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O Caráter Conta! Companheiros das Américas & Josephson Institute of Ethics

Pessoas de caráter são bons cidadãos. Elas pen-sam nas outras pessoas e se comprometem com o bem-estar de sua vizinhança, cidade, estado, país e pla-neta. Não ignoram a sua participação na sociedade.

O sentido da cidadania pode se expressar devárias maneiras, desde assumir um posto no governo,escolhido por seus concidadãos, ou servir nas For-ças Armadas, ou simplesmente na obediência às leis.Ou ter um emprego e pagar devidamente os impostos.Bons cidadãos são normalmente pessoas muito ocu-padas e até crianças de 4 a 6 anos podem ver queisto é verdade.

Você não tem escolhasobre a família, comuni-dade ou nação em quevocê nasceu. Mas vocêpode escolher ser um bommembro de sua família ede sua comunidade, ouseja, ser um bom cida-dão.

Para ser o melhor possível e encorajar os outrosa fazer o melhor possível, comece localmente. Ante-cipe as necessidades dos membros da sua família.Mesmo crianças pequenas conseguem entender isso.

Vamos agora pensar em algumas necessidades dacomunidade e que podem ser resolvidas pela ação doscidadãos. Talvez um grupo que se dedique à alfabe-tização ou que luta contra a fome esteja precisandode voluntários.

Depois vamos considerar como o governo traba-lha e pensar em maneiras de fazê-lo trabalhar me-lhor.

Bons cidadãos trabalham juntos para melhorar ascoisas para todos.

Exercitando o Caráter 4 a 6 anos

Cidadania


O que o você diz: O que você fazou mostra:

O que fazem osparticipantes:

Dicas parao instrutor:

Participantes: Até 28 crianças com idadeentre 4 e 6 anos. Grupos menores são prefe-ríveis.Tempo: 30 minutos

Objetivo: As crianças verão as atividades que os bons cida-dãos realizam para fazer de suas comunidades um lugar me-lhor para viver.O que o Instrutor irá providenciar: cópias das folhas deatividades (você pode querer copiar as folhas nºs 1, 2 e 3 empapel mais grosso), cola em bastão, cartolina, tesouras, gizde cera, caixas de papelão de diferentes tamanhos para si-mular os prédios em uma cidade.

1. Todos nós queremos ser boas pessoas ebons cidadãos. Bons cidadãos ajudam a fa-zer de sua casa, escola, comunidade e naçãoum lugar melhor para viver. Hoje nós pensa-remos sobre a nossa comunidade e as pesso-as que fazem dela um bom lugar.

2. Estes prédios representam algumas pon-tos importantes da nossa comunidade.

3. Mas os cidadãos que formam a nossa co-munidade são muito mais importantes do queos prédios públicos. Bons cidadãos ajudamos outros. O que mais fazem os bons cida-dãos?

4. Vamos usar as folhas de atividades pararepresentar bons cidadãos exercendo boasações para a comunidade. Coloram as pesso-as e os veículos e criem detalhes que mos-trem o que esses "cidadãos" estão fazendo.Coloquem os personagens em volta dos pré-dios. Quando vocês acabarem, eu vou pedira vocês que nos contem quem são essas pes-soas e como eles estão ajudando a comuni-dade.

Mostre os prédiosque você criou usan-do as caixas de pa-pelão e as páginasde atividades nºs 4,5, 6, 7, e 8

Identifique cadaprédio e fale sobreo que acontece lá.

Solicite respostas.

Ajude-os a prepara-rem os personagense adereços.

Você pode pro-videnciar cai-xas menorespara as crian-ças criaremsuas casas.

Se houver tem-po, deixe-oscriar detalhes.

Algumas tare-fas de bons ci-dadãos são: vo-tar, obedeceras regras esco-lares, obedeceras leis, pagartaxas, ir à es-cola, ajudar osfamintos e do-entes, e cuidardo ambiente.

Eles respondem.

Eles colorem os ci-dadãos e veículos,criam detalhes, e oscolocam nos lugarescom cola.


O que o você diz: O que você fazou mostra:

O que fazem osparticipantes:

Dicas parao instrutor:

5. Quem são os bons cidadãos nesta nossacomunidade? O que eles estão fazendo? Oque vocês também podem fazer, como cida-dãos?

6. Vamos encerrar com um VIVA para a nos-sa comunidade. Quando eu apontar paracada um de vocês, ele deve dizer algumacoisa que, para ele, pode melhorar a comuni-dade. Do que nós gostamos?Bombeiros! Escola! Policiais de azul! Parques!Estradas! Juizes! Médicos!

7. Pratique o VIVA em casa. Veja se a suafamília consegue responder com coisas queeles gostem em nossa comunidade

Solicite respostas.

Aponte para as cri-anças para que elasnomeiem outrascoisas boas sobre acomunidade delas.

Eles mostram o tra-balho que fizeram edescrevem-no.

Elas acrescentamoutras coisas de quegostam na comunida-de.

Eleições HojeVOTE!


Exercitando o CaráterPlanos de aulas e atividades: Peggy AdkinsEditoração: Wes Hanson (e Joaquim Moura)Administração: Rosa MauliniDesenhos: Caroline BenfieldEdição em português: Companheiros das Américashttp://www.partners-bsbdc.orgEdição em inglês: Josephson Institute of Ethicshttp://www.charactercounts.org

Outras maneiras de promover a cidadania entre crianças de 4 a 6 anos

� Encoraje os pais a reforçarem esta lição notandoe discutindo os atos de boa cidadania na comuni-dade. Peça-lhes que elogiem as ações de boa cida-dania da criança em casa.

� Convide um policial para discutir questões de se-gurança no trânsito e em geral, uso de cintos desegurança etc., e as leis relevantes às crianças de4 a 6 anos. Ou convide um bombeiro a discutir se-gurança contra incêndios. Em seguida faça uma ses-são de perguntas e respostas.

� Ajude as crianças pequenas a entenderem o con-ceito de cidadania fazendo com que elas desenhem

figuras de família ou recortem-nas de revistas.Depois pergunte: "Por que é bom estar com nos-sa família?"� � Compare esses benefícios e expectativas fa-miliares com os direitos e as responsabilidades

dos diferentes familiares. Demonstre a importân-cia do respeito à lei perguntando: "Quais são asregras em sua família?" Enfatize a importância dese observarem as regras mesmo quando a mamãenão está olhando. Eles seguir as regras porque as-sim é mais seguro; é a melhor coisa a fazer. Ascrianças querem ser boas e querem que a sua casaseja um bom lugar para viver. Pelas mesmas razões,nós obedecemos as regras e leis de nossa cidade,município, estado e nação.

� Mostre um cinto de segurança, cédulas de dinhei-ro e ilustrações de sinais de trânsito e peça àscrianças para falarem das regras ou leis relacio-nadas a cada item. Reenfatize as nossas razõespara obedecer as leis mesmo quando ninguém estáolhando.

� Faça uma cerimônia de hasteamento da bandeira,ou mesmo um cerimônia de cidadania completa, commúsica e poemas alusivos ao Brasil, use pequenasbandeiras etc.


Cidadãos para colorir

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Veículos para colorir

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Veículos para colorir

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Detalhes para colorir, recortare colar nas caixas

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Correio

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