examen parcial de métodos y tecnicas de estudio
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EXAMEN PARCIAL DE MÉTODOS Y TECNICAS DE
ESTUDIO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD – ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÁ
APELLIDOS Y NOMBRES:Sánchez Romero, Mónica del Pilar
FECHA:4 de Junio del 2011
1. De acuerdo a la neurociencia :
MEMORIA: facultad que tenemos todas las personas para poder retener,captar o recodar, en la
cual está implicado todo lo que tiene que ver con nuestro cerebro.
CONOCIMIENTO: viene a ser un conjunto de saberes o aprendizajes que las personas van
adquiriendo de hechos, sucesos, fenómenos que se encuentran en su alrededor a través de sus
sentidos
PROCESOS COGNITIVOS: se denomina así a aquellos procesos por los cuales nuestro cerebro
está relacionado muchos elementos.
Ejemplo:el proceso de aprendizaje en la actualidad de acuerdo al dinamismo existente podría
ser así:
2. ESTILOS DE APRENDIZAJE SEGÚN :
-Bandura: un niño ve como su padre golpea a su madre y este cuando se encuentra con otros
niños al jugar, hace lo mismo que vio.
-Ausubel: un alumno para aprender matemáticas primero tiene que saber los números,
después con ellos aprenderá a formar números más grandes y luego ya sabrá poco a poco
sumar ,restar, multiplicar, dividir ;pero todo esto se hará secuencialmente relacionando lo ya
ha aprendido anteriormente.
-Novak:un alumno que tiene que estudiar un tema demasiado amplio no solamente lo va leer y
leer varias veces sino que tendría que utilizar otras técnicas como los mapas conceptuales para
aprender mejor.
-Piaget:tenemos dos niños uno de seis años y otro de once años a los cuales se les presenta
diferentes figuras geométricas de diferente color al niño de 6 se le pide que los ordene como
el piensa que debe ser y el simplemente lo hace por su color mientras que el niño de 11 y lo
hace por su color, por su tamaño y por su número de lados.
-Vigoski: un niño escucha pelearse a sus padres los cuales dicen palabras no adecuadas
entonces el niño que lo escucho todo, empieza a repetir y decir constantemente esas palabras.
3. CLASES DE MEMORIA :
-A corto plazo: es aquella que solo se utiliza para el momento, como por ejemplo para dar un
examen habiendo estudiado al día anterior y no con anticipación.
-a largo plazo: es aquella que nos permite recordar algo de lo estudiado por mucho tiempo.
-sensorial: es aquella que memoria en la cual captamos todo solo con imágenes, videos.
A corto plazo A largo plazo Sensorial
Solo nos sirve para el
momento y no es
recomendable.
Este tipo de memoria nos
sirve y es la que debemos
manejar casi todos .Es
recomendable porque nos
ayuda a ir acumulando
conocimientos que nos van
servir para toda la vida
Es tipo de memoria se
percibe a través de los
sentidos, y a veces se puede
olvidar rápidamente
4. Podemos decir que la razón es la facultad que tenemos todas las personas de pensar y juzgar;
en el cual siempre vamos a encontrar un motivo y una causa.
La razón influye en el aprendizaje del estudiante porque nos da la capacidad de poder pensar y
criticar sobre algo de nuestro interés.
EJEMPLO:
“nada hay sin razón”
“no hay efecto sin causa”
5. Los esquemas de contenido son importantes porque nos ayudan a mejorar nuestro aprendizaje y
a captar más rápidamente un determinado tema y tal vez a hacerlo un poco más fácil y
dinámico.
6. De acuerdo a la realidad de la UNC: el video nos hace reflexionar mucho de cómo hay otras
universidades que llevan un buen nivel de educación, además que estamos en plena
generación del conocimiento en la cual influyen mucho las tecnologías especialmente las del
internet.
7. APRENDIZAJE COOPERATIVO : Es aquel en el cual podemos ir compartiendo nuestras
experiencias , dar a conocer nuestras habilidades y obtener nuevos conocimientos pero todo
esto en grupo.
PASOS:
-tener algún trabajo
-tener normas y cumplirlas a nivel de grupo
-escoger un líder y repartir las diversas actividades del trabajo
-utilizar técnicas para aprehender mejor
-cada integrante del grupo de trabajo debe evaluarse.
- estar satisfechos con el aprendizaje obtenido
Yo lo integraría dentro de la universidad realizando trabajos en grupo, o tal vez estudiando en
grupo y así todos compartir nuestras ideas y poder obtener un mejor aprendizaje.
APRENDIZAJE PROCEDIMENTALEs aquel en que uno ya debe tener algún conocimiento previo,
para ponerlo en práctica en su nuevo aprendizaje.
PASOS:
-reconocer alguna habilidad que tengamos
-tener un lugar en donde empezar
-hacer que nuestra habilidad se convierta en un proceso de ensayo y error y reconocer los
cambios que se da
-este proceso hacerlo de uno mismo interiorizándolo
Yo lo integraría dentro de la universidad cuando voy a clases de biología siempre me voy
sabiendo algo del tema que se va a realizar ese día, pero a veces el profesor explica algo que
yo pensaba que era así pero que realmente no lo era.
8.
CONCEPTO
EJEMPLO
COGNITIVO
Son algunas actividades
intelectuales que realizamos
pero estas se dan en nuestro
interior.
Cuando nosotros nos dicen piensen en
árbol, nosotros rápidamente ya
tenemos la idea de un árbol , pero no
lo estamos viendo solo es parte de
nuestra mente.
COGNOSCITIVO
Es la capacidad de conocer y
comprender
Mi padres no tienen dinero para
darme yo tengo conocimiento de eso y
por eso es que yo los comprendo
METACOGNITIVO
Es la reflexión de nuestros
propios procesos mentales.
Cuando nosotros pensamos estamos
pensando en decir un mala palabra y
mejor no la decimos porque
simplemente no lo podemos decir
9.
10. Lo más importante para mí es:
I. Dios: porque me ayuda a estar bien conmigo misma y es siempre con el que
cuento en cualquier momento.
II. Mi familia:porque es lo más sagrado que me ha podido dar Dios y con la cual
estoy muy agradecida por todo.
III. Mis estudios: porque con el estudio puedes lograr muchas cosas y puedo llegar
a ser una gran profesional.
IV. Mis amigos: porque son como mis hermanos siempre me apoyan en todo .
V. Mi enamorado: porque siempre está conmigo y algunas veces me da consejos.
VI. Mis diversiones :porque de tanto quehacer tengo que divertirme un poquito
siquiera
11.¿Por qué estudia?Porque me va servir toda la vida y para poder desarrollarme como una
verdadera profesional ayudando a los demás en lo que pueda.
¿Quién soy? Soy una chica con muchas habilidades capaz de hacer todo, la cual cuenta con una
buena autoestima, que se valora mucho por lo que es y por lo que pueda dar a los demás.
¿De dónde vengo? Vengo de una familia en la cual siempre hay normas por cumplir y en la cual
todos tratamos de cumplirlas porque para eso se han hecho las normas.