estratégias empresariais aulas 09 a 15 7 termo - … · universidade do estado de santa catarina...

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA

CENTRO DE CIÊNCIAS DA ADMINISTRAÇÃO – CCA/ESAG

Universidade do Estado de Santa Catarina Centro de Ciências da Administração - CCA/ESAG

Av. Madre Benvenuta, 2007 – Itacorubi – 88.035-001 Av. Madre Benvenuta, 2037 – Itacorubi – 88.035-001 Florianópolis SC Fone (48) 3321 8000 – www.udesc.br Florianópolis SC Fone (48) 3221 8200 – www.esag.udesc.br

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC


PLANO DE ENSINO

I. IDENTIFICAÇÃO

Curso: Administração Empresarial

Departamento: Departamento de Administração Empresarial

Disciplina: Estratégias Empresariais – ESEMP Código: 71ESEMP

Carga horária: 72 horas Período letivo: 2013/2 Termo: 7º – V

Professor: Pierry Teza

Contato: [email protected] Atualizado em: 31/08/2013

II. EMENTA

O conceito de estratégia. Vantagem competitiva. O processo da estratégia. Estratégias corporativas, de

negócio e funcionais. A vantagem competitiva explicada por fatores externos. A vantagem competitiva

explicada por fatores internos. Técnicas analíticas para definição de estratégias competitivas. Cenários.

Alternativas estratégicas. Dinâmicas Competitivas e Cooperativas. Competitividade Sustentável. Críticas

às abordagens sobre estratégia.

III. OBJETIVOS

Geral

Proporcionar aos alunos o conhecimento acerca da Gestão Estratégica das Organizações

discutindo e aprofundando questões teórico-práticas e capacitando o aluno para a prática, a

pesquisa e a visão crítica nesta área de conhecimento.

Específicos

Discutir as principais variáveis e ou categorias de análise envolvidas nos processos de gestão

estratégica;

Introduzir os pressupostos das principais perspectivas teóricas sobre gestão estratégica e

vantagem competitiva;

Identificar e analisar as principais alternativas estratégicas das empresas;

Desenvolver habilidade para analisar a gestão estratégica e a competitividade organizacional

unindo a teoria à prática.

IV. ESQUEMA DA DISCIPLINA

Aulas 01 a 07

Aulas 09 a 15

Bases e

escolas da

estratégia

Análise externa

Análise interna

Estratégias no

nível de negócio e

corporativas

Aula 16 a 19

Aulas 20 a 22

(relatórios parciais)

Aulas 23 a 34

Aula 08

(relatórios parciais)

Estratégias Empresariais7 Termo - Vespertino

Aulas 35 e 36

(relatórios finais)





V. CONTEÚDO PROGRAMÁTIVO

AULA DATA CONTEÚDO AMBIENTE

1 29/07/2013

seg

APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA

Tópicos

1. Apresentações

1.1. Professor

1.2. Alunos

2. Disciplina

3. Plano de Ensino

4. Cronograma

5. Método de ensino-aprendizagem

6. Avaliações

7. Considerações importantes

Pontos importantes

Como ler e compreender melhor os textos.

Formato do relatório final e escolha das empresas.

Divisão da sala e explicação do seminário sobre escolas

da estratégia.

Material de apoio

Identificação do processo estratégico (HARRISON,

2005, p. 44).

Instruções para o relatório de análise estratégica (postado

no Polvo).

Modelo para a caracterização da organização para o

relatório de análise estratégica (postado no Polvo).

Modelo de relatório de análise estratégica (postado no

Polvo).

Sala de Aula

2 02/08/2013

sex

O QUE É ESTRATÉGIA E O PROCESSO DE

ADMINISTRAÇÃO ESTRATÉGICA

Baseado no Capítulo 1 de Barney e Hesterly (2011)

Tópicos

1. Definição de estratégia

2. O processo de administração estratégica

3. Vantagem competitiva

4. Análise da cadeia de valor

5. Estratégias planejadas, deliberadas e emergentes

6. Os 5 Ps da estratégia

Material de apoio

Administração estratégica (HARRISON, 2005, p. 24,

capítulo 1)

Estratégias (MINTZBERG et al., 2006, p. 23, capítulo 1)

Princípios básicos de microeconomia (BESANKO et al.,

2012, capítulo 1)

As origens da estratégia (GHEMAWAT, 2006, p. 1,

capítulo 1)

O que é administração estratégica? (HOSKISSON et al.,

2009, p. 3, capítulo 1)

Atividades

Sala de Aula





Postar até às 24:00 do dia 04/08/2013 em Trabalhos

Colaborativos uma resenha do texto “O que é estratégia

e como saber se você tem uma?” (THOMPSON JR. et

al., 2008, p. 452).

3 05/08/2013

seg

O QUE É ESTRATÉGIA E O PROCESSO DE

ADMINISTRAÇÃO ESTRATÉGICA

Atividades

Estudo de caso: Electrolux (JOHNSON et al., 2011, p.

42-44)

Sala de Aula

4 09/08/2013

sex

ESCOLAS DA ESTRATÉGIA

Seminário baseado em Mintzberg et al. (2010)

Tópicos

1. Escola do design

2. Escola do planejamento

3. Escola do posicionamento

Atividades

Trabalho colaborativo: postar a apresentação até

08/08/2013 24:00 (todas as equipes).

Identificação e análise dos principais pontos das

apresentações.

Sala de Aula

5 12/08/2013

seg



Tópicos

4. Escola empreendedora

5. Escola cognitiva

6. Escola do aprendizado

Atividades


apresentações.

Sala de Aula

6 16/08/2013

sex



Tópicos

7. Escola do poder

8. Escola cultural

9. Escola ambiental

Atividade


apresentações.

Sala de Aula

7 19/08/2013

seg



Tópicos

10. Escola de configuração

11. Discussão das 10 escolas da estratégia.

Atividade


Sala de Aula





apresentações.

Trabalho colaborativo: postar uma análise crítica sobre o

conteúdo dos seminários até 25/08/2013 24:00.

Trabalho colaborativo: postar o nome e a caracterização

da sua empresa de estudo para o relatório final até

18/08/2013 às 24:00. Utilizar modelo postado no Polvo.

8 23/08/2013

sex

DISCUSSÃO SOBRE O RELATÓRIO DE ANÁLISE

ESTRATÉGICA Sala de Aula

9 26/08/2013

seg

AVALIAÇÃO DO AMBIENTE EXTERNO


Tópicos

1. Modelo estrutura-conduta-desempenho

2. Modelo das cinco forças de ameaças ambientais

2.1. Ameaça de entrada

2.2. Ameaça de rivalidade

2.3. Ameaça de substitutos

2.4. Ameaça de fornecedores

2.5. Ameaça de compradores

2.6. Modelo das cinco foças e desempenho médio no

setor

3. Outra força ambiental: complementadores

4. Estrutura do setor e oportunidades ambientais

4.1. Oportunidade em setores fragmentados:

consolidação

4.2. Oportunidade em setores emergentes: vantagem

do pioneiro

4.3. Oportunidade em setores maduros: refinamento do

produto, serviços e inovação de processo

5. Oportunidade nos setores em declínio: liderança, nicho,

colheita e alienação

Material de apoio

O ambiente (JOHNSON et al., 2007, p. 99, capítulo 2)

Avaliação do ambiente externo de uma empresa

(THOMPSON JR. et al., 2008, p. 48, capítulo 3)

Análise do ambiente externo: concorrência e

oportunidades (HOSKISSON et al. 2009, p. 113,

capítulo 4)

Adequação da estratégia para adaptação a situações

específicas do setor da empresa (THOMPSON JR. et al.,

2008, p. 230, capítulo 8)

Atividades

Apresentação e discussão de casos de apoio.

Sala de Aula

10 30/08/2013

sex


Tópicos

6. Ferramentas para avaliação do ambiente externo:

6.1. Cinco forças de Porter (PORTER, 2004, p. 3)

Sala de Aula





Material de apoio

Postados no Polvo.

Atividades

Utilização da Análise das Cinco Forças de Porter para o

estudo da empresa do relatório final.

11 02/09/2013

seg


Tópicos

6.2. PESTAL (JOHNSON et al., 2007, p. 99)

Material de apoio

Postados no Polvo.

Atividades

Utilização da Análise PESTAL para o estudo da empresa

do relatório final.

Sala de Aula

12 06/09/2013

sex


Tópicos

6.3. Análise de Stakeholders (HOOLEY et al., 2011, p.

12)

Material de apoio

Postados no Polvo.

Atividades

Utilização da Análise de Stakeholders para o estudo da

empresa do relatório final.

Sala de Aula

13 09/09/2013

seg


Tópicos

6.4. Grupos estratégicos (JOHNSON et al., 2007, p.

99)

Material de apoio

Postados no Polvo.

Atividades

Utilização da Análise de Grupos Estratégicos para o

estudo da empresa do relatório final.

Sala de Aula

14 13/09/2013

sex


Tópicos

6.5. Construção de cenários (VAN ASSEN et al., 2010,

p. 61; GHEMAWAT, 2006; CHIAVENATO;

SAPIRO, 2003, p. 141)

Material de apoio

Postados no Polvo.

Atividades

Construção de cenários para o estudo da empresa do

Sala de Aula





relatório final.

15 16/09/2013

seg

AULA PARA RESOLUÇÃO DE DÚVIDAS SOBRE O

RELATÓRIO PARCIAL (ANÁLISE EXTERNA) Sala de Aula

16 20/09/2013

sex

AVALIAÇÃO DO AMBIENTE INTERNO


Tópicos

1. VBR da empresa

2. O modelo VRIO

3. Aplicando o modelo VRIO

4. Imitação e dinâmica competitiva em um setor

5. Implicação da VBR

Material de apoio

Capacidade estratégica (JOHNSON et al., 2011, p. 151,

capítulo 3)

Avaliando os recursos e a posição competitiva de uma

empresa (THOMPSON JR. et al., 2008, p. 94, capítulo

4)

Exame da organização interna: atividades, recursos e

capacidades (HOSKISSON et al. 2009, p. 77, capítulo 3)

Atividades


Sala de Aula

17 23/09/2013

seg


Tópicos

6. Ferramentas para avaliação do ambiente interno.

6.1. VRIO (BARNEY; HESTERLY, 2011, p. 57)

Material de apoio

Postados no Polvo.

Atividades

Utilização do Modelo VRIO para o estudo da empresa


Sala de Aula

18 27/09/2013

sex


Tópicos

6.2. Matriz BCG (VAN ASSEN et al., 2010, p. 41)

Material de apoio

Postados no Polvo.

Atividades

Utilização da Matriz BCG para o estudo da empresa do

relatório final.

Sala de Aula





19 30/09/2013

seg

AULA PARA RESOLUÇÃO DE DÚVIDAS SOBRE O

RELATÓRIO PARCIAL (ANÁLISE INTERNA) Sala de Aula

20 04/10/2013

sex

AVALIAÇÃO DOS AMBIENTES EXTERNO E

INTERNO

Tópicos

6.3. Análise SWOT (VAN ASSEN et al., 2010, p. 7)

Material de apoio

Postados no Polvo.

Atividades

Utilização da Análise SWOT para o estudo da empresa


Sala de Aula

21 07/10/2013

seg

APRESENTAÇÃO DOS RELATÓRIOS PARCIAIS

Atividades

Trabalho colaborativo: postar a apresentação e o

relatório parcial (caracterização, análise externa e análise

interna) até 06/10/2013 24:00.

Sala de Aula

22 11/10/2013

sex

APRESENTAÇÃO DOS RELATÓRIOS PARCIAIS

Sala de Aula

23 14/10/2013

seg

ESTRATÉGIAS NO NÍVEL DE NEGÓCIO E

ESTRATÉGIAS CORPORATIVAS

Baseado nos Capítulos 4 de Barney e Hesterly (2011)

Tópicos

1. O que são estratégias no nível de negócio?

2. O que são estratégias corporativas?

Material de apoio

A execução da estratégia é a chave (HREBINIAK, 2006,

p. 21, capítulo 1)

Complementando a estratégia competitiva escolhida –

Outras escolhas estratégicas importantes (THOMPSON

JR. et al., 2008, p. 160, capítulo 6)

Criando uma organização capaz de executar bem uma

estratégia (THOMPSON JR. et al., 2008, p. 358, capítulo

11)

Gerenciamento de operações internas – Ações que

contribuem para a execução da boa estratégia

(THOMPSON JR. et al., 2008, p. 388, capítulo 12)

Cultura corporativa e liderança – Segredos para a boa

execução da estratégia (THOMPSON JR. et al., 2008, p.

414, capítulo 13)

ESTRATÉGIAS NO NÍVEL DE NEGÓCIO:

LIDERANÇA EM CUSTO

Sala de Aula






Tópicos

1. O que é liderança em custo?

2. O valor da liderança em custo

3. Liderança em custo e vantagem competitiva sustentável

4. Organizando para implementar liderança em custo

Material de apoio

As cinco estratégias competitivas genéricas – qual delas

empregar? (THOMPSON JR. et al., 2008, p. 132,

capítulo 5)

Estratégia no nível de negócios (HOSKISSON et al.

2009, p. 151, capítulo 5)

Atividades


24 18/10/2013

sex


LIDERANÇA EM CUSTO

Atividades

Estudo de caso a definir.

Sala de Aula

25 21/10/2013

seg


DIFERENCIAÇÃO DE PRODUTO


Tópicos

1. O que é diferenciação de produto?

2. O valor da diferenciação de produto

3. Diferenciação de produto e vantagem competitiva

sustentável

4. Organizando para implementar diferenciação de

produto

5. Uma empresa pode implementar diferenciação de

produto e liderança em custo simultaneamente?

Material de apoio

As cinco estratégias competitivas genéricas – qual delas

empregar? (THOMPSON JR. et al., 2008, p. 132,

capítulo 5)

Estratégia no nível de negócios (HOSKISSON et al.

2009, p. 151, capítulo 5)

Atividades


Sala de Aula

26 25/10/2013

sex


DIFERENCIAÇÃO DE PRODUTO

Atividades


Sala de Aula





28/10/2013

seg SEM AULA

27 01/11/2013

sex

ESTRATÉGIAS CORPORATIVAS: INTEGRAÇÃO

VERTICAL


Tópicos

1. O que é integração vertical?

2. O valor da integração vertical

3. A raridade da integração vertical

4. Imitabilidade da integração vertical

5. Organizando para a implementação vertical

Material de apoio

Estratégias em nível corporativo e reestruturação

(HARRISON et al., 2005, p. 178, capítulo 7)

Atividades


Sala de Aula

28 04/11/2013

seg

ESTRATÉGIAS NO NÍVEL DE CORPORATIVO:

INTEGRAÇÃO VERTICAL

Atividades


Sala de Aula

29 08/11/2013

sex

ESTRATÉGIAS CORPORATIVAS:

DIVERSIFICAÇÃO CORPORATIVA

Baseado no Capítulo 7 e 8 de Barney e Hesterly (2011)

Tópicos

1. O que é diversificação corporativa?

2. O valor da diversificação corporativa?

3. Diversificação corporativa e vantagem competitiva

sustentável

4. Organizando para implementar a diversificação

corporativa

Material de apoio

Diversificação – Estratégias para gerenciar um grupo de

empresas (THOMPSON JR. et al., 2008, p. 266, capítulo

9)

Estratégia em nível corporativo (HOSKISSON et al.

2009, p. 249, capítulo 9)

Estratégias em nível corporativo e reestruturação

(HARRISON et al., 2005, p. 178, capítulo 7)

Atividades


Sala de Aula

30 11/11/2013

seg

ESTRATÉGIAS CORPORATIVAS: ALIANÇAS

ESTRATÉGICAS


Sala de Aula





Tópicos

1. O que é uma aliança estratégica?

2. Como alianças estratégicas criam valor?

3. Ameaças de alianças: incentivos para trapacear em

alianças estratégicas

4. Alianças estratégicas e vantagem competitiva

sustentável

5. Organizando para implementar alianças estratégicas

Material de apoio

Estratégia cooperativa (HOSKISSON et al. 2009, p. 217,

capítulo 7)

Atividades


15/11/2013

sex SEM AULA

31 18/11/2013

seg


ALIANÇAS ESTRATÉGICAS E DIVERSIFICAÇÃO

CORPORATIVA

Atividades


Sala de Aula

32 22/11/2013

sex

ESTRATÉGIAS CORPORATIVAS: FUSÕES E

AQUISIÇÕES


Tópicos

1. O que são fusões e aquisições?

2. O valor das fusões e aquisições

3. O que a pesquisa diz sobre retornos em fusões e

aquisições?

4. Fusões e aquisições e vantagem competitiva sustentável

5. Implicações para gerentes de empresas-alvo

6. Organizando para implementar uma fusão ou aquisição

Material de apoio

Estratégia de aquisição e reestruturação (HOSKISSON

et al. 2009, p. 287, capítulo 9)

Atividades


Sala de Aula

33 25/11/2013

seg

ESTRATÉGIAS CORPORATIVAS: ESTRATÉGIAS

INTERNACIONAIS


Tópicos

1. O valor das estratégias internacionais

2. Obter acesso a novos clientes para produtos ou serviços

existentes

3. Obter acesso a fatores de produção de baixo custo

Sala de Aula





4. Desenvolver novas competências centrais

5. Alavancar as competências centrais existentes de novas

maneiras

6. Administrar o risco corporativo

7. O trade-off entre responsabilidade local e integração

internacional

8. Estratégia transnacional

9. Riscos financeiros em estratégias internacionais

10. Pesquisas sobre o valor das estratégias internacionais

11. A organização de estratégias internacionais

Material de apoio

Estratégia internacional (HOSKISSON et al. 2009, p.

315, capítulo 10)

Atividades


34 29/11/2013

sex


FUSÕES, AQUISIÇÕES E ESTRATÉGIAS

INTERNACIONAIS

Atividades


Sala de Aula

35 02/12/2013

seg

APRESENTAÇÃO DOS RELATÓRIOS FINAIS

Atividades

Trabalho colaborativo: postar a apresentação e o

relatório final até 28/11/2013 24:00.

Sala de Aula

36 06/12/2013

sex

APRESENTAÇÃO DOS RELATÓRIOS FINAIS

AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA Sala de Aula

09 a

14/12/2013 Período de Exames Finais

16/12/2013

seg

Ultimo dia para inclusão de frequências, avaliações e

médias semestrais, pelos professores, no Sistema

Acadêmico.

Término do semestre letivo

VI. METODOLOGIA DE ENSINO

Aulas expositivas dialogadas

Objetivo de transmitir os conteúdos básicos da disciplina com a interação dos alunos. Como

apoio, serão utilizadas as leituras complementares, cuja discussão deverá contar com a

participação ativa dos alunos por meio de perguntas e realização de relacionamentos com o

conteúdo ministrado. Os alunos também serão instigados a trazerem contribuições

(reportagens, experiências, etc.) para a turma.





Seminários

Objetivo de aprofundar pontos específicos ou adjacentes aos conteúdos ministrados por meio

da participação ativa dos alunos. Contribui para a aprendizagem do ouvinte e do expositor além

de exigir pesquisa e organização didáticas das informações. Também desenvolve a oralidade

do expositor.

Trabalho de campo

Objetivo de buscar uma relação forte entre o conteúdo tratado em sala e a prática nas

organizações. Esse método se dará por visitas às empresas bem como por pesquisas realizadas

pelos alunos, com apresentação do resultado à turma.

Leituras complementares

Objetivo de complementar os conteúdos ministrados, bem como ajudar os alunos a interagirem

durante as aulas. As leituras serão enviadas com antecedência aos alunos e devem ser lidas

extraclasse, possibilitando a discussão em aula. Em alguns casos, segundo a necessidade, a

leitura realizada poderá ser resenhada criticamente, com vistas a buscar do aluno um

posicionamento fundamentado sobre o tema.

Estudos de caso

Objetivo de utilizar os conteúdos ministrados para a resolução de problemas em um caso

específico. Os estudos de caso serão a princípio realizados e discutidos em sala de aula,

objetivando a troca de conhecimento e experiências na turma.

VII. SISTEMA DE AVALIAÇÃO

Relatório sobre análise estratégica de uma organização

Descrição: será desenvolvido ao longo da disciplina um relatório sobre a análise das estratégias

de uma organização a ser escolhida pelo aluno. O relatório deve: caracterizar a oganização;

analisar os ambientes externo e interno da organização; analisar as estratégias atualmente

adotadas pela organização; prescrever ações para a organização. Nesse relatório, os alunos

devem demonstrar as competências adquiridas na disciplina, relacionando todos os conteúdos

ministrados e a prática da organização escolhida.

Quantidade de notas: duas (uma em cada bimestre - relatório parcial e relatório final).

Peso da nota: 20 % + 20 %.

Seminário sobre as escolas da estratégia

Descrição: será desenvolvido um seminário sobre as Escolas da Estratégia (MINTZBERG;

AHLSTRAND; LAMPEL, 2000). Cada equipe apresentará uma das escolas (25 minutos). Dois

dos alunos da equipe serão sorteados para a apresentação. Todos realizarão uma análise crítica

dos conteúdos das apresentações a ser postada em um fórum do Polvo.

Quantidade de notas: uma.

Peso da nota: 20% (15% apresentação e 5% análise crítica).

Apresentações de casos complementares

Descrição: em cada uma das aulas, cada aluno deve escolher um caso (retirado de revistas e

sites de negócio) que possa ser utilizado para a demonstração dos conceitos referentes ao

assunto da aula. O aluno deve eleborar uma apresentação (máximo 2 slides) para expor à turma

o caso e a relação com o conteúdo da aula. As apresentações deverão ser postadas até às 24:00

do dia anterior a aula. A escolha dos alunos que apresentarão será realizada pelo professor. A

avaliação levará em conta a apresentação e o material postado no Polvo.

Quantidade de notas: uma.

Peso da nota: 20%.

Presença e participação

Descrição: além da presença, é importante a participação dos alunos nas aulas, demonstrando o

que foi aprendido em relação aos conteúdos ministrados bem como às leituras e discussões

realizadas. O objetivo é que os alunos possam interagir ativamente com o conteúdo,

proporcionando não apenas um aprendizado mais efetivo como a complementação do que foi

ministrado. A nota de presença e participação será a média da nota de presença e da nota de

participação. A nota de presença será 12 (doze) para o aluno que atingir 100% de presença e

para os demais precentuais, calculada multiplicando o percentual de presença por 12 (doze). A

nota de participação será calculada por meio planilha específica e levando em consideração a





execução e a qualidade das atividades programadas para a disciplina.

Quantidade de notas: duas (uma em cada bimestre, porém a avaliação será realizada

diariamente).

Peso da nota: 10% + 10%.

Considerações importantes

Serão justificadas apenas faltas em situações amparadas pela legislação pertinente.

As chamadas serão realizadas por lista de presença, saídas antecipadas e chagadas tardias,

sendo elas por quaisquer motivos não amparados pela legislação pertinente, podem eliminar a

presença.

Todos os trabalhos e atividades entregues fora do prazo terão nota zero.

Não haverá ajuste (arredondamento) de notas no SIGA.

As provas de segunda chamada devem ser agendadas e justificadas junto ao DAE, e

obedecerão aos critérios para deferimento e o calendário de provas em segunda chamada da

UDESC/ESAG.

Informações sobre realização de Prova de 2ª Chamada

A Resolução nº 018/2004-CONSEPE regulamenta o processo de realização de provas de segunda

chamada. Segundo esta resolução, o aluno que deixar de comparecer a qualquer das avaliações nas datas

fixadas pelos professores, poderá solicitar segunda chamada de provas na Secretaria Acadêmica através

de requerimento por ele assinado, pagamento de taxa e respectivos comprovantes, no prazo de 5 (cinco)

dias úteis, contados a partir da data de realização de cada prova, sendo aceitos pedidos, devidamente

comprovados, motivados por:

I - problema de saúde, devidamente comprovado, que justifique a ausência;

II - doença de caráter infecto-contagiosa, impeditiva do comparecimento, comprovada por atestado

médico reconhecido na forma da lei constando o Código Internacional de Doenças (CID);

III - ter sido vítima de ação involuntária provocada por terceiros;

IV - manobras ou exercícios militares comprovados por documento da respectiva unidade militar;

V - luto, comprovado pelo respectivo atestado de óbito, por parentes em linha reta (pais, avós, filhos e

netos), colaterais até o segundo grau (irmãos e tios), cônjuge ou companheiro(a);

VI - convocação, coincidente em horário, para depoimento judicial ou policial, ou para eleições em

entidades oficiais, devidamente comprovada por declaração da autoridade competente;

VII - impedimentos gerados por atividades previstas e autorizadas pela coordenação do respectivo

curso ou instância hierárquica superior;

VIII - direitos outorgados por lei;

IX - coincidência de horários de exames finais, fixados por edital próprio;

X – convocação para competições oficiais representando a UDESC, o Município, o Estado ou o País.

Leia a resolução na integra na página da Secretaria dos Conselhos: http://secon.udesc.br/

VIII. REFERÊNCIAS

Básicas

Livros

ANDRADE, R.O.B.; AMBONI, N. Estratégias de gestão: processos e funções do administrador. Rio de

Janeiro: Elsevier, 2010.

BARNEY, J.B.; HESTERLY, W.S. Administração e vantagem competitiva: conceitos e casos. 3. ed.

São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011.

MINTZBERG, H.; AHLSTRAND, B.; LAMPEL, J. Safári de estratégia: um roteiro pela selva do

planejamento estratégico. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2010.

Revistas





HSM MANAGEMENT. Revista. Disponível em: <www.hsmmanagement.com.br>.

EXAME. Revista. Disponível em: <exame.abril.com.br>.

ÉPOCA NEGÓCIOS. Revista. Disponível em: <epocanegocios.globo.com>.

Complementares

Livros

ANSOFF, H.I.; McDONNELL, E.J. Implantando a administração estratégica. São Paulo: Atlas, 1993.

BESANKO, D.; DRANOVE, D.; SHANLEY, M.; SCHAEFER, S. A economia da estratégia. 5. ed.

Porto Alegre: Bookman, 2012.

CERTO, S.C.; PETER, J.P. Administração estratégica: planejamento e implementação da estratégia.

São Paulo:

CHIAVENATO, I.; SAPIRO, A. Planejamento estratégico: fundamentos e aplicações. Rio de Janeiro:>

Elsevier, 2003.

GHEMAWAT, P. A estratégia e o cenário de negócios: texto e casos. Porto Alegre: Bookman, 2006.

HARRISON, J.S. Administração estratégica de recursos e relacionamentos. Porto Alegre: Bookman,

2005.

HOOLEY, G.; PIERCY, N.F.; NICOULAUD, B. Estratégia de marketing e posicionalmento

competitivo. 4. ed. São paulo: Pearson Prentice Hall, 2011

HOSKISSON, R.E.; HITT, M.A.; IRELAND, R.D. Administração estratégica: competitividade e

globalização. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2009.

HREBINIAK, L.G. Fazendo a estratégia funcionar: o caminho para uma execução bem-sucedida. Porto

Alegre: Bookman, 2010.

JOHNSON, G.; SCHOLES, K.; WHITTINGTON, R. Explorando a estratégia competitiva. 7. ed. Porto

Alegre: Bookman, 2007.

KLUYVER, C.A.; PEARCE II, J.A. Estratégia: uma visão executiva. 3. ed. São Paulo: Pearson Prentice

Hall, 2010.

MINTZBERG, H.; LAMPEL, J.; QUINN, J.B.; GHOSHAL, S. O processo da estratégia: conceitos,

contextos e casos selecionados. 4. ed. Porto Alegre: Bookman, 2006.

OLIVEIRA, D.P.R. Planejamento estratégico. 30. ed. São Paulo: Atlas, 2012.

PORTER, M.E. Estratégia competitiva: técnicas para análise de indústrias e da concorrência. 2. ed. Rio

de Janeiro: Elsevier, 2004.

PORTER, M.E. Vantagem competitiva: criando e sustentando um desempenho superior. Rio de Janeiro:

Campus, 1992.

THOMPSON JR., A.A.; STRICKLAND III, A.J.; GANBLE, J.E. Administração estratégica. 15. Ed.

São Paulo: McGraw-Hill, 2008.

VAN ASSEN, M.; VAN DEN BERG, GERBEN; PIETERSMA, P. Modelos de gestão: os 60 modelos

que todo gestor deve conhecer. 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.

Artigos e textos diversos

Serão enviados aos alunos ao longo da disciplina diversos artigos e textos como leitura complementar.

estratégias empresariais aulas 09 a 15 7 termo - … · universidade do estado de santa catarina...

Documents