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MEDICINA FACULDADE DE CIÊNCIAS GERENCIAIS DE MANHUAÇU TIPO 04 - AZUL PROCESSO SELETIVO Nº 2017/01

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MEDICINA

FACULDADE DE CIÊNCIAS GERENCIAISDE MANHUAÇU

TIPO 04 - AZUL

PROCESSO SELETIVO Nº 2017/01

   

PROCESSO SELETIVO 2017/01 – FACULDADE DE CIÊNCIAS GERENCIAIS DE MANHUAÇU – FACIG

VESTIBULAR 2017/01 – MEDICINA TIPO 04 – AZUL

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CCUURRSSOO:: MMEEDDIICCIINNAA

PPOORRTTUUGGUUÊÊSS

Texto I para responder às questões de 01 a 05.

Gente

De repente, escolhemos a vida de alguém. Era essa que a gente queria. Naquela casa grande e branca, na rua quieta, na cidade pequena. Sim, estamos trocando tudo. Era ela que a gente queria ser, aquela serenidade atrás dos

olhos claros, aquela bondade que se estende aos bichos e às coisas, tão simplesmente. E aquela mansa alegria de viver, aquele risonho voto de confiança na vida, aquela promissória em branco contra o futuro, descontada cada dia,

miudamente, a plantar flores, a brunir a casa, a aconchegar os bichos. Era naquele porto que a gente gostaria de colher as velas, trocar a ansiedade, a inquietação, a angústia latente e

sem remédio, o medo múltiplo e cósmico, todas as interrogações, por aquela paz. Acordar de manhã, depois de dormir

de noite, achando que vale a pena, que paga, que compensa botar dois pés entusiasmados no chão. Abrir as bandeiras das venezianas para que o sol entre, com gesto de quem abre o coração. Qual é o hormônio, e destilado por que

glândula, que dá a uma mulher o gosto de engomar, tão alvamente, a sua toalha bordada para a bandeja do café? Há

uma batalha bem ganha, cotidianamente renovada, contra o pó e a traça e a ferrugem, que tudo consomem. Dentro dos muros da sua cidadela, as flores viçam, a poeira foge, nada vence o alvo imaculado das cortinas, os cães vadios acham lar e dono. E é esse um modo singelo mais difícil de ter fé. Cada bibelô tem uma história, diante de cada retrato

há um vaso de flor, para cada bicho há um gesto de carinho. “Mulher virtuosa, quem a achará? Porque o seu valor excede ao de muitos rubis” – cansei eu de ouvir, na escola

dominical, e olho em torno a indagar quantos e que orientais rubis pagarão aquele miúdo, enternecido carinho, que pôs flores nos vasos e cera no chão e transparência nos vidros e ouro líquido no chá. Oh, a perdida paz fazendeira deste chá

no meio da tarde, que as mulheres do meu tempo já não sabem o que seja, misturado a este morno cheiro de bolo e torradas que vem da cozinha!

Somos uma geração que come de pé, que trocou os doces ritos que cercavam o nobre ato de alimentar-se, por uma apressada ingestão de calorias. Já não comemos, abastecemo-nos como um veículo, como um automóvel

encostado à sua bomba. Trocamos as velhas salas de jantar por mesas de abas, que se improvisam, às pressas, de um consolo exíguo encostado a uma parede. E o que sabe de um lar uma criança que não foi chamada, na doçura da tarde,

do fundo de um quintal, para interromper as correrias, lavar mal-e-mal as mãos e vir sentar-se à mesa posta para o lanche, com mansas senhoras gordas que vieram visitar a mamãe? É a hora dos quitutes, das ingênuas vaidades doceiras, da exibição das velhas receitas, copiadas em letra bonita de um caderno ornado de cromos.

Somos uma geração que perdeu o privilégio de não fazer nada, aquele doce não-fazer-nada que é a mansa hora do repouso, o embalo da rede na frescura de uma varanda, a quietude ensolarada de um pomar em que o sono da tarde

nos pegou de repente, a hora de armar brinquedos para as crianças, das visitas que chegam sem se fazer anunciar, pois

na certa estaremos em casa para uma conversa despreocupada e sem objetivo. Somos uma geração de mulheres que

saem demais de casa, para trabalhar ou para se divertir, e perde metade da vida indo ou vindo para não se sabe onde,

fazendo fila para comprar, tomar condução ou assistir a um cinema. Perdemos o abençoado tempo de perder tempo, de

não fazer nada, a única hora em que a gente se sente viver. O mais é canseira e aflição de espírito. E foi tudo isso que reencontrei, de repente, na casa grande e branca da rua quieta.

(LESSA, Elsie. As cem melhores crônicas brasileiras, Seleção: Joaquim Ferreira dos Santos. Ed. Objetiva.)

01 De acordo com o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, de 07/05/2008, o hífen passa a ser usado, dentre outros, em vocábulos compostos, locuções ou encadeamentos, como em palavras compostas por justaposição que constituem uma unidade sintagmática e semântica. Sendo o texto em análise escrito antes do acordo, é possível encontrar os casos “mal-e-mal” e “não-fazer-nada”. Os exemplos a seguir estão corretamente grafados de acordo com o Novo Acordo, com EXCEÇÃO de: (A) Dia-a-dia. (B) Gota-d’água. (C) Médico-cirurgião. (D) Esconde-esconde.

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02 Observe a imagem a seguir.

(Disponível em: http://etologia-no-dia-a-dia.blogspot.com.br/2015/08/transito-e-consumo-uma-analise-luz-da.html.)

Em relação ao texto I e à reflexão sobre a realidade por ele apresentada, assinale a alternativa correta. (A) A condição social ressaltada na charge e indicada no texto demonstra aspectos em que a sociedade se mostra

desigual. (B) A charge difere-se quanto aos recursos de linguagem e finalidade vistos no texto I, contudo, a percepção quanto ao

modo de viver dos tempos atuais é confirmada. (C) O humor sutil, característica obrigatória e presente em textos como a charge, pode ser identificado no texto I a

partir de comparações entre as pessoas e carros. (D) O recurso do exagero na ideia empregada na charge para provocar a reflexão acerca do assunto abordado pode ser

reconhecido através da abordagem realizada no texto I.

03 De acordo com a estrutura textual apresentada, pode-se afirmar que (A) é possível identificar todos os elementos básicos de uma narrativa, dentre eles o narrador-observador. (B) utilizando a metalinguagem, a cronista revela a sua observação sobre aquilo que envolve a produção textual. (C) considerando sua principal fonte temática, revela aspectos comportamentais da sociedade na qual se insere o

contexto apresentado. (D) de forma objetiva, o texto estabelece um paralelo entre dois momentos distintos; não só pela distância temporal,

mas também pela diferença quanto aos hábitos sociais.

04 Quanto ao vocábulo “doce” em “[...] aquele doce não-fazer-nada que é a mansa hora do repouso [...]” (5º§) é possível reconhecer a mesma classificação quanto à classe de palavras a que pertence o termo destacado em: (A) “Cheguei é uma forma verbal que indica um tempo passado.” (B) “O encontro, de última hora, casual estava prestes a acontecer.” (C) “Aquela surpresa mudou a direção do que havia sido planejado.” (D) “Durante o encontro percebeu que fazia doce, por isso não insistiu.”

05 “E aquela mansa alegria de viver, aquele risonho voto de confiança na vida, aquela promissória em branco contra o futuro, descontada cada dia, miudamente, a plantar flores, a brunir a casa, a aconchegar os bichos.” (1º§) o segmento destacado no trecho anterior expressa uma imagem que, no contexto, (A) demonstra a indignação da narradora em relação ao futuro incerto que está diante de si. (B) confirma a satisfação de um modo de vida cuja preocupação com o porvir é praticamente inexistente. (C) reforça o apelo da narradora para que haja uma transformação em relação aos costumes sociais atuais. (D) assegura ao leitor que a rotina diária é suficiente para sobrepor compromissos assumidos para o futuro.

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Texto II para responder às questões de 06 a 10.

Na corrida contra a demência

“Sorte daqueles que não têm de morrer”, diz um provérbio tibetano que volta e meia me vem à cabeça. A frase – ligeiramente irônica, já que a finitude é inevitável – tem como contexto a crença na lei de causas e consequências, segundo a qual teremos de nos haver com as repercussões de nossos atos, intenções e palavras – nesta ou em outras existências. E não porque tenhamos de ser castigados, mas sim porque prevalece a ideia de que nada nos acontece sem que, em algum momento, tenhamos criado as causas para isso. Fazendo uma releitura do ditado oriental, tomo a liberdade de dizer teríamos sorte se não tivéssemos de envelhecer. Esse desfecho não é inevitável, claro, mas a alternativa também não parece nada atraente. Na maioria absoluta, ansiamos pela vida. O problema é que com o aumento dessa expectativa chegam também os “males” dos desgastes impostos pelo tempo. A demência, que nos rouba de nós mesmos, talvez seja um dos mais temidos.

O mais prevalente desses quadros, é a doença de Alzheimer. A patologia pode ter evoluído concomitantemente com a inteligência humana. Em artigo publicado há algumas semanas no periódico científico bioRxiv, cientistas afirmaram ter encontrado evidências de que há entre 50 mil e 200 mil anos a seleção natural impulsionou mudanças em seis genes envolvidos no desenvolvimento cerebral [...] Essa nova capacidade intelectual, porém, não veio sem custo: os mesmos genes estão implicados no Alzheimer. O geneticista Kun Tang, do Instituto de Ciências Biológicas de Xangai, na China, que liderou a pesquisa, especula que o distúrbio de memória se desenvolveu à medida que cérebros em processo de envelhecimento lutavam com novas demandas metabólicas impostas pela crescente inteligência. [...]

Para ganhar a corrida contra a demência, duas armas são fundamentais: afeto e exercício intelectual. Apostar no que faz bem, manter pessoas queridas por perto, cultivar relações de intimidade, cuidar de animais e se divertir, movimentar o corpo, passear, falar mais de um idioma e aprender coisas contribui para postergar o surgimento do Alzheimer e diminuir o número de anos que se passa doente no fim da vida. Curiosamente, parece que a prevenção está justamente no que tende a nos tornar mais felizes.

(Gláucia Leal. Edição de julho de 2016 de Mente e Cérebro.)

06 Sabendo-se que o texto apresentado tem a função de declarar um posicionamento acerca do fato noticiado, identifique o trecho em que – de forma explícita – a autora declara uma opinião que contribui para a construção das ideias que irá apresentar no desenvolvimento do texto. (A) “[...] diz um provérbio tibetano que volta e meia me vem à cabeça.” (1º§) (B) “[...] tem como contexto a crença na lei de causas e consequências, [...]” (1º§) (C) “Fazendo uma releitura do ditado oriental, tomo a liberdade de dizer teríamos sorte se não tivéssemos de

envelhecer.” (1º§) (D) “[...] cérebros em processo de envelhecimento lutavam com novas demandas metabólicas impostas pela crescente

inteligência.” (2º§)

07 O verbo haver em “[...] segundo a qual teremos de nos haver com as repercussões de nossos atos, [...]” (1º§) tem o mesmo emprego e significado contextual identificado em: (A) Aquele homem houve de tudo, mas hoje nada possui. (B) É melhor haver-nos com a direção da escola sobre esta situação. (C) Começamos a nos haver com o desenrolar do processo em análise. (D) Houvemos-lhe os documentos necessários para a inscrição no processo.

08 Em “Essa nova capacidade intelectual, porém, não veio sem custo:” (2º§) considerando-se o contexto em que está inserido, o termo destacado só NÃO pode ser substituído sem que haja alteração quanto ao efeito de sentido produzido pela relação expressa por (considere a sugestão dos dois termos/expressões apresentados em cada alternativa separadamente, devendo cada um deles estar apto à substituição referida no enunciado): (A) No entanto / todavia. (B) Contudo / entretanto. (C) Todavia / não obstante. (D) Não obstante / com efeito.

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09 A conjunção adversativa “mas” expressa, geralmente, uma relação de contraste entre as ideias ou fatos apresentados. Quanto ao valor de tal conjunção expresso no trecho “E não porque tenhamos de ser castigados, mas sim porque prevalece a ideia [...]” (1º§) analise as afirmativas a seguir.

I. O fato introduzido por “mas” é enfatizado diante da ideia anterior impondo-se no enunciado em relação a ela. II. Não há uma contraposição, o conteúdo da oração iniciada por “mas” reforça a negação anterior em relação ao fato

de que um castigo seria necessário. III. O termo “sim” utilizado após “mas”, indicando a variação de seu significado básico, poderia ser substituído por

“apesar disso”, sendo preservado o significado original. Estão corretas as afirmativas (A) I, II e III. (B) I e II, apenas. (C) I e III, apenas. (D) II e III, apenas.

10 Para que um texto possa ser considerado pertencente à norma padrão da língua é necessário que as regras gramaticais sejam observadas, dentre elas as de concordância. Dentre os comentários a seguir está correto apenas o que se afirma em: (A) Caso não houvesse vírgula depois de “quadros” em “desses quadros, é a doença de Alzheimer.” (2º§) o verbo “ser”

estaria no plural em referência a “quadros”. (B) No fechamento do texto, em “tende a nos tornar mais felizes.” (3º§) o pronome oblíquo empregado concorda com a

pessoa das formas verbais predominantemente utilizadas em todo o texto. (C) Em “que nos rouba de nós mesmos” (1º§) há uma inconsistência gramatical já que a forma verbal deveria ser

apresentada no plural em concordância com os pronomes de 3ª pessoa “nos” e “nós”. (D) A forma verbal empregada em “aumento dessa expectativa chegam também os ‘males’” (1º§) pode ser empregada

tanto no singular quanto no plural, de acordo com a ênfase que se queira atribuir a um ou outro elemento. Texto III para responder às questões de 11 a 20.

Nossa maluquez: conheça cinco transtornos modernos

Ficar sem celular, buscar corpo perfeito, invejar diversão alheia, trabalhar à exaustão e jogos virtuais estão entre as manias.

Há seis anos, a Coreia do Sul tentou instaurar a chamada Lei da Cinderela, espécie de toque de recolher para adolescentes, proibindo da meia-noite _______ 6h os jogos virtuais. Estava formado o pandemônio: crianças abriram o berreiro, adolescentes fizeram “esquemas hacker” ________ dar suas tecladelas por meio de servidores ocidentais, companhias ameaçaram bloquear todas as contas, e os pais processaram o governo em nome da tão prezada liberdade

de jogar. Mas por que um país que tem o videogame tão enraizado na cultura nacional – por lá, partidas são exibidas ________ canais abertos, em horário nobre, fazendo de alguns jogadores ídolos da pátria – queria tomar uma atitude tão impopular? Bom, cerca de 90% dos sul-coreanos têm internet banda larga, o que, consequentemente, criou um problema de saúde pública. Não é um caso isolado. Na mesma época, na China, havia dez milhões de viciados em internet e 400 centros de reabilitação.

O psicólogo Cristiano Nabuco, que coordena o Núcleo de Dependências Tecnológicas da USP, ajuda a entender. Ao nos conectarmos, nosso cérebro reage de forma semelhante ao de alguém que consome algum tipo de droga. Sabe-se que, depois de oito minutos, uma dose considerável de dopamina – neurotransmissor ligado à sensação de prazer – começa a ser liberada. Este é o aspecto bioquímico. Mas há ainda o psicológico.

– À medida que você se envolve, buscando essa sensação renovada de euforia, você se anestesia dos aspectos negativos do seu entorno. É um Prozac virtual. A pessoa consegue ser alguém que não pode ser na vida real, então se isola. É um mundo paralelo, movido a doses de dopamina na veia de oito em oito minutos. Tenho paciente que fica 60 horas sem sair do computador.

Por esses motivos, o jornalista de tecnologia Carlos Alberto Teixeira, do GLOBO, preferiu passar longe da onda do Pokémon Go. Há alguns anos, ele já havia sido fisgado pela Ingress, um outro jogo de realidade aumentada. Depois de sair do trabalho, resolveu jogar algumas horas antes de ir para casa. Não deu outra, cansado, chocou o carro contra outro veículo, numa batida bem real.

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– Foi aí que eu percebi que estava viciado. Você começa a ver coisas. Quando vi, estava andando de Niterói até a

Cidade Nova, no Rio, para jogar. Teve briga, assalto e até morte por atropelamento por causa do Ingress – lembra.

Quer mais? Dos problemas desta geração internet, ainda há o sleep texting (sonâmbulo que responde mensagens e

até faz compras pela internet), o cibercondríaco e o Google effect, que deixa o nosso cérebro mais “preguiçoso”. Confiamos que iremos achar qualquer coisa na internet, então não retemos mais as informações.

– A consolidação da memória acontece à noite, quando o organismo desacelera, liberando melatonina. Quando você fica no computador até tarde, as células dos olhos mandam informação de que ainda há luz. Por isso, seu corpo

não consegue entrar no sono profundo, o REM, em que se consolida tudo o que você aprendeu. (Por Natasha Mazzacaro. Disponível em: http://oglobo.globo.com/sociedade/nossa-maluquez-conheca-cinco-transtornos-modernos-1-

19992936.)

11 Considerando o efeito de sentido, semântico, produzido através dos vocábulos empregados destacados a seguir e o contexto do qual fazem parte, identifique o termo indicado cujo significado está de acordo com o sentido original do

trecho no qual está inserido.

(A) “Não é um caso isolado.” (1º§) / ímpar (B) “Estava formado o pandemônio:” (1º§) / fronte

(C) “... buscando essa sensação renovada de euforia,...” (3º§) / fissura (D) “... você se anestesia dos aspectos negativos do seu entorno.” (3º§) / meritório

12 “É por meio de mecanismos como esses (de coesão) que se vai tecendo o ‘tecido’ (tessitura) do texto.”

(KOCH, I. V. A coesão textual. São Paulo: Contexto, 1999.)

Considerando que determinadas classes de palavras são utilizadas para manter a conexão contribuindo para a

progressão textual, em “Por isso, seu corpo não consegue entrar no sono profundo, o REM, em que se consolida tudo

o que você aprendeu.” (7º§) o termo destacado pode ser identificado como um (A) termo anafórico, empregado como recurso coesivo referencial.

(B) termo catafórico, empregado como recurso coesivo sequencial. (C) recurso coesivo que apresenta recorrência de estruturas semânticas.

(D) recurso que antecipa a informação que será explicitada posteriormente.

13 Considerando, ainda, o mesmo segmento destacado na questão anterior: “Por isso, seu corpo não consegue entrar no

sono profundo, o REM, em que se consolida tudo o que você aprendeu.” (7º§), pode-se afirmar que (A) há uma noção de adição estabelecida através da contiguidade entre o período anterior e o segmento destacado. (B) ocorre uma ampliação da informação anterior através de uma explicação enumerativa, determinando o

encerramento do texto.

(C) a expressão inicial estabelece uma relação de causa com a informação antecedente e introduz a consequência proveniente do fato expresso.

(D) a conclusão das ideias anteriores é explicitada através do emprego da expressão “por isso”, confirmando o desenvolvimento das informações anteriores.

14 De acordo com as características textuais apresentadas, recursos empregados e conteúdo textual apresentado, pode-se afirmar que o texto tem por principal finalidade:

(A) Adquirir informações privilegiadas sobre assunto de natureza científica, apresentando a opinião de um especialista. (B) Discutir tema de relevância científica na sociedade, contribuindo com um importante papel social de forma eficaz e

necessária. (C) Sensibilizar o leitor por meio do ineditismo apresentado utilizando para isso uma linguagem com marcas de

oralidade que o aproximam ainda mais do público a que se destina.

(D) Divulgar conhecimentos científicos, abstratos e técnicos através de uma linguagem de acessibilidade a um grande

público leitor; originalmente acessível a um grupo restrito de especialistas.

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15 Quanto ao sujeito da oração, pode-se afirmar que em “Na mesma época, na China, havia dez milhões de viciados em internet [...]” (1º§) apresenta-se a mesma ocorrência vista na alternativa:

(A) “O dia amanhece com uma algazarra de pássaros.” (B) “O exercício é para eu fazer todos os dias durante todo o ano.”

(C) “Extraordinários romances foram escritos por Machado de Assis.” (D) “Fazia um frio intenso naquela região em determinada época do ano.”

16 Considerando as relações de regência estabelecidas de acordo com a norma padrão da língua entre o termo regente e o termo regido, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas no primeiro parágrafo, na sequência a seguir.

(A) as / de / em (B) às / para / em

(C) entre / para / por

(D) até as / por / para

17 Em “Mas por que um país que tem o videogame tão enraizado na cultura nacional – por lá, partidas são

exibidas________ canais abertos, em horário nobre, fazendo de alguns jogadores ídolos da pátria – queria tomar uma atitude tão impopular?” (1º§), o segmento que aparece destacado tem por principal objetivo:

(A) Desmistificar o questionamento feito no período do qual faz parte. (B) Apresentar a causa que justifica a relevância do videogame na cultura nacional. (C) Intercalar no discurso, um comentário, um adendo diretamente relacionado ao fato anterior.

(D) Acrescentar ao trecho, no qual está inserido, uma impressão acerca do fato principal mencionado anteriormente.

18 O emprego da voz ativa ou da voz passiva está diretamente ligado à intenção do enunciador quanto à ênfase a ser dada no enunciado proposto. Assinale a alternativa que apresenta a correta passagem do segmento “[...] os pais

processaram o governo em nome da tão prezada liberdade de jogar. [...]” (1º§) da voz ativa para a voz passiva. (A) O governo foi processado pelos pais em nome da tão prezada liberdade de jogar.

(B) O governo, em nome da tão prezada liberdade de jogar, sofreu processo aos pais. (C) Os pais vieram a processar o governo em nome da tão prezada liberdade de jogar. (D) Os pais haviam processado o governo em nome da tão prezada liberdade de jogar.

19 Considere o trecho “Ao nos conectarmos, nosso cérebro reage de forma semelhante ao de alguém que consome

algum tipo de droga. Sabe-se que, depois de oito minutos, uma dose considerável de dopamina – neurotransmissor

ligado à sensação de prazer – começa a ser liberada.” (2º§) e assinale a proposta de reescrita que preserva o sentido

original do segmento e a correção de acordo com a norma padrão da língua. (A) Ao nos conectar, nosso cérebro reage de forma semelhante àquele de alguém que consome algum tipo de droga.

Sabe-se que, depois de oito minutos, uma dose considerável de dopamina – neurotransmissor ligado à sensação de prazer – começa a ser liberada.

(B) Quando nos conectarmos, nosso cérebro reage de forma semelhante ao de alguém que consome algum tipo de

droga. Sabem que, depois de oito minutos, uma dose considerável de dopamina – neurotransmissor ligado à sensação de prazer – começa a ser liberada.

(C) Quando nos conectamos, o nosso cérebro reage de forma semelhante ao de alguém que consome algum tipo de

droga. Sabe-se que, depois de oito minutos, uma dose considerável de dopamina começa a ser liberada – neurotransmissor ligado à sensação de prazer.

(D) À medida que nos conectamos, há uma reação em nosso cérebro semelhante ao de alguém os quais consomem

algum tipo de droga. O que se sabe é que depois de oito minutos, uma dose considerável de dopamina – neurotransmissor ligado à sensação de prazer – começa a ser liberado.

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20 De acordo com o texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) O vício em internet pode, a princípio, trazer efeitos positivos para o ser humano em diferentes aspectos. ( ) Os efeitos positivos para o viciado em internet são acompanhados de consequências indesejadas e, muitas vezes,

ignoradas. ( ) A prática de jogos virtuais tornou-se impopular na Coreia do Sul quando pode ser constatado que tal prática era

responsável pela geração de um problema de saúde pública. ( ) Através da implantação de uma lei que limita o acesso ao universo virtual, na Coreia do Sul, governo e sociedade

reagiram efetivamente e conjuntamente a um grave problema de saúde pública. A sequência está correta em (A) F, F, V, F. (B) F, V, F, V. (C) V, V, F, F. (D) V, V, F, V.

QQUUÍÍMMIICCAA

21 A maioria dos gases são compostos moleculares, com exceção dos gases nobres, que são formados por átomos isolados. As principais características físicas dos gases são a sua grande compressibilidade e extraordinária capacidade de expansão. Sobre os gases, é INCORRETO afirmar que: (A) A energia cinética média das moléculas do gás é diretamente proporcional à temperatura absoluta. (B) A velocidade de difusão e de efusão de um gás é inversamente proporcional à raiz quadrada de sua densidade. (C) Um balão A contém 8,8 g de CO2 e um balão B contém N2. Sabendo que os dois balões têm igual capacidade e

apresentam a mesma pressão e temperatura, a massa de N2 no balão B é 5,6 g. (D) Um balão selado, quando cheio de ar, tem volume de 100 m3 a 12°C e a uma dada pressão. O balão é aquecido.

Assumindo-se que a pressão é constante, quando seu volume for 60 m3 a temperatura será 81°C.

22 A glicose, um monossacarídeo, é um dos carboidratos mais importantes na biologia. As células a usam como fonte de energia e intermediário metabólico. A glicose é um dos principais produtos da fotossíntese e inicia a respiração celular em seres procariontes e eucariontes. É um cristal sólido de sabor adocicado, de fórmula molecular C6H12O6. Na oxidação de 1 g de glicose são produzidas quantas gramas de água?

C6H12O6(s) + 6O2(g) → 6CO2(g) + 6H2O(l)

(A) 0,600 g. (B) 180 g. (C) 3,33 x 10–2 g. (D) 5,56 x 10–3 g.

23 A eletroquímica é a parte da química que estuda não só os fenômenos envolvidos na produção de corrente elétrica a partir da transferência de elétrons ocorrida em reações de oxirredução, mas também a utilização de corrente elétrica na produção dessas reações. De acordo com o exposto, analise as afirmativas a seguir. I. A eletrólise de 200 mL de solução 0,10 mol/L de sulfato de cobre II, numa cuba com eletrodos de platina, por uma

corrente de 0,20 A gasta 9650 s para reduzir à metade da concentração do íon Cu2+. II. Uma peça recebeu banho de prata por um processo eletrolítico. Na deposição o Ag+ se reduziu a Ag e a quantidade

de carga envolvida no processo foi de 0,01 faraday. A massa de prata depositada foi 2,16 g. III. Os eletrodos usados na eletrólise devem apresentar grande resistência ao calor, aos eletrólitos presentes e à

passagem da corrente elétrica. Um eletrodo que, nessas condições, não sofre alteração alguma é chamado de eletrodo inerte e os mais comuns são a grafite e a platina.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) (A) III. (B) I e II. (C) I e III. (D) II e III.

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24 As reações químicas envolvem várias formas de energia e são acompanhadas de perda ou ganho de energia. A queima de madeira está liberando calor para o ambiente em torno da fogueira. Quando dois sistemas apresentam diferentes temperaturas, o calor se transfere de um para outro. Neste contexto, analise as afirmativas a seguir. I. Os dois fatores responsáveis pela força propulsora de uma reação química são a entalpia e a entropia. Sempre que

uma reação química tende a aumentar a sua entalpia e a diminuir a sua entropia, a reação deve se processar espontaneamente.

II. A dissolução de um sólido em líquido, como a água, por exemplo, envolve duas etapas: separação das partículas que constituem o retículo cristalino do sólido. Essa etapa constitui um processo endotérmico e a interação entre as partículas do soluto e do solvente. Essa etapa constitui um processo exotérmico.

III. 16 kcal de calor são liberados por uma reação química que é capaz de elevar 20°C para 28°C a temperatura de 2 kg de água. (Calor específico da água = 1 cal/g.°C).

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) (A) III. (B) I e II. (C) I e III. (D) II e III.

25 As forças nas moléculas que originam as ligações covalentes influenciam a forma espacial molecular, as energias de ligação e muitos aspectos do comportamento químico. Entretanto, as propriedades físicas de líquidos e sólidos moleculares são relativas, em grande parte, às forças intermoleculares, às forças que existem entre as moléculas. As substâncias BaCl2, H2, CO, HF e Ne estão em ordem crescente de ponto de ebulição em: (A) BaCl2 < H2< Ne < CO < HF. (B) H2 < CO < BaCl2 < Ne < HF. (C) BaCl2 < HF < CO < Ne < H2. (D) H2 < Ne < CO < HF < BaCl2.

26 A existência ou não de elementos nas moléculas, o tipo de ligações que eles realizam e o arranjo espacial das moléculas ajudam a determinar algumas das propriedades físicas e químicas gerais dos compostos orgânicos. Com relação às propriedades físicas dos compostos orgânicos, analise as afirmativas a seguir. I. O ponto de ebulição do etilbenzeno deve ser maior que o do álcool benzílico. II. O metanol apresenta maior polaridade em relação ao metanal. III. A ordem de ponto de ebulição dos compostos é propilamina > éter metil-etílico > butano. Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) (A) III. (B) I e II. (C) I e III. (D) II e III.

27 O conhecimento e o estudo da velocidade das reações, além de serem muito importantes em termos industriais, também estão relacionados ao nosso dia a dia, por exemplo, quando guardamos alimentos na geladeira para retardar sua decomposição ou usamos panela de pressão para aumentar a velocidade de cozimento dos alimentos. Sobre a velocidade das reações, é INCORRETO afirmar que: (A) A reação de decomposição do amoníaco produz 8,40 g/min de nitrogênio. A velocidade dessa reação em mols de

NH3 por hora é 36. (B) Se a equação de velocidade determinada experimentalmente é v = k[SO2] [SO3]

–1/2, a reação é de primeira ordem em relação ao SO2(g) e a ordem total da reação é –1/2.

(C) Com base na equação A2(g) + 3B2(g) → 2AB3(g), pode-se afirmar que a velocidade de aparecimento de AB3(g) é dois terços da velocidade de desaparecimento de B2(g).

(D) Em determinada experiência, a reação de formação da água está ocorrendo com o consumo de 4 mols de oxigênio por minuto. A velocidade de consumo de hidrogênio é 8 mol/min.

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28 As soluções são muito comuns e importantes em nosso cotidiano. O ar que respiramos é uma solução de diversos gases, em que predominam N2 e O2. A água do mar é uma solução de vários sais. Muitos de nossos alimentos são soluções. Um aspecto muito importante a conhecer em uma solução é a proporção entre a quantidade da substância dissolvida e a quantidade da que está dissolvendo. Com relação às soluções, analise as afirmativas a seguir. I. A massa de ácido nítrico necessária para a preparação de 150 mL de uma solução de concentração 50 g/L é 11,9 g. II. No rótulo de um frasco de ácido clorídrico encontram-se as seguintes informações: título em massa = 36,5% e

densidade = 1,18 g/mL. A molaridade desse ácido é 0,118 mol/L. III. Misturam-se 50 mL de solução com 3 g/L de HCl com 150 mL de solução com 2 g/L do mesmo ácido. A concentração

da solução resultante é 2,25 g/L. Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) (A) III. (B) I e II. (C) I e III. (D) II e III.

29 As moléculas são formadas por átomos unidos por ligações covalentes e podem apresentar, na sua constituição, de dois a milhares de átomos. A disposição espacial dos núcleos desses átomos irá determinar diferentes formas geométricas. Sobre a geometria molecular, analise as afirmativas a seguir. I. A geometria molecular do SF6 é octaédrica. II. A geometria molecular do CO3

2– é piramidal. III. SeCl2 possui geometria angular. Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) (A) III. (B) I e II. (C) I e III. (D) II e III.

30 Os ácidos exibem propriedades importantes. Segundo Arrhenius, os ácidos são compostos que em solução aquosa se ionizam, produzindo como íon positivo apenas cátion hidrogênio (H+). São comuns em nosso dia a dia e são muito usados nas indústrias químicas para a produção de novos materiais. Sobre os ácidos, analise as afirmativas a seguir. I. Os dois ácidos pouco voláteis mais comuns são H2SO4 e HNO3. II. O ácido carbônico, por ser um ácido instável, decompõe-se mais facilmente do que se ioniza, apresentando um

pequeno grau de ionização. III. Na reação entre zinco e ácido clorídrico há produção de hidrogênio gasoso. Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) (A) III. (B) I e II. (C) I e III. (D) II e III.

31 No século XIX, o cientista francês François-Marie Raoult estudou as propriedades coligativas e chegou à conclusão de que dissolvendo-se 1 mol de qualquer soluto, não volátil e não iônico, em 1 kg de solvente, observa-se sempre o mesmo efeito tonométrico ou ebuliométrico ou criométrico. A concentração necessária de O2 na água para manter a vida aquática é de cerca de 4 mg/L. A pressão parcial mínima do oxigênio na atmosfera que permite atingir essa concentração a 25°C é: (Considere: Kc = 3,3 x 10

7 k/Torr.)

(A) 37,12 Torr. (B) 74,25 Torr. (C) 88,54 Torr. (D) 111,37 Torr.

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32 O primeiro polímero sintético de interesse industrial foi o nitrato de celulose, ou celuloide, obtido em 1869. A partir dele, com o conhecimento das reações envolvidas nesse processo e com o desenvolvimento tecnológico, foi possível

sintetizar uma grande quantidade de novos polímeros. Atualmente, é tão grande o número desses compostos e tão comum sua utilização, que é impossível atravessarmos um único dia sem utilizar vários deles. Sobre os polímeros,

analise as afirmativas a seguir. I. A reação de polimerização por condensação que origina as poliamidas ocorre entre um diácido carboxílico e uma

diamina.

II. As matérias-primas mais comuns para a produção de borrachas sintéticas são buta-1,3-dieno e 2-clorobuta-1,3-dieno. III. O polímero policloreto de vinila é obtido a partir de sucessivas adições do vinil-benzeno. Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) (A) III.

(B) I e II. (C) I e III. (D) II e III.

33 Antes do desenvolvimento da indústria química, no fim do século XIX e início do século XX, somente substâncias

obtidas de fontes naturais eram disponíveis para várias finalidades, tais como: tratamento de doenças, tingimento de tecidos e fabricação de produtos de limpeza e perfumes. Com o desenvolvimento da química orgânica, foi possível determinar as estruturas desses compostos. Uma vez conhecida a estrutura, os químicos tentam produzir o composto

por meio de reações químicas. Sobre as reações orgânicas, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as

falsas. ( ) A adição de 1 mol de HCl a 1 mol de propino produz 2-cloropropeno.

( ) A hidratação do etileno produz C2H5OH, que reage com sódio metálico produzindo H3CCH2ONa e H2. ( ) A ozonólise do composto 2-metilbut-2-eno seguida de hidrólise em presença de zinco metálico produz ácido

etanoico e propanona.

( ) A reação do tolueno com HNO3 em presença de catalisador fornecerá como principal composto mistura do

1-metil-2-nitrobenzeno e 1-metil-3-nitrobenzeno. A sequência está correta em (A) F, F, V, V.

(B) V, F, F, V. (C) V, V, F, F.

(D) F, V, F, V.

34 Durante a guerra do Vietnã, o chamado agente-laranja que atuava como desfolhante nas árvores da floresta foi

destaque, pois essa substância é altamente cancerígena.

De acordo com o exposto, analise as afirmativas a seguir. I. A porcentagem de ácido ionizada na solução de 0,10 mol/L de agente-laranja com pH = 4 é 10%. II. Uma solução de 0,010 mol/L de agente-laranja com pH = 2 possui uma constante de dissociação ácida igual a

1,3 x 10–3.

III. As funções presentes na molécula desse composto é éter, haleto orgânico e ácido carboxílico.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) (A) III. (B) I e II.

(C) I e III.

(D) II e III.

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35 Vivemos em um mundo rodeado de reações químicas. Na cozinha, o preparo dos alimentos envolve reações químicas muito complexas. Na partida, o ônibus espacial queima hidrogênio e gera nuvens de vapor d’água. Todos os dias, o dia inteiro ocorre reações químicas, não só ao nosso redor, mas também no nosso organismo, de tal maneira que se pode afirmar que a manutenção da vida depende de uma série de reações. Sobre as reações químicas, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Na reação entre o carbonato de sódio e o ácido sulfúrico um dos produtos formados é o dióxido de carbono. ( ) Na combustão do magnésio, a substância produzida é um óxido molecular de fórmula Mg2O. ( ) Após o balanceamento da equação Ca(OH)2 + H3PO4 → Ca3(PO4)2 + H2O, a soma de todos os coeficientes mínimos e

inteiros das espécies químicas envolvidas é 11. ( ) O dicromato de amônio, quando aquecido se decompõe produzindo gás nitrogênio, vapor de água e óxido de

crômio. A sequência está correta em (A) F, F, V, V. (B) V, F, F, V. (C) V, V, F, F. (D) F, V, F, V.

36 Muitas reações ocorrem mediante o consumo total dos reagentes envolvidos ou de pelo menos um deles. Podemos citar, como exemplos, a reação que se dá quando adicionamos um antiácido à água ou quando queimamos um palito de fósforo. No entanto, há reações e processos reversíveis em que reagentes e produtos são consumidos e formados simultaneamente; algumas reações e processos são vitais à manutenção da vida, como, por exemplo, o transporte do oxigênio atmosférico a várias partes do organismo. Sobre o equilíbrio químico, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Um recipiente fechado contém o sistema gasoso representado pela equação 2SO2(g) + O2(g) ↔ 2SO3(g) sob pressão

de 6 atm e constituído por 0,4 mol de SO2, 1,6 mol de O2 e 2 mol de SO3. O valor da constante de equilíbrio do sistema em termos de pressões parciais é 15,4.

( ) Aqueceram-se 2 mols de PCl5 em um recipiente fechado, com capacidade de 2 L. Atingindo o equilíbrio, o PCl5 estava 40% dissociado em PCl3 e Cl2. A constante de equilíbrio é 0,58.

( ) De acordo com a equação 3NO2(g) + H2O(l) ↔ 2HNO3(aq) + NO(g) ∆H0 = –138,18 kJ/mol, o aumento da concentração de NO2 leva a um aumento da concentração de HNO3.

( ) O equilíbrio NH3(aq) + H2O(l) ↔ NH4(aq) + OH–(aq) ∆H<0 será deslocado para a esquerda se a quantidade de água do

sistema diminuir. A sequência está correta em (A) F, F, V, V. (B) V, F, F, V. (C) V, V, F, F. (D) F, V, F, V.

37 Com a fórmula C20H42 existem 366.319 arrumações diferentes de seus 20 átomos de carbono. Esse fenômeno, denominado isomeria, é muito frequente e importante na química orgânica e, mais ainda, na bioquímica, uma vez que enzimas e hormônios vegetais e animais, em geral, somente têm atividade biológica quando seus átomos estão arrumados em uma estrutura bem definida. Sobre isomeria, analise as afirmativas a seguir. I. Os hidrocarbonetos apresentam isômeros planos dos tipos posição e compensação. II. As substâncias A, B e C têm a mesma fórmula molecular (C3H8O). O componente A tem apenas um hidrogênio ligado

a um carbono secundário e é isômero de posição de C. Tanto A quanto C são isômeros de função de B. As substâncias A, B e C são, respectivamente, 2-propanol, propanona e 1-propanol.

III. O 3-cloro-2-metilpentano apresenta apenas dois isômeros ópticos ativos. Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) (A) III. (B) I e II. (C) I e III. (D) II e III.

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38 Devido ao fato de a chuva remover poluentes do ar, lagos em muitas partes do mundo vêm sofrendo mudanças de pH. No estado da Nova Inglaterra, nos Estados Unidos, a água de um lago apresenta uma concentração de íon hidrogênio de 2,4 x 10–4 mol/L. O valor de pOH desse lago é: (Considere: log 2,4 = 0,38.) (A) 3,38. (B) 10,38. (C) 13,62. (D) 14,38.

39 Em 1869, trabalhando independentemente, dois cientistas – Julius L. Meyer, na Alemanha (baseando-se principalmente em propriedades físicas) e Dimitri I. Mendeleiev, na Rússia (baseando-se principalmente em propriedades químicas) – propuseram tabelas semelhantes para a classificação dos elementos químicos. Sobre a tabela periódica e suas propriedades, é INCORRETO afirmar que: (A) Nitrogênio é o elemento mais eletropositivo da 15ª coluna. (B) Entre os metais, o tungstênio é o que apresenta maior temperatura de fusão. (C) Numa mesma família, o volume atômico aumenta com o aumento do raio atômico. (D) O subnível mais energético do átomo de um elemento no estado fundamental é 5 p4. O seu número atômico é 52.

40 A presença de um soluto na água altera o comportamento de células vegetais e animais. De fato, um tempero com sal faz com que as verduras cruas murchem mais depressa; um peixe de água doce não pode viver no mar, devido ao sal ali contido; do mesmo modo, os micro-organismos têm dificuldade de se desenvolverem em uma compota de frutas, de calda fortemente açucarada. Suponha que 1,42 g de um soluto é adicionado a 25 g de benzeno e a solução congela a uma temperatura de 1,96°C abaixo do benzeno puro. A massa molecular aparente do soluto é: (Considere: Kc = 5,12°Cm

–1.)

(A) 56,8 g/mol. (B) 73,4 /mol. (C) 148 g/mol. (D) 256 g/mol.

BBIIOOLLOOGGIIAA

41 Sagittaria é um exemplo de planta aquática que apresenta três tipos de folhas: as submersas, as flutuantes e as aéreas. Cada tipo tem a forma relacionada com o meio onde vive. Essa ocorrência de diferentes tipos de folhas em uma mesma planta denomina-se: (A) Gavinhas. (B) Filocládio. (C) Heterofilia. (D) Compostas.

42 “Sanguessugas são invertebrados representantes da classe dos hirudíneos, compostas por anelídeos sem cerdas. De modo geral, esses animais apresentam algumas características que não diferem dos outros anelídeos, como segmentação em anéis, aparelho digestório ________________________ além de um ____________________, que abriga um sistema circulatório ________________.”

(V. Mendonça e J. Laurence. Biologia volume 2. Ensino médio. Os seres vivos. Editora Nova geração. 1ª edição.)

Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior. (A) com boca e ânus / celoma bem desenvolvido / aberto (B) com boca e ânus / celoma bem desenvolvido / fechado (C) com boca e sem diferenciação de ânus / pseudoceloma / aberto (D) com boca e sem diferenciação de ânus / pseudoceloma / fechado

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43 Sobre o sistema digestório das minhocas, analise as afirmativas a seguir. I. O sistema digestório apresenta faringe que facilita a ingestão do alimento.

II. A digestão extracelular ocorre no papo onde os nutrientes passam para corrente sanguínea. III. O papo tem a função de triturar enquanto a moela de armazenar os alimentos.

IV. A faringe funciona como uma bomba sugadora. Estão INCORRETAS apenas as afirmativas (A) I e II.

(B) I e IV. (C) II e III. (D) II e IV.

44 “O sangue chega ao coração por grandes vasos e penetra nos átrios. O sangue rico em oxigênio provenientes dos

pulmões entra no átrio esquerdo, enquanto o direito recebe o sangue rico em gás carbônico. Quando o sangue sai do

coração, ele passa por artérias de grande diâmetro, a pulmonar e a aorta, e junto a seus orifícios de abertura há

valvas que impedem o refluxo de sangue durante o relaxamento da musculatura cardíaca.” Essas valvas são chamadas:

(A) Mitrais. (B) Bicúspides. (C) Tricúspides.

(D) Semilunares.

45 Relacione adequadamente as colunas a seguir. (Alguns números poderão ser utilizados e outros poderão não ser usados.) ( ) Promove a reabsorção de água pelos rins.

( ) Estimula a contração da musculatura lisa das glândulas mamárias.

( ) Estimula a quebra de glicogênio no fígado. ( ) Causa vasoconstrição generalizada no corpo. 1. Noradrenalina.

2. Glucagon. 3. Insulina.

4. Vasopressina. 5. Oxitocina. 6. Adrenalina.

7. Prolactina.

8. Calcitonina. A sequência está correta em

(A) 8, 7, 3, 6. (B) 6, 5, 3, 1. (C) 4, 5, 2, 1. (D) 4, 7, 2, 6.

46 Um homem apresenta o seguinte genótipo para calvície CC, enquanto sua mulher apresenta o genótipo cc para a mesma característica. Se desse relacionamento nascerem três crianças, sendo dois meninos e uma menina, qual será o fenótipo dos filhos e filha desse casal? (A) Todos os filhos serão calvos. (B) Todos os filhos não serão calvos.

(C) Os meninos serão calvos e a menina não será calva.

(D) A menina será calva e os meninos não serão calvos.

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47 Uma menina heterozigótica para o gene de hemofilia é filha de pais com genótipo desconhecido e irmã de um rapaz hemizigoto recessivo para esse mesmo gene. Sabendo que a hemofilia é uma herança ligada ao sexo, assinale a

alternativa que NÃO poderia representar o genótipo da mãe e do pai desses irmãos, respectivamente. (A) XhXh; XHY.

(B) XHXh; XHY. (C) XHXh; XhY. (D) XHXH; XhY.

48 Andar, escrever e nadar são típicas atividades voluntárias controladas por uma parte do sistema nervoso periférico. E sobre o controle desse mesmo sistema estão, ainda, as atividades que, mesmo dentro de certos limites, podem estar

sob o domínio da vontade, como piscar e respirar. Essas atividades são controladas por qual sistema nervoso periférico?

(A) Visceral.

(B) Somático.

(C) Simpático. (D) Autônomo.

49 Uma mulher ao fazer um exame de vista descobriu que era daltônica. O seu marido e suas duas filhas apresentam

percepção normal de cores. Se esse casal tivesse mais uma criança e fosse outra menina, quais seriam as chances dela ser daltônica? (A) 25% de chance.

(B) 50% de chance.

(C) 75% de chance.

(D) Nenhuma chance.

50 O cerrado apresenta um clima sazonal, com verão chuvoso e inverno seco. Os solos são predominantemente arenosos e o fogo também é um fator importante, pois atua disponibilizando nutrientes sob a forma de cinzas e

mudando as fisionomias. Diante dessas características peculiares, não é estranho as plantas, que lá vivem, apresentarem mecanismos adaptativos para suportarem a vida nesse ambiente. Como, por exemplo, certas plantas apresentam caules modificados, que são tuberosos e subterrâneos e armazenam água e outras substâncias de reserva. Esse tipo de caule modificado, encontrado em plantas do cerrado é conhecido por:

(A) Estipe. (B) Colmo. (C) Cladódios.

(D) Xilopódios.

51 Analise as afirmativas a seguir relacionadas às características das bactérias. I. Todas possuem, sem exceção, parede celular que envolve a membrana plasmática. II. A parede celular é constituída por uma rede de peptídeos ligados a polissacarídeos.

III. Seu citoplasma há apenas DNA, ribossomos, grãos de glicogênio e citoesqueleto. IV. As que apresentam forma de bastonete curvo são conhecidas por vibriões. Estão INCORRETAS apenas as afirmativas

(A) I e II. (B) I e III. (C) II e III.

(D) III e IV.

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52 Algas de um grupo bem diversificado, as rodofíceas são em sua maioria multicelulares. São abundantes nos mares tropicais, mas podendo ocorrer em água doce e em superfícies úmidas, como troncos de árvores em florestas. Elas

apresentam ficoeritrina e ficocianina, pigmentos que são responsáveis por esses organismos serem conhecidos também como algas:

(A) Pardas. (B) Verdes. (C) Douradas.

(D) Vermelhas.

53 Apesar das bactérias serem parasitas e provocarem doenças, a maioria é inofensiva para o ser humano. Além de

trazerem benefícios ao nosso corpo, esses organismos, bem como seus produtos, são utilizados para reduzir e eliminar poluentes do ambiente. Essa capacidade de decomposição feita pelas bactérias é conhecida por:

(A) Simbiose.

(B) Bioinseticidas.

(C) Bioindicadores. (D) Biorremediação.

54 As diatomáceas são algas unicelulares recobertas por uma carapaça, constituída de sílica, que em muitas espécies é

formada de duas partes, encaixadas como uma caixa redonda com tampa, depressões, saliências e poros que permitem contato da membrana plasmática com o meio. Essa carapaça nessas espécies é conhecida por: (A) Ágar.

(B) Talos.

(C) Estigma.

(D) Frústula.

55 O HIV é um retrovírus que contém duas moléculas idênticas de RNA de cadeia simples em seu nucleocapsídio. Essas moléculas são associadas a moléculas de duas enzimas, sendo que uma é capaz de “retrotranscrever” DNA a partir de

RNA. Essa enzima é conhecida por: (A) Integrase. (B) RNA-polimerase. (C) DNA-polimerase.

(D) Transcriptase reversa.

56 Analise as alternativas a seguir.

I. Organismo. II. Sistemas. III. Moléculas. IV. Átomos. V. Tecidos.

VI. Órgãos. VII. Células. A alternativa que indica corretamente a sequência lógica dos níveis de organização dos seres vivos é:

(A) III, IV, VI, VII, V, I, II. (B) IV, III, VII, V, VI, II, I. (C) III, IV, VII, VI, V, I, II.

(D) VII, III, IV, V, I, II, VI.

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57 Durante uma atividade física intensa, o oxigênio que chega ao músculo é insuficiente para obtenção de toda a energia necessária, por isso, as células musculares realizam a fermentação láctica, para produzir ATP de urgência, e o resultado é dor e fadiga causadas pelo acúmulo ácido láctico no músculo. Porém, quando em repouso, as células musculares produzem excesso de ATP. Esse reservatório de energia, que está presente na célula muscular, fica na forma de: (A) Glicose. (B) Glicogênio. (C) Fosfocreatina. (D) Ácido pirúvico.

58 No pantanal, muitas espécies de aves, insetos, aranhas, mamíferos e plantas interagem entre si, e, embora só as plantas e os animais sejam mais fáceis de serem identificados, existem, ainda, muitos micro-organismos, importantes para a manutenção do equilíbrio do ambiente. Esses fatores bióticos representados pelos seres vivos que vivem no mesmo ambiente constituem um(a): (A) Biosfera. (B) População. (C) Ecossistema. (D) Comunidade.

59 Analise as alternativas a seguir que descrevem algumas fases da mitose. I. Há o rompimento da carioteca. II. Os cromossomos se unem pela região do centrômero. III. No citoplasma, cada áster é deslocado para polos opostos da célula. IV. As cromátides-irmãs se separam. V. Os cromossomos se tornam mais curtos e mais espessos. São eventos que ocorrem na prófase apenas as alternativas (A) III e IV. (B) I, II e IV. (C) I, III e V. (D) II, III e V.

60 “A _______________ é a divisão do citoplasma, com aparecimento de um estrangulamento na região central da célula. Na ______________ os cromossomos desespiralizam-se e a carioteca é reconstituída. O conjunto de fibras do áster e fibras polares compõe o ________________.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior. (A) telófase / prófase / cinetócoro (B) cariocinese /anáfase / cinetócoro (C) citocinese / telófase / fuso mitótico (D) cariocinese / telófase / fuso mitótico

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REDAÇÃO

ORIENTAÇÕES GERAIS

A Redação vale 10 (dez) pontos.

O candidato deverá formular um texto com extensão mínima de 20 (vinte) linhas e máxima de 30 (trinta) linhas.

A Redação deverá ser manuscrita, em letra legível, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, não sendo permitida a interferência e/ou a participação de outras pessoas, salvo em caso de candidato portador de deficiência que o impossibilite de redigir o texto, como também de candidato que solicitou atendimento especial para este fim,

nos termos do Edital do Processo Seletivo 2017/01. Nesse caso, o candidato será acompanhado por um fiscal

devidamente treinado, para o qual deverá ditar o texto, especificando oralmente a grafia das palavras e os sinais gráficos de pontuação.

Será desconsiderado, para efeito de avaliação, qualquer fragmento de texto que for escrito fora do local apropriado ou que ultrapassar a extensão máxima permitida.

Será eliminado do Processo Seletivo o candidato que não obtiver o mínimo de 20% (vinte por cento) dos pontos na

Prova de Redação.

A folha de resposta da Prova de Redação será previamente identificada através do número de inscrição. O candidato deverá registrar seu nome no local indicado.

Texto I

Steve Jobs: não siga apenas a sua paixão, mas sim algo maior que você mesmo

Segundo o biógrafo Walter Isaacson, Steve Jobs teria dito, pouco tempo antes de sua morte: “sim, nós estamos sempre falando sobre seguir a sua paixão, mas nós somos todos parte da história. Você precisa acrescentar algo para o fluir dessa história que irá ajudar a sua comunidade, ajudar outras pessoas… então daqui a 20, 30, 40 anos as pessoas dirão que essa pessoa não apenas tinha uma paixão, ele se preocupou em criar algo que as outras pessoas poderiam se beneficiar”.

Aos formandos de Stanford, em 2005, Jobs disse: Tenha fé de que tudo fará sentido no futuro. “Você não pode conectar os pontos olhando para frente; você apenas

pode conectá-los olhando para trás”, disse. “Então, você precisa acreditar que os pontos, de alguma maneira, irão se conectar no futuro”.

Não tenha medo de recomeçar “Tenho certeza de que nada disso teria acontecido se eu não tivesse sido demitido da Apple”, afirmou. “Foi um remédio de gosto ruim, mas eu acredito que o paciente precisava dele. Algumas vezes, a vida bate com um tijolo na sua cabeça. Não perca a fé”.

(Disponível em: http://exame.abril.com.br/carreira/noticias/10-discursos-de-formatura-famosos-que-valem-para-a-vida-toda#7. Com adaptações.)

Texto II

Um exemplo de superação

O sonho de ser médico veio de criança. E apesar de saber dos desafios exigidos pela profissão que escolhera, Renato Maia Guimarães não imaginava que os maiores obstáculos a serem superados estariam muito além dos livros e bisturis. Especializado em geriatria, Maia, em 2009, recebeu o diagnóstico que mudaria o curso de sua vida: era portador de Esclerose Lateral Amiotrófica (ELA). “Sou portador do tipo de doença degenerativa mais grave que existe, o que gerou, no início, um abatimento natural”.

Apesar de conhecer as limitações que a doença lhe imporia, após o susto, o médico decidiu seguir em frente: “Hoje não tenho queixas do destino, pois trilhei caminhos felizes. Se agora a doença me surpreende, não reclamo. Não avalio minha vida pelas adversidades de hoje, mas pelas realizações e a alegria de sempre”.

Nascido em Uberlândia (MG), o mineiro é o atual presidente da Academia de Medicina de Brasília. “Os colegas da Academia reforçaram minha convicção de que viver não é apenas locomover-se e colocar medalhas

no peito. A vida não é uma questão de biologia, mas sim de biografia.” finalizou Dr. Renato. (Revista Médico em Dia – Maio/Jun – 2016.)

PROCESSO SELETIVO 2017/01 – FACULDADE DE CIÊNCIAS GERENCIAIS DE MANHUAÇU – FACIG

VESTIBULAR 2017/01 – MEDICINA TIPO 04 – AZUL

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Texto III

Missão – FACIG

Ensinar com excelência, expandindo o conhecimento humano para o benefício da sociedade, formando profissionais críticos, comprometidos com a ética, competentes e conscientes do seu papel social de contribuição ao desenvolvimento do país.

(Disponível em: http://www.facig.edu.br/a-facig/historia-missao-e-valores/.)

Produza um texto dissertativo-argumentativo, com base nos textos motivadores, tendo como tema:

“Os desafios do profissional da saúde diante dos obstáculos sociais e pessoais em busca da concretização de sonhos individuais em benefício da coletividade”.

PROCESSO SELETIVO 2017/01 – FACULDADE DE CIÊNCIAS GERENCIAIS DE MANHUAÇU – FACIG

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INSTRUÇÕES

1. Material a ser utilizado: caneta esferográfica de tinta azul ou preta, fabricada em material transparente;

não sendo permitido o uso de lápis, lapiseira/grafite, borracha, corretivo e/ou régua.

2. Não é permitida, durante a realização das provas, a comunicação entre os candidatos nem a utilização de

máquinas calculadoras e/ou similares, livros, anotações, impressos ou qualquer outro material de

consulta, protetor auricular, corretivo, bolsa, mochila, brincos, anéis, colares, pulseiras, relógios de

qualquer modelo, boné, chapéu, óculos escuros, aparelho de surdez, bipe, walkman, agenda eletrônica,

notebook, netbook, palmtop, receptor, gravador, telefone celular, máquina fotográfica, protetor

auricular, MP3, MP4, controle de alarme de carro, pendrive, fones de ouvido, Ipad, Ipod, Iphone ou

qualquer outro aparelho eletroeletrônico. Especificamente, não será permitido que o candidato ingresse

na sala de provas sem o devido recolhimento, com respectiva identificação, dos equipamentos acima

descritos.

3. Não será permitido ao candidato realizar anotação de informações relativas às suas respostas (cópia de

gabarito) no comprovante de inscrição ou em qualquer outro meio.

4. A duração da prova é de 5 horas, já incluindo o tempo destinado à entrega do Caderno de Provas e à

identificação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimento da Folha de Respostas

(Gabarito) e Folha de Texto Definitivo.

5. O Caderno de Provas consta de 60 (sessenta) questões de múltipla escolha e 01 (uma) Redação. Leia-o

atentamente.

6. As questões das provas objetivas são do tipo múltipla escolha, com 04 (quatro) opções (A a D) e uma

única resposta correta.

7. Ao receber o material de realização das provas, o candidato deverá conferir atentamente se o Caderno

de Provas, bem como se os dados constantes na Folha de Respostas (Gabarito) e Folha de Texto

Definitivo que lhe foram fornecidos estão corretos. Caso os dados estejam incorretos, ou o material

esteja incompleto, ou tenha qualquer imperfeição, o candidato deverá informar tal ocorrência ao fiscal. O

Caderno de Provas, assim como a Folha de Respostas (Gabarito) e a Folha de Texto Definitivo deverão ser

entregues ao fiscal da respectiva sala.

8. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas.

Cabe única e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir.

9. O candidato somente poderá ausentar-se do local de provas após decorridas 3h30min do início das

mesmas, ou seja, só a partir de 16h30min, sem, contudo, levar consigo o caderno de questões.

10. Será eliminado do processo seletivo o candidato que: deixar de realizar uma das provas; obtiver nota

zero nas provas de Biologia ou de Química; não obtiver o mínimo de 20% (vinte por cento) dos pontos na

prova de Redação; e, utilizar de meios fraudulentos na realização das provas.

11. O resultado do Processo Seletivo com a relação dos convocados para matrícula será divulgado até o dia

07 de novembro de 2016 sob a forma de relação nominal via lista afixada no prédio da FACIG e nos sites

www.facig.edu.br e www.consulplan.net.

12. A matrícula será realizada em primeira chamada entre os dias 09 e 10 de novembro de 2016.