esquema del bi
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Esquema de asignaturas del Programa del Diploma, Grupo 3: Individuos
y SociedadesNombre del colegio Colegio de Bachillerato Sara Serrano de
MaridueaCdigo del colegio 700719
Nombre de la asignatura del
Programa del Diploma
Empresa - Gestin
Nivel(marque con una X) Superior Medio completado en dos aos Medio completado en un ao
Nombre del profesor quecomplet este esquema Lic. Olga Torres Calozuma
Fecha de capacitacin delIB
Fecha en que se complet elesquema
Nombre del tallerindique nombre de la asignatura ycategora del taller
* Todas las asignaturas del Programa del Diploma estn diseadas para estudiarse durante dos aos. Sin embargo, se pueden completar hasta dos asignaturas de Nivel Medio(excluidas Lengua ab initio y las asignaturas piloto) en un solo ao, de acuerdo con las condiciones establecidas en el Manual de procedimientos del Programa del Diploma.
Si va a impartir Historia, complete la siguiente tabla.
Itinerario Tema prescrito Unidad Temtica Opciones de NS y secciones
Esquema del curso
Utilice la siguiente tabla para organizar los temas que van a ensearse en el curso. Si es necesario incluir temas que cubranotros requisitos (por ejemplo, programa de estudios nacional), hgalo de manera integrada pero mrquelos con cursiva. Aadatantas filas como necesite.
Este documento no debe explicar el da a da de cada unidad. Se trata de un esquema que debe mostrar cmo van adistribuirse los temas y el tiempo de modo que los alumnos estn preparados para cumplir los requisitos de la asignatura.
Este esquema debe mostrar cmo se desarrollar la enseanza de la asignatura. Debe reflejar las caractersticas individualesdel curso en el aula y no limitarse a copiar y pegar de la gua de la asignatura.
Si va a impartir tanto el Nivel Superior como el Nivel Medio, no olvide indicarlo claramente en el esquema.
PRIMERAO
TEMA/UNIDAD(Tal como se identifica en la guade la asignatura del IB)Escriba los temas o las unidadesen el orden en que tengaprevisto impartirlas.
CONTENIDOS
Una clase dura
minutos
INSRUCTIVO.DEEVALUACINQUE SE VAN AUTILIZAR
RECURSOSEnumere losprincipales recursosque van utilizarincluido latecnologa de lainformacin sicorresponde
En una semanahay
clases
1.- ORGANIZACIN YENTORNO EMPRESARIAL
1.1 Introduccin a lagestin empresarial
La funcin de lasempresas de combinarlos recursos humanos,fsicos y financieros paracrear bienes y servicio
Las principales funcionesdentro de la empresa y elpapel que cumple cadauna:
Exposiciones
- Talleres
- Mapas
Conceptuales
- Cuadrossinpticos.
- Evaluacionescon Preguntasabiertas TipoIB
- Cuadros
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Recursoshumano
Contabilidad yfinanzas
Marketing
Operaciones
Sectores primario,secundario,
terciario y cuaternario
La naturaleza de laactividad
empresarial en cadasector y el
impacto del cambiosectorial en
la actividad empresarial
La funcin de la iniciativa
empresarial (y delemprendedor)
y de la iniciativaintraempresarial
(y el intraemprendedor)en la
actividad empresarial ensu conjunto
Razones para crear una
empresa
Pasos comunes delproceso decrear una empresa
Problemas que puedeenfrentaruna nueva empresa
Elementos de un plan
de negocio
1.2 Tipos deorganizaciones
Distincin entre lossectoresprivado y pblico
comparativos
- Lneas detiempo
- Mesasredondas
- Video foros
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Caractersticasprincipalesde los siguientes tiposdeorganizaciones(comerciales) confines de lucro:Empresasunipersonales SociedadesSociedades poracciones/sociedades annimas
Caractersticasprincipalesde los siguientes tipos
deemprendimientossociales confines de lucro: Cooperativas Servicios demicro financiamientoAsociaciones pblicoprivadas
Caractersticas
principalesde los siguientes tiposdeemprendimientossociales sinfines de lucro: Organizaciones nogubernamentales (ONG) Entidades benficas
1.3 Objetivos
organizacionales
Declaracin de la visiny declaracin de lamisin
Objetivos generales,objetivos especficos,estrategias, tcticas y
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su interrelacin
Necesidad de que lasOrganizacionesmodifiquen losobjetivos e innoven enrespuesta a los cambiosen los entornos internoy externo
Objetivos ticos yresponsabilidadsocial de la empresa
Razones por las que lasorganizaciones
establecenobjetivos ticos eimpacto de suimplementacin
Evolucin del papel y lanaturaleza de laresponsabilidadsocial de la empresa
Anlisis FODA de unaorganizacin dada
Matriz de Ansoff dedistintasestrategias decrecimiento de unaorganizacin dada
1.4 Grupos de inters
Intereses de los gruposde inters internos
Intereses de los gruposde inters externos
Posibles reas debeneficio mutuo y deconflicto entre los
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intereses de los diversosgrupos de inters
1.5 Entorno externo
Anlisis STEEPLE de una
organizacin dada
Consecuencias de uncambio en cualquierade los factores delanlisis STEEPLE para losobjetivos y la estrategiade una empresa
1.6 Crecimiento yevolucin
Economas y deseconomas de Escala
Mritos de lasorganizacionespequeas encomparacin conlos de lasorganizaciones grandes
Diferencia entre
crecimientointerno y externo
Los siguientes mtodosdecrecimiento externo:Fusiones yadquisiciones,tomas de control Empresas conjuntas(jointventures)
Alianzas estratgicas Franquicias
Papel e impacto de laglobalizacin en elcrecimiento yla evolucin de lasempresas
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Motivos del crecimientode lasempresasmultinacionales
Impacto de la presenciade lasempresasmultinacionales en elpas anfitrin
1.7 Herramientas deplanificacin organizacional(solo NS)
2.- Recursoshumanos
2.1 Funciones y
evolucin de la gestinde recursos humanos
Planificacin de losrecursoshumanos (planificacinde ladotacin de personal)
Rotacin de personal
Factores internos y
externos que influyensobre la planificacinDe los recursoshumanos (comocambios demogrficos,cambios en la movilidadde la mano de obra,nuevas tecnologas de lacomunicacin)
Pasos comunes en elproceso de contratacin
Los siguientes tipos decapacitacin: En el puesto detrabajo (porejemplo, capacitacininicial
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y orientacin) Fuera del puesto detrabajo Cognitiva Conductual
Los siguientes tipos deevaluacin: Formativa Sumativa Retroalimentacin de360 grados Autoevaluacin
Pasos comunes en losprocesosde despido y reduccin
de plantilla
Cmo cambian lospatrones, las prcticas ylas preferenciaslaborales y cmoafectan al empleador ya los empleados(por ejemplo, elteletrabajo, los horariosflexibles, la migracin
por razones de trabajo)
Contratacin deserviciosexternos (outsourcing),contratacin en elextranjero(offshoring) yrelocalizacin(reshoring) comoestrategias de recursoshumanos
Forma en que lainnovacin, lasconsideraciones ticas ylas diferenciasculturales pueden influirsobre las prcticas yestrategias de recursos
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humanos de unaorganizacin.2.2 Estructuraorganizacional
La siguienteterminologa parafacilitar la comprensinde distintos tipos deestructurasorganizacionales: Delegacin rea de control Niveles de jerarqua Cadena de mando Burocracia Centralizacin Descentralizacin
Reduccin de nivelesJerrquicos
Los siguientes tipos deorganigramas: Plano/horizontal Vertical Jerrquico Por producto Por funcin Por regin
Cambios en lasestructurasorganizacionales (porejemplo,la organizacin basadaenproyectos o laorganizacin en formade trbol de Handy
Forma en que lasculturales y lainnovacin en lastecnologas de lacomunicacinpueden repercutir sobrelas comunicaciones enuna organizacin
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2.3 Liderazgo y gestin
Funciones centrales dela gestin
Diferencias entre gestiny liderazgo
Los siguientes estilos deliderazgo: Autocrtico Paternalista Democrtico Laissez-faire Situacional
Forma en que las
consideracionesticas y las diferenciasculturales pueden influirsobre los estilos deliderazgo y gestin enuna organizacin
2.4 Motivacin
Las siguientes teoras delamotivacin:
Taylor Maslow Herzberg (teora de lamotivacin e higiene) Adams (teora de laequidad) Pink
Los siguientes tipos deincentivos
econmicos: Salario Jornales(remuneracin portiempo y a destajo) Comisin Remuneracin basadaen
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las ganancias Remuneracin basadaen eldesempeo Planes departicipacin enel capital accionario Pagos adicionales(beneficios extra
Los siguientes tipos deincentivosno econmicos: Revalorizacin deltrabajo Rotacin de puestos
detrabajo Ampliacin de tareas Ampliacin de lasfacultades decisorias(empowerment)Propsito/oportunidaddelograr un cambio Trabajo en equipo
Forma en que losincentivoseconmicos y noeconmicospueden incidir sobre lasatisfaccin en el puestodetrabajo, la motivacin ylaproductividad en lasdistintasculturas
2.5 Cultura organizativa(cultura corporativa)(solo NS)
Cultura organizativa.Elementos de la cultura
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OrganizativaTipos de culturaorganizativaMotivos y consecuencias delos enfrentamientos entredistintas culturas dentro delasorganizaciones cuandoestascrecen, se fusionan ycambian losestilos de liderazgo
2.6 Relacionesindustriales/entreempleadores y empleados(solo NS)
3.Contabilidad yfinanzas
3.1-Fuentes definanciamiento
3.2 Costos e ingresos
3.3 Anlisis del punto deequilibrio
3.4 Estados financierosal cierre de un ejercicio(solo en algunos casos,NS)
3.5 Anlisis de ndices
de rentabilidad yliquidez
3.6 Anlisis de ndicesde eficiencia (solo NS)
3.7 Flujo de caja
3.8 Evaluacin deinversiones (solo enalgunos casos, NS
3.9 Presupuesto solo
(solo NS)
SEGUNDO
AO
4.- Marketing
4.1 La funcin delmarketing
4.2 Planificacin demarketing (conintroduccin a las cuatroP)
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4.3 Pronsticos de ventas(solo NS)
4.4 Estudios de mercado
4.5 Las cuatro P(producto, precio,promocin, plaza)
4.6 La mezcla ampliadade marketing de las sieteP (solo NS)
4.7 Marketinginternacional (solo NS)
4.8 Comercio electrnico
5.- Gestin deoperaciones5.1 La funcin de lagestin de operaciones
5.2 Mtodos deproduccin
5.3 Produccin ajustada ygestin de la calidad(solo NS)
5.4 Ubicacin
5.5 Planificacin de laproduccin (solo NS)
5.6 Investigacin ydesarrollo (solo NS)
5.7 Gestin de crisis y
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planificacin paracontingencias (solo NS)
1. Requisito de evaluacin interna del IB que se debe completar durante el curso
Explique brevemente cmo y cundo trabajar en l. Incluya la fecha en la que presente porprimera vez el requisito de evaluacin interna, cundo se debe cubrir y cmo se preparar a losalumnos para completarlo.
En el Colegio de Bachillerato Sara serrano de Mari duea se iniciar el ao lectivo en el 2016, tendr 25estudiantes, se instruir a los estudiantes que la evaluacin interna de Gestin Empresarial de NS. Seelaborar un proyecto individual, basado en una investigacin
a) Requisitos de la evaluacin Interna
b) El proyecto se desarrollara durante el ao lectivo
c) En cada unidad de estudio se revisar el avance del desarrollo del proyecto
d) La forma de evaluar ser:- Desarrollo del proyecto
- Investigacin de campo Metodologa
- Habilidades desarrolladas
Vnculos con Teora del Conocimiento
Los profesores deben explorar los vnculos que hay entre los temas de sus respectivas asignaturas yTdC. Para dar un ejemplo de cmo lo hara, elija un tema del esquema del curso que permita a los
alumnos establecer vnculos con TdC. Describa cmo planificara a la clase
Tema Vnculo con TdC (incluida la descripcin de la planificacin de clase)
La funcin delMarketing
El marketing y su
El Marketing es importante en las empresas que se relacionan entre las organizaciones ysus clientes, se suele asociar a los anuncios publicitarios y la bsqueda de formasinnovadoras, para que las personas compren un producto o servicios. El marketing es
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2. Mentalidad internacional
Todas las asignaturas del IB deben contribuir al desarrollo de una mentalidad internacional en losalumnos. Para dar un ejemplo de cmo lo hara, elija un tema del esquema del curso que permita alos alumnos analizarlo desde distintas perspectivas culturales. Explique brevemente por qu eligeese tema y qu recursos utilizara para alcanzar este objetivo.
Tema Contribucin al desarrollo de una mentalidad internacional (incluidos losrecursos que utilizara)
Diferencia entre marketingde bienes y de servicios
El sistema internacional permite a los alumnos conocer las estrategias que sedebe tener para diferenciar la pblica que se debe realizar para los bienes yservicios en el mercado internacional, para as alcanzar el objetivo deseado.
3. Desarrollo del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB
Tambin se espera que, mediante las asignaturas, los alumnos desarrollen los atributos del perfilde la comunidad de aprendizaje del IB. Para dar un ejemplo de cmo lo hara, elija un tema delesquema del curso y explique de qu manera los contenidos y las habilidades relacionadasfomentaran el desarrollo de los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB queusted decida.
Tema Contribucin al desarrollo de los atributos del perfil de la comunidad deaprendizaje del IB
Funciones de la
planificacin demarketing
Las funciones de de la planioficacin de marketing nos permite orientar, anlizar y
comprender el Mercado donde se encuentra la empresa, identificar las necesidades delos clients y desarrollar la demanda de los productos y poder tomar decisions.
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relacin conotras funcionesdentro de laempresa
eficaz se considera desde la calidad del producto hasta las percepciones de losconsumidores.
En la clase los alumnos pueden aplicar objetivos estratgicos que tengan
relacin con la produccin, la planificacin y la rentabilidad
- Estudio de campo, mediante encuestas
- El tipo de nuncios de publicitarios
- Tipo de lenguaje que se va a utilizar
- Tipo de consumidores
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4.
5. Recursos
Cuenta el colegio con materiales pedaggicos y otros recursos de calidad, cantidad y variedadsuficientes para servir eficazmente a los objetivos y mtodos de los cursos? Tendrn los alumnosacceso a otros recursos, aparte de los que estn en el colegio? Describa brevemente qu planes
hay establecidos si es necesario realizar cambios.
- Internet
- Calculadora
- Proyector