DIRETRIZES DA POLÍTICA DE EXTENSÃO DA FACULDADE METODISTA DE SANTA MARIA - FAMES

Para consolidar e fortalecer, ainda mais, a Extensão, a FAMES propõe

as seguintes diretrizes:

Previsão de estratégias, metodologias e atividades na estrutura

curricular dos cursos que operacionalizem a necessária articulação dos

enfoques teórico-conceituais com a realidade concreta das demandas da

comunidade local e regional;

Reafirmação da extensão como processo acadêmico

indispensável à formação do discente, à qualificação do corpo docente e ao

intercâmbio com a sociedade;

Estabelecimento de uma prática de extensão envolvida

necessariamente com o compromisso de intervir na realidade, a partir de

interlocuções com as comunidades e instituições parceiras.

Elaboração e implementação de projetos de investigação e ação

que efetivem a responsabilidade social e política no processo de construção do

conhecimento.

Valorização de programas interinstitucionais sob a forma de

convênios ou parcerias;

Oportunização da participação dos egressos, com vistas à

qualificação continuada, como voluntários nos programas, projetos e ações de

extensão.

Expansão da oferta de cursos de Educação continuada, de curta

duração, em áreas de alta demanda do mercado.

LINHAS DE AÇÃO DA EXTENSÃO

A FAMES estabelece quatro linhas de atuação e promoção da Extensão:

a) Práticas Sociais Inclusivas, Direitos Humanos e Justiça -Aborda

as práticas sociais inclusivas, a partir de uma compreensão de direitos

humanos, bem como ações de acesso à justiça em suas diferentes

concepções, com foco em:

- Métodos complementares de resolução de conflitos;

- Sistema prisional e acesso à Justiça;

- Minorias sociais e pessoas em situação de vulnerabilidade;

- Novas tecnologias e direitos humanos;

- Infância e adolescência.

b) Saúde, Educação, Esporte, Lazer e Qualidade de Vida – Desenvolvimento de programas e projetos, assessoria, consultoria, realização

de eventos e outras ações voltadas para o planejamento, implementação,

intervenção, individual e coletiva, e avaliação de processos de atenção a

educação, promoção e manutenção da saúde, reabilitação, práticas esportivas,

experiências culturais, atividades físicas e vivências de lazer como princípios

de cidadania, participação social, emancipação e de respeito à identidade e

inclusão, em:

- Crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos;

- Grupos sociais vulneráveis;

- Organizações da sociedade civil e movimentos sociais e populares;

- Pessoas com deficiências, incapacidades e necessidades especiais;

- Ambientes de trabalho e trabalhadores urbanos e rurais;

- Saúde das pessoas, famílias e comunidades.

Participação e assessoria a conselhos regionais, estaduais e locais de

desenvolvimento e a fóruns de municípios e associações afins.

c) Gestão socioambiental e desenvolvimento regional - Elaboração de programas e projetos, assessoria, realização de eventos,

parcerias e outras ações direcionadas para a elaboração de diagnóstico e de

propostas de planejamento regional (urbano e rural) abrangendo práticas

destinadas ao trabalho colaborativo com os diferentes conselhos de

desenvolvimento locais (Assistência Social, Segurança Alimentar, Direitos da

Criança e do Adolescente, Idoso, Mulher e Desenvolvimento Rural) para a

elaboração cooperativa de planos de intervenção que busquem estratégias

para aperfeiçoar ou estimular a melhoria da qualidade de vida da população

local, integrando a IES com a sociedade em questões de sustentabilidade e de

responsabilidade social e ambiental.

d) Empreendedorismo e Gestão - Construção de programas,

projetos, assessoria, oficinas e realização de eventos relativos à constituição

de laboratórios de empreendedorismo social, parcerias com cooperativas,

ONGs, associações e auxílio na sustentação de empreendimentos solidários e

outras ações voltadas para gerar impacto na sociedade, aproveitamento o

know-how da gestão (pessoas, finanças, produção, controladoria marketing e

agronegócios) e controladoria (financeira, pública, comercial, tributária,

auditoria) da instituição para gerar ações de capacitação e qualificação de

pessoas; produção e divulgação de informações, conhecimentos e material

digital na área.

ATIVIDADES DE EXTENSÃO

A FAMES define como atividades de Extensão:

a) Projeto de Extensão – Conjunto de ações processuais e contínuas de

caráter, comunitário, educativo, cultural, científico e tecnológico; com objetivo

bem definido e prazo determinado de acordo com as demandas da

comunidade acadêmica e da região. O registro de projetos de extensão deve

ser renovado anualmente e, no caso de novos, conforme edital anual. A

avaliação de recondução dos Projetos de Extensão é avaliada conforme

planilha específica da câmara de extensão, disponibilizados aos docentes.

b) Programa de Extensão – Conjunto de ações processuais e contínuas de

caráter, comunitário, educativo, cultural, científico e tecnológico; com objetivo

comum, agrupando projetos extensionistas e/ou outras atividades inter-

relacionadas. O registro de programas de Extensão deve ser renovado

anualmente e, no caso de novos, conforme edital anual. A avaliação de

recondução dos Programas de Extensão é avaliada conforme planilha

específica da câmara de extensão, disponibilizados aos docentes.

Tanto o Projeto como o Programa de extensão deverá derivar de, no

mínimo, uma das linhas de atuação e promoção estabelecidas para a

extensão, estando em consonância com a política de extensão, apresentando:

Clareza na definição dos objetivos;

Relevância para a investigação/ação de temas na área do/a docente

proponente;

Relevância econômica, política e/ou social, melhoria das condições de

vida da população e seu acesso aos bens culturais;

Relevância para o desenvolvimento do projeto pedagógico do Curso;

Interação com a proposta de ensino do(s) Curso(s) que se origina(m);

Evidenciar as possibilidades de pesquisa no(s) contexto(s) social(is) em

que se inserem;

Adequação dos procedimentos de atuação propostos;

Definição e articulação das tarefas e responsabilidade dos/as docentes e

discentes;

Possibilidade de formação crítica, ética, política, científica e técnica

dos/as docentes e discentes envolvidos no projeto;

Viabilidade de execução e adequação do orçamento, caso seja

necessário;

Adequação do tempo e cronograma de execução previstos;

Carta de aceite das instituições, órgãos, locais da comunidade externa

que expressem a possibilidade de convênios de extensão com a FAMES.

c) Curso de Extensão – Conjunto articulado de ações pedagógicas, de caráter

teórico ou prático, planejado e organizado de modo sistemático, com carga

específica, visando atender as demandas sociais, de ensino e qualificação

permanente. Não há período estanque para aprovação de cursos de extensão.

d) Ação extensionista – ações que derivam das disciplinas dos Cursos de

graduação que, por meio da política de ensino, incentivam a aplicação do

conhecimento na realidade social. Aplicabilidade prática do conhecimento

produzido por meio das disciplinas curriculares Projeto Interdisciplinar, inclusive

com interação entre Cursos.

e) Parcerias e\ou Convênios de Extensão – parcerias\convênios estabelecidas

por meio de documentação específica com diversos segmentos da sociedade

com o objetivo de atender as demandas sociais, a fim de intervir de forma

positiva na vida dos cidadãos.