FATECANOUm olhar crítico e reflexivo para o futuro

Faculdade de Tecnologia de Tatuí “Prof. Wilson Roberto Ribeiro de Camargo”

EDIÇÃO 17 - ANO 5 TATUÍ, DEZEMBRO DE 2016 DISTRIBUIÇÃO GRATUITA

Profª. Ms. Patrícia Moreno e egressos ganhadores da Feteps 2016

Foto: Jaidson Brandão da Costa

FATEC TATUÍ CONQUISTA O 1º LUGAR NA FETEPS 2016

Nos dias 19, 20 e 21 de outubro, ocorreu na cida-de de São Paulo, a décima edição da Feteps (Feira de Tecnologia do Centro Paula Souza), um dos eventos mais conceituados da área tecno-lógica no Brasil. Na oportu-nidade, o trabalho intitulado “Software de Comunicação”, dos egressos do curso de Gestão da Tecnologia da In-formação, José Felipe Brito de Medeiros Vieira, Tiago Antônio Rodrigues da Cruz e Tiago Aparecido de Souza, que tem como objetivo suprir as necessidades comunica-

cionais da aluna de Gestão Empresarial, Marina Magnoni Oliveira, portadora de para-lisia cerebral, foi agraciado com a primeira colocação no Eixo 4 (Informática e Ciência da Computação). “Ficamos muito emocionados quando recebemos a notícia de que tínhamos sido classificados para a Feteps. E, quando ganhamos, tivemos a certe-za de que estávamos no ca-minho certo”, relataram José Felipe e Tiago Antônio. Os egressos, que se formaram em 2015, criaram, desenvolveram e lançaram

o aplicativo em apenas três meses e, a entrega oficial foi feita em 18 de novembro do ano passado, durante a Se-mana do Empreendedoris-mo. Segundo José Felipe “a Marina já inaugurou o app, em um tablet, ao comprar so-zinha um refrigerante na can-tina da faculdade”. A ideia para o aplica-tivo surgiu em uma das aulas da Professora Ms. Patrícia Gláucia Moreno. “A Profes-sora Patrícia explicou as ne-cessidades da Marina e, per-guntou sobre a possibilidade de criar alguma tecnologia

Egressos criaram software que auxilia estudante da faculdadeque a auxiliasse na comuni-cação. Houve alguns deba-tes, conhecemos a Marina e, começamos a desenvolver o software”, revelou José Felipe. De acordo com os criadores, o app foi elaborado a partir de uma pasta desenvolvida pela Professora Adriane Rumim, peça fundamental no processo de ensino-aprendizagem da aluna. Para a Professora Patrícia, “o curso de GTI da Fatec Tatuí deu toda a base para atender aos critérios de avaliação da Feteps: plane-jamento, gerenciamento e implantação do projeto. Con-corremos com outros 210 tra-balhos das Escolas Técnicas (Etecs) e Faculdades de Tec-nologia (Fatecs) em 15 cate-gorias”. Já o diretor da Fatec Tatuí, Professor Dr. Mauro Tomazela, enfatizou a impor-tância do prêmio para a ins-tituição: “Estamos muito feli-zes com o resultado obtido. O primeiro lugar na Feteps é a ‘cereja do bolo’ das comemo-rações dos 10 anos da Fatec Tatuí. Foi um ano inesquecí-vel para a nossa faculdade”. Ademais da Feteps, os ex-alunos conquistaram a menção honrosa no 3º Desa-fio Inova Paula Souza e, atu-almente, já foram convidados para apresentar o aplicativo em escolas da região.

EXPEDIENTEO FATECANO é um jornal da Faculdade de Tecnologia

de Tatuí. - Site: www.fatectatui.edu.br Rodovia Mário Batista Mori, nº 971 - Jardim Aeroporto

Tatuí SP - (15) 3205-7780

Diretor: Prof. Dr. Mauro TomazelaVice-Diretor: Prof. Dr. Anderson Luiz de Souza

Jornalistas responsáveis:Profª. Ms. Gleice De Divitiis (MTB 35.976/SP)

Profª. Maria Angelina Bueno Pereira Leite (MTB 41.763/SP)

Fotos: Profª Maria Angelina B. P. Leite

Elaboraram esta edição os alunos do curso de Produção Fonográfica

Alice de Oliveira Ribeiro Felipe Aparecido Bulim

Matheus Cândido Pareschi Soares Taila Aschkar Valeo

Yula Eduarda Ribeiro da Silva

Diagramação: Newton Elias

2 Fatecano TATUI, DEZEMBRO DE 2016

Chegamos ao fim do ano. E, fim de ano me assus-ta! É um repensar sobre tudo o que fizemos e o que não fi-zemos! É momento de rever a nossa agenda. E eu adoro uma agenda. Sabe aquela lis-tinha na qual podemos colo-car todos os planos e expec-tativas do ano que está por vir? Então, cá estou a pensar e a preparar minha nova lis-tinha! Mas, antes de pensar na nova listinha, quero com-partilhar em poucas palavras um pouco da minha trajetória aqui na Fatec Tatuí. Vim para cá em 2010. Ouvia sempre uma referência

positiva sobre “ser professor da Fatec”. Mas, eu, sempre, com um sentimento de menos valia, não me imaginava lecionando em uma Fatec. Um amigo me informou sobre esta Fatec. Dis-se-me que haveria um concurso para suprir a vaga de profes-sor para a disciplina de Língua Inglesa. Naquele ano, havia defendido meu doutorado e esta-va apta a participar do concurso. Foi no dia da prova que teve início a minha história na Fatec Tatuí. Ali, fui acolhida com muito carinho, fiz amigos que são extremamente fundamentais para a minha vida pessoal e a profissional. Aqui, na Fatec, ensino e aprendo todos os dias. Ensino o conhecimento que adquiri nos bancos da escola formal: a Língua Inglesa, tão essencial para hoje. Aprendo que posso fazer o meu melhor e, que esse melhor faz diferença na vida dos meus alunos. Aprendo que não importa se as circunstâncias me in-fluenciam, eu sou responsável pelas minhas ações. Aprendo que não importa aonde cheguei, mas sim que ainda tenho muito a trilhar. Aprendo que sou falível. Aprendo a ter paciência. Aprendo que não temos que mudar as pessoas com as quais convivemos mas, compreen-dê-las.

Neste ano de 2016, em que a Fatec Tatuí completa 10 anos de existência, quero dizer que ter ingressado lá em 2010, proporcionou-me uma mudança pessoal e profissional extrema. A Fatec Tatuí, em seu décimo aniversário, comemora com muito trabalho, com muitos projetos desenvolvidos, com muitos projetos em desenvolvimento, com parcerias realiza-das e, eu comemoro, também, por poder fazer parte de tudo isso. Parabéns à Fatec/TA, parabéns à direção, a nós pro-fessores que estamos na lida do dia a dia buscando maneiras de nos melhorar e, melhorar a vida do nosso aluno. E, para-béns aos alunos por nos permitirem ensinar e aprender com vocês. Termino desejando a todos nós um 2017 de muita esperança. Iniciei o texto com palavras de Quintana, encerro-o com mais algumas lindas palavras de Mario:

“Na convivência, o tempo não importa. Se for um minuto, uma hora, uma vida. O que importa é o que ficou deste minuto, desta hora, desta vida... Lembra que o que importa ... é tudo que semeares colherás. Por isso, marca a tua passagem, deixa algo de ti, do teu minuto, da tua hora, do teu dia, da tua vida”.

Palavra da direção“A vida é o dever que nós trouxemos para fazer em casa. Quando se vê, já são seis horas! Quando se vê, já é sexta-feira! Quando se vê, já é Natal”. - Mario Quintana

* Por Profª. Dra. Élide Garcia Silva Vivan

Profª. Dra. Élide Garcia

* É coordenadora do curso de Gestão da Tecnologia da Informação e docente de Lingua Inglesa na Fatec Tatuí

O Jornal Fatecano deseja

a todos os colaboradores e alunos

da Fatec Tatuí, um Feliz Natal

repleto de paz e, um 2017

norteado pelo sucesso !

Prof. Ms. Pedro Sergio Rosa

Lina Kruze

3Fatecano TATUI, DEZEMBRO DE 2016

O Programa de Moni-torias é organizado a partir da escolha das disciplinas pela coordenadoria de cada curso, com a aprovação do colegia-do da Unidade. A monitoria é exercida por estudantes regu-larmente matriculados na Fa-tec Tatuí, sob a orientação e responsabilidade do docente da respectiva disciplina. Tem como finalidade ampliar os co-nhecimentos obtidos em sala e, principalmente, ajudar alu-nos que estão com dificuldades em um determinado conteúdo, por exemplo. Para Gleice De Divi-tiis, professora responsável pela monitoria de Inglês, “a monitoria é importante pelo fato de que nós como pro-fessores conseguimos ver a necessidade coletiva. Nem sempre conseguimos dar uma atenção individual a todos os alunos, já a função do moni-tor é essa: trabalhar com as

necessidades indi-viduais. Para a ins-tituição a monito-ria é fundamental, pois contribui com que o aluno não desista. Muitas ve-zes, temos alunos que, por conta de uma matéria, dei-xam o curso”. Segundo o Pro-fessor Ms. Pedro Sérgio Rosa, res-ponsável pela mo-nitoria de Física e Matemática desde

A IMPORTÂNCIA DAS MONITORIAS PARA A INSTITUIÇÃO E ALUNOS

2010, “quando o aluno vai in-terrogar seu próprio compa-nheiro de classe, pode ser que a aprendizagem seja mais fa-cilitada, pode ser que a lingua-gem seja a mesma e, o pro-fessor fale em uma linguagem um pouco mais complexa, por causa da própria fundamenta-ção teórica da disciplina”. De acordo com o Pro-fessor Moacir José Dondelli Paulillo, responsável pela mo-nitoria de Teoria e Percepção Musical, “aprender a traba-lhar como professor é um dos pontos mais relevantes, pois ensinando o monitor também aprende”. Na perspectiva da aluna do primeiro semestre de Produção Fonográfica, Lina Kruze, monitora de Teoria e Percepção Musical, Prática de instrumento e Rítmica, “quem vem sempre, o avanço é nítido. Há algumas pessoas que têm uma regularidade e, compare-

cem duas vezes por semana, então, percebemos o avanço do aluno. Tem gente que apa-rece esporadicamente e, você vê que a questão não se re-solve. Ocorre a solução de um

Confira os dias e horários das monitorias (dados podem ser alterados ao longo do semestre):

Dia da Semana Horario Monitor Local Segunda-feira das 12h às 14h Lina Mesa - Prédio I

Terça-feira das 12h às 14h Lina Sala 3 - Prédio I

Quarta-feira das 12h30 às 14h Lina Sala 3 - Prédio I

Quinta-feira das 11h30 às 14h Lina Sala 3 - Prédio I

Dia da Semana Horario Monitor Local Segunda-feira das 17h30 às 18h30 Sarah Sala 5 - Prédio I

Terça-feira das 11h30 às 13h Giovanna Sala 5 - Prédio I

Quarta-feira das 13h às 14h Bruno Sala 5 - Prédio I

Quarta-feira das 18h às 19h Camila Sala 5 - Prédio I

Quarta-feira das 19h às 21h Henrique Quinta-feira das 18h às 19h Felipe Sala 5 - Prédio I

Sexta-feira das 13h às 14h Leonardo Sala 5 - Prédio I

Sexta-feira das 12h30 às 14h Fernando Sala 5 - Prédio I

Em frente à salados professores

Dia da Semana Horario Monitor Segunda-feira das 11h10 às 14h Daniela

Segunda-feira das 11h10 às 13h10 Yasmin

Segunda-feira das 11h10 às 14h Luiz Henrique

Segunda-feira das 17h20 às 19h Caroline

Segunda-feira das 17h30 às 19h Gabriel Terça-feira das 11h10 às 14h Daniela

Terça-feira das 11h10 às 13h10 Yasmin

Terça-feira das 12h30 às 14h Jean Terça-feira das 12h30 às 14h Nimai

Terça-feira das 17h20 às 19h Caroline

Terça-feira das 17h30 às 18h40 Jean Terça-feira das 17h30 às 18h40 Nimai Terça-feira das 17h30 às 19h Gabriel

Quarta-feira das 11h10 às 14h Daniela

Quarta-feira das 11h10 às 13h10 Yasmin

Quarta-feira das 12h30 às 14h Jean Quarta-feira das 12h30 às 14h Nimai

Quarta-feira das 17h20 às 19h Caroline Quarta-feira das 17h30 às 18h40 Jean Quarta-feira das 17h30 às 18h40 Nimai Quarta-feira das 17h30 às 19h Gabriel Quinta-feira das 11h10 às 14h Luiz Henrique

Quinta-feira das 11h10 às 13h10 Yasmin

Quinta-feira das 13h às 14h Gabriel

Quinta-feira das 17h20 às 19h Caroline Sexta-feira das 11h10 às 14h Luiz Henrique

Sexta-feira das 12h30 às 14h Jean Sexta-feira das 11h10 às 14h Nimai

Sexta-feira das 17h30 às 18h40 Jean Sexta-feira das 17h30 às 18h40 Nimai

problema inicial, para que a pessoa consiga fazer uma prova emergencial, mas a dificuldade continua lá”. Já para Felipe de Oliveira Saldanha, aluno de Gestão Empresarial e monitor de Inglês, “a mo-nitoria ajuda os alunos a evitar as DPs e, para mim, é importante para adquirir experiência. Dessa for-ma, eu consolido a minha aprendizagem”. Daniela Iscuissati,

monitora de Matemática, citou o trabalho em conjunto com os docentes, uma vez que, “a monitoria ajuda a não sobre-carregar os professores e, os alunos que frequentam sem-pre, melhoram suas notas”.

INGLÊS

MATEMÁTICA

Foto: Yula Ribeiro

Foto: Matheus Pareschi

TEORIA E PERCEPÇÃO MUSICAL, RÍTMICA E PRÁTICA DE INSTRUMENTO

4 Fatecano TATUI, DEZEMBRO DE 2016

Recentemente, novos membros tomaram posse e, farão parte da Congregação da Fatec Tatuí. No entanto, poucos conhecem o seu sig-nificado para a instituição. Segundo o vice-diretor da Fatec Tatuí, Professor Dr. An-derson Luiz de Souza, a Con-gregação é um órgão colegia-do, prevista no regimento da faculdade e, que possibilita a existência de uma gestão de-mocrática dentro das Fatecs.

Equivale a dizer que não é o diretor quem “manda”, já que as decisões tomadas sempre são votadas na Congrega-ção, que é, de fato, o órgão máximo de deliberação. O trâmite passa pelo Colegiado, que são os cursos e, depois, a decisão é apreciada pela Congregação. Para que a órgão seja representativo, o grupo deve ser formado por pessoas que atuem em todas as esferas da faculdade: alunos, funcio-nários administrativos e pro-fessores em seus diferentes níveis. O diretor, o vice-diretor e os coordenadores não são eleitos para a Congregação, pois são membros natos da mesma. “A cada dois anos, há a necessidade da eleição, para que ocorra a troca dos repre-sentantes. É importante refor-çar a necessidade da repre-sentatividade dos alunos, o que é uma forma de mostrar a visão do estudante acerca da instituição e de seu curso”, en-fatizou o Professor Anderson.

Membros eleitos na última Eleição da Congregação:

Representantes Técnico Administrativos: Eleito: Denis Aparecido Nogueira de Deus Suplente: Eliana Teodoro dos Santos

Representantes Discentes: Eleito: Tiago de Lorenzi Cardoso Suplente: Laila Rizeck de Oliveira

Representantes Docentes:

* NÍVEL I: Eleito: Samuel Antônio Vieira Suplente: Luis Antônio Vargas Pinto

* NÍVEL II: Eleitos: 1º - Rubens Lopes Rolim 2º - José Carlos Pires Junior Suplentes: Maria do Carmo Vara Lopes Orsi Fabiano Gregolin de Campos Bueno

* NÍVEL III: Eleitos: 1º - Clóvis de Souza Dias 2º - Eoná Moro Ribeiro 3º - Moacir Tomazela Suplente: Lucas Correia Meneguette

QUAL É O PAPEL DA CONGREGAÇÃO NA FATEC TATUÍ?

Há pouco tempo, a instituição tatuiana recebeu o Selo de Responsabilidade Social, cujo o intuito é con-templar instituições que, além de cumprirem seus objetivos internos, têm uma forte preocupação com o seu impacto na sociedade na qual estão inseridas. Segundo o Profes-

FATEC TATUÍ É CONTEMPLADA COM O SELO DE RESPONSABILIDADE SOCIAL

sor Anderson Luiz de Souza, vice-diretor da Fatec Tatuí, “esse selo que é conferi-do à instituições de ensino que tenham ações caracte-rizadas como socialmente responsáveis. A Fatec Tatuí tem isso no DNA. Desde o princípio, a faculdade reali-za esse tipo de ação e tem esse engajamento social. Exemplos são os softwares desenvolvidos para a se-gurança, para a educação, as participações na justiça restaurativa, bem como o Trote Solidário. As faculda-des são fundamentadas em três pilares: ensino, pesqui-sa e extensão. E a extensão consiste em prestar serviços à comunidade, com a ex-pansão das atividades de-senvolvidas. O selo apenas ratifica o nosso empenho de resposta à sociedade.”

Prof. Dr. Anderson Luiz de Souza

No dia 02 de dezem-bro, a Fatec Tatuí realizou o lançamento do livro “Meu fi-lho tem autismo, e agora?”, de Adriane Rumin, professora na Fatec Tatuí. Mãe de dois jovens com autismo, a Profes-sora Adriane relata sua experi-ência pessoal e profissional no tratamento e desenvolvimento de crianças autistas. “Fui incentivada a escrever o livro pela médica dos meus filhos. Depois de discordar muito, cheguei em uma fase como professora que eu orientava muitos pais

PROFESSORA LANÇA LIVRO SOBRE AUTISMO

e encaminhava mui-tas crianças com ca-

sos semelhantes. Então, dava muitas dicas pois, meus filhos serviam como exemplo. Dessa forma, aceitei a ideia”, conta a autora. O livro levou um ano para ser escrito. O objetivo da obra é ajudar as pessoas que não têm conhecimento sobre o autismo e, como apoiar al-guém com essa doença. Além de uma experiência de vida, Adriane traz para a sociedade uma importante contribuição para que se entenda um pou-co mais sobre o assunto.

Profª. Adriane autografa exemplares

Capa do livro

Nesta edição, será apresentado o perfil de mais alguns professores da Fatec Tatuí, que fazem parte do Regime de Jornada Integral (RJI):

Prof. Dr. Anderson Luiz de Souza

“O Regime de Jorna-da Integral (RJI) é um artifí-cio importante oferecido pelo Centro Paula Souza aos pro-fessores que querem se de-dicar exclusivamente ao en-sino e à pesquisa dentro das Fatecs. Quando o professor integra o RJI, sua carga ho-rária de aulas é reduzida, para que ele possa desen-volver projetos de pesquisa e extensão, que são volta-dos, principalmente, para o fortalecimento na própria Unidade. Aqui na faculdade, nós temos hoje cerca de dez a doze professores em RJI, mas quem é da direção e/ou da coordenação, a função administrativa é integrada, isto é, voltada para a gestão da Unidade”.

Profª. Dra. Eoná Moro Ribeiro

5Fatecano TATUI, DEZEMBRO DE 2016

“Neste semestre, entro no meu segundo ciclo de RJI. Nos três primeiros anos (que é o ciclo de cada projeto) o meu trabalho se intitulou: ‘A Popularização da Linguagem Tecno-Cien-tífica para o Tecnólogo de Gestão da Tecnologia da Informação’ e, o seu intuito inicial era trabalhar com os alunos de GTI. No entanto, todos os outros cursos apre-sentaram interesse, então, a partir do segundo semestre de 2013, o projeto foi expan-dido para os demais alunos. Eram oferecidas oficinas de linguagem Tecno-Científica para alunos do quarto, quin-to e sexto semestres. Foram quebrados alguns paradig-mas e apresentado o gê-nero textual específico que deveria ser usado em semi-nários, projetos e trabalhos de graduação. O propósito era preparar os alunos para essas produções, dentro de um contexto favorável para a produção de conhecimento. Hoje, no segundo ciclo, esse projeto se chama “A Busca pelo Letramento Científico: Caminhos e Pers-pectivas” e, é uma continu-ação e expansão do projeto anterior. Ser letrado cienti-ficamente significa saber receber informações, regis-trá-las e usá-las de maneira interativa na sociedade. Es-sas oficinas são o primeiro passo para os alunos con-quistarem esse objetivo. Há, também, algumas atividades que acompanham o proje-to, como a Revista Sapere, onde os melhores trabalhos de graduação são convida-dos a se tornarem artigos científicos. Como resultado, são publicados e registra-dos”.

Professor Esp. Davison Pinheiro

“Meu primeiro pro-jeto de RJI foi o pioneiro no curso de Produção Fonográ-fica e, consiste num ‘Núcleo

REGIME DE JORNADA INTEGRAL NA FATEC TATUÍ - PARTE IIépoca havia uma grande necessidade de repensar a pesquisa dentro da institui-ção. Apesar de ser um curso de tecnologia, havia uma la-cuna, faltava esse interesse pela pesquisa. Logo, preci-sávamos fomentar esse in-teresse para que trabalhos desse tipo começassem a florescer. Assim, o objetivo do projeto é propor ações para instituir o método cientí-fico dentro do nosso contexto e que ele propulsione a pes-quisa tecnológica. Tais ações se concretizam por meio de oficinas com professores e alunos, parcerias com do-centes da área de metodo-logia e, na elaboração de material para a estruturação das disciplinas de Projeto de Graduação e de Trabalho de Graduação. Uma vez que mostramos o caminho para a escrita textual da produção acadêmico-científica, damos ao aluno a possibilidade da efetivação da sua pesquisa e, o registro científico do co-nhecimento por ele elabora-do. Afinal, de nada adianta criarmos se não registrarmos todas as informações. Reali-zamos, também, atividades de orientação individual es-pecífica, com o intuito de au-xiliar e guiar o aluno em sua pesquisa para que ela tenha legitimidade e, o resultado seja o melhor possível”.

de Trabalhos e Estudos em Acústica’. O núcleo está no seu quinto semestre de ati-vidades e trabalha com um software alemão de acústica chamado ‘EASE’ e, também, o ‘SoundFlow’, ambos adqui-ridos com o trabalho do pró-prio grupo.

O objetivo principal é criar uma cartilha para orien-tar os trabalhos com esse software, mas, dentro des-sa busca, obtemos vários subprodutos tão importantes quanto o próprio objetivo que está descrito no título do pro-jeto. O Brasil ainda ‘engati-nha’ nessa área de acústica, então, é importante apre-sentar aos alunos uma nova perspectiva de mercado para quem cursa Produção Fonográfica, além de propi-ciar um conteúdo que é es-sencial para qualquer futuro trabalho. Hoje, nossos proje-tos (Produção Fonográfica) não são mais individuais. A ideia é enxergar os núcle-os além de uma ferramenta para apresentar mercado de trabalho para a área, mas como geradores de recursos e portfólio curricular”.

Professora Ms. Paula Hypólito de Araújo

“Meu projeto, intitu-lado ‘Método Científico: um Caminho para a Inovação Tecnológica no Curso de Gestão da Tecnologia da Informação’, está ativo des-de agosto de 2014. Nessa

Prof. Esp. Davison Pinheiro

Profª Ms. Paula Hypólito de Araújo

Augusto Fernando Lessa

6 Fatecano TATUI, DEZEMBRO DE 2016

O Jornal Fatecano destaca, nesta edição, as pessoas que fazem a Fatec Tatuí acontecer, responsá-veis por uma das principais engrenagens da instituição: a administração. Um desses colaboradores é Augusto Fernando Lessa. Confira a entrevista: Qual função é exercida pelo senhor dentro da Instituição? Eu sou um agente técnico e administrativo. Todos, nessa função, exer-cem as mesmas atividades, sem distinção. Para facilitar o trabalho, todos os afaze-res são distribuídos entre os demais agentes. O período de matrícula inicial e rema-trícula exige de nós mais esforço e, ocupa, facilmen-te, as nossas horas diárias de serviço. Depois disso,

taram perfeitamente ao meu trabalho. Se alguém quer implan-tar suas ideias, sem conhecer o ambien-te, isso acaba por gerar um conflito, que é maléfico para a instituição. Mas, a partir do momento em que você passa a entender o local de trabalho e consegue colocar em prática suas ideias correta-mente, sua função se torna muito útil. Talvez um dos

volver minhas ideias e con-tribuir de verdade com a instituição. Não trabalho por obrigação, o que me deixa tranquilo na minha rotina e facilita a colaboração com a faculdade. Aqui, muitas pessoas me ajudam e o am-biente é muito bom.

conflitos iniciais tenha sido a relação com os próprios alunos mas, depois de um tempo, percebe-se qual é o comportamento deles e esse convívio se torna mais fácil. A Fatec é um local no qual eu consigo desen-

Quem faz a Fatec Tatuí ?

Prof. Ms. Fabiano Gregolin

O SemeAd (Seminários em Administração) é um even-to científico brasileiro, que tem como objetivo contribuir para o fortalecimento e o aprimora-mento da produção e difusão do conhecimento voltado à comunidade acadêmica e ao profissional da área de Adminis-tração. É considerado um dos mais representativos eventos do campo no Brasil e, é realizado pelo Programa de Pós-gradua-ção em Administração (PPGA) da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo (FEA-USP). Neste ano, o seminário aconteceu nos dias 9, 10 e 11 de novembro e, contou a apre-sentação de artigo desenvolvi-do por Fabiano Gregolin Bueno, professor mestre da Fatec Ta-tuí. Gregolin, em parceria com o professor de pós-graduação da USP - Prof. Eduardo Pinheiro Gondim de Vasconcellos, teve o trabalho aprovado na área de Gestão da Inovação, que foi apresentado no dia 11 de novembro. O artigo intitulado “P&D - Marketing Integrados

PROFESSOR DA FATEC TATUÍ APRESENTA ARTIGO NO SEMEAD

para o Sucesso na Inovação de Produtos” relata a experiência de uma fabricante de matérias primas cosméticas, um estudo que foi desenvolvido em uma indústria situada na cidade de Sorocaba em 2015, onde se explorou o nível de integração entre os departamentos de P&D e Marketing, com vistas a iden-tificar o quanto isso poderia in-fluenciar no desenvolvimento de novos produtos, bem como isso fomenta o processo ino-vativo. O artigo está disponível no site do SemeAd: http://login.semead.com.br/19semead/ar-quivos/520.pdf.

passamos a nos dedicar à manutenção de arquivos da instituição. Há quanto tem-po o senhor trabalha na equipe da Fatec Tatuí? Trabalho aqui des-de novembro de 2009, há cerca de 7 anos. Já criei amizades aqui dentro. Sou aposentado, mas é difícil, simplesmente, parar de tra-balhar de uma hora para outra. Trabalho aqui, princi-palmente, para exercer uma função social e manter o corpo e a mente funcionan-do. Sinto que ainda é cedo para deixar de trabalhar. O que o senhor tem a dizer sobre a Fa-tec? Aqui, eu consegui desenvolver algumas coisas que eu trouxe comigo da ini-ciativa privada, que se adap-

Recentemente, as pro-fessoras Dóris Matos e Sue-liana Dias lançaram, pela Editora Casa Publicadora Brasileira, uma série de li-vros didáticos de Língua Es-panhola destinados ao Ensi-no Fundamental II (do 6º ao 9º ano). O material intitulado Língua Espanhola Interativa será utilizado na Rede de

LIVRO DIDÁTICO DE ESPANHOL É ESCRITO POR PROFESSORA DA FATEC TATUÍ

Ensino Adventista. Em 2017, as esco-las receberão os volumes para os 6º e o 7º anos e, em 2018, os 8º e 9º anos serão contemplados. Se-gundo a Professora Ms. Dóris Matos, “cada livro possui oito capítulos e, um diferencial é o traba-lho com os mais diversos gêneros textuais. Além disso, todos os assuntos abordados estão relacio-nados ao cotidiano do es-tudante”. Dóris é mestre em Letras/

Linguística pela Universi-dade de São Paulo (USP) e, possui cerca de 20 anos de experiência no ensino de Espanhol, ademais de ser autora do material do Ensi-no Médio da mesma edito-ra e tradutora de diversas obras. Atualmente, é docen-te na Fatec Tatuí, no curso de Gestão Empresarial.

Profª. Ms. Dóris Matos

Alunos participam do Desafio INOVA

7Fatecano TATUI, DEZEMBRO DE 2016

DESAFIO INOVA: CONHECIMENTO E INFORMAÇÃO EM PROL DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E ECONÔMICO

A Fatec Tatuí conta com a Professora Ro-sana Bertila Gi-acomazzi como agente de pro-moção do projeto dentro da Unida-de. Seu trabalho é promover e fa-zer parcerias com parques tecnoló-gicos, incubado-ras e empresas; verificar quais são os problemas que o mercado tem; buscar soluções e, também, inte-

Souza. O graduando pode ter uma ideia voltada ao merca-do de trabalho, à sua comu-nidade ou ao seu ciclo social, por exemplo, e enviar a sua proposta ao Desafio INOVA. As inscrições para o projeto aconteceram de 07 de abril a 31 de agosto. Os trabalhos enviados passaram por algumas etapas, entre elas: classificação regional, classificação estadual e me-lhores dos melhores, onde os modelos de negócios po-tencialmente promissores são apresentados nas várias regiões administrativas do Estado de São Paulo.

Profª. Rosana B. Giacomazzi

A Agência de Ino-vação INOVA Paula Souza foi criada com a finalidade de gerir as políticas ino-vadoras do Centro Paula Souza e, tem como missão fortalecer as parcerias entre a entidade, empresas, ór-gãos de governo e demais organizações da sociedade, com o intuito de criar opor-tunidades para que as ativi-dades de ensino e pesquisa contribuam para o desenvol-vimento social e econômico do Estado de São Paulo e do Brasil.

grar a inovação junto aos tra-balhos de graduação com a intenção de que o aluno con-siga transformar seus conhe-cimentos em aplicabilidade. Segundo Rosana, “a Fatec é uma instituição vol-tada para o emprego e mão de obra para o mercado, mas, hoje o foco está ligado também na linha de empre-endedorismo. Não basta ser empreendedor, tem que criar inovações”. O Desafio INOVA teve seu lançamento na Fa-tec Tatuí por meio do Boot

Camp: Dia de imersão, em que os alunos se reuniram para expor suas ideias de empreendedorismo e de-senvolverem um Canvas. (Mapa Visual pré-formatado utilizado para planejamento estratégico, que serve como ferramenta para desenvolver e esboçar modelos de negó-cios novos ou existentes). Após a imersão, den-tre os 57 projetos enviados para o desafio INOVA, 39 foram aceitos por cumprirem todos os requisitos exigidos. Assim, a Fatec Tatuí conquis-tou o 1º lugar no Polo de So-rocaba como a Unidade que teve mais projetos aceitos no Desafio e, o 2º lugar dentre todas as Unidades de Etecs e Fatecs do Estado. Rosana revelou que “o grande número de proje-tos é muito importante para os nossos alunos. Isso dá a eles competências e habilida-des de inovação, e também, é essencial para o mercado, pois há a percepção de que nossos alunos são diferenci-ados”. Não é necessário que os projetos enviados se-jam ligados ao Centro Paula

Durante os dias 18 e 19 de novembro, a faculda-de foi sede do FAEL, evento anual organizado pela Rede Brasileira de Estudos Lúdicos (REBEL), que está na terceira edição. Nesse período foram realizadas Sessões Técnicas,

FATEC TATUÍ RECEBE O TERCEIRO FÓRUM ACADÊMICO DE ESTUDOS LÚDICOS (FAEL)

com a apresentação de tra-balhos acadêmicos, cuja a temática estava embasada nos jogos e brinquedos, além de Mesas Temáticas, onde reconhecidos nomes desse universo debateram assuntos pertinentes ao mercado lúdi-

co e envolveram os presentes em discussões e diálogos. Ademais, foram apresentadas oficinas e exposições de tra-balhos práticos desenvolvidos e defendidos ao longo do Fó-rum. Ao final do evento, o presidente da REBEL, Ernane Guimarães Neto, fez um balanço do Terceiro FAEL: “A experiência de trazer o FAEL para a Fatec de Tatuí foi excelente. Ain-da mais, quando se tem um grande amigo e parcei-ro ajudando com toda a organiza-ção e realização do evento, que

é o Professor Dr. Lucas Me-neguette. Chegar na Fatec e saber que as pessoas daqui estão muito interessadas, mesmo não tendo um curso específico de jogos na facul-dade, é um grande alento, sem contar a expressiva par-ticipação do público. Foi um grande sucesso”.

Organizadores e convidados

Público prestigia o evento

Em 2016, a Fatec recebeu inúmeros convidados

Alunos do Ensino Médio em visita à Fatec Tatuí

8 Fatecano TATUI, DEZEMBRO DE 2016

Ao longo de 2016, a Fatec Tatuí programou diver-sas atividades para celebrar os seus dez anos de existên-cia. Para tanto, funcionários e alunos foram decisivos e, co-laboraram significativamente na organização e divulgação das ações. Exemplo disso, fo-ram as iniciativas culturais, como o lançamento do CD “Moda de Rock II”, com Ri-cardo Vignini e Zé Helder; a apresentação da Orquestra Sinfônica do Conservatório de Tatuí, sob a regência do Maestro João Maurício Ga-lindo; o show do guitarrista americano, Mike Orlando; o

I Festival da Canção e, “As Anédotas Fantásticas de Cornélio Pires”, com perfor-mance de viola caipira com o músico Pedro Massa. Na perspectiva cien-tífica-tecnológica-profissio-nal, vários eventos ocorreram nas dependências da Fatec Tatuí, entre eles: a I Semana do Curso de Gestão da Tec-nologia da Informação; o 6º Fatec Games, que arrecadou cerca de 300kg de alimen-tos doados para entidades locais; a Semana do Meio Ambiente, com palestras e o plantio de mudas de árvores; o XI Simpósio de Ciência e de Tecnologia, cujo o tema foi

“Gestão Participativa dos Re-cursos Hídricos”; a VI Sema-na do Empreendedorismo e, o 3º FAEL (Fórum Acadêmico de Estudos Lúdicos). Neste ano, a Fatec Tatuí também reforçou o seu papel de instituição social-mente responsável. Exemplo disso, foi a entrega de dois projetos que já contribuem com a qualidade de vida dos tatuianos. O primeiro visa contribuir com a segu-rança pública do município. Trata-se de um sistema in-formatizado que atende as necessidades operacionais da Guarda Civil Municipal (GCM) de Tatuí. Enquanto

AÇÕES MARCARAM O ANIVERSÁRIO DE 10 ANOS DA FATEC TATUÍ

que o segundo projeto con-siste em um software para facilitar a comunicação de pessoas com dificuldades de fala atendidas pela APAE de Tatuí. Ainda na linha de Tecnologia Assistiva, a Fa-tec Tatuí concorreu em uma das mais conceituadas fei-ras de tecnologia do Brasil: a Feteps (Feira de Tecnolo-gia do Centro Paula Souza) que, em 2016, promoveu a sua 10ª edição. Na oportu-nidade, o trabalho intitulado “Software de Comunicação”, dos egressos do curso de Gestão da Tecnologia da In-formação, José Felipe Brito de Medeiros Vieira, Tiago Antônio Rodrigues da Cruz e Tiago Aparecido de Souza, que tem como objetivo suprir as necessidades comunica-cionais da aluna de Gestão Empresarial, Marina Magnoni Oliveira, foi agraciado com a primeira colocação no Eixo 4 (Informática e Ciência da Computação). Para o diretor da Fa-tec Tatuí, Professor Dr. Mau-ro Tomazela, todos os even-tos e projetos desenvolvidos enfatizaram o entusiasmo e o caráter técnico-profissional da Unidade. “Estamos muito satisfeitos com tudo o que foi realizado, pois cumprimos o nosso principal objetivo: uma articulação entre o científico, o tecnológico e o profissio-nal. Agradeço imensamente aos colaboradores, alunos e egressos da Fatec Tatuí pelo esforço e dedicação”.

Participação efetiva dos fatecanos foi decisiva para o sucesso de todos os eventos.

Palestras debateram diversos assuntos