7/28/2019 Exerccios sintaxe tradicional

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Sintaxe Tradicional - Reviso e Crtica

1. Classifique, segundo a GT, o sujeito das oraes a seguir:a. O fim est prximo. (simples)b. Falaram de voc l na Universidade. (indeterminado)c. Vive-se bem em Curitiba. (indeterminado)d. Consertam-se bicicletas. (simples)e. Ningum podia dormir na rede. (simples)f. Havia um problema srio naquele canal. (orao sem sujeito)g. Choveu durante a noite. (orao sem sujeito)

2. Pontue alguns problemas encontrados na classificao tradicional de sujeito. Falaram tem valor de indeterminado? posso estar falando de algum que j foi citado. errado usar o ter no lugar de ter/tem.

3. Aponte formas de se trabalhar a com a noo de sujeito em sala de aula de ensino fundamental emdio, de modo que o professor no fique restrito a atividades de metalinguagens e classificaes.

4. Seguindo os conceitos tradicionais, analise os predicados das oraes abaixo:a. Carolina fala muito. (predicado verbal verbo intransitivo)b. A revista dedicou duas pginas aos exames vestibulares. (predicado verbal)c. Voc parece sempre ocupado. (predicado nominal)d. Ns amos calados pela rua. (verbo-nominal verbo intransitivo)e. Os alunos consideraram a prova fcil. (verbo-nominal)

5. Observe os verbos das seguintes oraes e classifique-os:a. O jogador deixou o campo. (verbal)b. O jogador deixou o campo cansado. (verbo nominal)

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c. Esta comida est insossa. (nominal)d. Uma criana caiu porta da sala. (verbal)e. O professor de matemtica anda cansado. (nominal - verbo de ligao)

6. Indique equvocos encontrados acerca da noo de predicado da GT.Semntico x Sinttico

7. Leia o texto abaixo:Cresce o debate sobre televiso com a deciso do secretrio nacional de Direitos Humanos de exigir

que as emissoras controlem a qualidade dos programas. Se dependesse da sociedade, a

regulamentao j existiria.

Pesquisa do Ibope revela que 75% dos brasileiros so favorveis a algum tipo de controle da

programao.

a. Indique a palavra que se liga a cada uma das expresses abaixo, informe a funo sinttica detodos os termos.

- sobre televiso (debate se liga a televiso complemento nominal) - da sociedade (dependesse

da sociedade objeto indireto) - da programao (o controle se liga a programao complemento

nominal)

8. Divida os perodos e classifique as oraes (GT).a. Acordamos tarde, mas ainda nos sentamos cansados. (OC assindtica/OCS adversativa)b. Pessoaque mente nomerece confiana. (OS adjetiva restritiva)c. O ator reclamava de que seus papis em novela no eram bons. (OS substantiva objetiva

indireta)

d. Meu pai, que meu amigo, sempre me auxilia. (OS adjetiva explicativa)e. medida que se estuda, mais se sabe. (OS adverbial proporcional)f. Dizem que um casaro mal-assombrado. (OS substantiva objetiva direta)g. Dizem ser um casaro mal-assombrado. (OR infinitivo/ substantiva objetiva direta)h. O importante ganharmos o jogo. (OR Infinitivo / substantiva predicativa)i. Escrevendo sem ateno,nada aprenders. (OR gerndio /adverbial condicional)

9. A partir das sentenas abaixo, explique a seguinte afirmao: a simples presena de vrgulasseparando as oraes subordinadas adjetivas pode alterar o sentido global do perodo.

a. Seus alunos, que so estudiosos, sero aprovados.b. Seus alunos que so estudiosos sero aprovados.

10.Na tua opinio, toda a metalinguagem usada pela GT para nomear os perodos compostos e suasoraes so tpicos fundamentais para serem ensinados aos alunos do ensino fundamental?Justifique.

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11.Como o professor de ensino fundamental pode trabalhar com o perodo composto em sala de aula?Exemplifique.