etica e cidadania

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  • tica e CidadaniaConstruindo Valores na Escola e na Sociedade

    Ministrio da Educao

    Secretaria Especialdos Direitos Humanos

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  • Presidente da RepblicaLuiz Incio Lula da Silva

    Ministro da EducaoFernando Haddad

    Secretrio Especial de Direitos HumanosPaulo de Tarso Vannuchi

    capa_etica.indd 2capa_etica.indd 2 8/4/07 3:45:25 PM8/4/07 3:45:25 PM

  • tica e CidadaniaConstruindo Valores na Escola e na Sociedade

    Miolo_EticaCidadania_fim.indd 1 29.04.07 22:09:16

  • Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)

    tica e cidadania : construindo valores na escola e na sociedade / Secretaria de Educa-o Bsica, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao. Braslia : Ministrio da Educao, Secretaria de Educao Bsica, 2007.

    84 p. ISBN 978-85-7783-001-5

    1. Educao para a cidadania. 2. Relaes sociais na escola. 3. Poltica de incluso social. I. Brasil. Secretaria de Educao Bsica. II. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao (Brasil).

    CDU 37.014.53 Braslila-DF, 2007

    Secretria de Educao Bsica SEB/MEC

    Presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao FNDE/MECDaniel da Silva Balaban

    Diretora de Polticas de Ensino Mdio DPEM/SEB/MECLucia Helena Lodi

    Equipe Tcnica DPEM/SEB/MECMaria Marismene Gonzaga

    Ministrio da EducaoSecretaria de Educao Bsica

    Esplanada dos Ministrios, Bloco L, sala 500CEP: 70.047-900 Braslia DF

    Tel. (61) 2104-8177 Fax: (61) 2104-8010http://www.mec.gov.br

    Capa, projeto grfico e diagramao Eduardo Meneses | Quiz Design Grfico | quizdesign@terra.com.br

    Edio e Reviso de TextosCamilla Valadares

    Tiragem:40.000 exemplares

    Miolo_EticaCidadania_fim.indd 2 29.04.07 22:09:18

    Maria do

    Pilar

    Lacerda

    Almeida

    e

    Silva

    Coordenao do ProjetoLucia Helena Lodi

  • Braslia-DF, 2007

    MINISTRIO DA EDUCAOSECRETARIA DE EDUCAO BSICA

    tica e CidadaniaConstruindo Valores na Escola e na Sociedade

    Miolo_EticaCidadania_fim.indd 3 29.04.07 22:09:20

  • Miolo_EticaCidadania_fim.indd 4 29.04.07 22:09:21

  • Sumrio

    apresentao,

    Introduo, 11

    1 Incluso social e educao, 23Incluso escolar: desafi os e possibilidadesMaria Terezinha C.Teixeira dos Santos

    2 direitos humanos e educao, 33Educao e Direitos Humanos: formao de professores e prticas escolaresJos Srgio F. de Carvalho

    3 tica e educao, 47Texto extrado dos Parmetros Curriculares Nacionais MEC/SEF

    4 Convivncia democrtica e educao, 57A construo de relaes e espaos democrticos no mbito escolarValria Amorim Arantes

    5 tica, cidadania e educao, 67Escola, democracia e cidadaniaLucia Helena Lodi e Ulisses F. Arajo

    anexo, 77Declarao Universal dos Direitos Humanos

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  • Miolo_EticaCidadania_fim.indd 6 29.04.07 22:09:23

  • com grande satisfao que trazemos aos profi ssionais da edu-

    cao de todo o Brasil e a todas as pessoas envolvidas com as

    comunidades escolares este livro sobre tica e Cidadania. Nosso

    objetivo principal aqui contribuir para a criao de ambien-

    tes ticos nos espaos educativos, que traduzam a educao no

    sentido de promover a democracia e a justia social. Dessa em-

    preitada, que no deve ser de responsabilidade apenas de pro-

    fessores e estudantes, mas de todos os segmentos sociais e pro-

    fi ssionais presentes no entorno escolar, depende a luta por uma

    educao de qualidade.

    Para isso, os autores convidados trazem a seguir idias, propostas

    metodolgicas, referenciais tericos e exemplos concretos de aes

    educativas pautadas em temticas de incluso social, convivncia

    democrtica, direitos humanos, tica, cidadania e outros conte-

    dos essenciais para educadores, famlias e gestores.

    O ponto de partida para atingir tais objetivos est, em primeiro

    lugar, na compreenso de que a educao formal, na socieda-

    de contempornea, no condio sufi ciente, mas necessria

    para o desenvolvimento da cidadania plena e para a consolida-

    o da igualdade de oportunidades para todas as pessoas. Dessa

    maneira, tanto em seu projeto poltico-pedaggico como em seu

    planejamento institucional, a escola precisa considerar a rea-

    lizao de projetos e aes que, ao mesmo tempo, promovam

    o acesso aos bens culturais exigidos pela sociedade contempo-

    rnea e garantam uma formao poltica aos jovens de modo

    a lhes permitir participar da vida social de forma mais crtica,

    dinmica e autnoma.

    Apresentao

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  • Em segundo lugar, est a busca incessante por construir escolas

    inclusivas, abertas s diferenas e igualdade de oportunidades

    para todas as pessoas. Nesse sentido, o trabalho com as diversas

    formas de defi cincias e com as excluses geradas pelas diferen-

    as sociais, econmicas, psquicas, fsicas, culturais, raciais, de

    gnero e ideolgicas, deve ser foco de ao das escolas. Buscar

    estratgias que se traduzam em melhores condies de vida para

    a populao, na igualdade de oportunidades para todos os seres

    humanos e na construo de valores ticos, socialmente desej-

    veis por parte dos membros das comunidades escolares uma

    maneira de enfrentar essa situao e um bom caminho para

    um trabalho que vise democracia e cidadania. Entendemos,

    com isso, que a escola pode e deve ter um papel fundamental

    na construo de valores de tica e de cidadania que auxiliem

    os membros que ali convivem a pautarem sua vida pessoal e

    coletiva no respeito s diferenas provocadoras de excluso.

    Procurando consolidar princpios como esses e difundi-los pelas

    escolas de todo o Pas, em 2006, o Ministrio da Educao e a

    TV Escola produziram cinco programas de televiso sobre tica e

    Cidadania para a Srie Salto para o Futuro. Do movimento de

    preparao dos programas e dos debates resultantes, surgiram

    os textos presentes nesta obra.

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  • Os autores, reconhecidos por sua experincia e compromisso

    para com a educao pblica de qualidade, conseguiram siste-

    matizar em seus textos algumas diretrizes e propostas educati-

    vas que contribuiro, com certeza, com o trabalho de refl exo e

    prtica dos educadores comprometidos com a construo de um

    novo paradigma educacional e de uma sociedade mais justa,

    solidria e feliz.

    Aproveite a leitura e contribua, junto com seus colegas, para

    que sua escola tenha um papel ativo na construo de condies

    sociais e polticas que assegurem a dignidade da vida de cada

    um e de todos os seres humanos.

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  • T I C a e C I d a d a n I a Construindo Valores na Escola e na Sociedade 11

    A educao e a construo da cidadania: eixos

    temticos da tica e da democracia

    Ulisses F. Arajo

    Em seu sentido tradicional, a cidadania expressa um conjunto

    de direitos e de deveres que permite aos cidados e cidads o

    direito de participar da vida poltica e da vida pblica, podendo

    votar e serem votados, participando ativamente na elaborao

    das leis e do exerccio de funes pblicas, por exemplo. Hoje, no

    no entanto, o signifi cado da cidadania assume contornos mais

    amplos, que extrapolam o sentido de apenas atender s neces-

    sidades polticas e sociais, e assume como objetivo a busca por

    condies que garantam uma vida digna s pessoas.

    Entender a cidadania a partir da reduo do ser humano s suas

    relaes sociais e polticas no coerente com a multidimensio-

    nalidade que nos caracteriza e com a complexidade das relaes

    que cada um e todas as pessoas estabelecem com o mundo sua

    volta. Deve-se buscar compreender a cidadania tambm sob ou-

    tras perspectivas, por exemplo, considerando a importncia que

    o desenvolvimento de condies fsicas, psquicas, cognitivas,

    ideolgicas, cientfi cas e culturais exerce na conquista de uma

    vida digna e saudvel para todas as pessoas.

    Tal tarefa, complexa por natureza, pressupe a educao de to-

    dos (crianas, jovens e adultos), a partir de princpios coerentes

    com esses objetivos, e com a inteno explcita de promover a

    cidadania pautada na democracia, na justia, na igualdade, na

    eqidade e na participao ativa de todos os membros da socie-

    Introduo

    Miolo_EticaCidadania_fim.indd 11 29.04.07 22:09:27

  • 12 T I C a e C I d a d a n I a Construindo Valores na Escola e na Sociedade

    dade nas decises sobre seus rumos. Dessa maneira, pensar em

    uma educao para a cidadania torna-se um elemento essen-

    cial para a construo da democracia social.

    Entendemos que tal forma de educao deve visar, tambm, ao

    desenvolvimento de competncias para lidar com: a diversidade

    e o confl ito de idias, as infl uncias da cultura e os sentimentos e

    emoes presentes nas relaes do sujeito consigo mesmo e com

    o mundo sua volta.

    Uma questo a ser apontada que atualmente as crianas e os

    adolescentes vo escola para aprender as cincias, a lngua, a

    matemtica, a histria, a fsica, a geografi a, as artes, e apenas

    isso. No existe o objetivo explcito de for