Educação e FamíliaEducação e Família

Alexandre RiveroAlexandre Riverowww.oconsultorio.comwww.oconsultorio.com

Fone 0 11 2274-8217Fone 0 11 2274-8217

Busca do EquilíbrioBusca do Equilíbrio Visão Castigo / Relação Visão Castigo / Relação

Autoritária (Passado) -Autoritária (Passado) - Visão do Trauma / Sem Visão do Trauma / Sem

Limites / Relação Limites / Relação PermissivaPermissiva

Visão do Equilíbrio : Visão do Equilíbrio : caminha do meio – caminha do meio – respeito a limites, garante respeito a limites, garante segurança e proteçãosegurança e proteção

Relação AutoritáriaRelação Autoritária

VerbalVerbalFísicaFísicaPsicológicaPsicológica

Relação PermissivaRelação Permissiva

Punição ReparadoraPunição Reparadora Não Vingança – Sim Não Vingança – Sim

Educação e ReeducaçãoEducação e Reeducação

Estabelecer limites não significa:Estabelecer limites não significa:

--bater nos filhosbater nos filhos (medo do (medo do maior, agressão física então é maior, agressão física então é válida, pais não são válida, pais não são confiáveis, força física confiáveis, força física substitui diálogo)substitui diálogo)

--pais fazerem pais fazerem arbitrariamente o que arbitrariamente o que desejamdesejam

--ser autoritárioser autoritário --gritargritar --não atender necessidadesnão atender necessidades --invadir privacidadeinvadir privacidade --falar sem pararfalar sem parar

Como dar limites?Como dar limites? -elogiar as atitudes pró-sociais: -elogiar as atitudes pró-sociais: verbalmente mostrar o efeito verbalmente mostrar o efeito

de tal atitude e quanto é agradável. Relação de conseqüências.de tal atitude e quanto é agradável. Relação de conseqüências. -olhar – atenção-olhar – atenção -abraço -beijo-abraço -beijo -relato para a família de atitudes positivas-relato para a família de atitudes positivas -bilhete-bilhete -passeio para comemorar-passeio para comemorar -festejar não criar um consumista – moderação-festejar não criar um consumista – moderação -criticar a situação específica não generalizar -criticar a situação específica não generalizar (critique o ato (critique o ato

não a pessoa)não a pessoa) -reprovar as atitudes disfuncionais: -reprovar as atitudes disfuncionais: verbalmente mostrar o verbalmente mostrar o

efeito de tal atitude e quanto é desagradável. Relação de efeito de tal atitude e quanto é desagradável. Relação de conseqüênciasconseqüências

--valorizar o combinado – envolver na construção de regrasvalorizar o combinado – envolver na construção de regras -clareza na colocação das regras-clareza na colocação das regras de maneira objetiva de maneira objetiva

Como dar limites?Como dar limites? -buscar flexibilidade, mas não mudar as regras por -buscar flexibilidade, mas não mudar as regras por

interesses particularesinteresses particulares ou como demonstração de amor ou como demonstração de amor -buscar justiça no tratamento entre filhos -buscar justiça no tratamento entre filhos (dois pesos duas (dois pesos duas

medidas – explicar eqüidade).medidas – explicar eqüidade). -evitar descarregar problemas nos filhos-evitar descarregar problemas nos filhos -credibilidade -credibilidade (cumprir promessas)(cumprir promessas) -coerência-coerência no discurso valores com uma certa constância no discurso valores com uma certa constância --ajude-os a assumir responsabilidadesajude-os a assumir responsabilidades (conseqüências) (conseqüências) -durante a raiva, -durante a raiva, mostrar que você o ama, no local oportuno e mostrar que você o ama, no local oportuno e

quando se acalmar você irá explicar o porque do “não”quando se acalmar você irá explicar o porque do “não” -agressões físicas das crianças e adolescentes devem ser -agressões físicas das crianças e adolescentes devem ser

contidascontidas -nunca goze, ironize, caçoe.-nunca goze, ironize, caçoe. -faça balanços -faça balanços constantes da melhoria em lidar com limites constantes da melhoria em lidar com limites

(ressalte progressos)(ressalte progressos)

Como dar limites?Como dar limites? Respeito a Privacidade / Intimidade / decisões: corte de cabelo, Respeito a Privacidade / Intimidade / decisões: corte de cabelo,

namorada, vocaçãonamorada, vocação Conceito de Risco / Abandono / discernir graus de importância de Conceito de Risco / Abandono / discernir graus de importância de

comportamento: álcool e desarrumação do quartocomportamento: álcool e desarrumação do quarto Arbitrariedade / quebra de Regras, sinal de AmorArbitrariedade / quebra de Regras, sinal de Amor

--Inclua na reparaçãoInclua na reparação aos danos causados sugerindo como deve ser feita a aos danos causados sugerindo como deve ser feita a mesma - diálogomesma - diálogo

-alerte -alerte sobre a possibilidade de ofereceremsobre a possibilidade de oferecerem drogas drogas -tolere-tolere expressões moderadas de rebeldia / frustração tolerância aprendizado expressões moderadas de rebeldia / frustração tolerância aprendizado -na adolescência-na adolescência é preciso sempre saber aonde estão e com quem estão, é preciso sempre saber aonde estão e com quem estão,

vincule independência com responsabilidade, inclusive com tarefas familiaresvincule independência com responsabilidade, inclusive com tarefas familiares -forneça exemplos e modelos, fale de seus princípios, faça divulgação -forneça exemplos e modelos, fale de seus princípios, faça divulgação

através de sua conduta – lembre-se você esta sendo sempre observado através de sua conduta – lembre-se você esta sendo sempre observado (a linguagem verbal esclarece, sua conduta transforma)(a linguagem verbal esclarece, sua conduta transforma)

O aprendizado do limite leva a construção de uma pessoa autoconfiante O aprendizado do limite leva a construção de uma pessoa autoconfiante capaz de se auto administrar, dirigindo com capaz de se auto administrar, dirigindo com autonomiaautonomia sua vida. Afastando sua vida. Afastando os dissabores da impulsividade, num processo de educação emocional.os dissabores da impulsividade, num processo de educação emocional.

FamíliaFamília Família amparo, Família amparo,

fortalecimentofortalecimentoDiálogoDiálogo Diversos TiposDiversos Tipos Companheiro fazendo parte da Companheiro fazendo parte da

família, comprometer-se com o família, comprometer-se com o compromisso de educarcompromisso de educar

Pai MãePai Mãe Função paterna e maternaFunção paterna e materna Discernir parceiro Discernir parceiro

ocasional/carência do ocasional/carência do companheiro de vida, companheiro de vida, comprometido com o projeto comprometido com o projeto familiarfamiliar

Privacidade e PúblicoPrivacidade e Público

Intimidade e RespeitoIntimidade e Respeito Ações individuaisAções individuais Ações do casalAções do casal Ações familiaresAções familiares Ações sociaisAções sociais

Crianças e Adolescentes Crianças e Adolescentes compreenderem ações compreenderem ações com naturalidade e com naturalidade e respeitorespeito

Idades e CompreensãoIdades e Compreensão

A cada fase da vida temos A cada fase da vida temos possibilidades de possibilidades de compreender determinados compreender determinados assuntos.assuntos.

Metáfora do CaminhãoMetáfora do Caminhão

Cuidado com acesso a Cuidado com acesso a conteúdo adulto(filmes, tv, conteúdo adulto(filmes, tv, internet, revistas, etc...) internet, revistas, etc...) Construir discernimento em Construir discernimento em relação a TVrelação a TV

Educar CriticamenteEducar Criticamente

Fontes Pró-VidaFontes Pró-Vida Fontes Disfuncionais não Fontes Disfuncionais não

comprometidas com o comprometidas com o desenvolvimento humanodesenvolvimento humano

Separar Joio do TrigoSeparar Joio do Trigo

Fontes impactam no Fontes impactam no desenvolvimento da Criança desenvolvimento da Criança de maneira Positiva ou de maneira Positiva ou NegativaNegativa

Familiares AdoecidosFamiliares Adoecidos Alcool e DrogasAlcool e Drogas Abuso Sexual Abuso Sexual Abuso Moral (piadas, gozações...)Abuso Moral (piadas, gozações...) Abuso em ações (agressividade ou Abuso em ações (agressividade ou

“goles” de alcool)“goles” de alcool)

Devemos proteger nossos filhos: Devemos proteger nossos filhos: crianças e adolescentes, assim crianças e adolescentes, assim construiremos um novo mundoconstruiremos um novo mundo

Orientação SexualOrientação Sexual

Comportamentos Comportamentos desenvolvidos a partir da desenvolvidos a partir da educação.educação.

Orientação SexualOrientação Sexual

Cuidado com a banalização

Expressão AfetivaExpressão Afetiva

Falar palavras de Falar palavras de encorajamento e elogios, encorajamento e elogios, interessar-se por sua vida – interessar-se por sua vida – perguntar e comentar,perguntar e comentar,

Abraçar,Abraçar, Alimentar, Alimentar, Cuidar da higiene, Cuidar da higiene, Atenção – dedicar tempo,Atenção – dedicar tempo, Pais interessar-se em Pais interessar-se em

conversar com educadores, conversar com educadores, tomar conhecimento da vida tomar conhecimento da vida da consciência,da consciência,

EducaçãoEducação

EDUCAÇÃO OBRA EDUCAÇÃO OBRA AMPLA AMPLA

FamíliaFamília Instituição EducacionalInstituição Educacional Amigos EdificantesAmigos Edificantes Recursos Sociais Recursos Sociais

EducativosEducativos ReligiãoReligião

Promoção da VidaPromoção da Vida

Frases PositivasFrases Positivas Exemplos animadoresExemplos animadores Incentivar o amor a Incentivar o amor a

leitura, estudo, leitura, estudo, professoresprofessores

Colaborar para a criança Colaborar para a criança construir um projeto de construir um projeto de vida – este olhar para o vida – este olhar para o futuro protege a criança futuro protege a criança e o jovem, gera e o jovem, gera valorização da vidavalorização da vida