favorecendo a inclusÃo: pelos caminhos do coração
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FAVORECENDO A FAVORECENDO A INCLUSÃO: INCLUSÃO: Pelos caminhos Pelos caminhos
do cordo coraçãoação
Grande desafio da Grande desafio da Educação do Século XXI: Educação do Século XXI:
Aliar o desenvolvimento científico e Aliar o desenvolvimento científico e
tecnológico à expansão e o tecnológico à expansão e o
despertar da consciência do ser despertar da consciência do ser
humano sobre as dimensões humano sobre as dimensões
pessoais de sua existência.pessoais de sua existência.
• Des- envolvimento e o não Des- envolvimento e o não
envolvimentoenvolvimento
• O ressignificar da amorosidade O ressignificar da amorosidade
humanahumana
• Re-envolvimento humanoRe-envolvimento humano
• Diferenças –motivo de Diferenças –motivo de
enriquecimento da existência enriquecimento da existência
humanizadora e práticas do AMORhumanizadora e práticas do AMOR3
Incluir para Incluir para
quê? quê?
A favor de A favor de
quem? Contra quem? Contra
quem?quem?
Como e Por que?Como e Por que?
Maria Dolores Fortes Alves5
Favorecer com que o outro Favorecer com que o outro
cumpra a finalidade de sua cumpra a finalidade de sua
existência.existência.
PARA Construir PARA Construir caminhoscaminhos de de
amor, resiliência e não-amor, resiliência e não-
violência ...violência ...
Incluir para...Incluir para...
Maria Dolores Fortes Alves 6
““Não há educação sem Não há educação sem amor. O amor implica amor. O amor implica luta contra o egoísmo. luta contra o egoísmo. Quem não é capaz de Quem não é capaz de
amar os seres amar os seres inacabados não pode inacabados não pode
educar. Não há educação educar. Não há educação imposta, como não há imposta, como não há
amor imposto.” amor imposto.” Paulo FreirePaulo Freire
Porque.Porque.....
O trabalho pedagógico mais O trabalho pedagógico mais
importante é criar cenários de importante é criar cenários de
respeito pleno pelo outro. Contextos respeito pleno pelo outro. Contextos
interativos de aceitação sem limites interativos de aceitação sem limites
das diferenças e de convite fraterno das diferenças e de convite fraterno
a um trabalho de criação partilhada e a um trabalho de criação partilhada e
amorosamente emotiva de saberes.amorosamente emotiva de saberes.
Maria Dolores Fortes Alves8
Como
Como
??
Configurando espaços
de convivência que
permitam o
enriquecimento da
capacidade de ação e
reflexão do ser
aprendente.
QUEM INCLUI QUEM INCLUI
QUEM? QUEM?
O outro tem deficiência ou eu tenho O outro tem deficiência ou eu tenho
deficiência em ver e aceitar o deficiência em ver e aceitar o
outro como LEGÍTIMO, ÚNICO E outro como LEGÍTIMO, ÚNICO E
SINGULAR?SINGULAR?
Deixo de ver as muletas do outro Deixo de ver as muletas do outro
quando liberto-me das minhas quando liberto-me das minhas
muletas e permito-me superar muletas e permito-me superar
obstáculos, subir montanhas obstáculos, subir montanhas
• A aceitação requer coragemA aceitação requer coragem
• Inclusão inicia-se no coração. Em Inclusão inicia-se no coração. Em
gestos de amor e solidariedade gestos de amor e solidariedade
no qual percebamo-nos TODOS no qual percebamo-nos TODOS
como filhos do cosmos e fios da como filhos do cosmos e fios da
TEIA da VIDA.TEIA da VIDA.
PORTANTO...
PORTANTO...
• Quanto maior a diversidade Quanto maior a diversidade
dos fios, mais forte é a dos fios, mais forte é a
trama.trama.
• Quem confia com o outro fia. Quem confia com o outro fia.
Juntos tecer caminhos para o Juntos tecer caminhos para o
crescimento, mútuo. crescimento, mútuo.
Assim todos serão capazes de Assim todos serão capazes de
dizer a sua palavra. De ouvir a dizer a sua palavra. De ouvir a
palavra do outro e dialogar com palavra do outro e dialogar com
ela. Atitudes favoráveis a ela. Atitudes favoráveis a
construção de palavras construção de palavras
integradoras. Um caminho para integradoras. Um caminho para
a humanização do humano, a a humanização do humano, a
humana-ação . humana-ação .
Por que? ....Por que? ....
Porque ....Porque ....
““Uma Educação onde Uma Educação onde caibam todos só será caibam todos só será possível num mundo possível num mundo
no qual caibam muitos no qual caibam muitos mundos. mundos.
Encontramo-nos Encontramo-nos
TODOS como TODOS como
integrantes da integrantes da
humanidade e humanidade e
irmandade cósmica!irmandade cósmica!
FAVORECENDO A INCLUSÃO PELOS
CAMINHOS DO CORAÇÃO
Os limites estão em nossa tola Os limites estão em nossa tola
razão. Quando há Amor no razão. Quando há Amor no
coração não há limites!coração não há limites!
““Sou Educadora porque desejo Sou Educadora porque desejo
que a justiça social se implante que a justiça social se implante
antes da caridade. Um mundo antes da caridade. Um mundo
para Todos é aquele em que se para Todos é aquele em que se
valoriza a diversidade.” valoriza a diversidade.”
Maria Dolores FortesMaria Dolores Fortes
Maria Dolores Maria Dolores Fortes AlvesFortes Alves Doutoranda e Mestre em Educação pela PUC/SP; Mestre Doutoranda e Mestre em Educação pela PUC/SP; Mestre
em Psicopedagogia; Pós-Graduada em Distúrbios da em Psicopedagogia; Pós-Graduada em Distúrbios da Aprendizagem pela UBA (Universidade de Buenos Aires); Aprendizagem pela UBA (Universidade de Buenos Aires); Especialista em Educação em Valores Especialista em Educação em Valores Humanos; Pedagoga pela UNISA; Humanos; Pedagoga pela UNISA;
Pesquisadora do GEPI (Grupo de Estudos Pesquisas Pesquisadora do GEPI (Grupo de Estudos Pesquisas Interdisciplinares) RIES (Rede Internacional Ecologia dos Interdisciplinares) RIES (Rede Internacional Ecologia dos Saberes) e, ECOTRANSD (Ecologia dos Saberes e Saberes) e, ECOTRANSD (Ecologia dos Saberes e Transdisciplinaridade); Docente colaboradora de Pós-Transdisciplinaridade); Docente colaboradora de Pós-Graduação (UNASP, UNIFESP e outras); Assessora Graduação (UNASP, UNIFESP e outras); Assessora Educacional; Palestrante, Conferencista, Escritora. Livros: Educacional; Palestrante, Conferencista, Escritora. Livros: “DE PROFESSOR A EDUCADOR”, ““DE PROFESSOR A EDUCADOR”, “O VÔO DA ÁGUIA: uma O VÔO DA ÁGUIA: uma autobiografia”, “FAVORECENDO A INCLUSÃO PELOS autobiografia”, “FAVORECENDO A INCLUSÃO PELOS CAMINHOS DO CORAÇÃO: CAMINHOS DO CORAÇÃO: Complexidade, Pensamento Complexidade, Pensamento eco-sistêmico e Transdisciplinaridade” pela WAK. eco-sistêmico e Transdisciplinaridade” pela WAK.
Site: www.edupsicotrans.netSite: www.edupsicotrans.net, E-mail: , E-mail: [email protected]@gmail.com