por muitos estudiosos da educação no e executam as mais diversas ações, as quais impactam século 21.positivamente tanto a comunidade interna de alunos, professores e funcionários quanto a sociedade local: Segundo o professor Peter B. Schulz, docente e diretor da auxílio no desenvolvimento de habilidades para ingresso Faculdade, “algumas dessas atividades resultam em do discente no mercado de trabalho; promoção e difusão laboratórios de formação bastante interessantes e de competições esportivas; fomento do voluntariado e projetos de extensão importantes para a interação da empreendedorismo social; realização de consultorias Faculdade com a sociedade local, bem como o empresariais em diversas áreas; construção de veículos de desenvolvimento de vocações da instituição como, por competições off-road; entre outras. exemplo, o empreendedorismo. Em particular, o

protagonismo estudantil nessas atividades traz um aporte Além das organizações estudantis, que congregam alunos relevante para o fomento da interdisci-plinaridade e a de todos os seis cursos de graduação da Faculdade, há construção da indissociabilidade ensino-pesquisa-várias iniciativas de grupos de discentes no sentido de extensão, considerados objetivos estratégicos da FCA”desenvolver startups, pequenas empresas em estágio inicial em busca de modelos de negócio adequados às suas Escolhemos algumas destas atividades para que você necessidades e potencialidades – como por exemplo, o conheça um pouco mais sobre o engajamento discente da site Vou Varrendo e o projeto Ice Cream Lab. Faculdade. Confira e aguarde as próximas edições do Abre

Aspas, com mais informações sobre outras organizações Todas estas ações são atividades extracurriculares, nas estudantis e projetos empreendedores dos alunos da FCA.quais os alunos se envolvem por iniciativa e

ALUNOS EMPREENDEDORES

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Alunos da FCA: empreendedores e

protagonistas da própria formação

relativos à construção do carro e é composto por fundamentações teóricas e resultados de simulações mecânicas, os quais elevaram a classificação final da equipe em 11 posições. "É durante a elaboração do relatório que os alunos compreendem a união dos sistemas do carro e a importância de cada um. Além disso, podem aplicar os conteúdos aprendidos nas disciplinas e praticar a criatividade, inovação e otimização em problemas de engenharia", explica Cinthia Kleiner, membro do grupo.Equipe Torque BAJA FCA

Os integrantes atribuem o bom resultado à maior Em 2013, cerca de 20 alunos de diferentes cursos da dedicação e aumento de profissionalismo do grupo e FCA finalizaram a construção do Baja FCA, um carro de comemoram também uma melhora significativa do competição universitária off-road. A equipe daquele know-how relativo ao processo de preparação para a ano construiu os sistemas de suspensão, transmissão, competição. "A evolução foi sentida por todos os freios e o próprio chassi do veículo, além da conquista membros da equipe. Com a experiência obtida é de nove patrocinadores na cidade de Limeira, os quais possível ingressar de maneira mais confiante no colaboraram com serviços necessários para viabilizar a mercado de trabalho e encarar os desafios da área de execução e finalização do projeto inicial. Como a equipe forma mais preparada", afirma.participou de competições regionais e nacionais, as

empresas parceiras tiveram suas marcas divulgadas nos A equipe Torque Baja conta com alunos das dois âmbitos.engenharias de produção e manufatura, administração de empresas, e até mesmo ciências do esporte e Em apenas um ano (de 2014 para 2015), o relatório nutrição – os quais desenvolvem um trabalho pioneiro técnico da equipe interdisciplinar Torque Baja subiu da de preparo físico e nutricional para que o piloto do carro 66ª para a 48ª posição na competição BAJA nacional consiga rendimento máximo durante as competições, 2015, da qual participaram 76 grupos. O documento que chegam a durar até quatro horas.representa a parte relativa aos conhecimentos técnicos

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engenharia da Faculdade. O evento, que ocorreu de 02 a 04 de outubro, consistiu em um desafio de resolução de cases com temática financeira, propostos pelo Itaú Unibanco e que ocorreu no Hotel Carlton Plaza Limeira.

Pensando como investidores ou analistas financeiros, os grupos participantes deveriam desenvolver estratégias, gerenciar ferramentas e tempo para conseguirem, ao final das 24 horas, propor soluções que fornecessem os melhores retornos possíveis.

Participaram do evento alunos de praticamente todos MTE – Mercado de Trabalho em Engenharia os anos, tanto da FCA como da FT (Faculdade de

Tecnologia), e também do campus de Barão Geraldo, Gerir o tempo (sempre escasso) de maneira eficaz; em Campinas. As equipes compostas eram, portanto, liderar equipes de vários membros com ideias e interdisciplinares: havia membros dos cursos de formações diferentes; administrar imprevistos e Engenharia de Produção, Engenharia de Manufatura, problemas; encontrar as melhores soluções possíveis Administração de Empresas, Tecnologia em Análise e com recursos muitas vezes limitados. Para muitos Desenvolvimento de Sistemas, Controle Ambiental, alunos das Engenharias de Produção e Manufatura da Administração Pública, Engenharia de Telecomu-FCA, participar do MTE (Mercado de Trabalho de nicações, Engenharia Ambiental e Engenharia Química.Engenharia) significa ter a oportunidade de adquirir tais aprendizados práticos, que devem fazer parte da O grupo que conquistou a 1ª colocação recebeu a formação de qualquer profissional e que são quantia de R$1.000,00 e pôde expor suas propostas de complementares aos conhecimentos teóricos solução dos cases em uma reunião com a desenvolvidos em sala de aula e através dos estudos. É superintendência do Itaú. O segundo e terceiro o que MTE propõe: aproximar os alunos do mercado de colocados ganharam um workshop com o tema trabalho em engenharia. Simulação de Etapas de Processo, oferecido pela Seja

Trainee, empresa parceira do MTE. O MTE organiza, além de outras iniciativas, o Desafio 24HORAS, que neste ano teve como foco o mercado Contato: Renan Pantaleãofinanceiro, área de interesse para muitos estudantes de [email protected]

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necessários para que o grupo seja capaz de trabalhar em escala.

A ideia nasceu durante a disciplina de empreende-dorismo ministrada pela Professora Muriel Gavira, do curso de Administração. Para o trabalho final, os alunos deveriam formar grupos e criar um modelo de negócio que seria apresentado como trabalho final. Alex Matioli, aluno de engenharia de produção e atualmente coordenador do projeto, lembra que, no

ICE CREAM LAB início, a equipe resolveu trabalhar com a ideia de uma sorveteria de flores. “Mas no final do semestre

Este grupo de alunos dos cursos de nutrição, apresentamos um sorvete de rosas, produzido em engenharia e administração estão produzindo, na parceria com a sorveteria Lordello. O produto ainda própria faculdade, sorvetes com sabores inusitados: precisava de vários ajustes, mas foi bem recebido pelos chocolate com pimenta e sorvete de rosa. Mas não só: o alunos”, conta. objetivo é transformar a iniciativa em uma startup dentro da Faculdade, fazer parcerias com empresas de O grupo participou de um edital lançado pela diretoria Limeira e região, e começar a produzir comercialmente. da FCA no final de 2014 e foi selecionado. Com o

recurso, puderam comprar alguns insumos e a máquina Os alunos de nutrição desenvolvem os sabores, o para produzir o sorvete. Orientados agora pela pessoal de gestão trabalha as questões administrativas, Professora Adriane Antunes, a meta do grupo é comerciais, financeiras e estratégicas para levar esse desenvolver sabores de sorvetes que sejam mais produto ao mercado, e a equipe de engenharia tem a saudáveis e possam ser enriquecidos nutricionalmente. visão de projetar e levantar os itens e processos

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Parte da equipe do Ice Cream Labna Festa da Primavera 2015

Confira a opinião de alguns membros do Ice Cream Lab aprendidos em sala de aula e gerar no campus da FCA sobre a importância deste projeto em suas vidas um estímulo ao empreendedorismo e a inovação, de acadêmicas e profissionais: forma a estimular novos projetos que venham a

impactar de forma positiva a sociedade.”“Ser coordenadora do Projeto Ice Cream Lab vem sendo Alex Matioli, aluno de Gestão do Agronegócio e uma experiência enriquecedora. A cada dia coordenador do Ice Cream Labaprendemos algo novo e diferente, junto com os integrantes do projeto. Esta é uma fórmula na qual se Contato: Alex Matioli – [email protected] vivência prática e conteúdos de várias disciplinas, abraçadas por um tema comum.''Marina Dorigão, aluna do curso de Nutrição

"É uma experiência muito interessante estar em um projeto em conjunto com outras áreas, como a engenharia e a gestão. É muito importante sair da sala de aula e ter experiências práticas. É um grande aprendizado para o futuro como profissional da área da nutrição que, possivelmente, irá trabalhar dentro de uma equipe multiprofissional."Camila de Mello Marsola, aluna do curso de Nutrição

“É uma experiência única, já que o projeto simula as atividades de uma jovem empresa. Os alunos são inseridos em situações de tomada de decisão e seu envolvimento é crucial para o sucesso do empreendimento, uma vez que todas as áreas estão entrelaçadas e são interdependentes. Todas as nossas competências são testadas e o conhecimento adquirido ao longo da graduação é posto em prática. O projeto possibilita que os alunos se aprofundem em áreas de interesse e comecem a perceber em que departamentos da empresa gostariam de trabalhar.A ideia é que todos os envolvidos no projeto possam desenvolver competências, aplicar na prática os temas

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Sorvetes de rosa e chocolate com pimenta: sabores criados pelos alunos

VOU VARRENDO divertida, que valoriza as qualidades e informa os contatos de cada uma das “deusas da limpeza”, assim como os tipos

O site Vou Varrendo foi criado para aproximar diaristas e de serviços oferecidos: faxina leve, faxina pesada, lavar estudantes com demanda por serviços de limpeza em louças, lavar roupas, etc. Os usuários também podem Limeira. Na época de seu lançamento, em 2014, o projeto deixar “feedbacks” sobre os serviços contratados. foi amplamente divulgado em veículos locais e regionais (TVs, internet, jornais impressos)e recebeu bastante Também foi criado um perfil fictício nas redes sociais, atenção da mídia e, atualmente, o grupo busca parceiros “Maria Geny”, que divulga as profissionais e os serviços comerciais interessados em investir na ideia. Segundo através de posts e mêmes. “Sou mulher, sou mãe, sou filha Reinaldo Amaral, aluno de Administração Pública e e avó. Sou a representação do fracasso e do sucesso, da fundador do site, conta que o projeto já colaborou para a força e da fraqueza. Já trabalhei em banco e na roça. Sou o melhora da vida financeira de cerca de doze mulheres. suor da graça e da limpeza, sou a diarista e a mensalista, “Temos muitos depoimentos positivos. A Lilian, por sou eu, necessária, única, sou eu a Deusa da Limpeza que exemplo, conseguiu, através das diárias, bancar a festa de sempre fui, mas que agora me vejo”, diz uma das 15 anos de sua filha, que tinha este sonho. A Dani deixou publicações.seu emprego anterior e passou a ganhar mais com as faxinas, além de ter mais tempo para ficar com sua filha”, A ideia é, no futuro, criar uma empresa para oferecer conta. treinamento e mais qualificação para as profissionais,

incluir outros tipos de serviços (pedreiros, encanadores, O projeto surgiu após um grupo de alunos de etc) e aceitar pagamentos com cartão de crédito. Administração e Administração Pública cursar a disciplina de Empreendedorismo, ministrada pela Professora Muriel Confira aqui reportagem do G1 Piracicaba sobre o projeto. Gavira e notar que havia dentro da própria Faculdade uma “Site ajuda estudantes da Unicamp a achar “deusas da oportunidade de negócio."A empresa foi criada com o limpeza” em Limeira”. propósito de gerar oportunidades de trabalho para as h t t p : / / g 1 . g l o b o . c o m / s p / p i r a c i c a b a -profissionais autônomas da área da limpeza, divulgando regiao/noticia/2015/01/site-ajuda-estudantes-da-seus serviços e facilitando o contato com possíveis clientes unicamp-achar-deusas-da-limpeza-em-limeira.htmldentro e fora da FCA", explica Reinaldo.

Contato:Reinaldo AmaralAtualmente há cerca de 60 profissionais interessadas em [email protected] cadastrar no projeto. O site tem uma linguagem

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FCA E SOCIEDADE

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Colmeia: curso pré-vestibular promove interação entre FCA e Limeira

Sala de aula do Colmeia

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‘’Eu estou gostando do cursinho, os professores são muito bons. O curso que eu pretendo fazer é Medicina, na Unicamp ou na UFMG, porque eu sou de Belo Horizonte. Se eu não estivesse aqui no Colmeia provavelmente eu não estaria estudando. Atualmente meu pai não tem condições de pagar um cursinho particular pra mim, pois está desempregado, então o Colmeia me ajudou muito, porque é um cursinho ótimo e gratuito.’’ - Marcela, 20 anos

‘’Eu acho o curso bom, ele atende as expectativas. Se você estudar, consegue passar no vestibular. E eu quero fazer engenharia química, aqui na Unicamp mesmo. Além de me preparar para o vestibular, aqui eu aprendo bastante sobre o lado social e filosófico das coisas.’’ - José, 19 anos

‘’Eu gosto bastante do cursinho, é bem interessante. Os professores são ótimos também. É uma forma da gente estudar mesmo, porque se a gente ficar em casa, acaba não estudando. Sem o cursinho eu ficaria perdida, sem saber por onde começar os estudos, então foi uma ótima oportunidade. Pretendo fazer Odontologia ou Medicina, ainda estou em dúvida. Eu fiquei sabendo do Colmeia através de amigos e achei melhor até que outros cursinhos particulares que amigas minhas fazem.’’ - Letícia Albuquerque, 17 anos

Confira também algumas opiniões dos alunos do Colmeia sobre as aulas e o cursinho!

Para Maria Helvira Martins, chefe do Serviço Social pois transcende a sala de aula e fomenta laços de Educacional da Secretaria Municipal de Educação, a amizade. “A gente percebe que eles têm muito parceria com a Faculdade foi de extrema importância interesse em aprender e, mais do que isso, a relação vai para a defesa do ensino público e de qualidade no além da sala de aula: nós conversamos no horário de município. “Até 2012 a parceria era com uma empresa plantão, aquelas conversas de corredor, e isso privada, o que acarretava também maiores gastos para transcende a matéria. É bem legal, porque a gente cria a cidade”, explica. uma amizade, e as vezes a gente conversa sobre

assuntos que vão além daqui. Você começa a se Laura Sanches, aluna de engenharia de produção e importar com a vida da pessoa, com a vida daquele professora no Colmeia, acredita que a experiência de aluno, tanto nós como eles também. E acho que se ensinar e conviver com alunos do ensino médio de fosse em outro cursinho, eu não teria isso”, avalia. Limeira é enriquecedora pessoal e profissionalmente,

Feira de Profissões 2015 Colmeia

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Crescendo com as lutas - e aliando ensino, pesquisa e extensão

Aula do projeto Crescendo com as lutas

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Artigos publicados

*GALATTI, Larissa Rafaela; CIRINO, Carolina; SCAGLIA, Alcides José. Reflexões metodológicas do ensino para o processo de iniciação esportiva das lutas. In: NASCIMENTO, Juarez Vieira; SOUZA, Edison Roberto, RAMOS, Valmor; ROCHA, Júlio César Schmitt (Orgs.). Educação Física e Esporte: convergindo para novos caminhos... Florianópolis: UDESC, 2015. p. 489-511.

*Pedagogia do Esporte Aplicada às Lutas: proposta de jogos para o Ensino Infantil. Pereira, M. P. V. C.; Cirino, C.; Scaglia, A. J.; Galatti, L. R. ( IX Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana XV Simpósio Paulista de Educação Física, UNESP - RIO CLARO).

*PEDAGOGIA DO JOGO APLICADA ÀS LUTAS NA INFÂNCIA. Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira*; Débora J. F. Fabiani**; Alcides José Scaglia. (I Congresso Internacional de Psicologia do Esporte, Desenvolvimento Humano e Tecnologias. IV Congresso Nacional e VII Seminário de Psicologia da Motricidade Humana, Esporte, Recreação e Dança, UNESP - RIO CLARO)

*PEDAGOGIA DO JOGO APLICADA A EDUCAÇÃO INFANTIL. Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira *; Carolina Cirino*; Larissa Quero Rodrigues**; Alcides José Scaglia*. (XIII Seminário de Educação Física Escolar: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: SENTIR, PENSAR E AGIR NA DOCÊNCIA, USP- SÃO PAULO).

*EXPERIÊNCIA DE UMA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO ENSINO DAS LUTAS. Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira; Carolina Cirino; Adrielly Nascimento Silva; Gabriel de Andrade; Gabriel Moraes; JoãoVictor Fonseca; Marcos Vinicius Freitagas; Rodrigo Ramos da Silva Chaves; Thiago Botin; Victória Almeida Cardoso; Larissa Rafaela Galatti; Alcides José Scaglia. (2º Congresso de Extensão da Associação de Universidades do Grupo de Montevidéu - AUGM.Extensão e Sociedade: A Indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão, UNICAMP - CAMPINAS).

*A CONTRIBUIÇÃO DA PEDAGOGIA DO JOGO PARA O ENSINO DAS LUTAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Marcos Paulo Vaz de Campos Pereira, Carolina Cirino, Alcides José Scaglia, Larissa Rafaela Galatti (5. Congresso Internacional dos Jogos Desportivos, UFMG - BELO HORIZONTE - MG).

*FAMÍLIA DOS JOGOS DE LUTA. PEREIRA, M. P. V. C., CIRINO C., GALATTI, L. R., SCAGLIA, A. J. (VI Congresso de Ciência do Desporto e V Simpósio Internacional de Ciência do Desporto, FEF - UNICAMP - CAMPINAS).

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OS 3 PILARES DA UNIVERSIDADE

Ensino, pesquisa e extensão em obesidade e diabetes na FCA

Oficinas, cursos de extensão, pesquisas e visitas de avaliação dos currículos, foram selecionados 100 escolas da região de Limeira à Faculdade estão sendo participantes que vão ocupar as vagas oferecidas. Em organizadas e realizadas por um grupo de alunos e sua quarta edição, que ocorreu no início de 2015, o docentes da FCA especialistas e pesquisadores em curso (oferecido pelo Laboratório de Biologia obesidade e diabetes e ligados aos cursos de Nutrição e Molecular do Exercício (LABMEX) e pelo Laboratório de Ciências do Esporte. Tais atividades têm contribuído Genômica Nutricional (LabGeN)) também atraiu um para tornar a Faculdade uma referência no assunto, grande número de interessados, provenientes de 21 tanto regional quanto nacionalmente. estados brasileiros: foram pesquisadores, pós-

graduandos e profissionais de diversas áreas da saúde Em janeiro de 2016, por exemplo, será oferecida a (nutrição, educação física, medicina, enfermagem, quinta edição do já famoso curso de extensão gratuito psicologia, odontologia, fisioterapia, biologia e biome-Obesidade e Diabetes: Fisiopatologia e Sinalização dicina) que movimentaram os hotéis e o comércio da Celular, para o qual se inscreveram mais de 450 cidade de Limeira durante a semana das aulas, que pessoas, de quase todos os estados brasileiros. Após ocorreram das 08hs às 18hs de 26 a 30 de janeiro.

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Ainda em setembro deste ano a Faculdade recebeu Médicas da Unicamp) e Fernando Simabuco (FCA cerca de 90 alunos dos ensinos fundamental e médio de Unicamp). O curso, que deve ser oferecido anualmente, duas escolas estaduais de Limeira, Paulo Chaves e teve duração de 30 horas e foi teórico-prático, sendo Arlindo Silvestre. O grupo, acompanhado de três que as atividades práticas foram desenvolvidas no professores e uma coordenadora, foi recebido na FCA Laboratório de Distúrbios do Metabolismo (LabDiMe, para conhecer a Faculdade e realizar, em diferentes da FCA). “Este curso contribuiu muito para minha laboratórios, oficinas práticas sobre temas formação científica e profissional”, disse Renato da Silva relacionados a nutrição e esportes. Cardoso, que estuda biotecnologia em uma

universidade federal. Para ele, as aulas foram Sete professores dos cursos de Ciências do Esporte e importantes como complementação de sua formação Nutrição da Faculdade, auxiliados por mais de 40 acadêmica. graduandos e pós-graduandos da instituição, receberam o grupo com uma palestra inicial e Os professores Márcio Torsoni, Adriana Torsoni, organizaram atividades com temas diversos, como MarcianeMilanski, Dennys Cintra, EduardoRopelle, desvendando o corpo humano; avaliação nutricional; Rodrigo Pauli e Patrícia Prada, especialistas em orientação nutricional; avaliação funcional; e obesidade e diabetes, são tambémligados ao Centro rotulagem. Multidisciplinar de Pesquisa em Obesidade e Doenças

Associadas(Cepid-OCRC), coordenado pelo Professor Também em setembro foi oferecido o curso de Lício Veloso, da Faculdade de Ciências Médicas da extensão Técnicas de Cultivo e Manutenção de Células Unicamp e financiado pela Fundação de Amparo à Animais, ministrado pela professora Adriana Torsoni Pesquisa do Estado de São Paulo. (FCA Unicamp), Andressa Coope (Faculdade de Ciências

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OS 3 PILARES DA UNIVERSIDADE

A debacle do povo grego perante os credores respectivamente numa autocracia e numa plutocracia internacionais tem suscitado reações muito distintas. que estes últimos, instrumentos do bem comum, são De um lado, o jornalismo corporativo ocidental vistos como fins em si. expressou alívio. De outro, a blogosfera lança acusações de traição ou, no mínimo, de incompetência Há uma tensão constante nas ciências humanas entre contra Syriza, por não ter sabido aproveitar o apoio fatos e valores. Uma perspectiva que se pretenda democrático expresso no referendo para obter factual tenderá a tratar como objetivo e inalterável algo condições menos destrutivas no acordo com o Banco que resulta de uma interpretação condicionada por Central Europeu e o Fundo Monetário Internacional. escolhas embutidas nas distinções que utilizamos. Sem um plano para sair da zona do Euro, o premiê Adotamos critérios, distinções e definições a partir de Tsipras terminou por capitular. O pior é que o acordo certos interesses cognitivos que, porém, estão encontrado não constitui uma solução, pois é sabido geralmente contaminados por amores e ódios diversos. que a austeridade imposta dessa maneira é Desde a mais remota antiguidade, os filósofos gregos se incompatível com o crescimento econômico futuro. esforçaram por entender como poderíamos evitar essa

interferência dos afetos e das paixões na nossa Sendo filósofo e não economista, porém, gostaria de capacidade racional (OLHO 1). Hoje reconhecemos que comentar a situação grega de uma outra perspectiva, a sempre haverá algum viés na nossa abordagem, seja lá civilizacional, pois ela nos permite perceber certas qual ela for. O conhecimento não é desinteressado. A lacunas graves na nossa compreensão do ser humano. avaliação de uma perspectiva não se faz em termos de Podemos analisar qualquer país a partir de seus verdadeiro ou falso, pois estes qualificativos se referem indicadores macroeconômicos e, do ponto de vista na Lógica apenas a proposições como 'Todo homem é imperante hoje, talvez seja isso mesmo o mais mortal'. Não devemos então dizer que uma perspectiva importante, até para que se possa delinear uma política é falsa, mas apenas que ela é desinteressante para nós. econômica que garanta a sobrevivência de seus Uma perspectiva não é verdadeira, mas apenas cidadãos. No entanto, um país, uma nação, ou um povo proveitosa para que exploremos objetos a partir de um são mais que um Estado e um Mercado, e é apenas ponto de vista interessado.

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A Grécia de uma perspectiva barbáricapor Tristan Torriani

ESPAÇO OPINIÃO

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"Desde a mais remota antiguidade, os filósofos gregos se esforçaram por entender como poderíamos evitar essa interferência dos afetos e das paixões na nossa capacidade racional. Hoje reconhecemos que sempre haverá algum viés na nossa abordagem, seja lá qual ela for. O conhecimento não é desinteressado."

"milhares de vozes do passado, cujos étimos r e t o m a m o s e m c a d a momento que, incons-cientes de nossas origens civilizacionais, acreditamos estar proferindo uma ideia inovadora."

É um mar de textos com

FCA NA MÍDIA

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DIVULGAR PRA QUÊ?

Como instituição financiada com recursos públicos, é dever da Faculdade divulgar os resultados das ações de ensino, pesquisa e extensão realizadas por seus professores e alunos, bem como certas ações realizadas por seus funcionários. O site, a fanpage da FCA no Facebook e o Abre Aspas têm como objetivo colaborar para o cumprimento desse dever, assim como contribuir para a construção da identidade da Faculdade e zelar por sua imagem perante a opinião pública.Entenda algumas métricas que expressam a performance da comunicação efetuada através da fanpage da FCA Unicamp no Facebook. Considerando os 07 dias compreendidos entre 18 e 24 de novembro, tivemos:

Mestrado interdisciplinar em ciências humanas lança editalAluno da FCA e presidente fundador do Sinergia vence competição em YaleFCA terá Centro de EsportesDeusas da limpeza: alunos da FCA criam site para aproximar diaristas e estudantesLaboratório produz fibra muscular in vitroInédita no país, disciplina Treinador Esportivo desperta interesse de alunos na FCAHiperautoria: Fenômeno da ciência atual dificulta avaliação da produção bibliográficaCookie produzido com resíduo do Baru rende prêmio a aluna da FCACurso de Nutrição da FCA é classificado como melhor do Brasil por ranking nacionalEquipe Torque BAJA, da FCA, se destaca em congresso InternacionalFCA organiza simpósio sobre estudos feministas em ciência e tecnologia: Inscrições abertas!

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Curso de extensão sobre obesidade e diabetes atrai participantes de 21 estados brasileirosAluno de Engenharia é selecionado pela embaixada britânica para representar Ciências Sem Fronteiras no Reino UnidoAbertas inscrições para bolsa pós-doc em Pesquisa OperacionalPequeno notável: Crustáceo de 7 milímetros é novo modelo de pesquisa na UnicampConcurso para professor doutor e vaga de pós-doutorado: inscrições abertasEspecialistas analisam desafios do governo eletrônico em fórum permanente da FCAFCA recebe alunos de escolas estaduais para oficinas educativas sobre nutrição e esportesCurso de Ciências do Esporte recebe 5 estrelas no Guia do EstudanteLaboratório de Vivências Internacionais é ‘’experiência única e interdisciplinar’’, afirma aluna de AdministraçãoPesquisa aplicada ajuda a analisar esforço de atletas no basquete

Confira na tabela abaixo as notícias com mais de mil acessos em 2015

16 new pagelikes: nesta semana, atraímos 16 novos fãs para a página - 33,3% a mais (verde) que no período anterior (11 a 17)

6,256 postreach: nesta semana, atingimos um total de 6,256 pessoas com o conjunto dos posts. 33.6% a menos (vermelho) que na semana anterior. Ou seja, o número de compartilhamentos, likes, comentários, tags e post clicks – que compõem a taxa de engajamento dos fãs – foi menor. A diminuição do engajamento dos fãs pode indicar que o conjunto de assuntos divulgado no período não gerou tanto interesse quanto no período imediatamente anterior.

791 peopleengaged : nesta semana, 791 pessoas interagiram com a pág ina at ravé s de co m p a r t i l h a m e nto s , l i ke s , comentários, tags e post clicks. O número foi 36.6% menor que o r e l a t i v o a o p e r í o d o imediatamente anterior.

TOME CIÊNCIA

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Docentes Aprovados em Editais de Internacionalização da VRERIProfessor Rodrigo Fernando Galzerano Baldo (Julho-Agosto/2015) - Visita a Florida International University (FIU) em Miami-Flórida, nos EUA - Edital VRERI nº. 054/2015 - Cooperação Mundial 2015Professora Luciana Cordeiro de Souza Fernandes (Outubro/2015) - Visita Técnica na Escola de Ciências da Vida e do Ambiente da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, em Vila Real – Portugal - Edital VRERI nº. 053/2015 – Humanas sem Fronteiras – Modalidade: DocenteProfessor Wislei Riuper Ramos Osório (Novembro/2015) - Visitas Técnicas na Argentina - Edital VRERI nº. 054/2015 - Programa Cooperação Mundial 2015Professor Paulo Hayashi Junior (Janeiro-Março/2016) - Visita a UniversitatRovira i Virgili (URV), em Tarragona – Espanha - Programa Cátedras Ibero-Americanas - Edição 2015 (2ª Chamada para Seleção Docente/Pesquisador)

Eleições CSARH-FCAA Comissão Setorial de Acompanhamento de Recursos Humanos é um órgão assessor da Diretoria nos assuntos concernentes aos funcionários. Tem como atribuição, entre outras, emitir parecer e propor, por solicitação da Direção, enquadramento, promoções, progressões e repasses de Gratificação de Representação Administrativa de funcionários. Os servidores da Faculdade se reuniram no mês de Outubro para eleger os novos membros que comporão a Comissão Setorial de Acompanha-mento de Recursos Humanos (CSARH-FCA), a partir de 01 de Março de 2016, sendo eleitos os seguintes funcionários:

Henri Alves Godoy (Presidente) Gabriela de Oliveira Jamison de Melo ValieroAndré Fernando da Silva Freitas Karina Regina Venâncio Lucimara Andréia TrevizamBruna Fernanda Ribeiro Lopes Suplentes:

Evandro José Pereira Enzo Gomes Beato

NOVOS DOCENTES NOVOS FUNCIONÁRIOSProfa. Dra. Giovana da Silva Padilha Priscila de Oliveira Marques Prof. Dr. Cleber Damião Rocco Patrícia Andrade de Souza

Substituta durante a Licença Maternidade de Prof. Dr. Paulo Van Noije Priscila Halley Oliveira VendramettoProf. Dr. Christiano França da Cunha Alexandre Bonon Fadel Ivie Nunes de Santana

Fernando Moreira Simabuco Luiz Antonio Garcia

(Área de Engenharia) (Coord. Laboratórios/Biotério)

(Área de Matemática) (Diretoria de Infraestrutura/ Manutenção)(Área de Administração)

(Área de Administração)(Engenheiro)

(Profissional para Assuntos Administrativos)

(Biólogo)

(Profissional de Apoio Técnico de Serviços)

Eleições CIPA – Comissão Interna de Prevenção de Acidentes - realizadas no mês de Outubro“A Comissão Interna de Prevenção de Acidentes - CIPA - tem como objetivo a prevenção de acidentes e doenças decorrentes do trabalho, de modo a tornar compatível permanentemente o trabalho com a preservação da vida e a promoção da saúde do trabalhador.” NR5A FCA terá os seguintes representantes na CIPA – Limeira Gestão 2015/2016:

André Fernando de Silva Freitas - Titular Marcio Antonio Alves Ferreira - SuplenteEdgard LuisTadashiKinchoku - Suplente Leandro Gomes de Oliveira - Suplente

José Antonio Guimarães - Suplente Enzo Gomes Beato- Suplente

Projeto Corrida, idealizado pelo funcionário Wagner Bertiz, promove integração através do esporte na Faculdade

Dia das crianças na FCA. Evento organizado pelo GGBS Limeira em parceria com o Serviço de Apoio ao Estudante

fca unicamp - abre aspas nº 8

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