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EX-PR-SE EXPERINCIA:

COLECIONAR E NARRAR EM MEIO FORMAO DOCENTE

UNIVERSIDADE DO VALE DO TAQUARI - UNIVATES

PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM ENSINO

MESTRADO ACADMICO

EX-PR-SE EXPERINCIA: COLECIONAR E NARRAR EM MEIO

FORMAO DOCENTE

Alissara Zanotelli

Lajeado, janeiro de 2018

Alissara Zanotelli

EX-PR-SE EXPERINCIA: COLECIONAR E NARRAR EM MEIO

FORMAO DOCENTE

Dissertao apresentada ao Programa de Ps-

Graduao em Ensino, Mestrado Acadmico, da

Universidade do Vale do Taquari - Univates, como

requisito parcial para obteno do ttulo de Mestre

em Ensino, na linha de pesquisa Formao de

Professores, Estudo do Currculo e Avaliao.

Orientadora: Dra. Anglica Vier Munhoz

Lajeado, janeiro de 2018

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Alissara Zanotelli

EX-PR-SE EXPERINCIA: COLECIONAR E NARRAR EM MEIO

FORMAO DOCENTE

A Banca Examinadora aprova a Dissertao apresentada ao programa de Ps-Graduao

em Ensino, Mestrado Acadmico, da Universidade do Vale do Taquari, como parte da exigncia

para obteno do grau de Mestre em Ensino, na linha de pesquisa Formao de Professores,

Estudo do Currculo e Avaliao.

________________________________________

Profa. Dra. Anglica Vier Munhoz Orientadora

Universidade do Vale do Taquari - Univates

________________________________________

Profa. Dra. Suzana Feldens Schwertner

Examinadora Universidade do Vale do Taquari

Univates

_______________________________________

Profa. Dra. Mariane Ins Ohlweiler

Examinadora Universidade Federal da Fronteira Sul

- UFFS

________________________________________

Prof. Dr. Mximo Daniel Lamela Ad

Examinador Universidade Federal do Rio Grande do

Sul - UFRGS

Lajeado, janeiro de 2018

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AGRADECIMENTOS

minha querida orientadora, Anglica, que palavra, escrita potente, incentivadora sincera,

professora que muito me ensinou, no por dizer como devo, mas por mostrar como podemos.

Ao Jonas, meu amado companheiro, ouvido atento aos lamentos, angstias, nos dias mais que

horrveis de ansiedade deste eu incontrolvel. Aos meus pais e irmo, lembretes de que preciso

ser bom, no o melhor entre todos. Aos amigos queridos, fiis, pedintes de mais encontros

alegres. Aos companheiros do Grupo CEM e colegas de mestrado, pelas escritas, conversas,

dvidas que sempre levaram, levam e levaro a pensar. Ao PPGEnsino, especialmente

secretria Fernanda, que no mede esforos para sanar nossas dvidas e angstias. Ao tempo

de estudo que a Capes me possibilitou por meio da bolsa de mestrado. Ao curso de Pedagogia

da Univates, em especial, s alunas da disciplina de Estudos do Currculo de 2017/A, por serem

to disponveis a inventar comigo. Ao espao da Univates, principalmente aos pingos de chuva

visveis no vitral da Biblioteca. A estes e a tantas coisas que escaparam de serem ditas, obrigada!

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RESUMO

Trata-se de pensar a experincia, na experincia, com experincia, da experincia. Esta ,

portanto, uma dissertao acerca da experincia, que, por no ser uma matria individual, mas

permeada por outros territrios, foi pensada juntamente com o ato de colecionar e com a

narrativa de Walter Benjamin. O colecionador aquele que pesquisa, ordenando sua coleo,

mantendo-a como rastros do que pode ser inventado a partir da experincia. Colecionar torna-

se, assim, o procedimento metodolgico que impulsiona tal investigao; narrativa a matria

por meio da qual se provoca a experimentao. Tomando como campo de investigao a

formao docente, esta pesquisa procura narrar, inventar narrativas que emergem em meio a

experimentaes realizadas com uma turma de alunas da disciplina Estudos do Currculo, do

curso de Pedagogia da Universidade do Vale do Taquari - Univates. Permeadas pelos escritos

de Walter Benjamin, bem como outros tantos autores como Giorgio Agamben (2013; 2005;

2010), Jorge Larrosa (2016), Charles Baudelaire (2009a, 2010), Honor de Balzac (2009),

Barbey DAurevilly (2009) e seus comentadores, as escritas narrativas materializam-se. A

experincia torna-se o prprio processo de experimentar, inventar, narrar, colecionar. O que se

compreende que a experincia no pode ser adquirida, ela o que nos perpassa e nos produz.

Nesse sentido, ex-pr-se, colecionando na formao docente, pode ser um ato necessrio

existncia da experincia.

Palavras-chave: experincia; formao docente; colecionar; narrativas; Walter Benjamin.

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RESUMEN

Se trata de pensar la, en la, con y de la experiencia. ste trabajo final de maestra ocupase de la

experiencia, que no es una materia individual, a pesar de ser permeada por otros territorios. La

misma, fue pensada a la par con los actos de coleccionar y narrar desde la perspectiva de Walter

Benjamin. El coleccionista, entendido como aquel que: investiga, ordenando su coleccin,

conservandola como huellas de lo que puede ser inventado a partir de la experiencia.

Coleccionar se convierte as, en el procedimiento metodolgico que impulsa sta investigacin.

En este sentido la narrativa es la materia por medio de la cual se provoca la experimentacin.

Tomando como campo de investigacin la formacin de profesores, se busca narrar, inventar

narrativas que son expuestas a partir de las experimentaciones realizadas con un grupo de

estudiantes de la clase Estudios del currculo, del programa de Pedagoga, de la Universidad

del Valle de Taquari-Univates, Lajeado/Rio Grande do Sul/Brasil. Tales escritos narrativos,

toman cuerpo, al ser permeados por los textos de Walter Benjamn, as como los escritos de

Giorgio Agamben (2013; 2005; 2010), Jorge Larrosa (2016), Charles Baudelaire (2009a, 2010),

Honor de Balzac (2009), Barbey DAurevilly (2009) y sus comentadores. La experincia

misma; se torna proceso de experimentar, inventar, narrar, coleccionar. Lo que se puede decir

s que la experiencia no puede ser adquirida, si no perpassada, una vez que nos compone y nos

hace gente. De est forma, ex-poner-se, coleccionando en la formacin de docentes, puede ser

un acto necesario para la existencia de la experiencia.

Palabras clave: experiencia; formacin de profesores; coleccionar; narrativas; Walter

Benjamin.

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LISTA DE FIGURAS

Figura 1: clipe ..................................................................................................................... 56

Figura 2: margens ............................................................................................................... 56

Figura 3: classes ................................................................................................................. 60

Figura 4: linha ..................................................................................................................... 60

Figura 5: ns ....................................................................................................................... 66

Figura 6: caminhos ............................................................................................................. 66

Figura 7: gotas .................................................................................................................... 67

Figura 8: composio ......................................................................................................... 68

Figura 9: caos ..................................................................................................................... 70

*Capa da dissertao capa (escritos e imagem) produzida pela autora,

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SUMRIO

1. UMA FLOR NASCEU ................................................................................................. 8 1.1 Dirio despido de realidade .......................................................................................... 10

2. EXPERINCIA & ATRAVESSAMENTOS ........................................................... 16

3. SOBRE A EXPERINCIA ............................................................................................ 18 3.1 Modernidade e experincia........................................................................................... 18

3.2 Experincia a vida narrada ........................................................................................ 21 3.3 Experincia a infncia do homem ............................................................................. 27 3.4 Ex-pr-se ao que vem ................................................................................................... 30

4. IMAGENS DA EXPERINCIA ............................................................................... 32

5. COLECIONAR .......................................................................................................... 37 5.1 Colecionador, Colecionar, Coleo .............................................................................. 37

5.2 Sobre o colecionar da experincia ................................................................................ 40 5.3 O territrio dos encontros ............................................................................................. 42

5.4 Da inutilidade do colecionado .................................................................

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