estudar e aprender na universidade

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Estudando e aprendendo no Ensino Superior

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Material de apoio para aprender a estudar e aprender na Universidade

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Page 1: Estudar e Aprender na Universidade

Estudando e aprendendo no Ensino Superior

Page 2: Estudar e Aprender na Universidade

Caro estudante!Bem vindo ao mundo acadêmico!

Este material pretende passar algumas orientações que podem auxiliá-lo em seus estudos.

Page 3: Estudar e Aprender na Universidade

Você aceitaria um economista que não entendesse de finanças?Um médico que não soubesse clinicar? Um engenheiro civil que não soubesse projetar uma casa?

Claro que não! Também parece estranho estudantes que não sabem

estudar... Estudar não é uma profissão, mas é uma forma de trabalho tão importante quanto as profissões.

Page 4: Estudar e Aprender na Universidade

Você sabe o que se espera de um estudante?

Se espera, principalmente, que ele aprenda.

Vamos refletir um pouco sobre como aprender?

Page 5: Estudar e Aprender na Universidade

Como o ser humano aprende? Ensinar e Aprender são processos integrados, se não

houver aprendizagem, não houve ensino.

Aprendizagem exige estudo.

Estudo exige:

- tempo;

- concentração;

- esforço;

- perseverança;

- e, muitas vezes, deixar de fazer algo aparentemente mais agradável.

Page 6: Estudar e Aprender na Universidade

Educação = ou de instrução??Transmissão de conhecimentos (adestrar,

habilitar, instruir um recruta).

Professor = transmissor de informações.

Aluno = papel passivo/objeto. Apenas recebe as informações.

Ato ou efeito de educar-se. Processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual e moral do ser humano. Ensino-aprendizagem, buscar informações, rever a própria experiência, reelaborar o conhecimento.

Professor = Mediador.

Aluno = papel ativo/sujeito

Instrução

Educação

Page 7: Estudar e Aprender na Universidade

Como estudar para não ficar apenas repetindo informações sem sentido, mas gerar conhecimento?

Page 8: Estudar e Aprender na Universidade

A aquisição do conhecimento requer ...

Mobilização

Construção

Elaboração e expressão da síntese

Professor e alunos são parceiros...

Page 9: Estudar e Aprender na Universidade

O papel do aluno é...Interagir com o conteúdo, apreendê-lo, captar sua essência.

 Construir pela sua ação o conhecimento, por meio de: elaborações, pesquisas, estudo individual, seminários e exercícios.

Elaborar e explicitara síntese do conhecimento.

Sistematizar o conhecimento que vem adquirindo.

Page 10: Estudar e Aprender na Universidade

Aprendendo sempre....Cada aluno aprende em um tempo

diferente...

Em horários diferentes...

Mas todos podem Aprender !

Page 11: Estudar e Aprender na Universidade

Cada indivíduo aprende de forma diferente:

Uns anotando...Outros só ouvindo...Outros ouvindo e anotando....Outros lendo muito...Outros calculando ...

Mas... para aprender é necessário: rever, repensar, reelaborar o conteúdo da aula.

E VOCÊ?Já percebeu de que maneira aprende?

Page 12: Estudar e Aprender na Universidade

Pesquisas comprovam que...O aluno aprende:

20% do que ouve;

30% do que vê;

50% do que ouve e vê;

80% do que ouve, vê e faz...

...reelabora, analisa, discute em sala, relaciona, lê novamente...

Page 13: Estudar e Aprender na Universidade

O que devo fazer para aprender, para gerar conhecimento?

ESTUDAR

Perguntar

Pensar

Discordar

Escrever

Operar

Sintetizar

RelacionarLer

Fichar

Ouvir

Page 14: Estudar e Aprender na Universidade

Um importante filósofo italiano do início do século XX – Antonio Gramsci – analisando a educação e o estudo afirma que:

“É preciso convencer a muita gente que também o estudo é um ofício muito cansativo, com seu treino específico, não apenas intelectual e sim também muscular nervoso: é um processo de adaptação, é um hábito adquirido com esforço, monotonia e também sofrimento”. (Gramsci, 1989)

Disciplina no estudo...

Page 15: Estudar e Aprender na Universidade

Fazer um curso superior não é apenas:

Ouvir aulas;

Acumular informações;

Repetir fórmulas;

Fazer cálculos;

Ter facilidades de erudição.

Page 16: Estudar e Aprender na Universidade

Fazer um Curso Superior é desenvolver:

Autonomia intelectual;Formas de raciocínio elaborado, complexo;Relações humanas solidárias e éticas;A construção de argumentos consistentes; A criatividade, a responsabilidade, o pensamento independente;

Page 17: Estudar e Aprender na Universidade

Fazer um Curso Superior é desenvolver:

A capacidade de posicionar-se socialmente

contra injustiças, a favor da autonomia e procurando realizar

uma crítica consciente da realidade.

Page 18: Estudar e Aprender na Universidade

Quem quer estudar e aprender...Necessita reorganizar a vida abrindo espaço para o estudo, planejando e aproveitando bem o tempo. 

Page 19: Estudar e Aprender na Universidade

Preparar-se para aula supõe:

Planejar a semana e priorizar horário para o estudo;

Ter à mão material de estudo: livros, bloco de anotações, caneta, dicionários, etc.;

• Cumprir o horário estabelecido por você;

Page 20: Estudar e Aprender na Universidade

Preparar-se para aula supõe:

Fazer leitura prévia da matéria;Assinalar à margem do texto, com uma interrogação, o que não entendeu;Retomar com o professor na aula seguinte;Fazer apontamentos, focalizar o essencial.

Page 21: Estudar e Aprender na Universidade

A importância da aula...“A escola é o local onde se apresenta aos jovens, a todos os jovens, um tipo de poesia; modos de raciocínio rigoroso que eles não tinham atingido até então. Na medida em que o cultural elaborado está em ruptura com a cultura imediata, a escola é difícil, os alunos não poderiam obter sucesso por suas próprias forças: é preciso para isso a obrigação, a orientação, a intervenção do professor.” (Snyders, 1988)

O termo escola, usado no texto, se refere a todo espaço onde acontece a educação formal, incluindo a Universidade.

Page 22: Estudar e Aprender na Universidade

A aula é o momento mais importante, pois nela há espaço para o diálogo, ou seja:

Esclarecimento de dúvidas;

Compartilhamento de reflexões amplas e complexas;

Relacionar sua própria experiência com os demais colegas e professores;

A orientação e intervenção do professor é imediata.

Page 23: Estudar e Aprender na Universidade

Ensino-aprendizagem envolve

Professor Conhecimento Aluno

O aluno é sujeito do processo, isso é, ele deve participar ativamente...

Page 24: Estudar e Aprender na Universidade

O aluno tem papel ativo:O mestre não reparte sua ciência entre os alunos, nem fica mais pobre de conhecimentos depois de cada aula, porque o aluno adquire por si mesmo a ciência sob ajuda externa do mestre. Quem causa os frutos é principalmente a árvore, embora o faça sob a ação do agricultor, quem sara é principalmente o organismo do enfermo, embora sob a ajuda do médico e dos medicamentos; quem aprende é principalmente o aluno, embora sob a ação do mestre. Deve haver na planta, no enfermo e no aluno um princípio intrínseco, ativo, operante, capaz de produzir os efeitos da frutificação, da cura , da aprendizagem. A ação do agricultor, do médico e do mestre tem caráter de causa eficiente auxiliar, coadjuvante apenas. Quem dá frutos ou não é a árvore; quem sara ou não é o próprio organismo; quem aprende ou não é o próprio aluno. (Ruiz, 1996, p. 27)

Page 25: Estudar e Aprender na Universidade

Nas Revisões o aluno deve:Questionar o assunto da aula anterior e responder às questões mentalmente;

Reproduzir, por escrito, as questões fundamentais;

Fazer revisões logo após cada aula;

Estudar sempre e não só nos dias de provas ou exames.

Page 26: Estudar e Aprender na Universidade

Sugestões

Fique atento às explicações do professor. Isto o ajudará a desenvolver a capacidade de assimilação de forma ativa.

Page 27: Estudar e Aprender na Universidade

A atenção às aulas ajudará na compreensão da matéria, porque a percepção, a memória e a imaginação estarão em pleno funcionamento.

Sugestões

Page 28: Estudar e Aprender na Universidade

Leitura é Fundamental, pois:É um elemento para manter-se atualizado;

É um direito individual do cidadão;

Quando bem direcionada, torna-se prazerosa e importante para:

- Ajudar a combater alienação e a ignorância;

- Servir como instrumento de luta contra a dominação.

Page 29: Estudar e Aprender na Universidade

Ser leitor crítico pressupõe:

CONSTATAR: ver, compreender;

REFLETIR: julgar, tomar uma decisão;

TRANSFORMAR: agir;

PRODUZIR: um novo texto...

SER AUTOR

Page 30: Estudar e Aprender na Universidade

Leitura

Não inicie a leitura sem ter clareza dos motivos que o levam a realizá-la: por prazer, para ter uma idéia do conteúdo, do texto, para obter uma informação específica, para fazer uma leitura crítica...

Page 31: Estudar e Aprender na Universidade

Estudar...

Quando for estudar sozinho, leia devagar e com atenção pequenos trechos de cada vez.

Procure compreender a realidade expressa no texto e, ao mesmo tempo, articule com a sua experiência de vida.

Page 32: Estudar e Aprender na Universidade

Apontamentos...

Anote ou assinale os trechos que lhe parecem mais importantes. Verifique a cada anotação se esses trechos expressam a idéia central e obedecem a seqüência do tema estudado.

Page 33: Estudar e Aprender na Universidade

Importante...

O estudo habitual leva à familiaridade com as matérias. É mais importante e produtivo estudar um pouco, sempre, do que muito, de vez em quando. Quando o estudo não é habitual, torna-se uma atividade cansativa.

Page 34: Estudar e Aprender na Universidade

Aula Estudo em casa Aula

Participação Revisão Preparação Participação

Exposição de segmento da matéria

Discussão ou debates de temas a partir de textos.

Determinação de novas tarefas

Reorganização da matéria exposta

DOCUMENTAÇÃO

Releitura e reestudo da documentação da aula anterior

Contato prévio com nova unidade programada (roteiro, textos, questionários)

Aprofundamento de estudo mediante exploração de instrumentos complementares

Retomada e esclarecimentos de pontos da unidade anterior

Reorganização da matéria exposta

Discussão e debates

Determinação de novas tarefas

SÍNTESES:

Elaboração de tarefas específicas: fichamentos, exercícios, relatórios, etc

Recursos aos instrumentos complementares

Concluindo