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TIPO 02 - VERDE

MEDICINA

PROCESSO SELETIVO EDITAL Nº 01/2017

FACULDADE METROPOLITANA SÃO CARLOS

1º PROCESSO SELETIVO 2017 – FACULDADE METROPOLITANA SÃO CARLOS (FAMESC)

CURSO: MEDICINA (BACHARELADO) TIPO 02 – VERDE

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PROVA DE REDAÇÃO

Texto I

As doenças do adulto começam bem cedo na vida

“Você é o que você come” é um sábio ditado que reconhece o papel profundo que a alimentação tem em nossa saúde. Mas trabalhos científicos realizados nos últimos anos mostram que esse ditado deveria ser ampliado para “Você é também o que sua mãe, seu pai e mesmo seus avós comeram”. A área de pesquisa que investiga como nossas experiências no início da vida afeta a saúde quando adultos é chamada de “programação metabólica”.

Na década de 1980, trabalhos pioneiros do médico e professor britânico David Barker mostraram um padrão muito interessante: no Reino Unido, as regiões em que havia maior mortalidade por doenças cardiovasculares eram as mesmas em que, 60 anos antes, havia maior mortalidade infantil. Um dos fatores que levam à morte do recém-nascido é a desnutrição materna durante a gravidez.

Um caso que ilustra é o da “Fome holandesa”, evento histórico que ocorreu praticamente no final da Segunda Guerra Mundial. Devido a um embargo de alimentos, a população que vivia no oeste da Holanda passou fome por cerca de seis meses durante o inverno de 1944-1945. Indivíduos que foram concebidos nessas condições drásticas foram acompanhados por profissionais de saúde posteriormente. O que se tem observado é que, dependendo do trimestre de gestação em que foram expostas à fome severa, essas pessoas apresentam alterações metabólicas específicas associadas aos níveis de glicose e gordura no sangue. (Por Prof. Thomas Prates Ong* access_time 20 jun 2017, 18h11. Disponível em: http://saude.abril.com.br/blog/alimente-se-com-ciencia/as-doencas-do-

adulto-comecam-bem-cedo-na-vida/. Acesso em: julho de 2017. Fragmento.)

Texto II

ONU: número de pessoas que passam fome no mundo sobe para 108 milhões

A combinação de preços altos, conflitos e condições climáticas extremas aumentaram o número de pessoas afetadas pela fome no mundo para 108 milhões em 2016, segundo um relatório elaborado pela ONU e pela União Europeia (UE) e publicado nesta sexta-feira.

Esse total representa um aumento de 35% das pessoas que enfrentam uma “insegurança alimentar grave”, cujo número era estimado em 80 milhões em 2015.

A “insegurança alimentar grave” é caracterizada pela desnutrição aguda e pela falta de meios para cobrir as necessidades energéticas de maneira regular, como pode ser o caso das famílias que são obrigadas a matar seu gado para sobreviver. [...]

“A fome exacerba as crises, causando mais instabilidade e insegurança. O que aparece hoje como um desafio ligado à segurança alimentar se torna depois um desafio ligado à segurança”, advertiu Ertharin Cousin, diretora do Programa Mundial de Alimentos das Nações Unidas.

“É uma corrida contra o tempo, o mundo deve agir agora para salvar as vidas e os meios de subsistência de milhões de pessoas”, alertou.

(Disponível em: http://istoe.com.br/onu-numero-de-pessoas-que-passam-fome-no-mundo-sobe-para-108-milhoes/. Acesso em: julho de 2017.)

Texto III

(Disponível em: https://humanizacaodasaude.wordpress.com/2015/09/14/charge/.)

Considerando os textos motivadores redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema:

“Os desafios para obtenção de uma vida saudável diante da deficiência em suprir necessidades básicas nutricionais.”



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REDAÇÃO

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LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA

Para não se perder de si mesmo

Nos últimos anos, cada vez mais pessoas têm se deparado com a necessidade de amparar pessoas próximas – idosas ou acometidas por doenças e limitações severas – sem que tenham se preparado para tal.

A palavra “cuidado” tem origem latina, cogitatu, vocábulo do qual derivam também “pensamento”, “reflexão” e “cura”. Pode parecer estranho à primeira vista, mas basta nos determos um pouco para nos darmos conta do quão intimamente ligadas estão essas ideias. Em suas várias facetas, o cuidar requer, por um lado, o planejamento racional e, por outro, recursos emocionais que ofereçam suporte a essa tarefa tão complexa. Nos últimos anos, cada vez mais pessoas têm se deparado com a necessidade de amparar pessoas próximas – idosas ou acometidas por doenças e limitações severas – sem que tenham se preparado para tal. E não porque não saibamos que o imprevisto, a incapacidade (permanente ou momentânea) nos rondam. Como em outras épocas as pessoas evitavam pronunciar a palavra “câncer” numa tentativa pueril de afastar a patologia, muitas vezes, ainda hoje, postergamos conversas, decisões e providências, na tentativa de adiar a angústia – embora tenhamos conhecimento dos processos inerentes ao envelhecimento, por exemplo.

Obviamente não é prazeroso pensar em como queremos atravessar situações dolorosas, mas nos aproximarmos dessa realidade e nos familiarizarmos com ela pode ser a maneira mais saudável de enfrentar esse momento. Caso contrário, quando surge uma situação “repentina” em que as limitações de um parente se impõem, em geral uma única pessoa termina se sobrecarregando com os cuidados – e, não raro, adoecendo tanto física quanto mentalmente, já que esse tipo de acontecimento tende a mobilizar profundamente a família, muitas vezes trazendo à tona mágoas e conflitos não resolvidos. Nos últimos anos, algumas linhas de pesquisa na área da psicologia buscam não apenas enfatizar a importância de preparar as pessoas para momentos de crise, mas também encontrar maneiras de aliviar o profundo cansaço e a solidão, tantas vezes vinculados ao ato de cuidar do outro – em geral, deixando de cuidar de si mesmo.

(Gláucia Leal. Edição de junho de 2017 de Mente e Cérebro.)

01 Considere os elementos destacados a seguir em: I. “Em suas várias facetas, o cuidar” (1º§) e “requer, por um lado,” (1º§). II. “a essa tarefa tão complexa.” (1º§) e “a necessidade de amparar pessoas próximas” (1º§). III. “recursos emocionais que ofereçam” (1º§) e “sem que tenham se preparado para tal.” (1º§). IV. “não saibamos que o imprevisto” (1º§) e “a incapacidade (permanente ou momentânea)” (1º§). V. “tentativa pueril de afastar a patologia” (1º§) e “processos inerentes ao envelhecimento” (1º§). Indique os pares cujos elementos possuem a mesma classificação morfológica considerando o contexto em que foram empregados. (A) I e V. (B) IV e V. (C) I, II e III. (D) I, II, III e IV.

02 Assinale a alternativa que apresenta os significados contextuais para os termos destacados em “mas nos aproximarmos dessa realidade e nos familiarizarmos com ela pode ser a maneira mais saudável de enfrentar esse momento. Caso contrário, quando surge uma situação ‘repentina’ em que as limitações de um parente se impõem,” na sequência em que aparecem. (A) Acréscimo, finalidade e posse. (B) Referência, dimensão e limitação. (C) Conformidade, conteúdo e conteúdo. (D) Simultaneidade, instrumento e proximidade.

03 Dentre os segmentos a seguir transcritos do 2º§ do texto, pode-se afirmar que o termo destacado explicita determinado posicionamento da autora em relação ao fato mencionado em: (A) “Obviamente não é prazeroso pensar [...]” (B) “[...] aliviar o profundo cansaço e a solidão, [...]” (C) “[...] mas nos aproximarmos dessa realidade [...]” (D) “[...] as limitações de um parente se impõem [...]”



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04 As escolhas de estrutura linguística revelam, muitas vezes, intenções do enunciador que não estão explícitas. A partir de tal

proposição, assinale a alternativa que apresenta sugestão de reescrita para um trecho do texto cuja omissão do agente da

ação verbal demonstra uma possível estratégia discursiva, além da correção linguística. (A) “o cuidar requer, por um lado, o planejamento racional” (1º§) / por um lado, o planejamento racional requer-se pelo

cuidar. (B) “cada vez mais pessoas têm se deparado com a necessidade de amparar pessoas próximas” (1º§) / pessoas são amparadas

cada vez mais por pessoas próximas.

(C) “algumas linhas de pesquisa na área da psicologia buscam não apenas enfatizar a importância de preparar as pessoas” (2º§) / Não apenas a ênfase da importância de preparar as pessoas é buscada.

(D) “E não porque não saibamos que o imprevisto, a incapacidade (permanente ou momentânea) nos rondam.” (1º§) /

Rondam-nos a incapacidade (permanente ou momentânea) e o imprevisto, e não porque não saibamos.

05 De acordo com informações e ideias do segundo parágrafo, está correto o expresso na alternativa:

(A) O enfrentamento em determinadas situações dolorosas pode gerar, como consequência, a resolução do problema que tal

contexto apresenta.

(B) A expressão “situação ‘repentina’” contrasta com a ideia apresentada no primeiro parágrafo quanto a tal característica em

relação à situação mencionada. (C) A ciência tem demonstrado, atualmente, direcionamentos que indicam que para que o cuidado com o outro alcance

sucesso é necessário que haja o cuidado consigo mesmo.

(D) O ato de cuidar do outro envolve um preparo sistematizado considerando que se trata de alguém com necessidades

físicas e emocionais, devendo o cuidador abdicar de si mesmo para exercer tal função.

06 A partir do conteúdo textual, que função o trecho “Nos últimos anos, cada vez mais pessoas têm se deparado com a

necessidade de amparar pessoas próximas – idosas ou acometidas por doenças e limitações severas – sem que tenham se preparado para tal” (1º§) exerce no texto?

(A) Conclusiva, tendo em vista os fatos nele apresentados.

(B) Explicativa, apresentando um resumo das informações veiculadas no texto. (C) Seletiva, proporcionando a antecipação parcial do assunto que será tratado.

(D) De acréscimo, permitindo ao leitor reconhecer a importância de tais informações.

07 Em relação à frase: “A palavra ‘cuidado’ tem origem latina, cogitatu, vocábulo do qual derivam também ‘pensamento’, ‘reflexão’ e ‘cura’.” (1º§), está correta a reescrita:

(A) A palavra “cuidado” tem origem latina, cogitatu, assim, dela deriva “pensamento”, “reflexão” e “cura”.

(B) Tem origem latina a palavra “cuidado”, cogitatu, derivam também dela “pensamento”, “reflexão” e “cura”.

(C) A palavra “cuidado” tem origem latina, cogitatu, vocábulo dos que derivam também “pensamento”, “reflexão” e “cura”.

(D) Tem origem latina a palavra “cuidado”, cogitatu, vocábulos de cuja derivação também são “pensamento”, “reflexão” e

“cura”.

08 Considere as seguintes frases: I. “Nos últimos anos, cada vez mais pessoas têm se deparado com a necessidade de amparar pessoas próximas – idosas ou

acometidas por doenças e limitações severas – sem que tenham se preparado para tal.” (1º§)

II. “Como em outras épocas as pessoas evitavam pronunciar a palavra ‘câncer’ numa tentativa pueril de afastar a patologia,

muitas vezes, ainda hoje, postergamos conversas, decisões e providências, na tentativa de adiar a angústia – embora

tenhamos conhecimento dos processos inerentes ao envelhecimento, por exemplo.” (1º§) As relações lógicas estabelecidas entre as frases anteriores estão explicitadas em:

(A) II apresenta a causa de uma situação apresentada em I.

(B) I e II são informações cuja omissão implicaria em aumento da objetividade textual.

(C) I antecipa a situação que será tratada em II reproduzindo as informações de II em I. (D) I e II apresentam consequências da informação anteriormente expressa em relação a ambas.



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09 A partir do título do texto “Para não se perder de si mesmo” pode-se inferir que: (A) Seu conteúdo expressa o resultado de uma atividade sobre a qual o discurso textual irá incidir. (B) O texto relacionado possui um conteúdo reflexivo e polêmico sobre o qual certamente será estruturado um debate. (C) O texto que será desenvolvido tem por objetivo surpreender o leitor por meio de uma linguagem que desconstrói o

raciocínio lógico. (D) Há um apelo da autora ao seu interlocutor considerando o perigo constatado diante das diversas perdas às quais o ser

humano está exposto.

10 Em relação aos trechos destacados a seguir “[...] mas basta nos determos [...]” (1º§) e “[...] embora tenhamos conhecimento [...]” (1º§), assinale a alternativa correta. (A) São introduzidos por termos que indicam contrastes que se opõem à ideia expressa anteriormente. (B) Indicam hipóteses que se referem a uma situação incapaz de impedir que se realize a ação anterior. (C) Apresentam fatos contrastivos que produzem efeitos diferentes um do outro, expressos em cada enunciado. (D) Indicam fatos representados como irrelevantes para o conteúdo do restante do período no qual estão inseridos.

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Ismália

Quando Ismália enlouqueceu, Pôs-se na torre a sonhar... Viu uma lua no céu, Viu outra lua no mar.

No sonho em que se perdeu, Banhou-se toda em luar... Queria subir ao céu, Queria descer ao mar...

E, no desvario seu, Na torre pôs-se a cantar... Estava perto do céu, Estava longe do mar...

E como um anjo pendeu As asas para voar... Queria a lua do céu,

Queria a lua do mar...

As asas que Deus lhe deu Ruflaram de par em par... Sua alma subiu ao céu, Seu corpo desceu ao mar...

(GUIMARAENS, Alphonsus de. In: Os cem melhores poemas brasileiros do século. Seleção de Ítalo Moriconi. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.)

Em relação ao poema “Ismália”, analise as afirmativas a seguir. I. Utilizando versos em redondilha maior em cinco quartetos, o mineiro Alphonsus de Guimaraens escreveu “Ismália”,

utilizando imagens que apresentam oposição. II. Uma forma poética que tem como elemento central o lamento por uma perda, Alphonsus de Guimaraens faz esse lamento

utilizando o soneto, a mais conhecida das formas líricas. III. Composto de versos decassílabos e cinco estrofes, Alphonsus de Guimaraens utiliza estrutura poética que se fixou no

século XIV. Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) (A) I. (B) III. (C) I e II. (D) II e III.



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12 Tendo em vista a oposição entre linguagem literária e não literária, assinale a afirmativa que expressa tal oposição corretamente. (A) A realidade literária não pode estar em desacordo com a realidade sensível, objetiva, apesar de seu objetivo discursivo ser

específico. (B) O valor utilitário é atribuído às palavras apenas na literatura, o contrário do que ocorre com o valor a elas atribuído em

um texto não literário. (C) Na literatura, as palavras têm sempre o mesmo valor das palavras que utilizamos habitualmente, o diferencial está no

contexto estabelecido pelo autor. (D) Na literatura há uma grande importância atribuída não apenas ao conteúdo expresso, mas também à forma como tal

conteúdo será apresentado ao leitor, a linguagem não literária preocupa-se, principalmente, em transmitir o conteúdo.

13 Tendo em vista as características da poesia no Romantismo Brasileiro, estabeleça a associação correta entre as imagens a seguir e as gerações românticas da poesia (as fontes das imagens foram omitidas propositadamente).

I.

II.

III.

(A) I = primeira geração romântica; II = segunda geração romântica; III = terceira geração romântica. (B) I = segunda geração romântica; II = terceira geração romântica; III = primeira geração romântica. (C) I = terceira geração romântica; II = primeira geração romântica; III = segunda geração romântica. (D) I = primeira geração romântica; II = terceira geração romântica; III = segunda geração romântica.



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14 Leia os itens a seguir.

I. Inovação estética.

II. Universalismo e forma.

III. Valorização da cultura nacional.

IV. Importância da vida sentimental.

V. Retomada dos ideais da Antiguidade Clássica.

Dentre as principais características do Modernismo brasileiro estão:

(A) I e III.

(B) IV e V.

(C) I, II e III.

(D) II, IV e V.

15 Sou um coração batendo no mundo.

Você que me lê que me ajude a nascer.

Espere: está ficando escuro. Mais.

Mais escuro.

O instante é de um escuro total.

Continua.

Espere: começo a vislumbrar uma coisa. Uma coisa luminescente.

Barriga leitosa com umbigo? Espere – pois sairei desta escuridão onde

tenho medo, escuridão e êxtase. Sou o coração da treva. [...]

Agora as trevas vão se dissipando.

Nasci.

Pausa.

Maravilhoso escândalo: nasço. (LISPECTOR, Clarice. Água viva. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1994.)

Em relação ao texto anterior de Clarice Lispector está correto o que se afirma em:

(A) O texto de Clarice, extraído de Água viva, conta com componentes da expressão poética que lhe conferem lirismo.

(B) O texto de Clarice faz parte de um romance narrativo, portanto, o texto transcrito possui características predominantes do

gênero épico.

(C) O gênero dramático é um gênero representativo, portanto, tal classificação pode ser aplicada ao texto de Clarice tendo

em vista a estrutura empregada.

(D) O teor trágico do texto em análise lhe confere características suficientes para que seja classificado como uma tragédia e,

portanto, pertencente ao gênero dramático.

16 Concernente aos principais escritores do Modernismo no Brasil – primeira geração – e suas características mais

importantes, estabeleça corretamente a associação a seguir.

1. Manuel Bandeira. 2. Mário de Andrade. 3. Oswald de Andrade. 4. Alcântara Machado.

( ) Ironia, escrita com ritmo leve e livre.

( ) Humor e grande admiração pelo Brasil.

( ) Olhar sobre os novos bairros operários. ( ) Conhecimento das características culturais brasileiras.

A sequência está correta em

(A) 1, 3, 4, 2.

(B) 3, 2, 1, 4.

(C) 4, 3, 2, 1.

(D) 2, 1, 3, 4.



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17 Leia os textos a seguir.

Canção do exílio

Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabiá;

As aves, que aqui gorjeiam,

Não gorjeiam como lá.

Nosso céu tem mais estrelas,

Nossas várzeas têm mais flores,

Nossos bosques têm mais vida,

Nossa vida mais amores.

[...]

Não permita Deus que eu morra,

Sem que eu volte para lá;

Sem que disfrute os primores

Que não encontro por cá;

Sem qu'inda aviste as palmeiras,

Onde canta o Sabiá. (Gonçalves Dias.)

Canção do exílio

Minha terra tem macieiras da Califórnia

onde cantam gaturamos de Veneza.

[...]

Eu morro sufocado

em terra estrangeira.

Nossas flores são mais bonitas

nossas frutas mais gostosas

mas custam cem mil réis a dúzia.

Ai quem me dera chupar uma carambola de verdade

e ouvir um sabiá com certidão de idade! (Murilo Mendes.)

Acerca dos textos está correto o comentário que se faz em:

(A) Os versos de Gonçalves Dias foram recriados por Murilo Mendes por meio de uma releitura modernista.

(B) A verdadeira identidade nacional é exaltada no texto de Murilo Mendes e criticada no texto de Gonçalves Dias.

(C) A transição entre os períodos literários que dizem respeito ao Romantismo e Simbolismo pode ser demonstrada por meio

dos dois textos.

(D) A influência estrangeira na formação de uma identidade nacional é um dos elementos de destaque para composição da

intertextualidade existente entre os textos em análise.

18 Sintetizando o Modernismo no Brasil em relação à prosa e poesia da primeira geração, pode-se afirmar que:

(A) Outra maneira de produzir arte, Modernismo, era evidenciada na literatura brasileira no início do século XIX.

(B) A Semana de Arte Moderna, em 1922, foi o ápice do Modernismo no Brasil e seu consequente encerramento.

(C) O contexto histórico e social deste período retrata uma situação de inovações industriais e estabilidade nacional.

(D) As influências europeias são uma realidade nesse período considerando-se, por exemplo, as ideias dos movimentos

vanguardistas.



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19 Leia o texto.

Em fundos vasos d’alvacenta argila

Ferve o cauim;

Enchem-se as copas, o prazer começa,

Reina o festim.

O prisioneiro, cuja morte anseiam,

Sentado está,

O prisioneiro, que outro sol no ocaso

Jamais verá!

A dura corda, que lhe enlaça o colo,

Mostra-lhe o fim

Da vida escura, que será mais breve

Do que o festim!

Contudo os olhos d’ignóbil pranto

Secos estão;

Mudos os lábios não descerram queixas

Do coração.

Mas um martírio, que encobrir não pode,

Em rugas faz

A mentirosa placidez do rosto

Na fronte audaz!

Que tens, guerreiro? Que temor te assalta

No passo horrendo?

Honra das tabas que nascer te viram,

Folga morrendo.

Folga morrendo; porque além dos Andes

Revive o forte,

Que soube ufano contrastar os medos

Da fria morte.

Rasteira grama, exposta ao sol, à chuva,

Lá murcha e pende:

Somente ao tronco, que devassa os ares,

O raio ofende! (DIAS, Gonçalves. Poesia e prosa completas. Organização de Alexei Bueno. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1988. Fragmento.)

Analise as afirmativas a seguir, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) O ritmo dos versos é uma referência ao som dos tambores indígenas em suas cerimônias.

( ) É possível identificar, através dos versos de Gonçalves Dias, a liberdade formal do Romantismo.

( ) Os elementos da natureza presentes expressam, somados à figura do índio, certa interação entre dois símbolos da

identidade nacional.

A sequência está correta em

(A) F, V, V.

(B) V, F, F.

(C) F, V, F.

(D) V, F, V.



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20 Leia o texto a seguir.

A máquina do mundo

E como eu palmilhasse vagamente

uma estrada de Minas, pedregosa,

e no fecho da tarde um sino rouco

se misturasse ao som de meus sapatos

que era pausado e seco; e aves pairassem

no céu de chumbo, e suas formas pretas

lentamente se fossem diluindo

na escuridão maior, vinda dos montes

e de meu próprio ser desenganado,

a máquina do mundo se entreabriu

para quem de a romper já se esquivava

e só de o ter pensado se carpia.

[...] (ANDRADE, Carlos Drummond de, op. cit. © Graña Drummond. www.carlosdrummond.com.br.)

O trecho do poema “A máquina do mundo”, do livro Claro enigma, de Carlos Drummond de Andrade, demonstra uma das

temáticas abordadas pelo autor na segunda geração da poesia modernista no Brasil, que indica

(A) reconstituição histórica e sua reflexão.

(B) consciência da transitoriedade da vida.

(C) sentimento negativo de morte e não esperança.

(D) um tom discretamente irônico em relação ao passado.

BIOLOGIA O trecho e a imagem a seguir contextualizam as questões 21 e 22. Analise-os.

A figura representa o esquema de um vírus responsável por um dos maiores flagelos da humanidade nos últimos anos.

Uma doença que debilita o sistema imune e que deixa os infectados suscetíveis a outras doenças oportunistas.

21 Em relação à estrutura representada por “D”, é correto afirmar que

(A) seriam moléculas da transcriptase reversa.

(B) trata-se do sistema de adesão ao DNA viral.

(C) refere-se à camada lipídica do envoltório celular.

(D) são glicoproteínas de adesão às células hospedeiras.



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22 “O vírus representado pela figura anterior trata-se de _______________, que tem o perfil epidemiológico atual de

_______________________________________________________.” Assinale a alternativa que completa correta e

sequencialmente a afirmativa anterior. (A) hepatite tipo A / infecção mais incidente em população adulta não vacinada

(B) HIV / alta incidência entre jovens não usuários de preservativos e com alto risco de transmissão vertical (C) HTLV / alta incidência entre jovens não usuários de preservativos e com baixo risco de transmissão vertical

(D) HIV / maior incidência entre maiores de 65 anos, não usuários de preservativos e com baixo risco de transmissão vertical

23 Frutos tropicais são importantes fontes de renda no Brasil. A banana é um exemplo. Sua produção anual está por volta de

6,5 milhões de toneladas. Sobre esse importante elemento agrícola, é correto afirmar que se refere a um(a) (A) inflorescência de agrupação no mesmo ramo.

(B) pseudofruto, porém originado do ovário (receptáculo floral).

(C) fruto verdadeiro e sua fecundação se dá nos estigmas florais.

(D) fruto tipo partenocárpico, gerado sem a ocorrência de fecundação.

24 Certos produtos de interesse econômico como o “linho” são fibras vegetais formadas por um tipo de tecido de sustentação,

rico em lignina. Esse tecido específico denomina-se:

(A) Estômato.

(B) Meristema. (C) Colênquima.

(D) Esclerênquima.

25 O sistema XY é importante, pois é a determinação cromossômica do sexo em humanos e outros mamíferos. Se um

geneticista observa o cromossomo X condensado (corpúsculo de Barr) em duplicata em uma célula, isso pode ser um caso de:

(A) Cariótipo: 47XXX e fenótipo: trissomia X.

(B) Cariótipo: 46XY e fenótipo: homem normal. (C) Cariótipo: 46XX e fenótipo: síndrome de Klinefelter.

(D) Cariótipo: 45 X0 e fenótipo: célula de algum tipo de inseto.

26

Em relação à porcentagem média de substâncias filtradas e reabsorvidas pelos rins, podemos afirmar que a que tem maior concentração de reabsorção seria:

(A) Ureia.

(B) Fenol. (C) Citosol.

(D) Glicose.

27 Alguns poluentes atmosféricos podem matar, pois interferem na ação da hemoglobina. Esse processo se dá pois: I. O monóxido de carbono se liga à hemoglobina em uma afinidade cerca de 300 vezes maior que com oxigênio.

II. Na hemoglobina o monóxido de carbono não se liga aos locais de ligação do oxigênio, saturando assim a concentração

sanguínea. III. Na hemoglobina a ligação junto ao monóxido de carbono forma a carboxiemoglobina que impede o transporte de

oxigênio.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

(A) I.

(B) II. (C) I e II.

(D) I e III.



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28 “Na aula de biologia, houve uma discussão sobre vetores de doenças endêmicas no Brasil. O professor discutiu como a dengue, a leishmaniose e a malária impactam na saúde de populações de diversas áreas. Os vetores dessas doenças têm peculiaridades junto a sua classificação e morfologia.” Assinale a alternativa que representa essas peculiaridades. (A) Pertencem à classe diplópoda, tendo o corpo dividido em cabeça e tronco. (B) Pertencem à classe Insecta, tendo o corpo dividido por cabeça, tórax e abdômen. (C) Pertencem ao subfilo Chilopoda, tendo o corpo dividido por cabeça, tórax e abdômen. (D) Pertencem ao grupo dos crustáceos, subfilo Crustacea tendo o corpo dividido em cefalotórax e abdômen.

29 “A doença em si é uma parasitose de ciclo complexo e tem um hospedeiro intermediário representado por um molusco. Já seu agente etiológico (um trematoda) adota o ser humano como hospedeiro definitivo.” O trecho refere-se a: (A) Ascaridíase. (B) Filariose linfática. (C) Esquistossomose. (D) Complexo teníase/cisticercose.

30 Os epitélios são avasculares e formam importantes estruturas de revestimento no organismo humano. Sobre os epitélios, analise as afirmativas a seguir. I. São proteções contra agressões física, química e agentes infecciosos. II. Apresentam uniformidade de tipos celulares. III. Suas células são nutridas e oxigenadas por difusão. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) (A) I, II e III. (B) I, apenas. (C) III, apenas. (D) I e II, apenas.

31 “Células ________________ são células dotadas de um ciclo vital específico e curto, sendo continuamente produzidas pelo organismo, permitindo, assim, uma constante renovação dos tecidos onde ocorrem. Exemplos: __________________ e ____________________.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior. (A) lábeis / hepatócitos / glóbulos vermelhos (B) lábeis / glóbulos vermelhos / células epiteliais (C) estáveis / células pancreáticas / células ósseas (D) permanentes / neurônios / células musculares estriadas O trecho a seguir contextualiza as questões 32 e 33. Analise-o.

“Em uma aula de biologia, o professor aborda o termo coenzima como um importante elemento nutricional para o ser humano, sendo assim indispensável para a manutenção de nossa saúde.”

32 Baseado no trecho anterior, podemos afirmar que as coenzimas podem ser: (A) Glicose. (B) Vitaminas. (C) Enzimas estritas. (D) Fibras insolúveis.

33 Algumas coenzimas estão ligadas fortemente a enzimas, já outras transitam livremente através do citoplasma. São exemplos de coenzimas de trânsito livre: (A) ATP. (B) NAD+. (C) Catalase. (D) Tirosinase.



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34 As reações de fotossíntese, que dependem da energia luminosa (ou fase clara), ocorrem nos(as):

(A) Tilacoides.

(B) Citocromos. (C) Clorofilas tipo a.

(D) Aceptores primários.

35 Na etapa química da fotossíntese, o carbono entra em uma forma específica. A forma que esse elemento entra é:

(A) CO.

(B) CH4.

(C) CO2. (D) C6H12O6.

36 Observe a figura para responder à questão 36.

A figura anterior apresenta o processo final da divisão celular, onde o citoplasma é clivado em dois. Esse processo

denomina-se: (A) Prófase.

(B) Anáfase. (C) Metáfase.

(D) Citocinese.

37 Sobre a mitose e a divisão citoplasmática, podemos afirmar que esses processos funcionam em:

I. Reprodução assexuada de eucariotos unicelulares.

II. Crescimento e reparo de tecidos unicelulares. III. Formação de gametas em procariotos.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) (A) I, II e III. (B) I, apenas.

(C) I e II, apenas.

(D) II e III, apenas.

38 Considerando os processos de mitose e meiose e especificando os números de cromossomos das células originadas pelos

dois processos na espécie humana, assinale a alternativa correta.

(A) Em ambos os processos geram-se 46 cromossomos, aumentando, assim, a variabilidade genética. (B) Na mitose gera-se 46, assim como na meiose, pois ambos os processos mantêm o número de cromossomos, permitindo,

assim, a manutenção da variabilidade.

(C) Na mitose gera-se 23 e na meiose 46, já que a meiose reduz pela metade o número de cromossomos de uma célula diploide e aumenta a capacidade de replicação celular.

(D) Na mitose gera-se 46 e na meiose 23, já que a meiose reduz pela metade o número de cromossomos de uma célula

diploide e aumenta a variabilidade da espécie através da recombinação gênica no crossing-over.



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39 Doenças infecciosas bacterianas ainda causam uma infinidade de problemas sanitários e econômicos. Entre as patologias a seguir, assinale as que têm causas exclusivamente bacterianas. (A) Sífilis e tétano. (B) Malária e tétano. (C) Leishmaniose e tularemia. (D) Doença de Chagas e tuberculose.

40 Cogumelos estão difundidos na culinária. Ao saborear uma pizza com champignon, sabemos que a estrutura “comestível” desse “fungo” seria: (A) O micélio. (B) O sorédio. (C) O corpo de frutificação do ascomiceto. (D) O corpo de frutificação do basidiomiceto.

QUÍMICA

41 Anidridos de ácidos são compostos ternários de carbono, hidrogênio e oxigênio que correspondem aos ácidos carboxílicos desidratados. Assinale a alternativa que corresponde à fração da massa, em %, de um oxigênio em um anidrido acético. (A) 31,4. (B) 47,5. (C) 53,3. (D) 62,7.

42 Assinale a alternativa que corresponde à quantidade, em g, de água formada a partir de 2,4 mols de ácido carbônico a ser decomposto. (A) 21,6. (B) 43,2. (C) 105,6. (D) 148,8.

43 Analise as afirmativas a seguir. I. A quantidade de calor liberada por uma reação química chama-se calor de reação. II. Cálculos termoquímicos obedecem às proporções estequiométricas. III. O cálculo do calor de reação pode ser feito a partir das massas de reagentes da água no calorímetro. Estão corretas as afirmativas (A) I, II e III. (B) I e II, apenas. (C) I e III, apenas. (D) II e III, apenas.

44 Acerca da constante de equilíbrio Kc, temos que: I. Cada reação reversível, quando em equilíbrio, apresenta um valor particular da constante. II. O valor da constante só depende da temperatura. Esse valor pode aumentar ou diminuir com o aumento da temperatura. III. A constante pode ter unidades ou não, depende dos expoentes do numerador e do denominador da expressão. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) (A) I, II e III. (B) I, apenas. (C) II, apenas. (D) III, apenas.



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45 Acerca das reações de uma pilha, analise as afirmativas a seguir. I. Quanto maior o potencial de redução, maior o potencial da espécie química de se reduzir; maior é seu poder oxidante. II. Quanto maior o potencial de oxidação, maior o poder da espécie química de se oxidar; maior é seu poder redutor. III. Em uma reação química de oxidação-redução espontânea, o melhor oxidante reage como o melhor redutor. O valor de

variação de entalpia pode ser, ou não, positivo. Estão corretas as afirmativas (A) I, II e III. (B) I e II, apenas. (C) I e III, apenas. (D) II e III, apenas.

46 Acerca da eletronegatividade e da atração que cada átomo exerce sobre seus próprios elétrons, onde depende de alguns fatores, analise as afirmativas a seguir. I. Carga positiva do núcleo, dada pelo número de prótons – quanto mais prótons existirem no núcleo atômico, maior a

atração sobre os elétrons da eletrosfera. II. Distância dos elétrons em relação ao núcleo – elétrons das camadas mais afastadas ao núcleo recebem dele maior atração

dos que os elétrons das camadas mais próximas. III. A junção dos fatores carga e distância faz com que os átomos sejam muito eletronegativos. Estão corretas as afirmativas (A) I, II e III. (B) I e II, apenas. (C) I e III, apenas. (D) II e III, apenas.

47 Analise a afirmativa a seguir.

“Quando uma substância hidrogenada se adiciona a uma instauração carbônica, o átomo de hidrogênio entra, de preferência, no carbono insaturado mais hidrogenado.”

A qual regra essa afirmativa se refere? (A) Markovnikov. (B) Friedel-Crafts. (C) AntiMarkovnikov. (D) Tensões de Bayer.

48 As reações reversíveis caminham para um equilíbrio químico que constitui um sistema com as seguintes características, EXCETO: (A) O equilíbrio é dinâmico, as reações direta e inversa ocorrem simultaneamente. (B) A temperatura do sistema varia porque o calor absorvido num sentido não é devolvido pelo outro. (C) Um sistema em equilíbrio parece “parado”, porque há uma compensação entre consumo e produção de cada substância.

(D) Cada uma das substâncias presentes no equilíbrio mantém a sua quantidade devido a uma compensação entre o que é consumido e o que é produzido.

49 A reação completa de combustão do etanol tem como produtos água e gás carbônico, em razões estequiométricas balanceadas. Considerando que ao reagir 184 T de etanol com 384 T de oxigênio resultou na produção de 334,4 T de gás

carbônico. Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao rendimento, em %, desta reação. (A) 80. (B) 85. (C) 90. (D) 95.



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O trecho a seguir contextualiza as questões 50 e 51. Leia-o atentamente.

“Propriedades periódicas e aperiódicas são necessárias para conhecermos melhor o comportamento dos elementos químicos e as características responsáveis a eles.”

50 Determine a alternativa correta que corresponde ao crescimento da afinidade eletrônica dos elementos. (A) K, Na, H, Li. (B) Mg, Al, Si, S. (C) C, Si, Ge, Ga. (D) As, Se, Ge, Br.

51 Assinale a alternativa que contém o composto onde o oxigênio possui o NOx igual de um metal alcalino. (A) Óxido nitroso. (B) Dióxido de carbono. (C) Fluoreto de oxigênio. (D) Dióxido de dihidrogênio.

52 Dentre os compostos a seguir, assinale aquele que possui o maior número de carbonos com hibridação sp2. (A) Isobutano. (B) Orto-xileno. (C) Ciclohexano. (D) Dimetilamina.

53 Os compostos orgânicos são conhecidos por possuírem características que variam de acordo com sua cadeia carbônica. Sendo assim, assinale a alternativa que contém o composto que possui a menor polaridade. (A) Hexano. (B) Propanotriol. (C) Dimetilamina. (D) Metilpropano. O composto 5,7-dimetil-3-undeceno contextualiza as questões 54, 55 e 56.

54 Qual a fração mássica, em %, correspondente à quantidade de hidrogênio nesse composto? (A) 11,0. (B) 14,3. (C) 16,5. (D) 85,7.

55 Qual a fração molar, em %, correspondente à quantidade de carbono nesse composto? (A) 72,5. (B) 79,1. (C) 85,7. (D) 100.

56 Assinale a alternativa que contém as características da cadeia carbônica deste composto. (A) Aberta homogênea, normal, insaturada. (B) Aberta, heterogênea, normal, insaturada. (C) Fechada, homogênea, ramificada, saturada. (D) Aberta, homogênea, ramificada, insaturada.



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57 Qual dos compostos a seguir possui o maior NOx para o elemento carbono? (A) Etano. (B) Metano. (C) Clorometano. (D) Diclorometano.

58 Uma reação de deslocamento ocorre entre ácido sulfúrico e magnésio. Assinale a alternativa que corresponde à quantidade, em kg, do sal formado ao utilizarmos 3,5 mols do ácido. (A) 7. (B) 0,42. (C) 84. (D) 420. A reação não balanceada a seguir contextualiza as questões 59 e 60. Analise-a.

MnO4– + I– + H+ → Mn2+ + I2 + H2O

59 Assinale a alternativa que contém a soma dos coeficientes estequiométricos inteiros para seu balanceamento. (A) 11. (B) 20. (C) 28. (D) 43.

60 Seguindo a regra das proporções constantes, qual o número de mols de água serão produzidos a partir de 297,5 g do íon permanganato? (A) 2. (B) 4. (C) 8. (D) 10.

INSTRUÇÕES

1. Material a ser utilizado: caneta esferográfica de tinta azul ou preta, fabricada em material transparente. Não será permitido o uso de lápis, lapiseira/grafite e borracha.

2. Não é permitido, durante a realização das provas, a comunicação entre os candidatos nem a utilização de máquinas calculadoras e/ou similares, livros, anotações, impressos ou qualquer outro material de consulta, protetor auricular, corretivo, brincos, boné, anéis, colares, pulseiras, relógios de qualquer modelo, aparelho de surdez, bipe, walkman, agenda eletrônica, notebook, netbook, palmtop, receptor, gravador, telefone celular, máquina fotográfica, protetor auricular, MP3, MP4, controle de alarme de carro, pendrive, fones de ouvido, Ipad, Ipod, Iphone ou qualquer outro aparelho eletroeletrônico. Especificamente, não será permitido o candidato ingressar na sala de provas sem o devido recolhimento, com respectiva identificação, dos equipamentos acima descritos.

3. Não será permitido ao candidato realizar anotação de informações relativas às suas respostas (cópia de gabarito) no Cartão de Confirmação da Inscrição ou em qualquer outro meio.

4. A duração da prova é de 05 (cinco) horas, já incluindo o tempo destinado à entrega do Caderno de Provas e à identificação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimento do Cartão de Respostas (Gabarito) e da Folha de Texto Definitivo.

5. O Caderno de Provas consta de Prova de Redação e Prova Objetiva constituída de 60 (sessenta) questões. Leia-o atentamente.

6. As questões das provas objetivas são do tipo múltipla escolha, com 04 (quatro) opções (A a D) e uma única resposta correta.

7. Ao receber o material de realização das provas, o candidato deverá conferir atentamente se o Caderno de Provas, bem como se os dados constantes no Cartão de Respostas (Gabarito) e na Folha de Texto Definitivo que lhe foram fornecidos estão corretos. Caso os dados estejam incorretos, ou o material esteja incompleto, ou tenha qualquer imperfeição, o candidato deverá informar tal ocorrência ao fiscal.

8. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe única e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir.

9. O candidato somente poderá ausentar-se do local de provas após decorridas 3h30min do início das mesmas, ou seja, só a partir de 16h30min, sem, contudo, levar consigo o caderno de provas. O candidato somente poderá retirar-se do local de realização das provas levando o caderno de provas no decurso dos últimos 15 (quinze) minutos anteriores ao horário previsto para o término.

10. Os recursos contra os gabaritos preliminares poderão ser interpostos a partir das 19h00min do dia 30 de julho de 2017 até às 19h00min do dia 31 de julho de 2017, horário de Brasília, por meio de requerimento eletrônico disponível no site www.consulplan.net, endereçado à Banca Examinadora do Vestibular de Medicina.

11. A relação em ordem alfabética dos 20 (vinte) candidatos classificados para o 1º Processo Seletivo 2017 para o Curso de Medicina da FAMESC será afixada nos quadros de avisos existentes do Campus e nos sítios eletrônicos: www.famesc.edu.br e www.consulplan.net, na data do dia 15 de agosto de 2017, a partir das 14h00min.

12. As notas de todos os candidatos poderão ser consultadas nos sítios: www.famesc.edu.br e www.consulplan.net, pelo número do CPF do candidato, na mesma data e horário previsto acima.

13. Os candidatos aprovados devem efetuar suas matrículas entre os dias 15 e 18 de agosto de 2017, nas dependências da FAMESC, no endereço da Av. Governador Roberto Silveira, nº 910, Bairro Lia Márcia – Bom Jesus do Itabapoana/RJ, CEP: 28.360-000, no horário de 9h00min às 22h00min.

faculdade metropolitana sÃo carlos · (d) o ato de cuidar do outro envolve um preparo...

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