escrever para o ecrã

Carlos Pinheiro, 2007

Escrever para o ecrã


Escrever para o ecrã• Facto: ler num monitor é cerca de 25%

mais lento do que ler do papel.• Consequência: ser sucinto – textos e

páginas pequenos:– Textos curtos (50% menos texto);– Páginas pequenas: deve ler-se tudo sem

necessidade de rolamentos de navegação.


Escrever para o ecrã• Escrever para ler globalmente

(scannability):– Estruturar o conteúdo em dois ou três

níveis de títulostítulos (títulos, subtítulos sub-subtítulos);

– Alinhar o texto à esquerdaesquerda (a perscrutação é mais rápida do que centrado ou justificado);



(scannability):– Utilizar listas de itenslistas de itens para quebrar o

fluxo uniforme dos blocos de texto;– Dar ênfase às palavras mais

importantesimportantes (cores, bold...);



(scannability):– Utilizar uma linguagem objectivalinguagem objectiva e a

regra de “uma ideia por parágrafo”;– Manter o texto estáticotexto estático (texto com

brilho ou movimento é mais difícil de ler).


Escrever para o ecrã• Estruturar conteúdos longos em páginas

múltiplas;• Utilizar o princípio jornalístico da

“pirâmide invertida” (apresentar no início o mais importante e adicionar gradualmente pormenor):


Técnica da pirâmide invertida

Quem?O quê?

Quando?Onde?

Como?Porquê?

Lead

Desenvolvimento

Maisimportante

Menosimportante



Escrever para o ecrã• Ir direito ao assuntodireito ao assunto• Tornar acessível - rapidamente e para o

maior número possível de pessoas - o sentido de uma informação, fazendo fazendo ressaltar imediatamente o essencialressaltar imediatamente o essencial.


Escrever para o ecrã• Criar parágrafos frequentesparágrafos frequentes, encadeados de maneira lógica e coerente.• RetirarRetirar ao máximo:

- Os pronomes relativos (quem, que, o qual, os quais...).- As conjunções subordinativas (enquanto, depois que, assim que...).- As conjunções coordenativas (mas, e...), os pontos e vírgulas...


Escrever para o ecrã• Todo o texto escrito deve de ser submetido

a um corrector ortográficocorrector ortográfico, recomenda-se também a revisão humana de erros gramaticais;

• Acrescente exemplosexemplos a demonstrações ou descrições complexas;

• Se tiver de relatar informações mais longas, crie um linkcrie um link para outra página;

• Não use padrõesNão use padrões de fundo confuso, ou com pouco contraste;


Escrever para o ecrã• Privilegiar a clarezaclareza, a precisãoprecisão e a simplicidadesimplicidade da escrita.• CondensarCondensar, evitando o supérfluo, as repetições e as redundâncias.• Verbos de preferência no modo indicativomodo indicativo, na voz activa e nas formas simples e afirmativas.


Títulos– Escreva títulos significativos e clarostítulos significativos e claros, em vez

de bonitos, com 2 a 6 palavras. – Num título, os termos que têm informação

devem ser colocados no início sem a precedência de artigos definidos ou indefinidos;

– NÃO ESCREVA TÍTULOS OU TEXTOS COM MAIÚSCULAS! SÃO MAIS DIFÍCEIS DE LER;



A leitura do texto em maiúsculas é 10% mais lenta, pois dificulta o reconhecimento da forma das letras



Escrever para o ecrãBlocos de texto em fontes sem cerifasfontes sem cerifas (Verdana, Arial), devido à pouca resolução dos ecrãs de computador:

SSerif

SSans-Serif


Escrever para o ecrãCores

– Usar cores que causem um contraste elevadocontraste elevado entre o texto e o fundo (Ex. texto a preto, fundo a branco);

– Seleccionar fundos com cores lisasfundos com cores lisas ou com padrões muito subtis;

– Considerar o contexto e a conotação da corcontexto e a conotação da cor: cores quentes (vermelho, laranja, amarelo) pretendem invocar uma resposta imediata; as cores frias (violeta, azul, verde) sugerem repouso, calma e tranquilidade.


Escrever para o ecrãCores

– Evitar o uso excessivo da corEvitar o uso excessivo da cor: a cor deve ser utilizada apenas para realçar a mensagem, e duas ou três cores são normalmente suficientes;

– ConsistênciaConsistência na utilização da cor (a mudança no esquema de cor pode ser muito distractiva);

– Ao distinguir uma série de itens pela cor, utilizar a utilizar a ordem natural do espectro de coresordem natural do espectro de cores, que corresponde à sequência de cor do arco-íris (vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, anil e violeta).


Imagens– Uma imagem vale mil palavras, mas

atenção, uma imagem equivale a duas mil palavras em tempo de downloaddownload!

– Evite imagens animadasEvite imagens animadas juntamente com texto, pois a leitura torna-se muito mais difícil.

– Utilizar compressão JPEGJPEG para imagens de qualidade fotográfica e GIFGIF para outro tipo de ilustrações.



Escrever para o ecrãAnimações

– Aconselháveis apenas nas seguintes situações:

• Mostrar continuidade nas transições;• Indicar dimensão nas transacções;• Ilustrar mudanças no tempo;• Visualizar vários objectos no mesmo espaço;• Enriquecer apresentações gráficas;• Visualizar estruturas tridimensionais;• Atrair a atenção.


Escrever para o ecrãÁudio

– A integração de voz em ambientes de aprendizagem multimédia deve respeitar os seguintes princípios:

• Segmentos curtos• Integrados com outro tipo de informação• Complementares ao texto


Escrever para o ecrãVídeo

– A utilização de vídeo deve ter em atenção:• Constrangimentos da largura de banda;• A qualidade do produto é normalmente fraca (e

os utilizadores esperam encontrar qualidade televisiva);

• A narrativa em vídeo é por vezes mais difícil de compreender.

– Quando utilizada, segmentar apresentações longas em pequenos capítulos, para que o utilizador os possa escolher a partir de um menu.


Escrever para o ecrãNavegação

A interface de navegação dos conteúdos deve ajudar os utilizadores a encontrar resposta a três questões de navegação:

1.1. Onde estou.Onde estou.2.2. Onde tenho estado.Onde tenho estado.3.3. Para onde posso irPara onde posso ir.


Escrever para o ecrãNavegação

A página principal e as páginas interiores devem manter uma estrutura idênticamanter uma estrutura idêntica;

Nas páginas interiores deve existir um botão (ou hiperligação) explícito para a página principalpágina principal.


Escrever para o ecrãEm resumo:

– SimplicidadeSimplicidade e consistênciaconsistência no design do texto, gráficos e som. A simplicidade e consistência eliminam a sobrecarga cognitiva.

– Não distrair a atenção dos alunos incorporando elementos desnecessários na apresentação multimédia.


Escrever para o ecrãEm resumo:

– Combinar cores de forma atractiva.– O multimédia deve transportar informação e

não ser apenas uma peça de arte.– Manter o tamanho da animação tão pequena

quanto possível.

escrever para o ecrã

Documents