especialidade de origami (parte 1)

ESPECIALIDADE DE ORIGAMI SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

Grupo Escoteiro _______________________________________________

Chefe Educador (a): ____________________________________________

Nome (a): ____________________________________________________


CULTURA - ARTE EM ORIGAMI

Nível 1 - Fazer uma exposição em

sua seção de no mínimo 10

dobraduras simples com até 30

dobras.



dobraduras, dentre elas algumas

peças com mais de 30 dobras,

incluindo caixas simples e

"kusudama" (bola com peças

modulares).



dobraduras, dentre elas algumas

mais complexas com mais de 50

dobras, "kusudama" com mais de

30 peças e figuras geométricas.

Grupo Escoteiro _______________________________________________

Chefe Educador (a): ____________________________________________

Nome (a): ____________________________________________________



1 - Relatório sobre o significado da palavra "Origami" e

a origem desta arte e do papel.

2 - Montar esquema que apresente a linguagem do

Origami (símbolos utilizados na dobradura: Linha do

vale, linha da montanha, virar, girar, dobrar por dentro,

dobrar por fora, plissagem, achatar ou afundar )

3 - Fazer uma exposição em sua seção com pelo menos

10 dobraduras.

4 - Apresentar por escrito bibliografia sobre o Origami,

sobre dois autores famosos nacionais ou

internacionais e possuir pelo menos 01 livro de

origami.

5 - Expor seus trabalhos de origami sozinho ou com os

outros origamistas em outro local, como escola,

biblioteca, associações ou exposição internacional.

6 - Visitar uma exposição de origami mostrando fotos

ou participar de "workshop" de origami mostrando

para a seção as dobraduras feitas.

7 - Descrever os benefícios do origami.

8 - Conhecer pelo menos 2 sites ou blogs de origami.

9 - Utilizar origamis como decoração de um evento

promovido pelo Grupo Escoteiro ou Seção.

Grupo Escoteiro _______________________________________________

Chefe Educador (a): ____________________________________________

Nome (a): ____________________________________________________

Grupo Escoteiro _______________________________________________

Chefe Educador (a): ____________________________________________

Nome (a): ____________________________________________________



Desenvolva um relatório sobre o significado da palavra

"Origami" e a origem desta arte no papel.

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Grupo Escoteiro _______________________________________________

Chefe Educador (a): ____________________________________________

Nome (a): ____________________________________________________



Elabore um esquema que apresente a linguagem do Origami

(símbolos utilizados na dobradura: Linha do vale, linha da

montanha, virar, girar, dobrar por dentro, dobrar por fora,

plissagem, achatar ou afundar).

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Grupo Escoteiro _______________________________________________

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Planeje uma exposição em sua seção com pelo menos

10 dobraduras.

DIA: _______________________________________________

LOCAL: ____________________________________________

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PÚBLICO: __________________________________________

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ORIGAMIS QUE IRÁ APRESENTAR: _____________________

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MATERIAL NECESSÁRIO: _____________________________

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Grupo Escoteiro _______________________________________________

Chefe Educador (a): ____________________________________________

Nome (a): ____________________________________________________



PLANEJAMENTO DA EXPOSIÇÃO DE ......... DOBRADURAS.

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Grupo Escoteiro _______________________________________________

Chefe Educador (a): ____________________________________________

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Escreva sobre a bibliografia do Origami ____________________________________________________

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Chefe Educador (a): ____________________________________________

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•Pesquise o nome de dois livros sobre Origami.

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•Agora escreva sobre dois autores famosos nacionais ou internacionais que possuem pelo menos 01 livro que retratam as perspectivas do origami. ____________________________________________________

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Grupo Escoteiro _______________________________________________

Chefe Educador (a): ____________________________________________

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Descrever os benefícios do origami. ____________________________________________________

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Chefe Educador (a): ____________________________________________

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Liste pelo menos o nome de dois sites ou blogs eu revelam informações importantes sobre o origami.

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Grupo Escoteiro _______________________________________________

Chefe Educador (a): ____________________________________________

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Visitar uma exposição de origami mostrando fotos

ou participar de "workshop" de origami mostrando para a seção

as dobraduras feitas.

Grupo Escoteiro _______________________________________________

Chefe Educador (a): ____________________________________________

Nome (a): ____________________________________________________



ATIVIDADE 1 - Expor seus trabalhos de origami sozinho ou com os outros origamistas em outro local, como escola, biblioteca, associações ou exposição internacional. ATIVIDADE 2 – Descreva como ocorreu a atividade. ____________________________________________________

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Grupo Escoteiro _______________________________________________

Chefe Educador (a): ____________________________________________

Nome (a): ____________________________________________________



•Utilizar origamis como decoração de um evento promovido pelo Grupo Escoteiro ou Seção.

•Dia ______________________________________________________

•Local ____________________________________________________

•Participantes ______________________________________________

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•Tipos de origamis _________________________________________

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Referencia:

DESDOBREI

http://desdobrei.blogspot.com

ARTE COM PAPEIS

http://artecompapeis.blogspot.com.br

FRANCO, José. Poesias com origami.

Origami ando. Ed. NOOVHA AMERICA

http://quimera.no.comunidades.net.

DRUMOND, Simone Helen Ischkanian.

GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO

ESPECIALIDADE DE ORIGAMI

http://pt.slideshare.net/ESCOTEIROSJOAOOSCALINO/

http://grupoescoteirojoaooscalino.blogspot.com/

especialidade de origami (parte 1)

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