ESTUDOS EXPLORATÓRIOS SOBRE EDUCAÇÃO DO CAMPO: ABORDAGENS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA DO CAMPO E ESTAÇÃO DE CIÊNCIAS MARGARETE CRUZ PEREIRA

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    UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPRITO SANTO - UFES

    CENTRO DE EDUCAO - CE

    DEPARTAMENTO DE EDUCAO, POLTICA E SOCIEDADE DEPS

    CURSO DE GEOGRAFIA

    ANDERSON EDER CALIL DOS SANTOS

    AQUILES ALCANTARA VIEIRA FIDELES

    DBORA HOLZ

    WALLACE LOYOLA MACHADO

    ESTUDOS EXPLORATRIOS SOBRE EDUCAO DO CAMPO:

    ABORDAGENS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA DO

    CAMPO E ESTAO DE CINCIAS MARGARETE CRUZ PEREIRA

    VITRIA

    2015

  • 1

    ANDERSON EDER CALIL DOS SANTOS

    AQUILES ALCANTARA VIEIRA FIDELES

    DBORA HOLZ

    WALLACE LOYOLA MACHADO

    ESTUDOS EXPLORATRIOS SOBRE EDUCAO DO CAMPO:

    ABORDAGENS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA DO

    CAMPO DE CARIACICA E ESTAO DE CINCIAS MARGARETE

    CRUZ PEREIRA

    Trabalho de concluso de curso apresentado ao

    Departamento de Educao, Poltica e Sociedade, Centro de

    Educao, da Universidade Federal do Esprito Santo, como

    requisito parcial para obteno do grau de licenciatura plena

    em Geografia.

    Orientadora: Prof Dr. Patrcia Gomes Rufino Andrade.

    VITRIA

    2015

  • 2

    ANDERSON EDER CALIL DOS SANTOS

    AQUILES ALCANTARA VIEIRA FIDELES

    DBORA HOLZ

    WALLACE LOYOLA MACHADO

    ESTUDOS EXPLORATRIOS SOBRE EDUCAO DO CAMPO:

    ABORDAGENS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA DO

    CAMPO E ESTAO CINCIAS MARGARETE CRUZ PEREIRA

    BANCA EXAMINADORA

    __________________________________________

    Prof Dr Patrcia Gomes Rufino de Andrade

    Universidade Federal do Esprito Santo

    Orientadora

    __________________________________________

    Prof Esp. Vasty Veruska Rodrigues Ferraz

    Mestranda do IFES

    ___________________________________________

    Prof Dr Dbora Monteiro do Amaral

    Professora da Licenciatura em Educao do campo/UFES

    Vitria, junho de 2015

  • 3

    AGRADECIMENTOS

    Eu, Anderson Eder Calil dos Santos, agradeo a Deus por me conceder este

    privilgio de poder estar juntamente com meus amigos Aquiles, Dbora e Wallace

    realizando este trabalho cientfico que tem enriquecido muito minhas ideologias no

    campo educacional. Tambm quero agradecer a minha me que me incentivou a

    frequentar a escola, mesmo com muitas dificuldades devido grande quantidade de

    filhos e uma remunerao baixa. Aproveitando o ensejo, tambm quero agradecer a

    minha esposa que sempre tem me ajudado, tendo compreenso nos momentos que

    precisei estar ausente realizando as atividades da Universidade. Agradeo aos

    professores que nos auxiliaram na elaborao do Trabalho de Concluso de Curso,

    como, o professor Doutor Vilmar Jos Borges, que me deu dicas e incentivo nas

    horas de desnimo, tambm ao professor Doutor Soler Gonzles que contribuiu com

    seu saber e nos apresentou uma bibliografia que havia explorado a regio e a escola

    no qual realizamos a pesquisa e principalmente a professora Doutora Patrcia

    Gomes Rufino de Andrade que foi nossa orientadora e nos auxiliou sempre que

    precisvamos de suas orientaes, nos dando dicas, nos atendendo em vrios

    momentos na universidade, online e pelo telefone e sempre que precisvamos

    durante essa longa jornada que trabalhamos juntos na realizao deste trabalho.

    Quero fazer meno ao professor Adilson Paula de Oliveira da escola Margarete

    Cruz Pereira que nos recepcionou sempre com boa vontade desde o incio que nos

    apresentamos na escola para realizarmos nossas pesquisas. Desejo tambm

    agradecer aos meus amigos Ricardo, Anderson Belmiro, Odair, Filipe, Jeorgiel,

    Arlete e principalmente o meu amigo Jobson juntamente com sua esposa que tem

    me incentivado muito no decorrer dessa jornada acadmica. Sou grato tambm a

    Prefeitura Municipal de Cariacica, em especial a Secretaria Municipal de Educao

    juntamente com a Professora Veruska que nos concedeu o acesso a pesquisa na

    Escola do Campo de Cariacica, tambm a todos os docentes do Curso de Geografia

    da Universidade Federal do Esprito Santo que contriburam no meu

    desenvolvimento intelectual, que com certeza serei eternamente grato a todos. E por

    ltimo a Estao de Cincia Margarete Cruz Pereira, os alunos, professores, a

    diretora e a pedagoga que nos recebeu bem.

  • 4

    Eu, Aquiles Alcantara Vieira Fideles, os meus sinceros agradecimentos a todos

    aqueles que de alguma forma doaram um pouco de si para que a concluso de um

    sonho se tornasse possvel. Agradeo a Deus pela excelncia e soberania que me

    permitiu a realizao deste sonho que a concluso desse curso de Licenciatura em

    Geografia. Gostaria de agradecer a todos os professores que contriburam para

    minha formao no decorrer do curso. Todos tiveram um papel muito importante

    para minha formao profissional em especial o professor Vilmar Borges que esteve

    sempre me apoiando e mostrando que eu era capaz de realizar minhas pesquisas e

    que elas seriam muito importantes para minha formao. Em especial a Professora

    Doutora Patrcia Rufino de Andrade, por toda orientao e conselhos, se mostrando

    sempre disposta a nos auxiliar a qualquer hora, sempre nos estimulando e

    orientando em meio as duvidas e dificuldades. Ao Professor Adilson de Paula

    Oliveira, por ter permitido e abrindo mo de suas aulas para que estivssemos

    executando nossa atividade com os alunos, alm de nos dar grandes

    esclarecimentos sobre a funcionalidade da escola. A Diretora, bem como toda a

    Equipe Pedaggica da Escola do Campo e Estao de Cincias Margarete Cruz

    Pereira por terem me permitido vivenciar e caracterizar a escola durante a realizao

    das atividades pedaggicas. Os alunos da Escola do Campo e Estao de Cincias

    Margarete Cruz Pereira por todo respeito e companheirismo durante as atividades.

    E claro aos meus familiares e amigos de poca e a todos os amigos que conquistei

    ao longo de minha trajetria na Universidade, que acompanharam no dia-a-dia, nos

    desafios e sempre estiveram do meu lado, me apoiaram e me incentivaram para que

    eu conseguisse alcanar este objetivo que a graduao em Geografia. No

    poderia deixar de citar meu saudoso pai e minha me que nunca desistiram de me

    dar uma boa educao para que eu pudesse alcanar meu objetivo maior.

    Eu, Dbora Holz, agradeo primeiramente a Deus que me deu a toda a capacidade

    e permitiu este momento em minha vida, de concluir minha graduao de

    Licenciatura em Geografia. Aos meus pais e a minha irm que ao longo de todo este

    percurso foram meus portos seguros e meus incentivadores nos momentos mais

    difceis. A meus tios que de certa forma foram colaboradores em tornar meu sonho

    de graduar na Universidade Federal do Esprito Santo uma realidade. A todos os

    professores que ao longo do curso deixaram suas marcas e ensinamentos.

    Ensinaram o valor de ser professor e a gratificao da profisso quando de fato nos

  • 5

    empenhamos por exerc-la. A orientadora e todos os colaboradores deste Trabalho

    de Concluso de Curso. Aos amigos que me acompanharam nessa jornada, pelos

    bons momentos que passamos juntos. Aos meus colegas Anderson, Aquiles e

    Wallace pela importncia de cada um para concluso deste trabalho. Tambm

    agradeo pelas dificuldades, os espinhos e as pedras encontradas no meio desse

    caminhar, responsveis por fazer de mim uma pessoa ainda mais forte.

    Eu Wallace Loyola Machado, ao concluir esse trabalho, me recordo de algumas

    pessoas que foram importantes na concretizao dessa conquista, seja com

    contribuio direta ou indireta. Agradeo a Deus pela minha vida, por ter me dado

    foras para chegar at aqui e por me sustentar a cada dia. A todos da minha famlia

    que me incentivaram de alguma forma, em especial aos mais prximos: Edivaldo

    (pai), por ter me dado estrutura para me tornar o que sou hoje; Elza (madrasta) por

    me encorajar a prosseguir nessa caminhada e por sempre orar por mim; as minhas

    irms Eliane e Grazielle, com as quais compartilhei momentos de alegria e tristeza;

    s sobrinhas Ana e Isabela pela alegria contagiante. No poderia deixar de

    mencionar minha me (Celina) in memorian, que dedicou a sua vida aos cuidados

    de seus filhos, a quem serei eternamente grato; minha tia (Terclia) in memorian

    que era como uma segunda me, que sempre me incentivava mesmo durante o

    tempo em que esteve enferma. A minha orientadora professora Doutora Patrcia

    Gomes Rufino de Andrade, pelo empenho dedicado elaborao desse trabalho,

    pela disponibilidade de tempo, pela compreenso e pacincia nos momentos difceis

    quando eu no sabia nem por onde comear, se mostrando uma excelente

    profissional. Ao Professor Doutor Soler Gonzles por ter indicado alguns referenciais

    tericos para a elaborao do trabalho. A Prefeitura Municipal de Cariacica, em

    especial Secretaria Municipal de Educao, que nos permitiu realizar o trabalho na

    Escola do Campo e Estao de Cincias Margarete Cruz Pereira. Ao Professor

    Adilson Paula de Oliveira, que nos recepcionou muito bem na Escola do Campo e

    Estao de Cincias Margarete Cruz Pereira, e demonstrou interesse em ajudar com

    informaes para enriquecer o trabalho. A todos os colegas de turma, especialmente

    ao Anderson, Aquiles e a Dbora por dividirem esses momentos nesse percurso

    onde houve tantas dificuldades. Aos docentes do curso de Geografia que no

    decorrer do curso contriburam diretamente na minha formao. A todos os de

    servidores da Universidade Federal do Esprito Santo. Universidade Federal do

  • 6

    Esprito Santo, pela oportunidade de realizar o curso de Geografia em uma

    instituio gratuita. No caberia nesse espao, caso fosse citar um a um os nomes

    de todos os que me ajudaram nesse percurso. Portanto os que so meus amigos

    sintam-se agradecidos.

  • 7

    RESUMO

    Trata-se de um estudo sobre a Educao do campo, sujeitos que necessitam de

    uma formao adequada a sua realidade, dessa forma, o objetivo foi contribuir no

    processo metodolgico das escolas do campo a partir da compreenso do espao

    educativo da Escola do Campo e Estao de Cincias Margarete Cruz Pereira,

    localizada no Municpio de Cariacica ES, e reconhecer as possibilidades

    pedaggicas em conformidade com as realidades e a cultura local. A metodologia

    utilizada foi visita de campo, revises bibliogrficas e realizao de atividades

    pedaggicas atravs de audiovisuais, questionrio e massinha de modelar com os

    alunos do 7 ano do ensino fundamental com o propsito de inserir o aluno como

    protagonista dos contedos geogrficos. O trabalho se estruturou em trs captulos

    que comentam sobre o campo da nossa pesquisa; um breve histrico sobre as

    escolas do campo e a atividade pedaggica utilizada. Dos resultados obtidos foram

    o interesse despertado nos alunos pelo contedo a partir da atividade pedaggica

    aplicada e o conhecimento construdo.

    Palavras-chave: Educao do Campo. Ensino de Geografia. Escola do Campo.

    Prticas Pedaggicas.

  • 8

    ABSTRACT

    needs raised to understand the methods used in geographic content in

    It is a study on education field, subject in need of proper training your reality,

    therefore, the objective was to contribute to the methodological process of the

    schools of the field from the understanding of the educational space of the School of

    Field and Station Margarete Sciences Cruz Pereira, in the municipality of Cariacica -

    ES, and recognize the pedagogical possibilities in accordance with the realities and

    the local culture. The methodology used was the field visit, reviews and conducting

    educational activities through audiovisual, questionnaire and clay modeling with the

    students of the 7th grade of elementary school in order to enter the student as the

    protagonist of geographic content. The work is structured in three chapters

    commenting on the field of our research; a brief history about the schools of the field

    and the educational activity used. The results were the interest aroused in students

    the content from the pedagogical activity applied and built knowledge

    Keywords: Rural Education. Geography Teaching. School Field. Pedagogical

    Practices.

    lity, proposing different methodologies adapted to the curriculum practiced at school.

    Remember that the location of the school in this municipality was essential, so we

    could have access to it and performing this study researching the reality of the school

    and from that built the possibilities to be left closer to our urban reality. Therefore, we

    prepared a brief history of the creation of the field educational institution, promoting a

    dialogue between theoretical frameworks and methodologies used in schools, and

    we made some reflections on them. We realized through this work education field,

    the realities and every day of the students and the knowledge brought by them are

    neglected by teachers during classes and also that the practice of valuing livings and

    their knowledge were not being maintained. We know the reality of the students

    through the school census and an activity where they worked with their dreams for

    the future, through the Geography education related to the field and the city. We had

    the opportunity to experience new experiences during the development of this work,

    sin the methodologies used in the same as well, the reflections with theoretical refe

  • 9

    LISTA DE FIGURAS E GRFICOS

    Figura 01 Localizao da Escola do Campo e Estao de Cincias Margarete

    Cruz Pereira..........................................................................................................

    19

    Figura 02 Percorrendo os caminhos para a Escola do Campo ......................... 37

    Figura 03 Vista prxima a Escola do Campo.................................................... 38

    Figura 04 Alunos enfileirados para que pudessem ser direcionados para a

    sala de aula ..........................................................................................................

    39

    Figura 05 Desenhos criados pelos alunos representando os sonhos de cada

    um .........................................................................................................................

    53

    Figura 06 Os alunos expondo seus desenhos representando seus sonhos

    ...............................................................................................................................

    54

    Grfico 01 Relao de cor dos alunos do 7 ano da Escola do Campo ............ 41

    Grfico 02 Desejo futuro de residncia dos alunos do 7 ano .......................... 49

    Grfico 03 Sonhos das futuras profisses dos alunos do 7 ano ...................... 50

    ..

  • 10

    SUMRIO

    RESUMO

    SOBRE A PROPOSTA DE ESTUDO ............................................................... 11

    ACERCA DOS PRIMEIROS PASSOS ............................................................. 14

    CAPTULO 1 ..................................................................................................... 17

    APROXIMAES COM O CAMPO DE PESQUISA ........................................ 17

    CAPTULO 2 ..................................................................................................... 21

    PERCORRENDO OS CAMINHOS DA EDUCAO DO CAMPO .................. 21

    2.1 MARCOS TERICOS: ESTUDOS GEOGRFICOS NO CAMPO.

    ANALOGIAS E CONSTRUES .....................................................................

    23

    CAPTULO 3 ..................................................................................................... 33

    TECENDO SABERES GEOGRAF...

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