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28/4/2011

tica e Relaes Humanas no TrabalhoProfa. Ma. Mariciane Mores Nunes Mores Nunes

Tema 1: Predisposio ticaPalavras Chaves:tica, sociedade, carter.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Interpretar o conceito de tica e suas aplicaes prticas. Entender todo o contexto tico que envolve o lucro nas empresas. Entender o que significa o termo predisposio tica.

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Temas Principais O conceito de tica. tica empresarial. tica e comunicao. O comportamento tico.

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ENQUETE

O que voc entende por tica?

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tica: fundamento da sociedadeA tica a cincia da verdade. tica e verdade so centrais na vida do ser humano. tica e verdade habitam na prpria conscincia humana.

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Pilares ticos da sociedade: essencial que ela seja justa. necessrio que ela seja livre. vital que ela seja solidria.

Esta a sociedade que defende vida digna ao ser humano.

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Capacidades ticas da sociedade:Liderana integrada. Organizao flexvel e criativa. Viso e ao estratgicas.

o compromisso da sociedade com a competncia.

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A competncia depende da tica. tica e Paz exigem competncia. A competncia depende de:Liderana, estratgia, cultura corporativa.

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O que tica? Qual a sua origem? Qual sua importncia?

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tica empresarial Predisposio tica refere-se : Sensibilidade social; Percepo de valor; Relevncia do bem moral. Falta de predisposio tica causa: Indiferena aos preceitos morais.

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Conscincia tica Corresponde : Capacidade de avaliar e julgar. Disposio de agir. A conscincia o juiz que avalia as aes conforme a tica.Como formamos nossa conscincia?

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Traos culturaisAtitudes que devem ser revistas: Autoritarismo: poder e dominao. Paternalismo: assistencialismo. Individualismo: competio egosta. Consumismo: desejo de posse, nsia obsessiva de querer sempre mais.12

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tica pressupe: Liberdade. Dignidade e responsabilidade. Igualdade de oportunidades. Direitos humanos. Ser competente envolve ser tico.

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tica do Lucro Deve observar quatro condies: Empresa: direciona o lucro para os investimentos. Capital: justa remunerao aos que investiram.

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Trabalho: lucro para a remunerao justa aos agentes produtivos. Comunidade: lucro para investir na solidariedade social. possvel uma tica do lucro.

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tica do amorSem amor no h tica. tica expresso do amor, que se traduz em solidariedade, equipe, motivao, liderana.

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Qual a importncia da tica na vida em sociedade? Que atitudes ticas poderiam ser citadas?

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Embora exista muita tecnologia:

O homem ainda ator principal. A competio e a ambio tornam o homem um predador do outro. O sentimento humano central para a convivncia na empresa.

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Competncias de um lder Gostar de gente. Acreditar em pessoas. Ser amigo e buscar o bem comum. A liderana fruto do amor. O amor agrega e forma equipes.

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A tica na empresa revela: Harmonizao efetiva: desenvolve amizade e participao. Segurana social e tcnica: advm do conhecimento partilhado. todos ensinam e aprendem.

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Contribuio causa comum:

Desperta a solidariedade. Valorizao pessoal: o reconhecimento pelo trabalho. O feedback valorativo ao sujeito.

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O lder suscita: Integrao e renovao. A equipe se consolida por meio da motivao do lder. A liderana deve manter sua viso no futuro da empresa.

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Vdeo: As origens da tica

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A falta de ticaEm uma cultura no tica:

Tudo torna-se permitido; O lucro o objetivo supremo. A competio torna-se predatria. A tecnologia toma o espao do ser humano.

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Corrupo: negao da tica A corrupo indica uma sociedade doente. Combate-se a corrupo por: Vigilncia cvica; Educao; Sociedade organizada.

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urgente: Desenvolver a conscincia tica; Promover aes ticas concretas. Ter compromisso com a tica social. tica no tema para horas vagas. filosofia e prtica da empresa.

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Ser tico tica cincia do bem comum. Implica trs atitudes essenciais: Conhecimento amplo e contnuo. Humildade e autoridade no seu mais pleno equilbrio. Concentrao no que essencial.

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tica e comunicaoVivemos na era da comunicao. Excesso de informao e aumento de solido. Consumimos e somos consumidos o tempo todo. Somos emissores e receptores.

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Tudo isso pode provocar: O distanciamento cultural. O vazio da experincia de conviver. A falta do hbito de agir em equipe. A indiferena tica.

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Comunicao implica: Informao: estmulo bsico. Conhecimento: reter o essencial. Compreenso: torna prtico o saber Aplicao e avaliao do saber. Nova informao e aprendizado.

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Pensamento tico Dois fatores inibem a ao tica: Conhecimento totalitrio: Produto da ideologia e do poder. Impede questionamento e crtica. A funo do lder, no entanto: promover a reflexo criativa.

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Tecnologia sem alma: Saber utilitrio, imediato, mecnico. preciso dar significado ao saber tecnolgico. Tecnologia facilitadora da ao da mente humana.

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Um modelo de tica Novas aes para a nova sociedade: Criatividade, inovao, liderana, valorizao humana, parceria, qualidade, solidariedade, cidadania, tica.

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Reunir-se um comeo, manter-se unido um progresso, trabalhar unido um sucesso. Henry Ford

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OBRIGADA!

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Centro de Educao a DistnciaUniversidade Anhanguera Uniderp

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Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educao a Distncia

ROTEIRO DE ATIVIDADES MATRIZ DISCIPLINARData da aula: Curso: Semestre: 09/05/11 Perodo Letivo: 2011/1

CST em Gesto de Recursos Humanos 1 Semestre

Disciplina: tica e Relaes Humanas no Trabalho Professor EaD: Ma. Mariciane Mores Nunes

Tema da aula: Predisposio tica Contedo abordado: Esta disciplina levar o aluno compreenso do tema da tica, investigando suas origens, sua importncia na vida social e sua aplicabilidade na gesto empresarial. As atividades propostas para este tema permitiro uma anlise do conceito de tica, ao mesmo tempo em que tornaro perceptvel o fato de que a gesto de uma empresa, a liderana de uma equipe, o sucesso de uma organizao junto sociedade, s sero possveis mediante uma correta vivncia dos princpios ticos. Algumas questes podero nortear o estudo desse tema: O que tica? Como ela se aplica vida em sociedade? possvel ter competncia sem tica? Ter lucro sem tica? tica d lucro? Qual a importncia da tica para uma organizao empresarial? Ser possvel observar que traos culturais como o autoritarismo, o paternalismo, o individualismo e o consumismo se relacionam desvalorizao humana nos dias de hoje e so muito comuns nas relaes interpessoais no trabalho. Ser isso um sinal de carncia da tica nas empresas? Portanto, por meio desse tema seremos convocados a pensar nossas atitudes no contexto atual, refletindo nossos comportamentos como cidados e profissionais. A tica pode determinar o sucesso ou o fracasso de uma organizao empresarial. S depende de cada um como sujeito livre e racional decidir nas aes de cada dia por uma vivncia da tica. O livro-texto, PLT, no captulo I (at a pgina 45), respaldar a resoluo das atividades propostas. Objetivos especficos de aprendizagem para o tema abordado: Compreender e interpretar o conceito de tica e suas aplicaes prticas nas empresas. Entender o conceito de predisposio tica e os determinados comportamentos sociais envolvidos. Interpretar e entender todo o contexto tico que envolve o lucro dentro das empresas.

Metodologias de ensino: Teleaulas (horrio de transmisso ao vivo e atividades presenciais), interao via web e atividades a distncia. Atividades presenciais relacionadas Teleaula: Atividade 1 A tica condio essencial para a vida do ser humano. Os princpios e valores ticos devem nortear cada pensamento ou ao realizada no dia-a-dia. Cabe nos perguntarmos: Compreendemos o verdadeiro sentido do conceito de tica? Estamos dispostos a viv-la em sociedade e na empresa? Como aplicamos a tica em nossas decises dirias? Essas questes devem nos provocar durante todo o nosso estudo e em nosso agir dirio. Por isso, mais do que urgente, essencial que tenhamos uma conscincia movida pela tica e uma liberdade pautada em princpios coerentes de verdade e justia. Sendo assim, propomos a atividade abaixo: A turma dever ser dividida em grupos, que devero atender s seguintes solicitaes: Rememorar o que foi tratado durante a teleaula, por meio do caderno de atividades e da leitura do PLT. Refletir, discutir e responder a questo 4 proposta no caderno de atividades, p. 176. Questo 4: De acordo com Francisco Gomes de Matos, a tica d lucro para a empresa justificando que a garantia do bom conceito se traduz em confiabilidade, fundamental para efetivar negcios. Em sua opinio, tica d lucro? Justifique. OBS: Os grupos devero registrar os resultados das reflexes durante a realizao da tarefa. No momento da reflexo e do exerccio, cabe ao professor tutor presencial orientar e acompanhar os grupos, de forma a sanar possveis dvidas e perceber o processo de desenvolvimento das questes. Atividade 2 Aps a realizao do trabalho nos grupos, dever ser promovida uma plenria, de forma que os acadmicos partilhem as ideias desenvolvidas. Este momento ser desenvolvido com base nos seguintes passos: Cada grupo dever expor suas reflexes sobre as questes propostas na atividade 1. Com a orientao do professor tutor presencial, ser elaborada uma sntese, contemplando as ideias desenvolvidas e expostas pelos grupos, acerca das questes discutidas. Atividades a distncia: O saber tem sabor (Rubem Alves). Por meio das atividades realizadas a distncia, promove-se um aprendizado reflexivo e autnomo dos contedos propostos. Esse processo de aprendizagem revela gradualmente o sabor do conhecimento. Por isso, siga as orientaes dos exerccios 1, 2, 3, 5, 6, 8, 9 e 10 do caderno de atividades, p. 175 a 177, correspondentes ao tema 1, que trataro sobre a predisposio tica. 1) De acordo com o autor do PLT tica na Gesto Empresarial: da Conscientizao Ao, Francisco Gomes de Matos, a tica do Lucro importa que se contemplem quatro condies especiais e simultneas em um empreendimento: empresa, capital, trabalho e comunidade. Aps leitura do PLT, estabelea as definies destas quatro condies citadas pelo autor.

2) (ENADE, 2004 - Prova de Formao Geral). O homem se tornou lobo para o homem, porque a meta do desenvolvimento industrial est concentrada num objeto e no no ser humano. A tecnologia e a prpria cincia no respeitaram os valores ticos e, por isso, no tiveram respeito algum para com o humanismo, para com a convivncia, para com o sentido mesmo da existncia. Na prpria poltica, o que contou no ps-guerra foram o xito econmico e, muito pouco, a justia social e o cultivo da verdadeira imagem do homem. Fomos vtimas da ganncia e da mquina, das cifras e, assim, perdemos o sentido autntico da confiana, da f, do amor. As mquinas andaram por cima da plantinha sempre tenra da esperana. E foi o caos. (Fonte: ARNS, Paulo Evaristo. Em favor do homem. Rio de Janeiro: Avenir, s/d. p.10) De acordo com o texto, pode-se afirmar que: a) A industrializao, embora respeite os valores ticos, no visa ao homem. b) A confiana, a f, a ganncia e o amor se impem para uma convivncia possvel. c) A poltica do ps-guerra eliminou totalmente a esperana entre os homens. d) O sentido da existncia encontra-se instalado no xito econmico e no conforto. e) O desenvolvimento tecnolgico e cientfico no respeitou o humanismo. 3) Aps a leitura do PLT tica na Gesto Empresarial: da Conscientizao Ao, assinale abaixo a alternativa incorreta. a) Em uma empresa, o lucro a remunerao pelos servios prestados. b) A funo da empresa a prestao de servios. c) O objetivo de toda empresa deve ser o lucro. d) Nos EUA exigido o Cdigo de tica para empresas de capital aberto. 5) Segundo Francisco Gomes de Matos, a tica essencial, o amor a essncia desse essencial. Com base nessa afirmativa e, aps leitura do PLT, assinale abaixo a alternativa correta. a) A valorizao humana no objetivo primordial das empresas. b) O consumismo exacerbado e o desemprego auxiliam na plena convivncia social. c) Apesar do forte contexto tecnolgico, atualmente, no ambiente de trabalho, o homem ainda personagem imprescindvel. d) Comportamentos que envolvam o gostar das pessoas, bem como acreditar nas mesmas, no fazem jus s caractersticas da liderana. 6) Aps a leitura do PLT, observa-se o que foram abordados aspectos sobre a influncia da felicidade no trabalho e na produtividade. De acordo com o autor Francisco Gomes de Matos, assinale a alternativa correta. a) A amizade no trabalho prejudica a produtividade do ambiente, por colocar situaes psicolgico-emocionais como influncia nas decises administrativas. b) A falta de reconhecimento do indivduo como responsvel pela produo e o excesso de crticas constituem grave deficincia de desamor e valorizao. c) A socializao do conhecimento gera confuso em uma coletividade quando vrias fontes distribuidoras de experincia se concentram na figura de um gerente, que assume papel autoritrio. d) A produtividade do grupo proporcional aos esforos individuais somados e apontar interesses, valores e necessidades da coletividade desvia a equipe da condio de maior eficincia. 8) (ENADE, 2009 - Administrao). Ao longo do tempo, filsofos tm identificado vrias formas de encarar o comportamento tico nas organizaes. Dentre elas, a viso utilitarista considera o comportamento tico como aquele que traz o maior bem ao maior nmero possvel de pessoas. Sob a lgica da viso utilitarista, considere os itens a seguir: I. Fechamento de uma fbrica em uma cidade, para que a matriz da corporao continue sendo lucrativa e operacional em outras cidades; II. Deslocamento dos habitantes de um vilarejo beira-mar, para a construo de um condomnio de alto luxo, pequeno e reservado;

III. Suspenso do bnus da alta administrao, apesar de seu timo desempenho, para preservar a sobrevivncia da empresa. Est(o) CORRETO(S) somente o(s) item(ns): a) I e III. b) II. c) III. d) I. e) II e III. 9) O autor do PLT, Francisco Gomes de Matos, afirma que a tecnologia pe as pessoas em contato, sem promover o relacionamento humano. Aps a leitura do PLT, estabelea as relaes entre as aes da publicidade e da comunicao na formao da imagem das empresas. 10) (ENADE, 2009 - Tecnologia em Gesto de Recursos Humanos). As empresas tm constantes problemas com os processos de comunicao organizacional, apesar dos inmeros canais de comunicao disponveis. PORQUE Entre o emissor e o receptor da mensagem h diversas barreiras organizacionais, tecnolgicas e individuais. Considerando-se essas assertivas, CORRETO afirmar que: a) A primeira falsa e a segunda verdadeira. b) A primeira verdadeira e a segunda falsa. c) As duas so falsas. d) As duas so verdadeiras e a segunda justifica a primeira. e) As duas so verdadeiras e a segunda no justifica a primeira. Procure realizar com ateno cada atividade, pois so fundamentais para o seu processo de aprendizagem. Atividades avaliativas: A atividade avaliativa uma forma de acompanhar o processo de aprendizagem desenvolvido acerca de um determinado assunto. Por isso, tendo em vista a importncia de pensar o tema Predisposio tica, propomos a realizao da atividade 7 do caderno de atividades, p. 177, a fim de aprofundar e enriquecer a compreenso do tema. Questo 7 A busca desenfreada pelo lucro j deu exemplos, na economia mundial, de que negligenciar valores morais para provocar desequilbrio na concorrncia ou atrair investimentos , na verdade, um dos caminhos ao fracasso certo. Cite uma situao de empresa com projeo mundial envolvida em escndalo financeiro, recente, por decises no ticas com objetivo de lucro. Para a realizao dessas atividades, voc dever dar ateno leitura dos textos do PLT propostos, especialmente o captulo I, que tratam sobre o tema da teleaula. ATENO: A cada aula sero propostas algumas atividades avaliativas para compreenso do tema. Por isso, voc dever desenvolver, individualmente, as atividades propostas a fim de concluir o trabalho no tempo previsto. Desafio de aprendizagem: A atividade do desafio de aprendizagem permite fixar o que tratado durante as disciplina e, alm disso, consolida os conhecimentos e competncias que sero fundamentais para sua vida profissional. O desafio de aprendizagem de nossa disciplina tica e Relaes Humanas no Trabalho localiza-se na pgina 194 do caderno de atividades. Esta atividade tem alguns objetivos:

Entender conceitos aplicados gesto estratgica e tica nas empresas. Compreender os motivos pelos quais a tica, muitas vezes, fica isenta na relao de gestores e funcionrios de uma empresa. Identificar solues empresariais que visem convivncia tica nas relaes humanas no trabalho. Importante: A Atividade proposta pelo Desafio de aprendizagem encontra-se, tambm, postada no ambiente virtual moodle, no local reservado para a disciplina de tica e Relaes Humanas no Trabalho. Portanto, desde a primeira teleaula, procure fazer uma leitura atenta do desafio de aprendizagem da disciplina e realizar as atividades previstas, a fim de que, no tempo determinado, esteja pronto para a entrega. Ateno para a data de entrega: 14 a 18/06 11.